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办好家长学校优化家庭教育效果随着社会的发展和进步，家庭教育的重要性也变得越来越凸显。
家庭教育不仅是学校教育的延伸，更是孩子们全面发展的基础。
而办好家长学校，优化家庭教育效果就显得尤为重要了。
下面，我将围绕家长学校的价值和优化家庭教育的方法展开论述。
家长学校的建立能够让家长们重视并参与孩子的教育。
众所周知，家长是孩子第一任教师，家庭教育对孩子的成长影响至关重要。
在快节奏的现代社会中，许多家长因为工作繁忙和生活压力大的原因，忽视了家庭教育的重要性。
家长学校的建立就能够引起家长们的关注，并提醒他们家庭教育的重要性。
通过参加家长学校的培训和学习，家长们能够明确自己在教育中的角色和责任，提升教育水平，提高教育效果。
家长学校可以提供专业的指导和支持，帮助家长们解决教育中的问题和困惑。
家长们在教育孩子的过程中，难免会遇到各种问题和困惑。
如何正确引导孩子的学习兴趣，如何与孩子建立良好的沟通和互动关系等等。
家长学校的专业指导老师可以针对不同的问题，提供相应的解决方案和建议。
家长们可以通过与其他家长的交流和分享，互相学习和支持。
这样既能够帮助家长们解决问题，又能够提高他们的教育能力和水平。
家长学校可以组织丰富多样的家庭教育活动，增强家庭教育的亲密性和实效性。
家庭教育不仅仅是父母教育子女的过程，更应该是全家人共同参与的过程。
通过组织家庭教育活动，可以让家长们与孩子一起参与到教育中来，增强亲子关系，提升教育效果。
可以组织亲子读书活动，让孩子们通过阅读和讲故事的方式学习和成长；可以组织亲子游戏活动，增强亲子关系和沟通能力；可以组织亲子互动体验活动，让家长们通过实际操作和互动，学习如何教育和引导孩子。
这样的活动能够丰富家庭教育的内容，提高教育的实效性。
优化家庭教育效果还需要家长们给予孩子足够的关爱和引导。
家长应该关注孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的个性和潜能。
家长应该注重培养孩子的品德和价值观，让他们成为有责任感、有爱心和有担当的人。
办好家长学校优化家庭教育效果家庭教育一直被认为是孩子成长过程中最重要的一环。
在孩子成长的过程中，家长起着至关重要的作用，他们的行为、态度和言行举止直接影响着孩子的成长和发展。
随着社会的变迁和教育理念的不断更新，家长们在育儿过程中也面临着新的挑战和困惑。
为了帮助家长更好地应对这些挑战，让家庭教育发挥更大的作用，越来越多的地方开始办起了家长学校。
家长学校通过提供教育课程、家长交流和资源分享等形式，对家长进行系统的教育和培训，优化家庭教育效果。
本文将探讨如何办好家长学校，从而优化家庭教育效果。
一、建立健全的课程体系家长学校的宗旨是帮助家长更好地育儿，因此课程体系应当围绕家长在育儿过程中所面临的问题和需求展开。
可以设置一些基础的课程，如育儿心理学、家庭教育指导、家庭亲子关系、健康营养食谱等。
这些课程能够帮助家长了解儿童的成长心理和行为特点，掌握一些育儿知识和技巧，更好地与孩子沟通和相处。
可以设置一些特色课程，比如亲子游戏、亲子手工、亲子阅读等，通过亲子活动的形式促进家庭成员之间的互动和交流，增进亲子关系。
家长学校还可以邀请心理医生、营养师、教育专家等专业人士授课，为家长提供更专业的指导和帮助。
二、营造良好的学习氛围要让家长学校取得好的效果，就需要营造一个良好的学习氛围。
要做好宣传工作，让更多的家长了解并参与到家长学校中来。
可以通过社区通告栏、微信公众号、宣传单页等形式进行宣传，让家长们知道参加家长学校可以给自己和孩子带来哪些好处。
要注重教学质量，提高课程内容的实用性和针对性。
家长们参加家长学校是为了解决实际问题，如果课程内容偏离了家长们的需求，反而会影响学习积极性和效果。
要为家长提供良好的学习环境。
可以在学校附近或社区里设立家长学校的固定场地，保证课程的连续性和稳定性。
要注意家长们的反馈意见，及时调整和优化课程内容和形式，让家长学校更好地满足家长们的需求。
三、促进家长之间的交流和分享在家长学校中，除了接受专业的教育培训外，家长们之间的交流和分享也是非常重要的。
努力办好家长学校积极促进家庭教育浠水县实验中学家长学校浠水县实验中学自成立家长学校至今已十年有余，在“人文为先、德育为首、全面发展”的办学理念的指引下，家长学校始终坚持以国家和省关于加强家庭教育工作，办好家长学校的指示精神为指导，以更新学生家长的家庭教育观念、提高学生家长的家庭教育能力为目的，以促进学生健康成长为目标，全面提高了家庭教育质量，有力地助推了我校教育教学工作的跨越发展，我作为其中的经历者、管理者，经历了从自发至自觉地服务家长学校的角色转换，从年级主任到家长学校副校长，我始终奋战在学生的终身发展的事业中，力所能及的做了一些有益的工作。
一、从工作经历出发，确立家庭教育的重要地位。
作为一位在年级主任岗位上工作十二年的老兵，我目睹了数起因家庭教育缺失至孩子学业失困的事例，也对比精算了一下重视家庭教育的班级和忽视家庭教育的班级各方面的情况，发现重视家庭教育的班级问题学生最少，班风学风明显偏好，这时便有意识地带领年级班主任在每周一次的例会上，汇总各班学生家庭教育的缺失和困惑，登记对家庭教育不够重视的家长姓名，并把这些情况反馈给家长学校，建议家长学校在上大课时有意渗透这些内容，并不定期的召集这些家长来校培训学习，甚至个别辅导。
经过长期坚持，效果明显，破解了很多教师在校难以解决的学生教育问题。
尤其是自己亲身经历的一件事，更让我对家庭教育的认识，对以后自己分管家长学校工作起到了重要作用。
我任教的班级有一个叫夏凡的孩子，她是位学习认真，品行端正，成绩优秀的文静女孩，其父母在福建厦门打工，平日寄居在大伯家(我校是走读学校)，有一天我上课发现她不在座位上，便迅速反映给班主任，班主任联系她大伯未果后，按地址找到她大伯家，见门锁着便返了回来。
第二天她仍没来，我也按地址来到她大伯家，门仍是锁着，我急坏了，无意间在门上推了几下，突然听到屋内有声音，直觉告诉我是她，我砸了锁，找到了脸色苍白的夏凡同学。
好险，好一个不知求助的无知小孩，好一个粗心的家长，好一个不负责任的监护人，为了生计，只顾生意忽略孩子的事在现今的社会不在少数。
家长学校建设与家庭教育优化在当今社会，家长学校建设已经成为了一种趋势，这是基于社会的需求来推动的。
家长学校的建设不仅仅是为了帮助家长更好地与孩子沟通，更为重要的是，它可以促进家庭教育的优化。
下面将通过阐述家长学校建设的意义和家庭教育优化方案来论述这个问题。
家长学校建设的意义首先，家长学校建设可以让家长更好地了解孩子的生活和学习情况，帮助家长制定更好的家庭教育方案。
家长常常忽略了孩子的情感和行为变化，需要通过家长学校来加强对孩子的关注和监测。
在家长学校中，家长可以和其他家长分享经验和知识，以更好地了解孩子的成长。
家长还可以从家长学校中获取更多的教育资源，帮助他们更好地应对孩子的各种需求与挑战，建立更为有效的家庭教育方案。
其次，家长学校建设可以帮助家长更好地与孩子沟通。
由于家长和孩子之间交流的不足，经常导致家庭教育的失败。
建立家长学校可以让家长更好地学习如何与孩子进行沟通，在沟通中建立更好的关系，并且学习如何让孩子更好地理解自己的父母。
在这种状况下，孩子和父母之间更容易建立起信任和友谊的关系，从而更加容易建立起更为有效的家庭教育方案。
最后，家长学校建设可以培养家长对孩子的责任感。
对于孩子的成长和学习，家长的角色是不可替代的。
因此，家长需为此负责，以确保孩子得到适当的教育。
在家长学校中，家长可以通过学习如何加强自己对孩子的意识和责任感来更好地挑战奋斗。
家庭教育优化方案首先，家庭教育优化需要家长在发展的过程中正确地看待孩子。
这需要家长父母了解孩子的真正需求和目标，并适应他们的需求和成长挑战。
家长应向孩子传递积极向上的信息和思想，促进孩子的全面成长，让他们成为精英社会的一份子。
其次，在家庭教育优化方案中，建立家庭学习环境是至关重要的。
这需要家长在孩子学习的过程中给予足够的支持和陪伴。
家长可以选择各种不同的学习方式和内容，以满足孩子的学习需求，为他们制定合理的学习计划，并与孩子共同学习。
最后，在孩子的教育中，家长需要给予充分的尊重和信任。
充分发挥家长学校作用，不断优化家庭教育工作家长学校作为连接家庭与教育机构的重要桥梁，在优化家庭教育工作方面发挥着举足轻重的作用。
一、明确家长学校的定位与目标家长学校应明确其教育定位，旨在帮助家长掌握科学育儿知识和方法，提升家庭教育质量。
通过设立明确的目标，如增强家长的教育意识、提高家庭教育效果等，引导家长学校朝着正确的方向发展。
二、完善家长学校的课程体系丰富课程内容：家长学校应涵盖儿童心理学、教育学、营养学、安全教育等多个领域，为家长提供全面的育儿指导。
多样化教学形式：结合线上与线下教学，采用讲座、研讨会、案例分析、角色扮演等多种形式，增强课程的趣味性和互动性。
定制化课程：针对不同年龄段的孩子和不同类型的家庭，提供个性化的课程方案，满足家长的实际需求。
三、加强师资队伍建设选拔优秀讲师：从教育专家、心理咨询师、营养师等行业中选拔具有丰富经验和专业知识的讲师。
定期培训：组织讲师参加专业培训，提升他们的教学水平和育儿理念。
建立激励机制：通过设立优秀讲师奖、教学创新奖等方式，激励讲师不断提升自我。
四、强化家校合作与沟通建立家校沟通机制：定期召开家长会，了解家长的需求和困惑，及时反馈孩子在校表现。
资源共享：与家长分享学校的教育资源，如教学视频、育儿书籍等，帮助家长更好地开展家庭教育。
协同教育：与家长共同制定孩子的教育计划，共同关注孩子的成长和发展。
五、注重家长学校的评估与反馈定期评估：对家长学校的教学质量、课程设置、师资力量等方面进行定期评估，及时发现问题并改进。
收集家长反馈：通过问卷调查、访谈等方式收集家长的意见和建议，为家长学校的持续发展提供参考。
持续改进：根据评估结果和家长反馈，不断优化家长学校的课程设置、教学方法和师资力量。
六、推动家长学校的创新发展利用现代科技手段：引入人工智能、大数据等现代科技手段，为家长提供更加精准、个性化的育儿指导。
拓展教育资源：与高校、科研机构等建立合作关系，共同开发优质的家庭教育课程和资源。
家长学校建设与家庭教育优化随着社会的发展和进步，家庭教育的重要性越来越受到人们的关注。
家长学校作为家庭教育的重要支持和促进者，其建设和优化对于提升家庭教育质量具有重要意义。
本文将从家长学校建设的必要性、家庭教育优化的方向以及建设家长学校的具体措施等方面展开论述。
一、家长学校建设的必要性1. 家庭教育的困境随着社会的变革和家庭结构的多样化，很多家庭教育出现了一些问题。
一方面，部分家长忙于工作，无法花足够的时间和精力陪伴孩子；由于家长的教育经验有限，无法有效引导孩子。
这些问题导致了一些孩子在成长过程中面临着认知能力不足、情绪管理不当、学习能力低下等困境。
2. 家长学校的重要性在这样的背景下，建设家长学校就显得非常必要。
家长学校是为家长提供教育知识、育儿技能和家庭教育指导的平台，通过家长学校的培训，家长们可以获取系统的教育知识，提升自己的育儿技能，更好地和孩子建立起沟通和理解的桥梁。
二、家庭教育优化的方向1. 强化家长教育观念家长学校的建设重点之一是强化家长的教育观念。
要让家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性，强调家长在孩子教育中的角色和责任。
只有家长具备正确的教育观念，才能对孩子进行有效的引导和教育。
2. 提升家长育儿技能家长学校还要着重提升家长的育儿技能。
包括如何与孩子进行沟通、如何引导孩子处理情绪、如何激发孩子学习的兴趣等方面的技能培训，这些都是家长学校应该关注的内容。
只有家长具备了这些技能，才能更好地引导孩子成长。
3. 建立家庭教育支持网络家长学校还应该通过建立家庭教育支持网络来优化家庭教育。
家庭教育支持网络是指家长之间和学校之间的互相支持和协作的网络，家长可以在这个网络中分享育儿经验、交流教育心得，学校也可以通过这个网络向家长提供更多的教育资源和指导。
1. 政府支持政府应该加大对家长学校建设的支持力度，提供相应的经费和政策支持，鼓励社会机构和学校积极开展家长学校建设工作，提供场地和师资等方面的保障。
办好家长学校优化家庭教育效果家长学校是一种全新的教育形式，旨在帮助家长提升家庭教育能力，提高家庭教育质量，促进家庭教育与学校教育互补互动，为孩子的成长提供更好的支撑。
而优化家庭教育效果，就是要通过办好家长学校，推动家庭教育的健康发展，提高孩子的综合素质和能力，营造良好的家庭教育氛围。
下面我们就来探讨一下，如何办好家长学校，优化家庭教育效果。
一、优化课程设置，提高教育水平家长学校的课程设置至关重要，要充分考虑家长的实际需求，提供贴近生活、贴近实际的教育内容。
可以设置家庭教育心理学、家庭教育方法、家庭沟通技巧等课程，帮助家长了解孩子的心理发展规律，学会科学的家庭教育方法，提高家庭教育的效果。
同时也可以设置一些实用技能类的课程，比如家庭烹饪、家庭健康保健等，这些都是帮助家长提升家庭教育能力的重要途径。
在课程设置上，还可以邀请学校的教师、心理学专家、家庭教育专家等为家长们进行授课，他们有很强的专业性和实践性，可以给家长们提供更好的教育帮助。
在课程实施上，要注意形式多样，内容丰富。
可以采用讲座、讨论、体验式教学等多种形式，使家长们能够更好地吸收知识，提高教育水平。
二、加强家校合作，促进家庭教育与学校教育互补办好家长学校，不仅要提高家长的教育水平，还要加强家校合作，促进家庭教育与学校教育互补，实现良性互动。
可以通过家长学校举办家长会、家校联谊活动等，让孩子的家庭和学校形成更紧密的联系，增进亲子关系，促进教育资源的共享。
学校也可以借助家长学校的平台，向家长们介绍学校教育的理念、教学方法等，帮助家长更好地了解学校教育，更好地协助孩子的学习。
三、建立家长学校师资队伍，提高教学质量家长学校的教学质量直接关系到教育效果的好坏，建立一支高素质的师资队伍是至关重要的。
首先要招聘具有丰富教育经验、良好教育素养的专业教师来指导家长学校的教学工作。
这些教师要有较高的教育业绩，能够传授科学的家庭教育知识和方法，激发家长们的学习热情，帮助他们提高家庭教育水平。
办好家长学校促进家校共育提高教育质量办好家长学校，促进家校共育，是现代教育领域的一个热点话题。
随着社会的发展和教育观念的变化，传统的家庭教育模式已经不能适应当今时代的需求。
为了更好地培养下一代，家庭和学校需要携手合作，形成协同育人的格局。
家长学校的设立和发展，对于提高教育质量起到了重要的推动作用。
首先，家长学校的设立能够帮助家长树立正确的教育观念和育人理念。
在传统家庭教育模式下，家长往往过于重视学生的学习成绩，忽视了学生的全面发展。
而现代教育更加注重培养学生的综合素质和能力，家长需要意识到，学校的教育目标和课程设置都是有科学根据和教育理论支持的。
通过家长学校的开展，家长可以了解到最新的教育理念和教学方法，充分认识到学校教育的科学性和合理性，从而避免盲目追求学习成绩，更加注重学生的全面发展。
其次，家长学校能够提供家长教育相关的知识和技能。
通过参与家长学校的课程和活动，家长可以学到关于教育的知识和技能，如家庭教育理论、沟通技巧、心理健康等。
这些知识和技能对于家长更好地与孩子沟通和教育起到了积极的促进作用。
家长学校还可以邀请专家学者来开设讲座和培训班，为家长提供更为系统和专业的家庭教育指导。
通过家长学校，家长能够提高自身的教育水平和教育能力，更好地育人。
此外，家长学校还能加强家校之间的沟通和互动。
在传统的家庭教育中，家长往往缺乏与学校沟通的机会和渠道，无法及时了解到学校的教育活动和教学情况。
而家长学校为家长和学校提供了一个交流的平台，家长可以了解到学校的教育理念和教学情况，学校也可以通过家长学校了解到家长的需求和关注点。
这样，家长和学校之间的信息互通更加顺畅，家校之间的合作更加密切，达到了优势互补，共同促进学生发展的目的。
最后，家长学校还可以促进家长之间的交流和合作，形成家校共育的良好氛围。
在现代社会，许多家庭都是独生子女家庭，孩子与兄弟姐妹的交流机会有限，而与同龄孩子相处也存在一定的难度。
家长学校可以组织家长之间的交流和互动活动，让家长们彼此认识、分享经验，共同面对教育中的问题和挑战。
办好家长学校优化家庭教育效果【摘要】家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用，而家长学校则是优化家庭教育效果的重要途径。
本文首先介绍了家庭教育的重要性和家长学校的作用，接着分析了设立家长学校的必要性、主要内容和运作模式，以及家长学校对家庭教育的影响。
最后讨论了家长学校如何优化家庭教育效果，认为家长学校是提升家庭教育质量的有效途径。
加强家长学校的建设有助于提高家庭教育的效果，促进更好的家庭教育环境。
通过家长学校，家长们可以获得更多的育儿知识和教育技巧，从而更好地引导孩子成长，实现家庭教育的提质增效。
【关键词】家长学校、家庭教育、优化效果、重要性、作用、必要性、主要内容、运作模式、影响、有效途径、建设、提质增效。
1. 引言1.1 家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养孩子的品德和人格的重要途径。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响深远而持久。
良好的家庭教育不仅可以帮助孩子建立正确的价值观和行为习惯，还可以培养孩子的自信和社会适应能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
在当今社会，随着生活节奏的加快和家庭结构的多样化，越来越多的家长面临着教育子女的挑战。
如何在忙碌的工作中保证给孩子足够的关爱和教育资源，如何正确引导孩子成长，如何与孩子建立良好的沟通和信任关系，这些都是家长们需要面对和解决的问题。
家庭教育的重要性不可忽视。
家庭是孩子最初接触世界的地方，家长是孩子最亲近的人。
家庭教育的质量直接影响着孩子的成长和未来发展，而家长学校的设立正是为了帮助家长更好地进行家庭教育，提高家庭教育的效果和质量。
就在于它可以影响孩子的整个人生道路，塑造孩子的心灵和人格，为他们的成长保驾护航。
1.2 家长学校的作用家长学校作为家庭教育的重要支撑，承担着多方面的作用。
家长学校是家长参与学校教育的桥梁和纽带，可以促进家校合作，增强家长对学生学习和生活的关注和支持。
办好家长学校优化家庭教育效果随着社会的发展，家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
由于家长们缺乏相关的教育知识和方法，导致他们的教育效果不尽如人意。
为了提高家庭教育的效果，优化孩子的成长环境，建议开设家长学校办好家长培训，提供专业的教育指导和技巧，帮助家长们有效地教育孩子。
家长学校应该提供专业的教育知识和培训课程。
家庭教育涉及到众多的方面，包括儿童心理学、教育心理学、亲子沟通等等。
家长学校应根据不同年龄段孩子的需求，提供系列化的课程，帮助家长们了解孩子成长的规律和特点，学习有效的教育方法和技巧。
这些课程可以由专业的教育专家和心理学家授课，以提高家长们的专业素养和教育水平。
家长学校应该提供亲子活动和亲子交流的机会。
亲子活动是增进家庭成员之间感情的重要方式，也是培养孩子社交能力的媒介。
通过举办各种亲子活动，比如亲子游戏、亲子运动等，让家长和孩子一起参与增进亲子之间的互动和沟通。
家长学校还可以组织家长之间的交流会议，让他们分享教育经验和心得，促进相互学习和成长。
这些活动和交流将有助于改善家庭教育氛围，提高教育效果。
家长学校还可以提供家长与教师的互动平台。
教师是有专业知识和经验的教育者，他们可以为家长们提供教育指导和帮助。
建议家长学校与学校教师协作，组织家长与教师的互动活动，比如家长会、讲座等。
通过这样的互动，家长可以了解学校教育的要求和方法，与教师进行紧密合作，提高教育质量。
家长学校应该积极引导家长形成科学合理的教育观念和方式。
家庭教育不仅仅是教育孩子，更是塑造孩子的人格和价值观念。
在培训课程中，家长学校应该加强对家长们的教育观念的引导，帮助他们树立正确的教育价值观，明确自己的教育目标和方式。
还应该加强对家长们的教育沟通技巧的培训，让他们能够与孩子进行有效的沟通，增进亲子关系。
办好家长学校对于优化家庭教育效果非常重要。
家长学校应该提供专业的教育知识和培训课程，举办亲子活动和交流会议，提供家长与教师互动的机会，并引导家长形成正确的教育观念和方式。
扬起家长学校建设大旗,推进家庭教育优质发展扬起家长学校建设大旗推进家庭教育优质发展——在2013年湖南省教育系统家庭教育工作现场会上的讲话长沙县教育局局长彭志坚2013年6月27日各位尊敬的领导、各位同仁、各位来宾：大家上午好！在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了2013年全省教育系统家庭教育工作现场会在我县隆重召开。
这既是荣誉与机遇，也是动力与挑战。
教育家苏霍姆林斯基说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。
不可否认，重视对子女的教育是中国文化的特质。
为了孩子，中国父母不惜付出任何代价，这是其它西方国家的父母望尘莫及的。
但由于未接受专业培训，很多家长缺乏科学教子方法，他们往往凭个人的直觉和传统的经验进行施教，或溺爱，或强迫，或放任自流，使得家庭教育出现了很多问题，在不同程度上影响了学校教育的成效。
换句话说，学校教育单方面进军是孤独的，也是有限的。
建立和完善学校教育和家庭教育协调统一的管理体系，有效提高家长的育人水平，有利于优化孩子健康成长的外部环境，有利于形成教育的强大合力。
基于这一认识，在加快教育事业发展的同时，我县高度重视家庭教育工作，积极掀起家庭教育示范县（示范镇）创建热潮。
通过抓住根本点、找准着力点、突破关键点、把握结合点，家庭教育得到了优质高效发展。
一、抓住根本点，优化发展环境，推进家庭教育快速发展良好的发展环境不仅体现的是一个地方强大的综合实力和深厚的文化内涵，更是促进事业快速发展的基础和前提。
在推进家庭教育发展的过程中，县委、县政府通过强化组织保障和物质支撑，为我们提供了良好的发展平台和宽松的发展环境。
健全领导机构，强化组织保障。
领导重视的程度决定着工作的力度。
当长沙县数以万计的家庭受益于家长学校建设的成果时，我们不会忘记各级领导为长沙县家庭教育的发展和家长学校的创建倾注的心血和奉献的真情。
省教育厅、省教育厅关工委、市教育局、市教育局关工委领导曾先后多次来长沙县进行家庭教育专题调研，指明前行的方向，给予前进的力量。
县委、县政府更是高扬家庭教育建设大旗帜，2008年，出台了《长沙县创建家庭教育工作示范县实施方案》，明确规定全县各级党委和政府要把开展家庭教育示范县创建工作作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会发展规划，列入重要议事日程，纳入对乡镇党委、政府年度考核评估内容，各乡镇党委、政府要将其纳入对所辖村（组）班子的年度考核评估内容，明确了创建任务和职责。
成立了长沙县家庭教育工作指导中心办公室和长沙县教育学会家庭教育专业研究委员会。
办公室设在教育局关工委，由教育局局长兼办公室主任，教育局党委书记兼副主任。
同时，制定了《长沙县家庭教育工作十一五计划》，教育局将家庭教育工作纳入学校年度绩效考核内容，所占分数由原来的0.5分提高到2分，不断强化了责任意识，家庭教育开始从政府履职的角度推进。
加大经费投入，强化物质支撑。
经费支撑是事业快速发展的物质保障。
为此，县委、县政府出台了《长沙县创建家庭教育工作示范乡（镇）评估细则》，明确指出镇（街道）财政拨给家庭教育经费按镇（街道）总人口数计算，每年人平达0.5元以上用于镇（街道）家庭教育工作。
且明确从2007年开始，家庭教育工作经费列入财政常年预算，每年7万元；2012年提高到每年10万元，不足部分和奖励经费由教育局调剂解决。
正是有了这些关爱和支持，我县家庭教育才插上了强健的翅膀，朝着高远的天空腾飞。
二、找准着力点，办好家长学校，推进家庭教育科学发展家长学校是抓好家庭教育工作的重要阵地，是落实家庭教育效果的重要平台。
为此，我县以创办好与建设好家长学校为着力点，积极推进家庭教育科学、规范发展。
抓办学管理，促进家长学校规范化。
2007年，我们在黄兴中学召开了家长学校工作现场会，家庭教育示范县创建工作由此启动。
制定了《关于创办示范家长学校操作程序的指导意见》，做到了有章可循。
2008年开始汇编创建家庭教育工作示范县系列文集《更待新苗茁壮时》，每年一本，已连续出了7本，内容涉及相关文件、规章制度、教师、家长论文、讲师优秀教案等，具有较强的指导作用，家长学校开始步入规范化轨道。
抓教学活动，增强家长学校吸引力。
授课的多样性和生动性是吸引家长参与学习的关键。
为此，一方面，我们邀请专家为家庭教育支招。
2008年、2010年、2012年，先后邀请团中央、英豪教育集团和中国青少年研究会等家庭教育专家作报告170多场，听众达11万多人次。
另一方面，我们要求各学校依据省编中小学校《家长读本》，精心策划好每一次教学活动，在活动的形式和内容上下功夫。
如观摩教学、教子经验交流、函授教学、开卷考试、亲子活动、家校教育网、家长开放日等受到了广大家长学员的欢迎。
抓教学研究，提高家长学校含金量。
与时俱进的研究能够有效拓展和延伸家庭教育的内涵。
为此，我们大力倡导家庭教育校本教研，做到了年初定目标，期期有评价，年年出成果。
同时，正确引导和鼓励家长学校积极参与省家庭教育科研课题研究，已有两个十一五科研课题结题并获得省教育学会科研成果奖，有30个十二五家庭教育课题立项，并分别经省教育学会、省家长学校研究会开题论证，同时进行了中期评估检测。
另有148篇家庭教育论文在省家庭教育征文中榜上有名，其中21篇获一等奖。
抓表彰激励，激活家长学校内驱力。
广泛开展评比表彰活动是促进家长学校长效发展的有力举措。
2008年以来，我们坚持对经省、市、县评估验收合格的示范家长学校颁发奖牌，并分别给予每所学校8000元、5000元、3000元的奖励。
同时，广泛开展了家庭教育积极支持者、家长学校优秀讲师、家长学校优秀校长、优秀家长、留守儿童优秀代理家长、优秀学习型家庭等评比和经验交流，极大地发挥了家长学校办学主动性，调动了家长参与学习活动的积极性。
三、突破关键点，提升队伍素质，推进家庭教育优质发展建设一支家教经验丰富、教学能力出众的师资队伍是有效指导家庭教育、全面提高家长育人水平的关键。
为此，我县采取多项举措，不断优化家教师资队伍素质。
打造一支奋发有为的校长队伍，谋划发展，当好领头雁。
在家长学校成立之初，教育局明确规定，各中小学校长兼各自家长学校校长，并对校长提出了三点要求，一是做有思想的校长，办有品位的家长学校；二是做勤政务实的校长，办有业绩的家长学校；三是做敢于创新的校长，办有特色的家长学校。
一批校长既注重学习他人的成功经验，又立足本校实际，形成了自己的特色。
如黄龙小学的分段培训，分层指导、星沙盼盼小学的家校教育网络课堂、双江中学的嗲嗲、娭毑学校各具特色，各有千秋。
培养一支经验丰富的讲师团队，登台唱戏，当好指导员。
我们采取专家讲课引路、外出听课观摩、讲师上公开课、赛课、巡回讲课等形式，着力提升讲师的授课水平，30多位家校讲师凭着深入浅出、生动有趣的授课深受家长的喜爱。
春华中学德育主任王罗生作为典型代表，多次到全县各家长学校授课，多次参加教育部、省、市讲师赛课，均获得高度评价，并参与湖南省《中学家长读本》——《让您的孩子品德优秀》的编撰。
2010年，我县首届家长学校讲师赛课的精彩内容结集出版，获得分享。
组建一支乐于奉献的五老队伍，发挥余热，当好辅导员。
离退休老同志、老教师有丰富的教学经验和宽裕的时间，是抓家庭教育工作的重要资源。
为此，我们广泛动员他们加入家教工作队伍，参与规划、调研、宣传、培训、咨询、指导。
对于老同志的辛勤工作与无私付出，我们看在眼里，记在心上。
对他们卓有成效的工作，我们给予表彰奖励；在他们有困难或生病时，我们及时登门慰问。
一批又一批老同志受到感召，积极加入到家长学校建设中来。
全国十佳辅导员胡雪兰、全国优秀教师彭建均，退休多年来热心当好校外辅导员、青少年主题教育宣讲员、家长学校讲师，深受学生和家长敬爱。
目前，参与全县家长学校工作的五老人员达687名，占全系统五老人员的29.5%。
四、把握结合点，加强协调配合，推进家庭教育和谐发展家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作。
多年的实践使我们认识到，要抓好家庭教育，必须注重综合效应，调动方方面面的积极性，形成正能量，才能取得实效。
与精神文明建设结合好。
我县把家庭教育纳入了县精神文明建设总体规划，纳入文明社区、文明村镇、文明家庭的评选范畴。
同时还纳入五好文明家庭创建评选，让众认识家庭教育对家庭和睦的促进作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的密切关系，使优化家庭教育成为家长的自觉行动。
与全县职能部门配合好。
推进和发展家庭教育，需要全社会齐抓共管、共同推进。
作为教育行政部门，我们切实担负起指导和推进家庭教育发展的责任。
县妇联负责协调与调动社会各方办好家长学校的力量；计生、民政、卫生等部门负责办好新婚夫妇、准妈妈和婴幼儿母亲家长学校，打好家庭教育的基础；县关工委积极做好统筹与指导工作；县广播电视台、县报社大力普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验；县文广局组织文艺演出，开展家庭教育宣传；县公安局、司法局委派干警到各学校任法制副校长，做好法制宣传，上好普法课。
全县各部门责任明确，配合密切，形成了强大的工作合力，共同撑起了家庭教育发展的蓝天。
几年的不懈探索，取得的成绩是令人欣慰的。
搭建了家校沟通桥梁，促进了校风、民风的根本好，提升了教育教学质量。
短短六年，全县中小学校都创办了家长学校，办学率达100%，家庭教育工作覆盖了全县68%的居民。
目前，已创4所省级示范家长学校、13所市级示范家长学校、71所县级示范家长学校。
2009年、2012年长沙市教育系统创建家庭教育示范县现场会、长沙市教育系统家长学校创建现场会均在我县召开。
2011年、2012年先后有江苏省海安县政府、新疆自治区教育厅等组织家庭教育考察团来我县考察家长学校工作。
2010年，县教育局关工委主任涂启伦作为长沙地区唯一代表出席了教育部在沈阳铁岭举办的首届全国家长学校校长研修班暨现场观摩会，并在会上作典型发言。
2011年，我县教育局关工委荣获教育部全国教育系统关心下一代工作先进集体。
《中国教育报》、《湖南教育》、《长沙晚报》、《星沙时报》也先后报道了我县家庭教育发展历程。
六年来，家庭教育工作的实践，让我们深深体会到：第一，真抓实干持之以恒才有成效。
抓而不紧，等于没抓；抓而不实，等于白抓。
家庭教育工作不是举办几期培训、组织几次活动就能达到目的的。
搞短期行为，玩花架子，只能自欺欺人。
唯有按计划办学，按课程办班，按规律推进，像抓教育教学工作一样，一步一个脚印，才能见到成效，尝到甜头。
第二，多方协作形成合力才有后劲。
家庭教育是一项综合性强的系统工程。
教育部门要在家教工作中找准位置，强化主角意识，主动协调和积极配合相关职能部门，改单独作战为协同作战，变单调乏味独唱为韵味无穷大合唱，才能扩大家教工作覆盖面、号召力和影响力。
