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会计实训的心得体会（精选5篇）会计实训的心得体会1通过本次财务会计实训，使我较为系统地学习了怎么样使用电脑软件记录企业财务会计里发生的每一笔明细账，运用了电脑计算处理方法来核算的企业在该期应该支付的增值税，城建及教育附加费，本年利润以及结算所得税，本年利润，提取法定和任意盈余公积并进行利润分配的基本程序和具体方法，从而加强我对所学专业理论知识的理解和实际的电脑操作动手能力，提高运用计算机会计软件的基本技能的水平，也是对我所学专业知识的一个检验。
两天的财务会计实训时间匆匆而过，但我积累了一定的账目处理经验。
明白了，怎么样制作会计凭证，怎么样查看总分类账户和明细类科目，学会了怎么样单独查询我想要看的那一笔账目，学会了怎么样到处账目，从而进行一系列的分析。
还学会了怎么样运用excel记录账，并接制作表格，绘制图表，分析公司的财务状况，让我真正的学会使用excel。
“读万卷书，不如行万里路”本次实训通过老师点拨和学生动手想结合的方式，大大的加深了我的实际动手能力，也加深了我的思维印象，这大大的方便了我在以后的就业上不会“手慌脚乱”，什么都不懂。
这大大的方便了我以后学习和工作。
学校安排实训科是为了让我们把平时学习的理论知识与实际电脑操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。
并且学习会计软件做账。
两天的电算化实训是在我们的“艰苦奋斗”过程中完成的，记得实训开始时是那样的“凄惨”，面对金蝶k3我茫然，面对excel分析财务状况，绘制图表我甚至是不知所措，因为我多学到的和我所需要的实际操作不成正比，只能依靠老师的引导和帮助以及同学们的互帮互助。
通过两天的实训，现在的我基本上可以独立编制财务业务所发生的明细账，用excel分析财务状况和绘制图表，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。
会计电算化实习心得
在会计电算化实习期间，我学到了很多关于会计软件和电算化技术的知识和技能，也积累了一些实际操作经验。
以下是我在实习期间的心得体会：
1. 熟悉会计软件：在实习期间，我使用了主流的会计软件，如SAP、用友等。
通过系统的学习和实践操作，我对这些软件的功能和使用方法有了更深入的了解。
2. 数据录入和处理：会计电算化的一个重要任务就是数据的录入和处理。
我学到了如何正确地录入会计凭证、整理资产负债表和利润表等财务报表。
3. 自动化报表生成：会计软件可以自动生成各种财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表等。
通过实习，我学到了如何使用软件来生成这些报表，并学会了对报表进行分析和解读。
4. 电子票据管理：会计电算化还可以实现电子票据的管理，减少了传统纸质票据的使用和管理成本。
我学会了如何使用电子票据系统来管理和存档电子票据，并了解了电子票据的法律规定和合规要求。
5. 数据安全和风险控制：在会计电算化过程中，数据安全和风险控制是非常重要的。
我学到了如何保护数据的安全，如设置密码、进行数据备份以及建立权限控制等。
总的来说，会计电算化实习让我对会计软件和电算化技术有了更深入的了解，提高了数据处理和报表生成的效率，也增加了对数据安全和风险控制的认识。
这对我今后从事会计工作会有很大的帮助。
会计电算化学习心得体会会计电算化是现代会计工作中的一项重要技能，也是现代企业管理的必备能力。
学习会计电算化是我在大学期间的一门必修课程，通过学习和实践，我积累了一些心得体会。
首先，掌握基本的电算化知识是学习会计电算化的基础。
电算化是指通过计算机技术将会计工作过程中的数据录入、处理和输出等过程实现自动化。
因此，了解计算机硬件与软件的基本知识，掌握常用的办公软件，如Excel和Word等，对于学习会计电算化非常重要。
同时，了解数据库的基本原理和操作也是必不可少的。
掌握这些基本知识可以帮助我们更好地理解会计电算化的原理和应用。
其次，实践是学习会计电算化的关键。
学习会计电算化不仅仅是理解理论知识，更需要通过实际操作来巩固所学的知识。
在大学期间，我们通过实验室实践课程和课外实习等形式，学习了会计电算化的基本操作和技巧。
通过使用会计软件进行账务录入、报表生成和数据分析等实践，我逐渐熟悉了会计电算化的流程和应用。
通过实践，不仅提高了自己的操作能力，还加深了对会计电算化原理和技术的理解。
此外，对会计电算化的应用进行深入研究也是十分重要的。
会计电算化虽然已经广泛应用于企业管理，但是随着科技的不断发展和企业需求的不断变化，会计电算化的应用仍然需要不断更新和改进。
因此，学习会计电算化不仅仅是为了掌握基本操作和技巧，更需要关注会计电算化在企业管理中的具体应用。
学习会计电算化要持续关注行业动态和技术发展，了解新的会计软件和工具，并尝试应用到实际工作中。
只有将会计电算化与实际工作结合起来，才能更好地发挥会计电算化的效益。
最后，注重合作和交流也是学习会计电算化的必备能力。
在实践课程中，我们通常需要以小组为单位进行实验和报告。
这就需要我们与同学合作，相互协作，共同完成任务。
通过合作，我们不仅可以学习到其他同学的经验和技巧，也可以向其他同学请教和交流。
此外，与老师和企业实践导师进行交流和讨论，也是学习会计电算化的重要途径。
他们通常有丰富的实践经验和专业知识，可以给予我们很多帮助和指导。
会计电算化实习报告1000字会计电算化实习报告1000字精选6篇（一）会计电算化实习报告根据学校的安排，我在某企业财务部门进行了为期两个月的会计电算化实习。
通过这次实习，我对会计电算化的相关知识有了更深入的了解，并学到了很多实践操作的技巧和方法。
在这里，我将分享我在实习过程中的收获和体会。
首先，我了解了企业会计电算化系统的基本构成和功能。
在实习期间，我主要使用了财务管理软件，学习了会计科目设置、凭证录入、报表生成等功能的使用方法。
我发现，相比传统的手工操作，会计电算化系统更加高效、准确，并且能够更好地帮助财务人员进行数据的分析和决策。
同时，我也注意到了会计电算化系统的某些难点，如软件的不稳定、操作流程的复杂等，这些问题需要我们不断学习和掌握，才能更好地利用系统提高工作效率。
其次，在实习中，我也参与了财务数据的采集和整理工作。
通过这个过程，我深刻体会到了数据的重要性和准确性。
财务数据是财务决策的重要基础，一旦数据出现错误或遗漏，可能会导致错误的决策结果。
因此，我在实习中更加注重对数据的核对和校对，确保数据的完整和准确。
此外，我还参与了会计报表的编制和分析工作。
会计报表是企业财务状况和经营情况的重要展示，对于财务人员来说，准确编制报表并分析报表数据是必不可少的工作。
通过实习，我学习了会计报表的基本结构和编制方法，并了解了财务指标分析的相关知识。
我意识到，财务报表分析能够帮助企业了解自身的财务状况和经营情况，并为企业决策提供依据。
在实践中，我也遇到了一些困难和挑战，如报表数据的补充和修正、报表比较分析等。
通过与同事的合作和指导，我逐渐克服了这些困难，并不断提高了自己的分析能力。
最后，通过这次实习，我还学到了与同事的良好沟通和合作的重要性。
在工作中，与同事的沟通和合作是非常重要的，只有通过良好的团队合作，才能够更好地完成工作任务。
在实践中，我不仅学到了如何与同事保持良好的沟通和合作，还学会了如何与不同性格和能力的人相处，提高自己的人际交往能力。
会计电算化实训学习总结（精选3篇）会计电算化实训学习总结1从这学期开始，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。
短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。
在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。
不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。
会计综合实训，让我们各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。
老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。
因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。
其次，对会计做账基本程序要清楚了解。
开始做什么，然后做什么，最后要做什么。
如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。
通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。
第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。
第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目汇总表；根据科目汇总表登总账；根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。
最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。
最后，会计的分工严格清晰。
会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既互相依赖又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。
这次的手工做账是分小组进行的，每三人一个小组，一个财务会计，一个成本会计，一个出纳。
在这次的手工记账实训中，我的工作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误可能会导致最后的结果不对；２、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
会计电算化学习心得(精选5篇)篇一：学习会计电算化心得体会会计电算化学习心得体会学习会计电算化的心得体会不知不觉中本学期的课程已接近尾声，就会计电算化这门课程而言，不管是在学习专业知识发面还是从做人的角度，我感觉自己真的收获了很多。
学习专业知识发面，回顾从开学第一讲课到现在完成各套实训的学习过程，尤其李老师这种故意设错的教学方法更加锻炼了学生善于发现问题、主动思考问题以及尽力解决问题的能力。
这学期的电算化学习老师设置了七套实训练习，主要是以上机做实训为主。
这七套实训内容包括：一、系统管理和基础设置；二、总账系统初始化设置；三、总账系统日常业务处理；四、总账系统期末处理；五、会计报表管理；六、工资管理；七、固定资产管理。
从开课的第三周开始到现在结课，每次上课都是在学校 A402 机房上机实际操作，两个人一组，如果遇到问题互相咨询并找到解决办法。
每次感觉跟不上进度时，然后回到宿舍自己再做，就这样一步一步完成了本学期的实训。
总体上可以说：从开始为了考会计证第一次接触会计电算化死记硬背地做题到现在为了学习理论知识和实际操作能力，进而自己主动用心思考每个操作原理是一个质的变化。
另一发面就是做人的角度，可以说从这门课程开始的第一讲课开始，李老师几乎在每一堂课上或多或少都会给我们讲一些做人的道理，比如说“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”、“自己的学习目标到底是为了鱼还是为了渔”“透过现象看本质”以及“人要有所畏惧”?? 在老师设置的这七套实训中，每套实训指导的前半部分都会有老师给出的重要提示，即明确自己的目标：参加实训之前，一定要明确自己的目标，是为了“鱼”还是为了“渔”？为了鱼，按照后面的操作指导亦步亦趋地点鼠标敲键盘就行了；为了“渔”，就该自愿遵守下面的三条规则（操作前准备，何时看“操作指导”，如何应对问题）而接受这套富有挑战性的实训。
其实在刚开始做实训作业时，自己对实训中的有些问题并不是太明白。
会计电算化心得体会范文会计电算化是指运用计算机和相关技术对会计工作进行自动化处理和管理的一种现代化会计方法。
随着信息技术的快速发展，会计电算化在企事业单位中得到了广泛应用，对提高会计工作效率、提供准确可靠的财务信息具有重要意义。
本文将结合个人工作经验和实践，分享会计电算化的心得体会。
一、技术培训和学习是关键对于没有接触过计算机的会计人员来说，学会使用会计电算化系统需要进行一定的技术培训和学习。
个人在使用会计电算化系统之前，就参加了几期的培训班，学习了计算机基本操作和会计电算化软件的使用方法。
通过学习，掌握了会计电算化的基本原理和操作技巧，为日后的工作打下了坚实的基础。
在实际工作中，也要不断学习和掌握新的技术。
随着信息技术的发展，会计电算化系统也在不断更新和改进，所以我们要及时跟进最新的技术和软件，不断提高自己的技术水平和应用能力，以更好地适应工作的需要。
二、规范会计操作流程会计电算化系统是一个自动化处理和管理会计信息的工具，但它并不能代替会计人员的判断和决策。
在使用会计电算化系统的过程中，我们要严格按照规定的会计操作流程进行操作，确保数据的真实、准确和完整。
首先，对于会计数据的录入，要注意核对凭证的真实性和准确性，确保每笔业务的金额、日期、科目等信息的正确性。
其次，对于会计账簿的生成和查询，要注意按照会计准则和制度的要求进行操作，确保账簿的完整和准确。
另外，要做好数据的备份和存储工作，确保数据的安全和可靠。
会计电算化系统是电子数据处理的工具，一旦数据丢失或损坏，将会对工作造成严重的影响。
所以，我们要定期对数据进行备份，并将备份数据存储在安全可靠的位置，以防止数据的丢失和损坏。
三、善于利用会计电算化系统的功能会计电算化系统具有强大的功能和灵活的应用，我们要善于利用系统的功能，提高工作的效率和质量。
首先，可以利用系统的自动生成报表功能，实现财务报表的自动生成和自动化处理，减少了繁琐的手工操作，节省了时间和精力。
电算化感受与心得(优秀5篇)电算化感受与心得(优秀5篇)电算化感受与心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的电算化感受与心得样本能让你事半功倍，下面分享【电算化感受与心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
电算化感受与心得篇1电算化感受与心得自从我接触电算化以来，我对它的感受与心得体会一直深深印在我的心中。
电算化，即电子计算机化，它以其高效、准确、快速等特性，对我们的生活产生了深远的影响。
首先，电算化极大地提高了工作效率。
在传统的办公方式中，我们常常需要手动处理各种数据，如计算、分类、整理等，而电算化则可以通过其强大的计算能力，使我们能够更快地完成这些任务。
此外，电算化还可以帮助我们进行数据分析，从而更好地理解数据背后的规律和趋势，为决策提供有力的支持。
其次，电算化可以保证数据的准确性。
在数据的处理过程中，难免会出现错误，如输入错误、计算错误等，而电算化的出现可以有效地避免这些错误的发生。
它能够自动检查数据的准确性和完整性，从而减少因人为错误而导致的损失。
最后，电算化还具有快速化的特性。
在处理大量数据时，电算化可以大大缩短数据处理的时间，从而提高了工作效率。
同时，电算化还可以帮助我们进行预测和模拟，从而更好地应对未来的挑战。
总的来说，电算化是一种强大的工具，它可以帮助我们提高工作效率、保证数据的准确性、提高数据的处理速度，从而更好地应对未来的挑战。
我相信，随着电算化的不断发展，它将会在我们的生活中发挥更大的作用。
电算化感受与心得篇2电算化感受与心得自从我接触计算机以来，我就被它的神奇魅力所吸引。
它不仅是一种工具，更是一种文化，一种思维方式。
在十几年的职业生涯中，我经历了从手工账到电算化的转变，而这一经历让我有了许多深刻的感受和心得。
首先，电算化让我更加高效地处理和分析了财务数据。
在手工账的时代，处理和分析财务数据需要大量的时间和人力。
而现在，有了电算化，我可以通过简单的点击和输入，就能快速得到各种财务报表，从而更好地掌握公司的财务状况。
会计电算化实训的心得体会会计电算化实训心得体会(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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会计电算化心得体会7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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会计电算化学习心得(精选5篇)篇一：会计电算化学习心得心得。
心，得！体悟：大二下学期我们开始学习会计电算化课程，其实早在大一下学期我已经在课外的辅导班中将会计电算化证拿到手了。
所以最最开始学习这门课的心情是轻松的，没觉得有多难，毕竟我已经是有证的人了。
课程开始的时候也正如之前所想，我总是能很得心应手的将每节课的实验当堂完成，甚至还会多出许多的时间。
这些多出的时间我就用来写我的实验报告。
可就在写实验报告的时候竟然会发现自己有许多的不足，原来我还有很多不了解。
这时的我着实有点羡慕那些做错的同学，他们可以有更多的机会去体验。
我虽然做的是正确的，却不见得有那些同学的印象深，又或者说他们解决问题的能力是我所不能及的。
这就造成实验报告完成的有些困难，因为常常不是书本上就能找到答案的，必须要认真的做完书上实验，对实验之前的准备要研究透彻。
比如，实验报告中常出现的做某项操作应注意哪些问题，这些问题其实就是很多同学平时操作中的失误，而我却困惑于解决，因为在平时做题中没有遇见，我就会去请教那些有经验的同学，再不然会自己上网百度，无论是哪种方法都能将我的疑惑很好地解决，顺利的完成实验报告。
顺利的完成实验，这真的是刚开始，后来就不是这样顺利了，越到后来问题越多。
慢慢发现，原来的课外辅导只是很皮毛。
从第三章总账管理我就开始频繁出错了，银行对账中的自动对账我怎么也对不了，便自己开始寻找错误的原因，原来我的截止日期输错了，造成系统不能自动结算，我又重新返回修改，修改后，系统自动结算成功。
那一刻，有一种说不出的喜悦，其实感觉比自己一开始就作对了的感觉还要好，因为找寻错误的过程又是一个检验的过程，也是自己细心观察的又一遍过程，对过程又熟悉一遍，反而掌握的更好，印象更深。
但是这样做题的速度就会很慢，只能在课堂完成大半，实验报告就更来不及写。
于是，每周六我都会抽出一个小时左右来写实验报告，一来保证学委交作业时不用急急忙忙拿别人的参考；二来，又可以巩固上个星期学的内容，利用完成的实验报告发现自己的不足，遇到的问题多了，解决问题能力也提高了，实验报告的完成的速度也提高了，收获也比以往更丰富了。
注意：在实验中，通过我自身的实践，我提出以下几点需要注意的方面：第一，进行账套的初始设置要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。
第二，设置各操作员时要牢记操作员对应的口令，根据实验需要在操作权限出处增减操作员。
第三，要在以下几个阶段需要进行系统数据备份。
分别是在启用账套前，基础设置完成后，录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前。
第四，填制凭证时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。
凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号不能修改。
正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能为空。
科目编码必须是末级的科目编码。
第五，凭证一经签字，就不能被修改、删除，只有取消签字后才可以修改或删除，取消签字只能由出纳人自己进行。
第六，审核凭证时，作废凭证不能被审核，也不能被标错。
审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。
第七，转账生成之前，注意转账月份为当前会计月份。
进行转账生成之前，先将相关经济业务的记账凭证登记入账。
转账凭证每月只生成一次。
生成的转账凭证，仍需审核、才能记账。
以账套主管身份将生成的自动转账凭证审核、记账。
第八，结帐时只能由有结账权限的人进行。
本月还有未记账凭证时，则本月不能结账。
结账必须按月连续进行，上月未结账，则本月不能结账。
若总账与明细账对账不符，则不能结账。
如果与其他系统联合使用，其他子系统未全部结账，则本月不能结账。
（以上内容中专业用语参考会计信息系统实验教程）工作指引：会计电算化的实践意义很强，对未来工作的意义很大，通过学习不单单掌握用有这一个软件，而是通过这个软件能够触类旁通，掌握更多的会计软件用法，能够更好地为工作服务，实验中发现的不足，在今后的工作中要注意避免，现在是实验，未来，一个小小的操作失误可能会给公司带来很大损失，每一次的操作失误，认认真真解决，收获的远远大于这个操作失误的本身。
改进：在实验的过程中，我认识到了老师知识的丰富，实践经验充足，要多多与老师交流，可以收获的，不仅仅是知识，还有方法。
在实验的过程中，我还认识到了积累知识的重要性，无论做什么事都要有很多的知识积累，要将自己的知识库不断丰富。
在实验的过程中，我深深感觉到自己之前学到的知识的有限。
实验报告上书本上没有提及的内容，就没有仔细的去研究过，造成做的时候觉得十分困难，之后依然可以解决问题，但还是浪费大量的时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，要谦虚，不能太高估自己了。
在实验的过程中，和同桌一起解决出现的问题，这也是实验中必不可少的部分，通过相互研究大家出现的问题，使我们可以学到更多的知识，对知识的认识更加深刻。
有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏有的时候就是有错误，让同桌帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。
这就证明了，相互帮助是很重要的。
在以后的工作或生活中也需要多多和他人合作的。
意见：在学习的过程中的确能很好的对会计电算化进行了解，通过我们的实践可以自己去探索会计电算化的优缺点，然而，我们却未能将会计电算化与之前传统的会计相比较，认识不够系统全面，不能凸显现代意义的会计电算化的优势。
可以增加一些对其理论进行讲解的课程。
通过实验操作认识了解，理论课在进行系统认识。
我认为这样对会计电算化的认识才能够深入。
任何事不都应该从实践上升到理论的吗？实践结合理论，这样才能更好的学习，为未来的工作、生活服务。
篇二：学习会计电算化心得体会会计电算化学习心得体会学习会计电算化的心得体会不知不觉中本学期的课程已接近尾声，就会计电算化这门课程而言，不管是在学习专业知识发面还是从做人的角度，我感觉自己真的收获了很多。
学习专业知识发面，回顾从开学第一讲课到现在完成各套实训的学习过程，尤其李老师这种故意设错的教学方法更加锻炼了学生善于发现问题、主动思考问题以及尽力解决问题的能力。
这学期的电算化学习老师设置了七套实训练习，主要是以上机做实训为主。
这七套实训内容包括：一、系统管理和基础设置；二、总账系统初始化设置；三、总账系统日常业务处理；四、总账系统期末处理；五、会计报表管理；六、工资管理；七、固定资产管理。
从开课的第三周开始到现在结课，每次上课都是在学校 A402 机房上机实际操作，两个人一组，如果遇到问题互相咨询并找到解决办法。
每次感觉跟不上进度时，然后回到宿舍自己再做，就这样一步一步完成了本学期的实训。
总体上可以说：从开始为了考会计证第一次接触会计电算化死记硬背地做题到现在为了学习理论知识和实际操作能力，进而自己主动用心思考每个操作原理是一个质的变化。
另一发面就是做人的角度，可以说从这门课程开始的第一讲课开始，李老师几乎在每一堂课上或多或少都会给我们讲一些做人的道理，比如说“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”、“自己的学习目标到底是为了鱼还是为了渔” “透过现象看本质”以及“人要有所畏惧”?? 在老师设置的这七套实训中，每套实训指导的前半部分都会有老师给出的重要提示，即明确自己的目标：参加实训之前，一定要明确自己的目标，是为了“鱼” 还是为了“渔”？为了鱼，按照后面的操作指导亦步亦趋地点鼠标敲键盘就行了；为了“渔”，就该自愿遵守下面的三条规则（操作前准备，何时看“操作指导”，如何应对问题）而接受这套富有挑战性的实训。
其实在刚开始做实训作业时，自己对实训中的有些问题并不是太明白。
只能是看着操作指导一步一步往下做，而在老师有意在指导中设错的教学方法下，往往会在不觉中已经走进了误区，等到自己感觉到无法继续下去时才意识到自己已经犯了错，从而再检查前面已做过的步骤是哪里出了错，思考为什么会出现这个错误？正确的又应该怎么做？比如，在做实训一时遇到的问题：在建立账套过程中才意识到，应用软件系统中没有相关工作人员的信息,需要添加相应的用户，但是无法直接回到系统管理的界面进行操作，只能先放弃未完成的账套，再输入用户信息后再重新建账套。
在思考及问过老师后知道了，可以先暂定一个人选，以后再进行修改，这样一来就不用放弃未完成的账套回去输入信息后再进行建账了。
做实训三过程中，在做到填制凭证日期时出现“日期超出范围”，无法填制凭证，出现了这个问题刚开始自己并不知道是什么原因，后来一想既然是日期的问题，那就从日期找原因，进而想到账套的启用日期，查看账套的启用日期时才发现是账套的启用日期弄错了。
这是自己想到的是能不能修改该怎么修改，结果研究了半天也没有能修改成，最后问了老师才知道账套启用日期错误是不能修改的，只能是从头重新再做，就这样因为自己的稍不细心，做了好长时间的作业一下子变的什么都不是了，又重做了一遍。
用老师的话是：“账套启用日期错误是绝对不能犯的错误，一旦出错修改不了只能重新再做。
”另一个问题就是填制收、付款凭证时，不会自动弹出“现金流量表”对话框，不能输入辅助核算信息。
后来通过询问同学明白原来是没有将“现金”、“银行存款”科目设置成“辅助核算” 当中的“现金流量项目”。
正确做法是应该先在“会计科目”中将“现金”、“银行存款”设成“辅助核算”，使其成为项目目录中的备选科目，再进入“项目目录”的“现金流量项目”将这两个科目选用。
实训四中，按照所给的材料，录入对账单第一条记录时，像填制凭证时一样显示错误提示“日期超出范围”。
但这次出错跟上次错误的原因并不一样，这次是根本没有弄明白银行对账的过程。
它只对本会计期间的银行存款收支进行核对，而2021 年11 月30 日的记录属于11 月的未达账项，在本会计期初，通过“银行对账期初”已进行反映。
实训五中，生成报表时资金日报表舍位平衡导致死机。
按照操作指导的步骤做到舍位平衡结果电脑死机了，然后注销重新打开做，但后来发现资金日报表合计栏中没有数据，研究老师给的指导也没有发现自己漏掉哪个步骤啊，仔细想想指导中给出了现金的期初余额公式，银行存款的期末余额公式，然后让自己补充剩下的公式，好多同学就想当然地输入现金的期末和银行存款的期初余额公式，并没有考虑合计栏，因为指导中并没有给出合计栏公式怎么编辑，结果导致做完舍位平衡电脑死机，其实这里所使用的也就是公式编辑中已存在的Total 公式。
其实在本套实训中遇到的最大问题是“资产负债表”不平，以前在做会计实习时，知道会计报表是容易不平，因为数据多容易出错，所以在看到资产负债表不平时，首先想到的是应该是哪个项目的数据录入有误，然后将各个项目的数据进行核对了一遍，没有发现错误。
后来听同学说公式有误，报表中的初数不应该是 2021 年的期初，应该是2021 年12 月的月初数，应该修改公式，起初我还不太明白，年末的“资产负债表”期初数不就应该是年初数吗？后来仔细想一下，这里并没有 1 月到 11 月的数据，这里只是12 月份的“资产负债表”，期初数当然是12 月份的月初数，然后对各个项目的公式进行修改，最后报表就平了。
