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苏教版四年级语文上册古诗词专项综合练习

苏教版四年级语文上册古诗词专项综合练习
苏教版四年级语文上册古诗词专项综合练习

苏教版四年级语文上册古诗词专项综合练习

1. 请默写诗、文。

(1)弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”

(2)我能从“______,______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。(3)当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______,春天还会远吗?”来激励他。

(4)黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______,______”

(5)《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从:“______,”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。

(6)看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______,一寸光阴不可轻”

(7)《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。

2. 课外阅读。

别董大

高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

【注释】①董大:指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云:乌云。③曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。

(1)“千里”,有人写作“十里”,你认为用那个字更好?为什么?

(2)诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不同?

3. 读诗歌,回答问题。

塞下曲

林暗草惊风,

将军夜引弓。

平明寻白羽,

没在石棱中。

(1)请翻译整首诗。

(2)“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处?

4. 阅读诗歌,回答问题。

姓氏谣

东方慕容和上官,

诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种,

单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么,

中华儿女是一家。

(1)用“______”画出歌谣中的复姓。

(2)“遍四方”的意思是()

(3)中国的姓氏非常多,从哪些词语可以看出来呢?

5. 看图片写诗句。

①______,______,______。

②______,______。

6. 阅读诗歌,回答问题

所见

【清】袁枚

________________,歌声振林樾。

________________,________________。

(1)默写古诗。

______,歌声振林樾。______,______。

(2)“______”字直接写出了牧童的姿势;“______”字说明牧童的歌声嘹亮。(3)牧童“忽然闭口立”的原因是______。(用诗句来填)

7. 读诗《饮湖上初晴后雨》回答

(1)将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨

______,

______。

______,

______。

(2)诗中描写了西湖上的______

(3)写出下面词语在诗中的意思。

潋滟:______

亦:______

奇:______

相宜:______

8. 日积月累我能行。

悯农(其二)

[唐]李绅

锄当午,汗滴。

谁知盘餐,粒粒皆辛苦。

(1)把古诗补充完整。

锄______ ______当午,汗滴______ ______ ______。

谁知盘______餐,粒粒皆辛苦。

(2)当你看到有人浪费粮食时,你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。

9. 课外阅读。

静夜思

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

(1)解释下列词语的意思

静夜思:

疑:

举头:

(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?

10. 阅读现代诗,回答问题。

云之歌

我是云

我轻轻地飘

我爱漫游

忽而东去

忽而西来

早晨

我披着玫瑰紫的围巾

飞向原野去迎接日出

黄昏

我穿着灿烂的金衣

伫立湖畔去欢送落日

(1)写出下列字词的反义词。

来——______ 西——______ 落——______

迎接——______ 灿烂——______ 早晨——______

(2)诗歌中的云都有什么颜色?

(3)“伫立”的意思是:______。用“伫立”一词造句:______。

(4)用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么?

11. 根据情境填一填。

(1)唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时,看到漫山的枫叶红似火,不由得写下“______,______”的诗句。

(2)秋天到了,荷叶已经残败,菊花虽然也凋谢了,但枝叶还依然在风中挺立着,这让我想起了诗句:“______,______。”

(3)我和哥哥参加双人跳绳比赛,哥哥告诉我:“______,______。”最后,我们取得了胜利。

12. 课文内容精彩回放。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝,

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,

正是河豚欲上时。

(1)这首诗的作者是______,诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画,画面景物有动有静,静的景物有______,动的景物有______,诗人从这些景物感受到______。

(2)这首诗第二句的意思是: ______。

(3)这首诗中写诗人的想象的是第______句。

(4)从诗中我们可以感受到诗人______之情。

13. 补全古诗,完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________,________秋风动客情。

________儿童挑促织,夜深篱落________。

(1)补全古诗

萧萧梧叶送______,______秋风动客情。

______儿童挑促织,夜深篱落______。

(2)本诗题目的意思是______。

(3)这首诗是______代诗人______所作,抒发了诗人在秋天思念______的思想感情。

(4)诗中“挑”的意思是______,“促织”就是______。作者看到______,料想______,由此想起了自己的家乡和童年。

(5)本诗中,表现作者想象的诗句是“______,______。”

14. 根据学过的内容填空。

(1)古诗中有不同的心情,我喜欢陶渊明的“______,悠然见南山”的淡泊与宁静;喜欢王维的“人闲桂花落,______。”的空灵与静谧;喜欢“青箬笠,绿蓑衣,______。”的闲适与从容;更喜欢“______,也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。

(2)我常常想,生命是什么呢?……那一声声______的跳动,给我极大的______,这就是我的生命,单单属于我的。

(3)当朋友取得优异成绩时,我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。

(4)与人相处要学会换位思考,“______,______。”自己不喜欢就不要勉强别人。

(5)《桂林山水》一文以名句“______”开头,以诗句“______,______。”结尾,与开头相互照应。

15. 读一读,回答问题。

房子

池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子。

大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。

(1)读一读,用拼音填一填。

虫儿的房子是______,小鸟的房子是______。

(2)找出三个整体认读音节抄写下来。

______ ______ ______

(3)想一想,白云的房子是什么呢?

16. 阅读诗歌,回答问题

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好,________________。

________________,________________。

(1)默写古诗。

水光潋滟晴方好,______。______,______。

(2)解释下列词语。

潋滟:______ 方:______

空蒙:______ 亦:______

(3)这首诗中,诗人把西湖比作______,描绘了西湖______时和______时各具特色的美丽景色,由衷地抒发了诗人______之情。

17. 看到下面这幅图,我会想到古诗《______》。我还能背诵这首古诗,并完成填空。

远看山有色,近听______无声。

春______花还在,______惊。

18. 根据古诗《题西林壁》,回答问题

(1)默写《题西林壁》

题西林壁

______,______。

______,______。

(2)此诗的作者是______ 代______。

(3)题目中“题”的意思是______ 。

(4)古诗前两句的意思是______

(5)此诗最能表达作者感情的诗句是______ ,作者说明了______。

19. 背一背,填一填。

(1)不知细叶谁裁出,______。

(2)窗含西岭______,门泊东吴______。

(3)______无闲田,______犹饿死。

20. 读课文《画》,完成练习。

远看有色,近听无声。

春花还在,人鸟不惊。

(1)在诗中田字格里写出正确的字,把诗句补充完整。

(2)诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

(3)用横线画出诗中写“人走近了,小鸟也不惊慌,不会飞走”的诗句。

(4)这首诗的内容是一个谜面,它的谜底是______。

21. 读一读,回答问题。

我在小小的船里坐,

只看见闪闪的______蓝蓝的______

(1)选一选,把选文补充完整。(填序号)

①船②星星③天

(2)“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。

(3)我还会说:闪闪的______ 蓝蓝的______

22. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹,下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢?请写出地名。例:天门中断楚江开,碧水东流至此回。(天门山)

①欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。______

②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。______

③日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。______

④朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。______

23. 阅读儿歌,回答问题。

(一)雨点

雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。

雨点落进小溪里,在小溪里散步。

雨点落进江河里,在江河里奔施。

雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。

(1)儿歌共有______句话.

(2)雨点都落在了哪里?用横线画出来。

(3)雨点还可能落在哪里呢?写一写,不会写的字写拼音。

24. 阅读诗歌,回答问题。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

(1)下列对词语的解释不正确的一项是()

(2)这首诗的作者是______代诗人______,描写的是______时节的景物。(3)请你展开想象,描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。

(4)下列对诗句分析不恰当的一项是()

25. 读一读,完成练习。

小白兔

一二三四五。五只小白兔。

长耳朵,红眼睛,

一蹦一跳学跑步,比比看谁跑第一,奖它一根胡萝卜。

(1)一共有几只小白兔?()。

一二三四五

(2)把描写小白兔样子的句子画上横线。

(3)谁跑了第一,会得到()(填序号)

26. 先解释加下划线的字的意思,再写出下面句子的意思。

(1)尝与诸小儿游。

尝:______。诸:______。

意思:______。

(2)诸儿竞走取之,唯戎不动。

竞走:______。唯:______。

意思:______。

(3)取之,信然。

信然:______。

意思:______。

27. 赏析古诗,完成后面的题。

一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

(1)这首诗的作者是______代诗人______,诗的题目是《______》。(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”的意思是______。

(3)从这首诗中,你感受到了什么?

28. 补充诗句并完成练习。

小儿垂钓

蓬头稚________学垂纶,侧________莓苔________映身。

________借问遥招手,怕得鱼惊________。

(1)补充诗句。

蓬头稚______学垂纶,侧______莓苔______映身。

______借问遥招手,怕得鱼惊______。

(2)这首诗的作者是______代诗人______。

(3)小儿“遥招手”的原因是:______。(填诗句)

29. 阅读短文,完成练习。

十二月花名歌

正月山茶满盆开,

二月迎春初开放。

三月桃花红十里,

四月牡丹国色香。

五月石榴红似火,

六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪,

八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态,

十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供,

腊月寒梅斗冰霜。

(1)连一连。

三月______ 菊花

六月______ 桂花

八月______ 荷花

四月______ 牡丹

九月______ 桃花

(2)“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。

(3)正是农历______月,冬月是农历______月,腊月是农历______月。

30. 阅读诗歌,回答问题。

寒食

________________,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,________________。

(1)补全诗句。

______,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,______。

(2)《寒食》的作者是______代诗人______。

(3)诗中最能体现春天景物特征的诗句是______,______。

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