“微笑待人学会宽容”主题班会

《微笑待人学会宽容》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生微笑待人、宽容他人的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐校园氛围。

二、教学重点1. 让学生掌握宽容待人的原则和方法。

2. 培养学生微笑待人的习惯。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心真正做到宽容他人。

2. 如何让学生在实际生活中运用微笑和宽容。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生就宽容待人的意义和做法进行讨论。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解宽容待人的重要性。

3. 实践演练法：引导学生在生活中实践微笑待人和宽容他人的行为。

五、教学内容1. 第一部分：导入（5分钟）a. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。

b. 学生分享自己对宽容的理解和体会。

2. 第二部分：讨论宽容的意义（10分钟）b. 各组代表发言，分享讨论成果。

3. 第三部分：案例分析（15分钟）a. 班主任呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的行为是否符合宽容待人的原则。

b. 学生讨论如何在生活中践行宽容。

4. 第四部分：实践演练（10分钟）a. 学生分组，模拟现实生活中遇到宽容待人的情境。

b. 各组表演演练，分享演练心得。

a. 学生谈谈自己在班会中的收获和感悟。

b. 班主任对本次班会进行小结，强调微笑待人、宽容他人的重要性。

c. 学生承诺在今后的生活中践行微笑待人、宽容他人的理念。

六、教学拓展1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享如何在日常生活中实践微笑待人、宽容待人的技巧。

2. 组织学生参加志愿者活动，通过实际行动体验宽容待人的意义。

七、教学评估1. 课后收集学生对班会的反馈意见，了解他们对微笑待人、宽容他人的认识和体会。

2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们是否真正做到了微笑待人、宽容他人。

八、教学建议1. 班主任在班会前后加强对学生的引导和关注，确保他们能够真正理解并践行微笑待人、宽容他人的原则。

学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。

2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。

人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。

心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。

舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。

所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。

二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。

2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。

三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。

四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。

五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。

2、用一段话概括“什么是宽容”。

3、收集有关宽容的故事、格言。

教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。

《微笑待人学会宽容》主题班会教案第一章：班会主题导入1.1 活动目的1.2 活动过程1.2.1 开场游戏：微笑接力教师组织学生进行微笑接力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受到微笑的魅力。

1.2.2 主题导入教师简要阐述本次班会的主题《微笑待人学会宽容》，引导学生关注微笑和宽容在日常交往中的作用。

第二章：微笑的力量2.1 活动目的让学生认识到微笑的力量，学会用微笑待人，提升自己的人际沟通能力。

2.2 活动过程2.2.1 观看视频：微笑的力量播放关于微笑的视频，让学生直观地感受到微笑的魅力和力量。

2.2.2 分享感悟学生分组讨论，分享观看视频后的感悟，谈谈自己如何在日常生活中运用微笑待人。

2.2.3 微笑练习教师组织学生进行微笑练习，让学生学会用微笑表达友好和善意。

第三章：宽容的意义3.1 活动目的让学生理解宽容的意义，学会宽容他人的缺点和错误，提升自己的人际交往能力。

3.2 活动过程3.2.1 故事分享：宽容的力量教师分享关于宽容的故事，引导学生认识到宽容的重要性和价值。

3.2.2 讨论交流学生分组讨论，分享自己对宽容的理解，谈谈如何在日常生活中做到宽容待人。

3.2.3 情景剧：宽容的实践学生分组表演情景剧，展示在现实生活中如何运用宽容解决问题。

第四章：微笑与宽容的融合4.1 活动目的让学生认识到微笑与宽容的紧密联系，学会将微笑与宽容融入日常交往中。

4.2 活动过程4.2.1 小组讨论：微笑与宽容的融合学生分组讨论，探讨如何在日常生活中将微笑与宽容相结合，提升人际交往能力。

4.2.2 分享经验邀请个别学生分享自己在日常生活中运用微笑与宽容的心得体会。

4.2.3 总结提升教师对学生的分享进行总结，强调微笑与宽容在日常交往中的重要性，鼓励学生积极实践。

第五章：实践行动计划5.1 活动目的引导学生制定实践行动计划，将微笑与宽容融入日常生活，提升人际沟通能力。

5.2 活动过程5.2.1 个人反思学生反思自己在日常交往中是否存在微笑不足、宽容不够的问题，并思考如何改进。

《微笑待人学会宽容》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生微笑待人、宽容他人的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐发展。

二、教学内容：1. 微笑待人的意义：微笑是一种友好、亲切的表情，可以拉近人与人之间的距离，使交往更加和谐。

3. 如何在日常生活中实践微笑待人、宽容他人：从自身做起，关注他人需求，尊重差异，善于沟通，化解矛盾。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。

3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中实践微笑待人、宽容他人的经验和感悟。

4. 总结提升：教师引导学生认识到微笑待人、宽容他人的重要性，鼓励他们在日常生活中积极践行。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解微笑待人和宽容他人的意义及如何在日常生活中实践。

2. 案例分析法：通过生动的故事，让学生感受微笑待人和宽容他人的力量。

3. 小组讨论法：让学生在互动中分享经验，互相启发，共同成长。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对微笑待人和宽容他人的认识。

2. 学生实践情况：通过观察学生在日常生活中的行为，评价他们践行微笑待人、宽容他人的效果。

3. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的感悟，分析他们对微笑待人和宽容他人的理解程度。

六、教学准备：1. 准备相关案例和故事，以便在课堂上进行讲解和分享。

2. 设计好互动环节的问题和讨论主题，以便引导学生积极参与。

3. 准备一些关于微笑和宽容的名言警句，可以在课堂上与学生分享。

七、教学资源：1. 案例和故事素材。

2. 名言警句收集。

3. 小组讨论所需材料。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。

第1篇一、会议时间：2021年10月25日二、会议地点：教室三、参会人员：全体同学四、主持人：班主任五、会议主题：学会宽容六、会议内容：1. 主持人开场尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“学会宽容”。

宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。

希望通过这次班会，我们能够共同学习宽容的意义，学会宽容他人，让我们的班级更加和谐。

2. 主题演讲（1）宽容的定义同学们，什么是宽容？宽容就是以一种平和的心态，对待他人的缺点和错误，不计较个人得失，给予他人改正的机会。

宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。

（2）宽容的意义①宽容能增进人际关系的和谐在日常生活中，我们难免会遇到一些矛盾和冲突。

学会宽容，能够让我们更好地处理人际关系，避免不必要的矛盾和纷争。

②宽容能提升自己的品质宽容他人，就是提升自己。

当我们学会宽容时，我们的心胸会更加宽广，品质会更加高尚。

③宽容能促进个人成长宽容他人，就是给自己成长的空间。

当我们学会宽容时，我们会更加关注自己的成长，不断提高自己的综合素质。

3. 案例分享（1）班级同学之间的小摩擦在一次课堂讨论中，小明和小红因为观点不同发生了争执。

经过班主任的调解，两人最终意识到自己的错误，学会了宽容对方。

（2）同学帮助同学小华在课堂上不小心摔倒了，同学们纷纷伸出援手，关心地询问。

这种关心和帮助让小华感受到了宽容的力量。

4. 同学讨论（1）什么是宽容？同学们结合自己的理解，讨论了宽容的定义，认为宽容是一种心态，是一种境界，更是一种力量。

（2）如何学会宽容？同学们分享了学会宽容的方法，如：换位思考、理解他人、学会包容、关注成长等。

5. 班主任总结同学们，宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。

希望通过这次班会，我们能够学会宽容，让我们的班级更加和谐。

在今后的学习和生活中，我们要时刻关注自己的言行，做到宽容待人，关爱他人。

相信在我们的共同努力下，我们的班级会更加美好！六、会议结束经过本次班会，同学们对宽容有了更深刻的认识，纷纷表示要在今后的学习和生活中，学会宽容，关爱他人。

一、班会主题：学会宽容，善待他人
二、目标：
1.让学生理解宽容的含义和价值。

2.培养学生的宽容心态和善良行为。

3.提高学生的人际交往能力和团队协作精神。

三、活动流程：
开场白：班主任简述本次班会的主题和目的，强调宽容和善待他人在生活中的重要性。

主题演讲：邀请一位学生或者老师进行主题演讲，分享他们对宽容和善待他人的理解和感悟。

观看视频或短剧：播放有关宽容和善待他人的教育视频或者由学生表演相关短剧，通过具体情境让学生直观感受宽容的力量。

小组讨论：
1.你曾经经历过哪些需要宽容的情况？
2.宽容他人对你自己有什么影响？
3.如何在日常生活中做到善待他人？
分享交流：每个小组选派代表分享讨论结果，全班共同学习和借鉴。

承诺行动：每位学生写下自己在未来一周或一个月内如何实践宽容和善待他人的具体行动计划，并自愿分享。

班主任总结：班主任对本次班会进行总结，重申宽容和善待他人的意义，鼓励学生们在生活中积极实践。

2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实（精选3篇）篇一：2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实主题：学会宽容，善待他人日期：2023年5月15日地点：xx中学xx班参与人员：全班师生活动内容：1.开场致辞：主持人首先欢迎全班师生参与本次班会活动，并介绍了本次活动的目的和主题。

他强调宽容与善待他人是社会发展所必需的品质，希望通过本次活动的开展，让大家加深对宽容与善待他人的认识和重要性。

2.学习案例分享：本次活动中，学习委员精心准备了几个宽容与善待他人的案例分享。

他们通过简单而真实的事例，让大家了解到宽容的力量和善待他人的意义。

比如，他们分享了一个同学因疏忽忘记借给他人笔，然而他人能够理解和宽容他这一小小的疏忽，使得他们的友谊更加深厚。

3.小组讨论：接下来，同学们分成小组进行讨论。

每个小组都选择一个具体的场景，以宽容和善待他人为主题，进行讨论和分享自己的见解。

通过小组讨论，同学们能够深入思考宽容和善待他人的内涵和方式，同时也能够倾听他人的意见和看法，拓宽自己的眼界。

4.角色扮演：为了更加生动和形象地展示宽容和善待他人的场景，活动组织者安排了角色扮演环节。

同学们充分发挥自己的想象力和才艺，通过创造性的表演，将宽容和善待他人的精神传达出去。

比如，有同学扮演了一位宽容的朋友，在朋友犯错时给予理解和包容，让大家共同经历了一次温情的瞬间。

5.结语和总结：在活动结束之前，主持人进行了结语和总结。

他再次强调了宽容与善待他人的重要性，并希望同学们能够将这种品质融入到日常生活中。

他鼓励同学们要从小事做起，从身边人做起，用自己的行动传递宽容和善意，让这个社会更加美好。

本次《学会宽容，善待他人》主题班会活动得到了全班师生的积极参与和认可。

通过活动的开展，同学们进一步加深了对宽容与善待他人的理解，也感受到了宽容与善待他人的力量。

希望同学们能够将这种品质贯彻到日常生活中，以实际行动推动社会的进步与发展。

篇二：2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实主题：学会宽容，善待他人日期：2023年9月18日地点：xx中学xx班参与人员：全班师生活动内容：1.开场演讲：一位同学作为开场演讲嘉宾，分享了一个真实的故事。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。

这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。

《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

一、教案基本信息教案名称：《学会宽容善待别人》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，学会善待他人。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

教学重点：1. 宽容的含义及其在人际交往中的作用。

2. 培养学生宽容待人的品质。

教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将宽容融入日常生活。

2. 引导学生如何在人际交往中实践宽容。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在班级里的宽容故事引发学生对宽容的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解宽容的含义：教师详细讲解宽容的定义，让学生明白宽容是一种包容、理解和接纳他人的态度。

3. 讨论宽容的重要性：学生分组讨论，分享自己对宽容的认识，探讨宽容在人际交往中的作用。

4. 案例分析：教师呈现一些关于宽容与不宽容的案例，引导学生分析宽容与不宽容带来的不同结果，进一步体会宽容的重要性。

5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在日常生活和学习中如何实践宽容，学会善待他人。

三、教学评价1. 学生能够理解宽容的含义，认识宽容的重要性。

2. 学生愿意在日常生活中实践宽容，善待他人。

3. 学生的人际交往能力得到提高，班级氛围更加和谐。

四、教学资源1. 宽容故事素材。

2. 案例分析素材。

3. 角色扮演道具。

五、教学建议1. 教师在讲解宽容的含义时，要注意举例生动、贴近生活，让学生易于理解。

2. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与情况，引导每位学生积极参与，发表自己的观点。

4. 教师在课后要关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的持续性。

六、教学准备1. 准备相关宽容待人的故事、案例等教学资源。

2. 设计角色扮演的剧本或情景，准备相应的道具。

3. 准备班会课件，包括图片、动画等吸引学生的元素。

4. 提前与学生沟通，了解他们在日常生活中遇到的不宽容现象，为案例分析环节做准备。

学会宽容主题班会教案三篇容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念。

下面是小编带来的三篇学会宽容主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容主题班会教案1学会宽容，快乐生活——主题班会课堂实录一教育背景【授课年级】初一【主题分析】现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

【教学目标】知识与能力目标：使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

过程与方法：锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

情感态度与价值：教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

【教学重点】通过活动使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容。

【教学难点】通过各种锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

【教学方法】体验、分享感受的形式，使学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

【课前准备】学生准备：宽容的故事自编小品教师准备：ppt 【教学流程】一、导入师：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。

师：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心;多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

初一三班主题班会现在开始!甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳; 乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈;甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待;乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。