精通版五年级下册英语教案

人教精通版五年级下册英语教案教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和表达方式，包括关于家庭、学校生活的相关单词和句型。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如描述家庭成员、学校设施等，并能够理解和回应基本的英语指令。

3. 情感目标：培养学生对家庭和学校的热爱，增强他们的归属感，同时激发学习英语的兴趣和动力。

教学重、难点：1. 重点：掌握本单元的核心词汇和句型，如“There be”句型及其变形，描述家庭成员、学校设施的表达方式等。

2. 难点：正确理解和运用“There be”句型的各种形式，能够在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。

教学准备：1. 教学图片：提供与单元主题相关的图片，辅助词汇和句型的呈现和理解。

2. 教学卡片：制作相关词汇和句型的卡片，用于课堂上的复习和巩固。

3. 教学视频：提供相关的英语教学视频资源，拓展学生的知识面和学习途径。

4. 教学软件：推荐一些英语学习相关的APP或在线学习平台，方便学生在家中进行自主学习。

教学方法和手段：1. 情境教学法：通过创设真实的家庭和学校情境，让学生在情境中学习和运用英语。

2. 任务型教学法：设计实际生活中的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3. 游戏教学法：利用游戏的方式激发学生的兴趣，让学生在游戏中学习和运用英语。

4. 多媒体教学法：利用多媒体资源如PPT课件、教学视频等，辅助课堂教学，提高教学效果。

教学过程：1. 导入：通过展示家庭和学校的照片，引导学生回忆并谈论自己的家庭和学校生活，激发学习兴趣。

2. 呈现新知：通过实物、图片和多媒体等多种方式呈现新单词和句型，让学生从听觉、视觉等多方面感知和理解新知识。

3. 练习与巩固：设计多种形式的练习活动，如听说、读写、角色扮演等，让学生在语境中运用所学知识，加深理解和记忆。

4. 总结与拓展：对本单元所学内容进行总结，同时拓展一些相关的课外知识，激发学生的求知欲。

单元教学计划
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
单元教学计划
课时授课教案
课时授课教案
单元教学计划
单元教学计划
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
单元教学计划
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
Review the drill of L35.
2、导入
Do dialogue about the text.
设计意图：活跃课堂气氛，让学生尽快投入英语学习。

3、新课
Main drills:
Here are some grapes for you.
Don’t worry about your lessons.
I’ll help you with your lessons.
New words: some grape a flower-flowers a cherry-cherries a get-well card a strawberry
Grapefruit
设计意图：通过问答练习，让学生灵活掌握所学知识。

4、练习
Read the text according to the tape.
Do dialogue in groups.
设计意图：采取多种形式，复习、巩固新知。

板书设计：
Lesson36 作业设计：
(1) Listen and read the dialogue.
(2) Recite the words.
课后反思：。

人教版精通版五年级英语下册电子教案全册小学五年级英语下册电子教案单位:姓名:日期:1备课规范一、按大纲要求钻研教材，明确教学目的、任务，掌握教材主次前后。

重点、难点和关键。

掌握知识的联系和规律。

二、全面了解学生的知识水平，学习能力，学习方法和习惯。

备课的内容要适应学生的需要，面向全体学生。

三、注意教学方法的研究和改革，调动学生的积极性，教给学生学习方法。

四、备课时注意对教学的程序的安排要层次分明，结构严谨。

选用的方法注重启发性，使学生与教师共鸣。

五、要研究练习内容，精选习题。

对所学的重要题、难度大的题要做必要的提示和解释，必要时做出答案。

六、课前，对所教具和实验器材，要做好充分准备，实验前教师要亲手实验，保证上课时实验效果。

要提前备课，认真写好内容充实，具体实用的教案，要有教学过程和板书设计。

大纲要求(1)基本能够听懂课堂用语。

(2)能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。

(3)能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。

(4)能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。

(5)能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。

(6)能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。

2Unit 1 Do you like young animals?授课日期: 年月日总:第 1课时Lesson 1一、知识和能力目标1、能够听、说、读、写以下短语:look at , in English , very much ，over there 。

2、能够听懂问句:What’s this in English? Do you likeyoung animals?并能回答问句。

3、能够理解Just speak对话部分的含义。

二、教学重点、难点1、重点是掌握What’s this in English?句型。

2、难点是There is a baby horse over there. We call it afoal. 的理解。

全册教学总目标，教学进度，单元教学目标：教学总目标：本套教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神，使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识为学生的学习奠定好的基础。

教学进度Unit 1 Welcome to our school !教学目标与要求1.能听、说、认读下列三会单词：borrow, meeting room , have a meeting, science lab, science lesson, language lab, English lesson, art club, paint a picture, music club, play the piano2.能听、说、读、写下列四会单词：library, welcome, meet , our , we , have ,all ,like, many ,music , way , please, also并能在真实的语境中灵活运用。

3.能理解并灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流：1）How many…do you have …? We have ….2）We often…in…4.能理解并掌握This way , please. Welcome to our…并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。

5.通过songs, chants, games, surveys等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。

6.通过探究式学习和小组合作学习等形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。

7.激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。

五年级下册英语精通版教案五年级下册英语精通版教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的五年级下册英语精通版教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下册英语精通版教案1教学目标：1.能识别词汇：raincoat,会书写单词：coat2.学会运用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .来询问和回答有关原因的语句。

重点难点：1.能识别词汇：raincoat,会书写单词：coat2.学会运用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain .来询问和回答有关原因的语句。

教学过程：Step 1：Warm-up and show the learning aims1、Future tense w ith “be going to”2、Vocabulary and phrases: wear raincoat theatre go into be afraid of throw…out of3、T: Boys and girls, today we are going to learn Module 9 Unit 2Because it’s going to rain. (板书课题并齐读) First，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。

)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Look at the pictures and listen to the tape carefully for “because”。

2、Play the tape again and have the students to imitate.The teacher read the original text slowly.3、Look and say：Say the right, whole dialogues.4、 let make silly sentences.For example:I’m wearing a dress，because I’m going to go swimming.Step 3: Explain the knowledge. (点拨)1.小组内解决自己不懂的地方。

五年级教师人教精通版英语下册教案5篇五年级人教精通版英语下册教案1教学目标：1、能听懂，会说What day is it today? It’s …。

What do you have on …? We have…。

I like …。

并能在情景中熟练运用。

2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。

教学重点：掌握句型：What day is it today? Its....What do you have on Wednesdays? We have English，science，computer and P.E.I like Wednesdays.学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子。

教学难点：Lets try部分，内容多，易混淆。

应多放录音，正确引导。

必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。

另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。

教学方法：情景教学法，任务教学法教具 CAI,cards教学过程与内容设计：Step 1 Warm-up(热身)(1)教师放Start部分的歌谣Let’s chant录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。

(2)日常口语练习，内容可参考如下：A：What day is it today?B：Its Tuesday.A：What do you have?B: We have P.E.class.I like Tuesdays.Step 2 Presentation(新课呈现)(1)教师播放Lets try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序。

听了一遍后，老师可给出重点句型。

让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案。

如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。

反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。

(2)在此基础上，教师出示本课时Let’s talk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。