英语听力试题分析

考试分析英语高中试题及答案一、听力部分1. 听对话，选择正确答案。

A) 男声说：“I missed the bus this morning.” 女声回答：“Did you take the subway instead?” 正确答案：B) Yes, he did.2. 听短文，回答以下问题。

A) What was the main topic of the lecture? 正确答案：The history of English literature.二、阅读部分1. 阅读理解（选择题）A) 阅读以下短文，并回答以下问题：Passage 1: "The Importance of Biodiversity"Q1: What is the main idea of the passage? 正确答案：A) The necessity of preserving biodiversity.2. 阅读理解（填空题）Passage 2: "The Impact of Technology on Education"Q1: Technology has _________ the way we learn. 正确答案：revolutionized三、语法和词汇1. 用括号中所给词的适当形式填空。

A) The book was so interesting that I read it _______ (complete) in one day. 正确答案：completely2. 选择正确的选项完成句子。

A) She is _______ to win the competition.A) likelyB) unlikeC) alike正确答案：A) likely四、写作部分1. 写一篇不少于120字的短文，描述你最喜欢的季节以及为什么。

参考答案：My favorite season is autumn. The weather is neither too hot nor too cold, making it perfect for outdoor activities. Additionally, the vibrant colors of the leaves as they change from green to red and yellow are truly a sight to behold.五、翻译部分1. 将下列句子从中文翻译成英文。

高三听力试题分析与解答技巧在高三阶段，听力考试是各科目中常见的一种考试形式之一。

因为听力考试具有难度高、题型多样等特点，很多同学在备考过程中容易感到困惑和迷茫。

本文将对高三听力试题进行分析，并提供解答技巧，帮助同学们更好地备考和应对听力考试。

一、试题类型分析1. 听对话回答问题这种题型通常要求考生根据所听对话内容回答问题。

答题时可以利用所给选项进行预测和排除，选择正确答案。

同时，要注意捕捉对话中的关键信息，包括人物、地点、时间、原因等，这些信息通常是回答问题的关键。

2. 听对话选图在听力中，还有一种常见的题型是听对话后选择与对话内容相符的图片。

此类题目考察同学们的形象记忆和综合理解能力，因此在听对话的过程中，一定要尽量清晰地想象对话中的场景，并与给出的选项进行匹配。

3. 听短文回答问题听短文回答问题是高三听力考试中比较常见的一种题型。

考生在听短文时要注意捕捉信息的关键词，例如时间、地点、人物、原因等。

同时，要注意掌握短文的大意和结构，抓住重点进行思维整合，以便更好地回答问题。

4. 听长对话或独白回答问题听长对话或独白回答问题是高三听力考试中较为复杂的题型。

在答题过程中，除了要注意关键信息的捕捉外，还需要注意整段对话或独白的主题以及段落之间的逻辑关系，这样才能更准确地回答问题。

二、解答技巧1. 提前预测在听力过程中，可以根据题目的关键词提前预测所要听到的信息。

预测可以帮助我们有针对性地听取对话或短文中的关键信息，提高答题的准确性。

2. 注意听力材料开头与结尾很多情况下，听力材料的开头和结尾部分会包含很多重要信息，如人物介绍、时间、地点、目的等。

因此，我们应该特别关注听力材料的开头和结尾部分，以获取更多的关键信息。

3. 利用关键词在听力过程中，要注意捕捉到关键信息，如数字、时间、地点等。

这些关键信息往往是问题的关键，可以帮助我们更准确地回答问题。

4. 小题集中解答在解答题目时，应该尽量把握题目之间的顺序，优先解答较简单的题目，然后再解答较难的题目。

英语听力是多种能力的综合训练。

大学英语四级新试卷中听力部分一共有35题，规定的考试时间为35分钟。

这部分分为Section A, Section B 和 Section C 三节。

Section A 一般由8组短对话( Short Conversation )和两段长对话(Long Conversation )组成。

每组短对话后带有一个问题，通常对话和问题都只读一遍。

长对话也是只读一遍，从样卷看，长对话中的第一篇稍长，两人的对话有十个来回，后面有四个问题;第二篇稍短，约有六个来回，三个问题。

Section A中的长对话是大学英语四级考试的新题型。

Section B由三篇短文(Short Passages )组成，每片短文后有3—4个问题，短文和问题都只读一遍。

以上两类听力题都是用四选一的形式答题。

做四选一的听力题应该首先根据选项了解问题的大致类型：如问时间、地点、细节还是内容等，应该说如知道问什么对于听懂对话时是大有帮助的。

所以考生若能借助宣读考试指令、阅读各部分的要求时间，以及题与题之间的间隙时间，先阅读试题选项，再根据选项判断题目会问什么，然后在听的过程中重点关心与题目有关的部分。

在做听力题时，考生要善于捕捉关键信息。

在短对话中可以根据选项留心对话内容，特别要注意转折性的关联词;在长对话和短文中，要留心重读关键词，注意文章起始和结尾部分的主题句以及提示上下文关系的关联词。

养成边听边做记号和做笔记的习惯。

有许多细节题型，尤其是和某个选项有关的数字、年代、时间、人物、地点等要素，要在选项上作出记号，留下适当提示，以助后面的答题。

要抓住四级大纲重点的句型和词组。

不求听懂每个单词，碰到没听清楚的地方要先放过去，注意下面的内容。

例如：先给自己创造一个尽量真实的语言环境;再大量的泛听;英语不仅是一门知识，更是一种技能。

俗话用“拳不离手，曲不离口”来形容熟练掌握一种技能的诀窍;其次泛听必须和精听相结合，仅仅泛听是不够的。

听力试卷总结分析报告一、引言听力是英语学习中的重要技能之一，也是英语考试中的必考内容。

通过听力练习和考试，可以提高学生的听力理解能力，帮助他们更好地掌握英语语言技能。

本文通过对一份听力试卷的总结分析，旨在探讨学生在听力考试中所面临的难题，并提出相应的解决方法，从而帮助学生提高听力技能。

二、试卷总结本次听力试卷共有四个部分，包括听句子、听对话、听短文和听填表格。

整个试卷设计了不同难度级别的题目，旨在考察学生的听力理解能力和应对不同语境的能力。

1. 听句子这部分题目主要考察学生对单词和短语的听力理解能力。

试卷设计了简单的句子，要求学生根据听到的内容选择正确的答案。

这些句子的难点在于语速较快，对于听力较差或不熟悉常用表达方式的学生来说，有一定的挑战。

2. 听对话听对话部分分为多个小题，每个小题都有一个问题。

这部分试题考察学生对对话内容的理解能力，要求根据听到的对话内容选择正确的答案或填写相关信息。

这部分题目的难点在于对话中会出现一些常见口语表达和隐含信息，对于刚开始学习英语或非母语为英语的学生来说，理解这些表达方式和信息可能会有困难。

3. 听短文听短文部分包括了一个或多个独立的短文，每个短文都有多个问题。

这部分试题考察学生对文章整体内容的理解能力，要求根据听到的短文回答问题或完成相关任务。

这部分题目的难点在于对短文的整体理解以及对细节信息的捕捉。

有些短文内容比较复杂，包括了人物、地点、时间等多个要素，需要学生具备一定的听力记忆和归纳总结能力。

4. 听填表格听填表格部分主要考察学生对听到的信息进行准确记录的能力。

在听力过程中要快速捕捉到关键信息，并准确填写到表格中。

这部分题目的难点在于听力速度较快，需要学生具备快速反应和准确记录的能力。

三、问题分析通过对试卷的总结分析，我们可以发现学生在听力考试中常常会遇到以下问题：1. 听力速度过快，难以准确理解听到的内容。

2. 对一些常见口语表达和隐含信息的理解能力较差。

听力试题命题特点分析及答题技巧一・高考英语听力试题命题特点1.听力试题测试要点高考英语听力以对话或独白为测试内容，在语言使用的场景中测试考生掌握语音、词汇以及语法知识的能力，强调口语的真实性。

它着重考查学生对所听信息的整体理解能力，而不是单一地检测语音、语调的知识。

无论是对话还是独白，听时都需要有整体感，没有整体感，就不可能有正确的理解。

听力测试的要点主要体现在以下几点：理解主旨和文意；获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等；对说话的背景、说话者之间的关系等作出简单的推断；理解说话者的意图、观点或态度。

2.听力试题的话题和材料的选用高考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则，语言材料一般实际生活，围绕一个日常生活的话题展开，涉及文化教育、传说、人物、科普、时事等。

对话的内容大都取材于日常生活，可分为校园、公共场所、家庭等方面，如I shopping, finding the way, doing one^s homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report 等。

3.听力试题中常见词句的使用高考听力试题中以口头交际用语为主，强调口头表达能力。

具体表现在：大量使用日常词汇，如have, do, take,give, make等，这些词汇具有很强的活力，可以和其它词构成众多的短语，用在不同的语境之中，如give up, takecare, have fun等。

大量使用习语等固定用语来表达某种感情，或引起对方注意，或改变话题，如wonderful ,why not do , by the way等。

短句、自然句多，句子结构比较松散、随便，如Ifs interesting, Do you like it, ifs ahard job 等。

在快速交谈中，语篇中缩略语使用较多，如there's, he?s, rii, UK等。

近两年高考英语山东卷听力题型分析及2024年备考建议◎丁晓倩自2020年起,山东省的高考英语听力部分实施新政策,每年两考,取最高成绩计入高考成绩中。

从2020年至2023年这8套高考英语听力题中,我们可以看到高考英语听力命题注重考查考生对所听信息的整体理解能力,充分体现了高考英语考试大纲中对考生听力部分的要求:(1)理解主旨要义;(2)获取具体的事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。

本文将着重对2022年和2023年的四套英语听力题进行分析,以期为2024年的备考提供一些建议。

1.听力题型命题特点具体分析1.1第一节短对话。

(1)命题方式题量分布在这4套听力题中,2022年的短对话平均词数为30词,其中词数最少的是2022年第二次听力题(以下简写为2022-2)中的第三段对话,只有19词;词数最多的是2022-2中的第五段对话,有45词。

而2023年的短对话平均词数为32词,其中词数最少的是2023-1中的第五段对话,有28词;词数最多的是2023-1中的第二、三两段对话,都是39词。

从词数上看,命题整体趋于平稳。

从命题方式看,主旨要义理解题有3题(2022-1的第5题;2022-2的第5题;2023-1的第3题);具体信息获取题有10题(2022-1的第1题;2022-2的第1.2.4题;2023-1的第2.5题;2023-2的第1.2.3.4题);推理判断题有7题(2022-1的第2.3.4题;2022-2的第3题;2023-1的第1.4题;2023-2的第5题)。

根据题量分布可以看出具体信息获取题和推理判断题必考,并且以具体信息获取题为主。

(2)话题数量分布2022-1的话题分别为:喜欢的电影、紧急业务、音乐声音、度假感受、宠物咖啡馆;2022-2的话题分别为:节目观赏、印刷延迟、信息询问、家乡描述、废纸回收;2023-1的话题分别为:购买实验用品、偶遇明星、同事退休、店铺活动、交通拥堵;2023-2的话题分别为:购买生日礼物、核对账单、选择课程、去看电影、机场采访。

总之，此试卷结合英语专业特色，难易适度,各分数段均占到了一定的比例，拉开了学生的距离，能够反映出学生的基本水平。
任课教师签字：
备注：本表一式三份，一份存入试卷袋内，一份由负责课程开出的部系留存，一份交教务处
******期末考试试卷分析报告
系别
考试科目
英语听力
考试专业
商务英语
考试年级
2008级英语1班
应考人数
46
实考人数
44
其中重修
重考人数
0
试 卷 成绩 分 析
分数段
人数
百分比
分数段
人数
百分比
90以上
1
2.3%
80-89分
9
20.4%
70-79分
14
31.8%
60-69分12ຫໍສະໝຸດ 27.3%60分以下8
18.2%
最高分
92
最低分
38
试卷内容分析说明（从命题符合教学大纲要求范围，知识的覆盖率及对学生基础知识基本技能考查程度、试题的难度等分析，并提出改进意见。）：
本次试卷命题严格按照教学大纲的要求，结合英语专业学生的特点及其专业特色，主要考察学生的对话理解、听写和语言的组织能力。
从考试结果来看，成绩比较理想。
失分最多的是第II题（共15分），由于听力内容来自于英语专业四级考题的新闻听力方面，全部来自课外，学生理解较差，而且学生对于新闻英语的听力平时接触较少，因此失分很多（大部分失分率在50％以上）；失分较多的是第I题（共15分），听力内容来自于英语专业四级考题的对话听力部分，虽然全部来自于课外，但是由于学生平时对于对话理解练习较多，因此失分不是很多（失分率在25%左右）；第III题（共18分)，第IV题（共12分)由于内容来自课本，学生得分较高，说明复习比较认真，且学生对于对话类听力材料理解较好。第V大题是结合专业特色的听写题，来自课本，从试卷得分情况来看，学生掌握得不错，，失分点主要在于个别单词的理解和拼写错误。

打 车
问询 杂 志
到 否
为 家 人
送 礼 物
上课 迟 到
计 划 更 改
问 询 乘 车
露营 准 备
邻 居 噪 音
影 响
催 眠 产 品
介 绍
２ｏ ０ ７年
购买 机 票 在 家 找 书
祝 贺 好
成 绩
周 末 计 划
问询 旅
游信 息
订 餐 咨 询
登
机
采访 生 态
学 习 。 因 此 ， 养 做 听 力 练 习 时 主 动 捕 捉 培
题 量
Ｗｈｔ ａ
Ｗ ｈ ｒ ｅｅ
比例
３ ％ Ｏ
ｌ Ｏ％
题 量
ｌ １
１
比 例
５ ％ ５
５ ％
题 量
７
２
比例
３ ％ ５
ｌ ％ Ｏ
题 量
７
２
比例
３％ ５
ｌ ０％
６
２
５ 、 ％ 、５ 、Ｏ ： “ ０ 开 头 提 出 问 ％ ５ ｌ ％ ｌ ％ 以 Ｗｈ ”
烦 的 心理 ， 媒 体 集 声 、 、 于 一 体 ， 多 像 图 提
供 丰 富 的 学 习 材 料 ，学 生 面 对 生 动 的 画 面 和 富 于 感 染 力 的声 音 ．其 学 习 兴 趣 和
占 比例 分 别 为 １ ％ 、％ 、０ ０ ５ １ ％和 １ ％ ； ０ 以 “ ｅ ” 开 头 提 出 问题 所 占 比例 分 别 为 Ｗｈ ｎ
熙 ， ～
教字掾疆
Ｊ ＡＯＸ ＴＡＮ Ｉ ＵＥ ＸＩ
表 ３ ２ ０ － ２ ０年 高 考 湖南 英语 卷 听 力试 题 题 干设 计 分 析 表 ０ ７ ０１

2021 年一般高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）英语听力部分(试题分析)第一节（共 5 小题；每道题 1.5 分，满分7.5 分）听下面5 段对话；每段对话后有一个小题，从题中所给的A，B，C 三个选项中选出正确选项；听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题；每段对话仅读一遍；例：How much is the shirt.A. ￡19. 15.B. ￡9. 18.C. ￡9. 15. 答案是 C ；1. What will James do tomorrow.A. Watch a TV program.B. Give a talk.C. Write a report.2. What can we say about the woman.A. She’s ge e n rous.B. She ’ s curious.C. She ’ s helpful.3. When does the train leave.A. At 6:30.B. At 8:30.C. At 10:30.4. How does the woman go to work.A. By car.B. On foot.C. By bike.5. What is the probable relationship between the speakers.A. Classmates.B. Teacher and student.C. Doctor and patient.其次节（共15 小题；每道题 1.5 分，满分22.5 分）听下面 5 段对话或独白；每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A ，B，C 三个选项中选出正确选项；听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每道题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间；每段对话或独白读两遍；听第 6 段材料，回答第6，7 题；6. What does the woman regret.A. Giving up her research.B. Dropping out of college.C. Changing her major.7. What is the woman interested in studying now.A. Ecology.B. Education.C. Chemistry.听第7 段材料，回答第8，9 题；8. What is the man.A. A hotel manager.B. A tour guide.C. A taxi driver.9. What is the man doing for the woman.A. Looking for some local foods.B. Showing her around the seaside.C. Offering information about a hotel.听第8 段材料，回答第10 至12 题；10. Where does the conversation probably take place.A. In an office.B. At home.C. At a restaurant.11. What will the speakers do tomorrow evening.A. Go to a concert.B. Visit a friend.C. Work extra hours.12. Who is Alice going to call.A. Mike.B. Joan.C. Catherine.听第9 段材料，回答第13 至16 题；13. Why does the woman meet the man.A. To look at an apartment.B. To deliver some furniture.C. To have a meal together.14. What does the woman like about the carpet.A. Its color.B. Its design.C. Its quality.15. What does the man say about the kitchen.A. It ’ s a good size.B. It ’ s newly painted.C. It ’ s adequately equipped.16. What will the woman probably do next.A. Go downtown.B. Talk with her friend.C. Make payment.听第10 段材料，回答第17 至20 题；17. Who is the speaker probably talking to.A. Movie fans.B. News reporters.C. College students.18. When did the speaker take English classes.A. Before he left his hometown.B. After he came to America.C. When he was 15 years old.19. How does the speaker feel about his teacher.A. He ’ s proud.B. He ’ s sympathetic.C. He ’ s grateful.20. What does the speaker mainly talk about.A. How education shaped his life.B. How his language skills improved.C. How he managed his business well.录音稿(Text 1)W: James, you ’ ve been watching TV for the whole evening.What’ s on.M: It ’ s a science program on the origin of the universe. I give a presentation on it in my class tomorrow.(Text 2)M: Hello, do you have The Best of Mozart.W: Um, sorry. We ’ ve just sold out, but we can order one for you. If you give us your number, we ’ ll call you when the CD arrives.(Text 3)W: We’ d better be going now, or we ’ ll be late for the train. M: No rush. It ’ s 8:30 now. We still have two hours.(Text 4)M: I am so tired of driving all those hours to work.W: Yeah, I know what you mean. I used to drive two hours to work each way. But now I live within walking distanceof my office. I don ’ t even need a bike.(Text 5)W: Hi Andy. I didn ’s t ee you in Professor Smith ’s c lass yesterday. What happened.M: Well, I had a headache, so I called him and asked for sick leave.(Text 6)W: The biggest mistake I made, uh, was leaving college in my last year, and not completing my education. So I ’mthinking of going back to school.M: School. To study what.W: Ecology. I ’minterested in the relationship betweenhumans and nature.M: Cool. Is it what you studied years ago.W: No, I majored in chemistry then.(Text 7)M: Good morning, madam. I ’m your guide for this p.triW: How lovely. Could you tell me about the hotel I ’ m going to stay at.M: Yes, of course. The Grand Hotel opened in 1990 and it sits on the seaside along the South Coast Highway. It isthe most beautiful hotel here.W: That sounds great.M: And there are some restaurants outside. So at dinner time, you ’ d have a lot of choices.W: That ’ s really nice. I like t o have some local foods while traveling. What about the scenery around it.M: The hotel has the best views of the Pacific Ocean.W: Oh, I think I will love this hotel.(Text 8)W: Hi, Mike.M: Hi, Alice. Nice to see you. You don ’ t often come here.W: I usually have fast food delivered to my office. Just came here for a change today.M: The environment here is good, clean and relatively quiet.W: Yeah, and I heard the food is tasty. By the way, are yougoing to the concert tomorrow evening.M: Yes. Are you.W: Yeah, Catherine was supposed to go with me, but she may have to work extra hours tomorrow. Do you knowanyone who might like to go.M: No. But if you like, I can ask around. Er, Joan might want to go.W: Oh, yes, she is a great fan of classical music. I ’ ll givea ring after lunch.(Text 9)W: Hi, I ’ ve only just arrived.M: Oh, good. Now here are the keys. Let ’ s go in. There are two apartments. The one for rent is on the right. Docome in.W: Thank you. I like the carpet. The color is nice, isn ’t M: Yes, and this apartment is in good condition. Here is yourlounge.W: Where would we eat.M: There is this corner here, or you can use your kitchen.Come and see.W: The kitchen is quite small.M: Yes, but it has everything, cooker, fridge, even a dishwasher.W: And there are lots of cupboards.M: Let me show you the bedrooms. This is the smaller one. W: It ’ s a good size, though.M: Now come into the other bedroom. You can see the bathroom, too.W: Yes, it is very nice. But I will have to ask my friend first, and we will come together. I understand it is $800 a month.M: Yes, but a few blocks downtown would be much more expensive.W: Well, thank you. I will be in touch.(Text 10)M: Thank you very much. Thank you Dr. Johnson. Well, it is really great to be back at university again. The thing thatI want to tell you today is this: education is important.When I came to the U.S., I was only thinking about beinga carpenter, but I could not read the newspaper and Icould not understand the news on television or movies or anything like this, so I entered the city college to takeEnglish classes for foreign students. I was very proud that I was going to a college because no one in my family ever went to any college or to any university. You know, when you are 15 years old in my country, you finish school and then you learn a trade. And that ’esxactly what I did. When I was 15 years old, I learned how to bea carpenter. A year later, I came to America. Luckily, Imet a very good teacher who encouraged me to take some math classes, b usiness classes a nd history classes and I became a full-time college student. And today whenI look back, I ’m so happ ay u s b e ec y ou never know wherelife will take you. All of a sudden, I started making money, because I was really good at m ath. You know, how to work out everything with math is so important.This is something that I learned when I started my ownbusiness, which is doing really well.2021 年一般高等学校招生全国统一考试（全国I 卷）英语试题听力部分参考答案1. B2. C3. C4. B5. A6. B7. A8. B9. C 10. C11. A 12. B 13. A 14. A 15. C16. B 17. C 18. B 19. C 20. A〖解密〗2021 年高考英语全国I 卷听力试题简析1. 语速：143 词/分（比2021 年每分钟慢25 词）2. 录音稿总词数：843（比2021 年少51 词）3. 腔调：美音（没变）4. 录音人：Kris Chung, Laura Estelles （女声变化）详见以下统计：考点统计表猎取事实性的对所听内容作懂得说话者的年份懂得主旨和要义具体信息出简洁推断意图，观点和态度2021 1 12 6 12021 1 13 5 1录音数据统计表词数累计时间平均语速年份第一节其次节合计（一遍）（词/分2021 157 686 843 5′53″143 2021 173 721 894 5′19″168话题统计表第一节其次节年份Text Text Text Text Text Text Text Text Text Te1 2 3 4 5 6 7 8 9 10看电2021视赶火买CD车上班上课交通缺席教介绍餐馆复学看房的旅社偶遇要去法Juá评判2021电影国预备借阅的计聚会图书明白查找火车修鞋时间店铺商定去德餐馆的见面国工点餐热时间作划气答案分布表答案总数分布年份答案邻近分布A B CB C C B A BA B C C2021 6 7 7A B A A C B C B C AC A C B A C A B C B2021 7 6 7B C A B A B C A C A〖解密〗2021 年高考英语全国I 卷听力试题具体分析注：蓝色标记为对比往年新增分析角度听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟识的话题，如：看电视，买CD ，赶火车，上班交通，上课缺席，复学，介绍旅社，餐馆偶遇，看房，谈训练的重要性；与往常相同，听力部分中有10 段听力材料，其中的 5 段较短，另 5 段就较长；话题掩盖面广，对话内容规律清晰，话语流畅；所考查的听力微技能包括：懂得主旨和要义，猎取事实性的具体信息，对所听内容作出简洁推断，懂得谈话人的意图，观点和态度；问题涉及多个方面，多个角度，采纳where-, when-, why-, how-, what- 等多种特别疑问句；录音人：男：Kris Chung; 女: Laura Estelles口音：美音词数：843时间：5 分53 秒语速：143 词/分难度：难度整体与2021 年持平考点：2021 年全国I 卷高考英语听力的20 个小题中，考查懂得主旨与要义的 1 个题，猎取事实性的具体信息的12 个题，对所听内容作出推断的 6 个题，懂得说话者的意图，观点和态度的 1 个题，较好地表达了考试大纲和考试说明对考生的要求；第一节(Text 1)W: James, you ’ve been watchin T g V for the whole evening.What’ s on.M: It ’ s a science program on the origin of the universe. I give a presentation on it in my class tomorrow.（词数：31；时间：13″；语速：143 词/分）1. What will James do tomorrow.A. Watch a TV program.B. Give a talk.C. Write a report.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；由最后一句I ’llgive a presentation on it in my class tomorrow. 可知答案；give a presentation 与选项give a talk同义互换；【答案】B【语言学问】1. the origin of ⋯的起源2. give a presentation 作报告【语音】连读James, you ’ ve been watching TV f o h r e t whole evening.I ’ll v g e i a presentation on it in my class tomorrow.(Text 2)M: Hello, do you have The Best of Mozart.W: Um , sorry. We ’ ve just sold out, but we can order one for you. If you give us your number, we ’ ll call you when the CD arrives.（词数：34 ；时间：14″；语速：146 词/分）2. What can we say about the woman.A. She’ s generous.B. She ’ s curious.C. She ’ s helpful.【分析】考查考生对所听内容作出简洁推断的才能；女士说男士想要的CD 刚卖完，假如男士想预订的话，可以留下电话号码，CD 到货之后会通知他；由此可见，女士是乐于助人的；【答案】C【语言学问】sell out 卖光；脱销(Text 3)W: We’ d better begoing now, or we ’ ll be late for the train. M: No rush. It ’ s 8:30 now. We still have two hours.（词数：22；时间：9″；语速：147 词/分）3. When does the train leave.A. At 6:30.B. At 8:30.C. At 10:30.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；由男士的话It ’s 8:30 now. We still have two hours. 可知火车10:30 动身；【答案】C【语言学问】no rush 不用急(Text 4)M: I am so tired of driving all those hours to work.W: Yeah, I know what you mean. I used to drive two hours to work each way. But now I live within walking distance of my office. I don ’t even need a bike.（词数：43；时间：17″；语速：152 词/分）4. How does the woman go to work.A. By car.B. On foot.C. By bike.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；女士说她家离工作地点很近，走着就到了，甚至连自行车都不用，由此可知女士步行去上班；【点拨】此题难点在于对within walking distance of 的懂得，其义为“（距离⋯）很近，走着就到了”；【答案】B【语言学问】within walking distance (of sth) （距离⋯）很近，走着就到了【语音】重读I used to drive two hours to work each way, but now I live within walking distance of my office.(Text 5)W: Hi Andy. I didn ’s t ee you in Professor Smith ’s c lass yesterday. What happened.M: Well, I had a headache, so I called him and asked for sick leave.（词数：27；时间：12″；语速：135 词/分）5. What is the probable relationship between the speakers.A. Classmates.B. Teacher and student.C. Doctor and patient.【分析】考查考生对所听内容作出简洁推断的才能；由女士的话I didn’t s ee you in Professor Smith’sclass yesterday.可知他们是同班同学；【答案】A【语言学问】ask for sick leave 请病假W: The biggest mistake I made, uh, was leaving college inmy last year, and not completing my education. So I ’ m thinking of going back to school. M: School. To study what. W: Ecology. I ’ minterestedin humans and nature.the relationship betweenM: Cool. Is it what you studied years ago. W: No, I majored in chemistry then.（词数： 54；时间： 27″；语速： 120 词/分）其次节听第 6 段材料，回答第 6，7 题； (Text 6)材料内容为复学；主要是女士懊悔辍学而想返校学习； 6. What does the woman regret.A. Giving up her research.B. Dropping out of college.C. Changing her major.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；由 女 士 所 说 的 The biggest mistake I made, uh, was leaving college in my last year, and not completing my education. 可知，女士很懊悔中途辍学，没有完成学业；【点拨】题干中的 regret 与材料中的 the biggest mistake 呼应， B 选项中的 drop out of college 与材料中的 leaving college in my last year, and not completing my education 呼应； 【答案】 B7. What is the woman interested in studying now.A. Ecology.B. Education.C. Chemistry.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；男士问女士回学校想学什么，女士回答生态学，然后说她对人类与自然的关系很感爱好，由此可知，女士现在对学习生态学感爱好； 【答案】 A听第 7 段材料，回答第 8，9 题； (Text 7)’ m goingM: Good morning, madam. I’ m your guide for this trip.W: How lovely. Could you tell me about the hotel Ito stay at.M: Yes, of course. The Grand Hotel opened in 1990 and itsits on the seaside along the South Coast Highway. It is the most beautiful hotel here.W: That sounds great.M: And there are some restaurants outside. So at dinner time, you ’ d have a lot of choices.W: That ’s really nice. I like to have some local foods while traveling. What about the scenery around it.M: The hotel has the best views of the Pacific Ocean.W: Oh, I think I will love this hotel.（词数：105；时间：45″；语速：140 词/分）材料内容为导游介绍旅社相关情形；8. What is the man.A. A hotel manager.B. A tour guide.C. A taxi driver.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；由男士所说的I ’m your guide for this trip. 可知男士是一名导游；【答案】B9. What is the man doing for the woman.A. Looking for some local foods.B. Showing her around the seaside.C. Offering information about a hotel.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；由女士所说的Could you tell me about the hotel I ’m going to stay at. 以及最终女士所说的Oh, I think I will love this hotel.可知，男士在给女士介绍旅社的相关情形；【答案】C【语音】1. 意群与停顿The Grand Hotel opened in 1990 | and it sits on the seaside| along the South Coast Highway.2. 弱读I like to have some l ocal foods while traveling.听第8 段材料，回答第10 至12 题；(Text 8)W: Hi, Mike.M: Hi, Alice. Nice to see you. You don’t often come here.W: I usually have fast food delivered to my office. Just came here for a change today.M: The environment here is good, clean and relatively quiet.W: Yeah, and I heard the food is tasty. By the way, are you going to the concert tomorrow evening.M: Yes. Are you.W: Yeah, Catherine was supposed to go with me, but she may have to work extra hours tomorrow. Do you know anyone who might like to go.M: No. But if you like, I can ask around. Er, Joan might want to go.W: Oh, yes, she is a great fan of classical music. I ’l l give hera ring after lunch.（词数：117；时间：49″；语速：143 词/分）材料内容为餐馆偶遇小谈；10. Where does the conversation probably take place.A. In an office.B. At home.C. At a restaurant.【分析】考查考生对所听内容作出简洁推断的才能；男士遇到女士说You don’t often come here.而女士回答说她通常是叫外卖，今日只是想换换口味，而且女士接着说她听说这儿食物很好吃，由此可知他们是在餐馆偶遇；【答案】C11. What will the speakers do tomorrow evening.A. Go to a concert.B. Visit a friend.C. Work extra hours.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；女士问男士明晚是否去参与音乐会，男士给与了确定回答并问女士是否也去，女士也给出了确定答案，可知他们明晚都会去参与音乐会；【答案】A12. Who is Alice going to call.A. Mike.B. Joan.C. Catherine.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；男士说Joan 可能想去参与音乐会，然后女士说Oh, yes, she is a great fan of classical music. I ’ll give her a ring after lunch. 可知Alice 准备给Joan 打电话；【答案】B【语言学问】relatively adv 比较而言；相对地be supposed to do sth应当做某事give sb a ring 给某人打电话【语音】1. 失去爆破I usually have fast foo(d) deliver(ed) to my office.2. 连读But if you like, I ca n ask around.She is a great fan of classical music.听第9 段材料，回答第13 至16 题；(Text 9)W: Hi, I ’ve only just arriv. edM: Oh, good. Now here are the keys. Let ’ s go in. There are two apartments. The one for rent is on the right. Docome in.W: Thank you. I like the carpet. T he color is nice, isn ’ t it. M: Yes, and this apartment is in good condition. Here is your lounge.W: Where would we eat.M: There is this corner here, or you can use your kitchen.Come and see.W: The kitchen is quite small.M: Yes, but it has everything, cooker, fridge, even a dishwasher.W: And there are lots of cupboards.M: Let me show you the bedrooms. This is the smaller one.W: It ’ s a good size, though.M: Now come into the other bedroom. You can see the bathroom, too.W: Yes, it is very nice. But I will have to ask my friend first, and we will come together. I understand it is $800 a month.M: Yes, but a few blocks downtown would be much more expensive.W: Well, thank you. I will be in touch.（词数：167 时间：1′16″语速：132 词/分）材料内容是租房子；主要是男士给女士介绍要出租的房子；13. Why does the woman meet the man.A. To look at an apartment.B. To deliver some furniture.C. To have a meal together.【分析】考查考生对所听内容作出简洁推断的才能；男士说There are two apartments, the one for rent is on the right. 而且下文接着谈论房子里的各种设施，可以推断女士来见男士是要看房；【答案】A14. What does the woman like about the carpet.A. Its color.B. Its design.C. Its quality.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；可知’她t i t喜. 女士说I like the carpet. The color is nice, isn欢地毯的颜色；【答案】A15. What does the man say about the kitchen.A. It ’s a goi o z d e.sB. It ’ s newly painted.C. It ’ s adequately equipped.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；男士说it has everything, cooker, fridge, even a dishwasher，说明他认为厨房设施配备齐全；【答案】C16. What will the woman probably do next.A. Go downtown.B. Talk with her friend.C. Make payment.【分析】考查考生对所听内容作出简洁推断的才能；看完房子后女士说她要和伴侣商议一下，由此可以推断她接下来要和她的伴侣谈；【答案】B【语言学问】in good condition 状况良好a good size 相当大be in touch 保持联系【语音】1. 连读Let ’s g o (w)i n.Now come into the (j)other bedroom. ( 同时留意the 在元音前的发音)2. 失去爆破Yes, an(d) this apartment is in goo(d) condition.3. 语调There is this corner here, or you can use your kitchen.听第10 段材料，回答第17 至20 题；(Text 10)M ：Thank you very much. Thank you Dr. Johnson. Well, it is really great to be back at university again. The thing that I want to tell you today is this: education is important. When I came to the U.S., I was onlythinking about being a carpenter, but I could not read the newspaper and I could not understand the news on television or movies or anything like this, so I entered the city college to take English classes for foreign students. I was very proud that I was going to a college because no one in my family ever went to any college or to anyuniversity. You know, when you are 15 years old in my country, you finish school and then you learn a trade. And that’s exactly what I did. When I was 15 years old, I learned how to be a carpenter. A year later, I came to America. Luckily, I met a very good teacher who encouraged me to take some m ath classes, business classes a nd history classesand I became a full-time college student. And today when I look back, I ’m so happy because you never know where life will take you. All of a sudden, I started making money, because I was really good at math. You know, how to work out everything with math is so important. This is something that I learned when I started my own business, which is doing really well.（词数：243；时间：1′31″；语速：160 词/分）材料内容主要涉及训练；说话者通过介绍自己的个人经受告知我们训练的重要性；17. Who is the speaker probably talking to.A. Movie fans.B. News reporters.C. College students.【分析】考查考生对所听的内容作出简洁推断的才能；说话者演讲之初就说Well, it is really great to be back atuniversity again. The thing that I want to tell you today isthis: education is important ，由此可以推断他是回到高校面向同学们演讲；【答案】C18. When did the speaker take English classes.A. Before he left his hometown.B. After he came to America.C. When he was 15 years old.【分析】考查考生猎取事实性具体信息的才能；说话者说他来到美国，不会读报，看不了电视新闻，也看不懂电影，因此他进入高校学习面对外国同学开设的英语课，由此可知他是来到美国后开头上英语课；【答案】B19. How does the speaker feel about his teacher.A. He ’ s proud.B. He ’ s sympathetic.C. He ’ s grateful.【分析】考查考生对说话者观点的懂得才能；由Luckily, I met a very good teacher who encouraged me to take some ...可知说话者很感恩遇到这样的一位老师；【答案】C20. What does the speaker mainly talk about.A. How education shaped his life.B. How his language skills improved.精品学习资料C. How he managed his business well.【分析】考查考生懂得主旨与要义的才能；说话者在一开头就强调训练很重要，然后谈及自身的经受，最终提及训练给自己的人生带来的变化，可知说话者主要是在谈论训练对其人生的影响；【答案】A【语言学问】trade n (尤指手工)职业；手艺；行当look back 回首(往事)；回忆all of a sudden 突然；猛地work out 解决；把⋯弄清晰；算出【语音】1. 意群与停顿+ 失去爆破When I came to the U.S., | I was only thinking about being a carpenter, | but I coul(d) no(t) rea(d) the newspaper | and I coul(d) not understand(d) the news on television | or movies or anything like this, | so I enter (ed) the city college to take English classes for foreign students.2. 意群与停顿You know, when you are 15 years old in my country, | you finish school | and then you learn a trade.欢迎下载。

2022年普通高等学校招生全国统一考试英语听力部分分析报告一、整体分析2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，结合中学英语教学和复习备考实际，深化基础性，考查关键能力，进一步加强对学生德智体美劳全面发展的引导，加强教考衔接，服务“双减”工作，发挥高考的育人功能和积极导向作用。

此套听力试卷，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查情境有机融合。

在美育融入试题方面：Text 8一位艺术鉴赏家谈论自己的经历。

这段材料旨在引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。

在工作与学习融入试题方面：Text 9谈论大学生活中如何平衡工作与学习生活。

这段材料旨在引导学生在人生的不同阶段，有不同的重点，懂得适当地做取舍；在体育融入试题方面：Text 10一位短跑运动员的采访材料。

这段材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康。

本套题有13个事实细节题；4个推理判断题；1个主旨大意题；2个观点态度题。

疑问词分布相对均衡、全面：10个what，4个why，2个how，2个where，1个whose，1个which。

主播是美音，与2021年高考主播一致。

设题方面：题干设置虽然灵活度高，但万变不离其宗。

选项设置简短，但干扰性强，更加注重考查考生对信息的推理、转换能力。

原文单词量880左右，第二节结构：2-2-3-4-4。

二、具体分析Text 1 饭后散步M: Jenny, you can just drop me here.W: But we are two streets away from the office.M: It’s fine. I had a big breakfast, and feel like a bit of walk.1. What does the man want to do?A. Have breakfast.B. Take a walk.C. Call his office.【解析】事实细节题。

英语试卷分析(精选14篇) 英语试卷分析(精选14篇)「篇一」本次考试采用教考分离、闭卷笔试、流水阅卷形式，目的是考查学生对本学期所授语言知识的掌握及听力理解、语篇理解、翻译和书面表达等本事。

试卷按本课程的教学大纲要求编写，难度适中，覆盖面较广，能够较为客观地反映出学生的语言应用本事。

其中课内、外资料分别占60%和40%，主观题、客观题分别占35%和65%，基本能满足考试的期望值。

试卷分为试卷一(客观题)和试卷二(主观题)两部分。

试卷一题型为：Part I听力理解(20%)；Part II阅读理解(20%)；Part IV完型填空(10%)；Part IV词汇与语法结构(10%)。

试卷二包括听写填空(10%)、快速阅读(5%)、翻译(15%)和写作(10%)。

此次考试结果呈正态分布，基本反应出学生的真实水平，大多数学生都在及格线上，及格以上分数段分布较为平均。

60-69分数段有10人，70-79分数段有7人，80-89分数段3人，无学生90以上，平均分64.18，及格率为71.43%，考试结果一般，最高分为87.5分，最低分42分，两者相差较大。

本次考试，学生在客观题部分答题情景不太梦想，客观题总分60分，虽然得分基本都在35分以上，最高得分51分，但有部分学生得分较低。

尤其是听力部分，失分较为严重。

而Spot Dictation部分答题情景较好，快速阅读部分答题不尽如人意。

翻译部分多数学生表现一般。

写作部分多数学生表现一般，优秀作文不多。

本次考试客观题部分学生答题情景不太梦想，尤其是听力部分，失分较为严重。

这与学生平时缺乏这方面练习有关。

另外，学生在考试时审题不够严谨，异常是在Fast Reading部分，有些学生没有按照题目要求作答，这样的答题失误令人惋惜。

翻译题一部分为汉译英，另一部分为英译汉。

在答题过程中学生出现较多语法错误。

部分学生由于基础差此项得分较低。

写作部分，学生对作文主题较为熟悉，但部分学生还不了解书信的正确格式。

英语听力试题及答案详解一、听力理解（共20分）本部分包含4个短对话和2个长对话，每个短对话后有一个问题，每个长对话后有2-3个问题。

请根据所听内容选择正确答案。

（一）短对话理解（每题2分，共8分）听下面4段对话，每段对话后有一个问题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

1.M: Excuse me, could you tell me where the nearest subway station is?W: Sure, it's just around the corner.Question: What does the man want to know?A. Where the corner is.B. How to get to the subway station.C. Where the woman is going.2.W: I heard you got a new job. Congratulations!M: Thanks, but I haven't started yet.Question: What can we learn about the man?A. He has started his new job.B. He is still looking for a job.C. He will start his new job soon.3.M: I'm going to the library. Do you want to come with me? W: I'd love to, but I have to finish my homework first.Question: What will the woman do?A. Go to the library with the man.B. Finish her homework.C. Help the man with his homework.4.W: The weather forecast says it will rain this afternoon. M: I hope not. I don't have an umbrella with me.Question: What does the man mean?A. He is worried about the weather.B. He doesn't believe the weather forecast.C. He is looking for an umbrella.（二）长对话理解（每题2分，共12分）听下面两段较长的对话，每段对话后有2-3个问题。

小学英语四年级英语试卷分析一、听力部分1. 听音选图（5分）听力部分主要考察学生对于日常生活中常见物品的识别能力。

通过听录音，学生需要选择与所听内容相关的图片。

2. 听音连线（5分）该题型要求学生根据所听内容，将问题与正确答案进行连线。

通过这种方式，考察了学生的听力理解和简单信息组织能力。

3. 听音判断对错（5分）学生需要听说话，判断其对错，并在试卷上标记出来。

这种题目可以考察学生对简单句子的理解和表达。

二、阅读部分1. 单词拼写（10分）单词拼写部分主要考察学生对基础单词的拼写能力，通过听读后拼写的方式，让学生巩固单词拼写。

2. 阅读理解（15分）阅读理解部分包括选择题和填空题，考察学生对短文的理解和抽取信息的能力。

学生需要根据短文内容回答相关问题或者填写空缺部分。

3. 句子造句（10分）通过给出一个句子的情境，要求学生续写一个符合情境的简短句子，同时要求遵循语法规则和单词使用准确。

三、书写部分1. 书写句子（10分）学生需要准确地抄写指定的句子，考察他们的书写规范和注意力细节。

2. 书写短文（10分）要求学生根据所给题目，自行扩展成一个小短文，有意义并且要准确表达。

考察学生的组织能力、语言表达能力。

四、口语部分1. 口头回答问题（10分）老师会提问几个简单问题，学生需要用英语口头回答，考察他们的口语表达能力。

2. 口头描述图画（10分）学生会看到一幅图画，需要用英语描述图画内容，考察他们的观察能力和口语表达。

五、总结小学四年级的英语试卷涵盖了听力、阅读、书写和口语等各个方面，通过这些内容的考察，能全面评价学生的英语综合能力。

试卷设计注重启发学生思维、培养语言表达能力，是英语学习中的一次综合性检测。

2023高考英语全国乙卷听力试题分析《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中高中英语学业质量水平二（英语高考命题的主要依据）要求学生能够：1、在听的过程中，能抓住熟悉话题语篇的大意，并能够获取其中的主要信息、观点和文化背景。

2、理解说话者选用的词汇、语法结构和语音手段所实现的特殊表达效果。

一、试题分析：1、难度适中：整体难度适中，与2022年全国卷相比，难度略有上升，考生的听力水平得到了一定的考验和提高。

2、题型多样：试题中既有听对话，也有听短文，覆盖了不同类型的听力考察，考查了考生的听力理解能力和听力应用能力。

3、内容涉及广泛：试题中涉及到问路、旅游、音乐、家庭教育、求职面试、电台采访、社团活动等多个领域，涉及到人与自我、人与社会和人与自然三大主题语境，体现了英语的交际性和实用性。

4、语速适中：试题中的语速相对较慢，考生有足够的时间来听懂材料，同时也有利于考生在听力中逐渐提高听懂速度。

5、重视基本信息的考查：试题中强调了基本信息的考查，考查了考生对地点（Test 1&10）、天气（Test 2）、计划（Test 3）、城市(Test 10)、活动（Test 5）、人物（Test 4&5）、比赛(Test 10)、感受（Test 6&7&9）、职位（Test 8）、职业（Test 9）、音乐类型（Test 10）、自我表达（Test 8）、自我分析（Test 8）等基本信息的听力理解能力。

6、考查细节信息的能力：试题中还注重考查考生对材料中的重点信息和细节信息的理解，这对于提高考生的听力水平和应试能力也非常有帮助。

具体分析如下：Text 1 32词问路W: Could you please tell me how I can get to the student dorm building?M: Sure. Turn left when you walk out of this register office, pass the bookstore and you’ll see it.重点词汇：register office 登记处问题1考查考生获取事实性具体信息的能力。

英语考试试卷分析(集锦5篇)英语考试试卷分析1一、试卷情景分析本次单元测试选用的是同步测试卷。

试卷分两部分，即听力部分和笔试部分，共十大题，其中听力部分三大题总分30分，笔试部分七大题共70分。

本次试卷的试题设计较全面地表达了新课程的要求，依据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。

整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅仅考查学生对基础学问和基本技能的把握情景，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言学问来进行交际的本领，同时留意对学生思维方式、应变本领等全多方位的检测。

本次参考人数7人，平均分48分，及格人数1人，及格率%。

二、答题分析1、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力。

第一题是听录音选图片，这道题目比较简单，大部分学生得了总分。

第二题是听音确定图片资料的对错，大部分学生对2、4小题的图片出现了确定错误。

第三题是听音，选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。

2、笔试部分笔试部分有七大题。

第四题确定字母的发音，由于学生平常不太注重字母发音的识记，所以这一题的答题情景并不乐观。

第五题找出不一样类的一项，这一题学生失分的缘由在于对单词的中文意思不熟识，所以在确定不一样类单词的时候出现了较大的失误。

第六题单项选择只是将书中的句子进行了简洁的调整，再让学生选项句中缺少的成分，可是仍有许多学生出现了不一样程度的错误。

第七题选出适合的答语，部分程度较差的同学失分严重。

第八题依据图片填上适当的单词，这道题相对来说比较简单，可是平常没背单词的学生在此题失分较多。

第九题连词成句，这一题考察的是对书中句子的娴熟程度，由于大部分学生对句子把握不够所以失分严重。

第十题阅读理解，程度较好的同学都能拿总分，部分同学有失分情景，但不是太严重。

三、存在问题1、综合理解本领有待提高。

异样是学生在针对敏捷题的运用上还需要教师加强训练。

2、学生听力理解本领有待强化，异样是在语速快的情景下，平常要多加练习。

四年级下册英语试卷分析四班级下册英语试卷分析1一、试题分析本次试题总分值100分，分为听力、笔试两部分，其中听力占40%，笔试占60%。

试题难易适中，符合学校四班级同学的心理和生理特点。

卷面设计图文并茂，给同学耳目一新的感觉，排版科学合理。

试卷命题具有以下特点：1、着重对基础知识的考查。

整份试卷着重基础知识的掌控，基础题占较大的比例，充分表达了考查同学基础知识为主要目标的命题原那么。

试题难度由易到难，试题分布呈阶梯状，过渡合理。

试题内容涉及PEP英语四班级1—6单元的内容，较为全面地考查了同学所学的知识。

2、突出对语言综合运用技能的考查本试题突出考查了同学综合运用语言的技能。

本卷听力部分第四题听音选择适当答语，第五题依据录音内容回答下列问题；笔试第九题找出相对应的答语，以生活情境对话为主，笔试第十、十一题阅读短文，选择答案，每题都以语篇呈现，话题涵盖了My classroom，What time is it？等方面，全部这些语篇与同学的生活休戚相关，既源于教材又高于教材，着重考查同学运用语言的技能，表达了语言的交际功能。

第十二题仿按例句改写既考查了橘子的书写，又考查了陈述句变一般疑问句，还有单数变复数。

总的来说，试题涵盖面广，能充分了解同学对本册教材的掌控状况。

二、同学得分状况下面就以四班级英语考试成果为样本，统计本次考试状况，优秀率100%，及格率100%。

从试卷成果统计来看，同学对所学知识的掌控状况整体优异。

基础知识掌控扎实，基本技能培育优秀。

三、典型题例分析1、听力题状况分析听力题所占比例为40%，第一题考查了同学对英语单词、短语的听音辨音及听音辨义的技能，随着班级的增高，同学这方面的技能有所加强，所以此题失分较少。

听力题的第二题，是让同学听录音并选择正确图片。

这类题全面检测同学在对重点句型的掌控几听音辨识，有大体理解的基础上再整合信息，并进行分析、推理与判断的技能，由于大多数同学平常缺乏充分的练习，造成此题个别错误涌现。

小学英语试卷听力部分分析一、关于试卷此次英语听力具体有以下几个特点：1.注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2.突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

3.渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

4．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。

题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

5．结构合理，考查目标明确。

不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。

不足之处：1.图片不够清晰2.题目要求不够明确，与试题内容略显矛盾，如要求学生填写单词，就不应再所给单词前再给序号，以免造成混乱。

3.高年级试卷排版不太合理，听力最后一小题落在了试卷背面，且在“笔试部分”下方。

改进意见：1.尽量是图片再清楚些。

2.题目要求与试题内容尽量严谨，切勿前后矛盾。

3.注意排版，听力部分试题尽量安排在同一面，是卷面更加合理、整洁。

二、下面就试卷听力部分的总体情况分析如下听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

一、二年级满分为80分，共四题，三、四年级60分，五、六年级满分50分，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，可以看出英语教师的课堂听说的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。

失分较多的方面：一年级失分较多的是听录音判断一题，部分学生因初次接触英语考试，对题目要求理解不清造成答题错误，部分学生因图片不够清晰造成失误；二年级失分较多的是第一题，失分的主要原因是一题多选，学生未见过此类题型，造成失误；三、四年级第六题失分较多，主要原因有二：一是部分学生未能按照题目要求填写单词，填写了序号，扣除全部分值，二是部分学生不能将单词正确听认，以及抄写错误照成失分；五年级第三题听音判断失分较多，试卷图片不够清晰，学生粗心不能提取录音内容中的关键信息点，以至造成失误；六年级较上次考试有所进步，听力部分整体失分较少。