小学六年级数学学业水平测试试题(卷)质量评估报告

昭通市小学六年级学业水平监测数学试卷（时间：120分钟满分：100分）一、填空题。

（每空1分，共20分）1、昭通市永善县溪洛渡水电站年平均发电量位居世界第三，为五百七十一亿五千万千瓦时。

这个数写作（）千瓦时，改写成用“万”作单位旳数是（）千瓦时，省略“亿”位背面旳尾数约是（）千瓦时。

2、至少需要（）个相似旳小正方体可以拼成一种大正方体。

3、9平方千米=（）公顷，3.06t=（）t（）kg。

4、把5米长旳绳子平均剪成7段，每段是全长旳（），每段长（）米。

5、小红旳身份证号码是：29，根据身份证号码旳信息，小红生于（）年（）月（）日。

6、找规律填空：7、9、12、16、（）、（）。

7、盒子里有3个红球和2个黄球，任意摸1个，有（）种成果。

8、如果5x=9y（x,y都不等于0），则x:y =（）（填比）。

9、王叔叔在银行工作，她把存入5万元记作+5万元，那么支出2万元应记作（）万元，-3万元表达（）。

10、一种两位小数保存一位小数后是3.8，这个两位小数最大是（），最小是（）。

二、判断题。

(对旳旳在括号内打“√”错旳打“×”。

每题1分,共5分)1、正方形旳面积和边长成正比例。

（）2、一种等腰梯形按1:3缩小，这个梯形将不再是等腰梯形。

（）3、把10本书放进8个抽屉中，总有一种抽屉至少放进2本书。

（）4、一种数旳因数一定比它旳倍数小。

（）5、第一季度有91天。

（）三、选择题。

（把对旳答案旳序号填在括号里。

每题1分，共10分）1、某饭店5月份旳营业额是50万元，如果按营业额旳1.5%缴纳营业税，求缴纳税额旳算式是（）。

A、50×1.5%B、50÷1.5%C、50×（1-1.5%）2、a=2×2×3×5，b=2×3×5×5,a与b旳最小公倍数是（）。

A、300B、600C、1503、小花种了98棵树，所有成活，成活率是（）。

小学六年级数学测试质量分析报告介绍本报告旨在对小学六年级数学测试的质量进行分析和评估。

通过对测试结果的统计和分析，我们可以了解学生的整体表现和各个知识点的掌握情况，从而有效指导教学进一步提高学生的数学水平。

数据统计本次测试共有XXX名学生参加，涵盖了六年级数学的各个知识点。

下面是一些关键数据的统计结果：- 平均分：XX分- 最高分：XX分- 最低分：XX分- 及格率：XX%- 知识点1的平均得分：XX分- 知识点2的平均得分：XX分- ...学生表现根据对测试结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 整体表现良好：大部分学生取得了较好的成绩，平均分和及格率都比较高，显示出六年级学生在数学方面的较好掌握能力。

整体表现良好：大部分学生取得了较好的成绩，平均分和及格率都比较高，显示出六年级学生在数学方面的较好掌握能力。

2. 知识点掌握情况分析：通过对各个知识点的平均得分进行比较，我们可以发现某些知识点的掌握情况相对较好，而其他一些知识点还需要加强。

这可以帮助教师针对薄弱知识点进行有针对性的复和教学。

知识点掌握情况分析：通过对各个知识点的平均得分进行比较，我们可以发现某些知识点的掌握情况相对较好，而其他一些知识点还需要加强。

这可以帮助教师针对薄弱知识点进行有针对性的复习和教学。

3. 个体差异存在：测试结果还显示出学生之间在数学水平上存在一定的个体差异，有些学生取得了高分，而另一些学生的得分相对较低。

这提示教师需要重点关注那些需要额外帮助的学生，提供个别辅导和支持。

个体差异存在：测试结果还显示出学生之间在数学水平上存在一定的个体差异，有些学生取得了高分，而另一些学生的得分相对较低。

这提示教师需要重点关注那些需要额外帮助的学生，提供个别辅导和支持。

建议和改进基于对测试结果的分析，我们提出以下建议以提高数学教学和学生的数学能力：1. 知识点复和强化：针对测试结果中的薄弱知识点，教师应当注重复和强化，采用多样化的教学方法和资源，帮助学生加深对这些知识点的理解和掌握。

2023—2024学年上学期期末评价六年级数学质量分析一、试题评析1．试题设计本张试卷满分100分，共六个大题，分别是填空题、判断题、选择题、计算题、实践操作题、解决问题。

第一大题填空题有13个小题，共24分，涵盖了分数乘法、分数除法、位置与方向、比、百分数、圆、数与形的相关知识，考查学生对本学期所学基础知识的掌握情况，并结合学生学习实际，对学生的学习能力进行了考查。

第二大题是判断题，有5个小题，共5分，包含分数乘除法、比、百分率相关知识，主要考查孩子们对概念的理解、易错知识点的辨析能力。

第三大题选择题，有5个小题，共5分，包含扇形统计图、分数乘除法、比、圆相关知识。

第四大题计算题，其中又分为4个小题，分别是口算、混合运算、解方程、列式计算。

混合运算6道，都可以进行简便计算。

解方程3道，列式计算2道，总共30分，考查学生本学期所学计算知识掌握情况，主要是分数乘除法计算，也包含五年级学的分数加减法计算。

第五大题实践操作题，第一小题画圆，考查圆的相关知识，第二小题标出各场所的位置，考查位置与方向相关知识，第三小题画条形统计图和扇形统计图，考查统计图相关知识，共12分。

第六大题解决问题，有6个小题，共24分，第一小题属于连续求一个数的几分之几是多少的问题，第二小题属于工程问题，第三小题包含求一个数的百分之几是多少及按比分配两个知识点，第四小题属于求比一个数少几分之几的数是多少的问题，第五小题解题方法比较多样，可以用按比分配的方法来解决，也可以用分数乘除法或方程来解决，第六小题属于求圆环面积的解决问题。

六道题都是我们平常经常练习的类型，都比较基础，综合考查了学生应用所学知识解决问题的能力。

2．试题特点本册教材包含分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图，数学广角等内容。

分数乘法和除法、比、圆、百分数是本册教材的重点教学内容。

从试题整体看，本张试卷知识覆盖较全面，突出了本册教材要求学生掌握的重难点，难度比例适宜，基本上可以全面检测学生对基础知识、操作、能力与运用等方面的掌握情况。

2020年斑鸠小学六年级平阶段性监测数学学科
质量分析报告
一、考试基本情况统计分析
2、分数段
二、试题评价
本次试题加大了探究和运用知识，突出了检测内容的基础性，考察了比较基础的知识点，难易适度。

可以充分让学生积极思考。

试卷中有不少题是需要学生灵活运用所学的知识来解决问题的，很少有机械化的题目，这就要求学生在平时的学习中不仅要“学会”，而且要“会学”，对所
学的知识达到融会贯通的能力。

总起来说试题质量可以，能很好的反映学生六年以来所学知识掌握情况。

三、考生答题情况及错误原因分析
（一）、由于没看见答题卡，不能分析。

（二）错误原因分析，没看见答题卡无法分析。

（一）教学建议：
1、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强
对学生能力训练。

2、体验学习探究过程，真正成为学习的主人，学会学习。

3、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。

（二）考试中所反映出的相关问题建议
一切行动听中心学校的安排。

2020年 7 月 13日
1。

小学数学（人教版六年级下册）学业水平测试试卷一、用心思考，正确填写。

（每空1分，共22分）1、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成用“万”作单位的数写作（ ）平方米，省略“亿”后面的位数约是（ ）平方米。

2、 15) (=20：（ ）=（ ）÷45=八折=（ ）%3、153吨=（ ）吨（ ）千克 8500毫升=（ ）升4、26398中的“6”表示（ ）；85.06中的“6”表示（ ）；611中的“6”表示（ ）。

5、白兔有25只，灰兔有30只。

白兔的只数比灰兔少( )( )，灰兔的只数比白兔多（ ）%。

6、516：54比值是（ ），化成最简单的整数比是（ ）。

7、已知数A=2×2×3，B=2×3×5，那么A 和B 的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

8、在一个边长是10cm 的正方形硬纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（ ），剩下的面积是（ ）。

9、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。

这幅地图的比例尺是（ ），如果两地实际距离相距126千米，那么在这幅地图上应画（ ）10、二、仔细推敲，辨析正误。

（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，5分）1、、圆锥的体积是圆柱体积的13。

（ ）2、X 、Y 是两种相关联的量，若3X=5Y ，则X 、Y 成反比例。

（ ）3、10厘米、6厘米、4厘米的三根小棒能围成一个三角形。

（ ）4、李师傅做105个零件，全部合格，则合格率为100%. （ ）5、右图中有5个角。

( )三、反复比较，慎重选择。

（填正确答案的序号，每小题1分，共5分）1、世界上第一个把圆周率的值计算精确到六位数的人是 （ ） 【 A ．华罗庚 B ．张衡 C ．祖冲之 D ．陶行知 】2、3.807807807……的小数部分的第99位数字是 （ ）。

【A ．7 B ．8 C ．0 D ．807 】3、把7米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）米，每段占这根绳子的（ ）【A ．87 B ． 81 C ．71 D ．78】 4、下面的图形中，对称轴条数最多的是( )。

小学六年级数学毕业质量测试分析报告本次测查试卷覆盖了小学阶段所学的主要数学知识技能和思考方法等内容，试卷涉及的知识面比较广，信息量大，形式多样，题目提供的素材贴近学生的生活，试题的呈现方式多样。

虽然计算量不大，但灵活度大、综合性强，有一定的挑战性。

试卷各部份分数比例比较合理。

整张试卷不仅测查毕业生的知识技能掌握情况，还注重测查毕业生的创新能力的培养。

一、总体情况本班参考人数31人，及格31人、不及格0人、平均分86.37 分，及格率100% 。

班级最高分98分，最低分66.5 分。

二、对试题的分析1、试卷结构与题型安排合理。

知识块面主要设置了填空题、判断题、选择题、计算题（含口算、解方程、解比例、简便计算、列式计算等）、操作题、解决问题等、灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力，同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。

2、试卷内容覆盖面大，全面考察学生能力本试卷中的内容覆盖本学期数学的主要知识点，全面考查学生对主要知识点的掌握情况。

第一至三大项中，以考查基本概念为主，具有一定的综合性。

这些题既考查了学生基础知识，又综合考查了学生分析、比较、辨析、推理等综合思维能力。

第四项是计算题。

包括了小学阶段有代表性的计算题目。

第五项重在考查学生的基本画图能力、是最基本的作图要求.第六大项为解决问题。

本次试卷应用题题量适中，类型多，整体难易相当。

既考查了学生的基础知识，也考查了学生的综合运用知识的能力。

三、今后努力的方向：1、通过本次检测发现，学生审题马虎、急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病，教学中应重视引导学生学会冷静、全面地分析问题，帮助学生学会正确全面地搜集信息并正确处理信息，这是正确解决问题的基础。

操作大意，粗枝大叶，也是部分学生丢分的缘由，教学中应重视培养学生良好的学习习惯。

常言道“无规矩不成方圆”，要从平时对学生进行严格、有序训练，养成习惯。

2、从学生的做题来看，学生的计算能力达到了小学阶段提出的要求。

河南省郑州市2024年六年级数学第一学期期末学业水平测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题。

(选择正确答案的序号填在括号内。

每小题2分，共10分）1．在计算乘法时，不慎将乘数63写成36，那么计算结果是正确答案的（ ）A ．27B ．74C ．47D ．492．标准篮球场长28米、宽15米,一个标准篮球场面积的大约相当于( )的大小。

A ．一块橡皮B ．一本数学书封面C ．一张课桌桌面3．有四杯糖水，糖和水的比如下，（ ）杯糖水最甜。

A ． B ． C ． D ．4．有一批零件，经检验后，100个合格，2个次品．次品率占（ ）A ．298B ．2100C ．2102D ．11025．的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上( )。

A ．4B ．9C ．13二、填空题。

(每小题2分，共28分）6．正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大（______）倍。

7．6和13的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。

8．在一个圆里画一个最大的正方形，正方形的面积与圆的面积的比是______9．摆一摆，填一填一个立体图形由若干个小正方体搭成，从左面、前面、上面看到的图形都是，这个立体图形最多用（_____）个小正方体搭成，最少用（_____）个小正方体搭成．10．一个长方体纸箱长20cm ，宽16cm ，高10cm 。

这个纸箱的表面积是（________）2cm ，体积是（________）3cm11．刘华看一本故事书，每天看全书的，（______）天可以看完。

12．仓库里有两袋玉米，甲袋里原来有玉米38吨，现将甲袋中玉米的320吨倒入乙袋中，这样甲袋就比乙袋轻120吨，原来乙袋有玉米（______）吨。

2024-2025学年云南省楚雄彝族自治州六年级数学第一学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、认真审题，细心计算(每题6分，共18分）1．直接写得数．3 5+25=710-310=12+23=14-112= 1-49=2 3-38= 0.74+25=13+0.5+0.5-13= 4.3-1.6=38+512=2．神机妙算（写出简算过程）（1）2005×（2）（+ ）×5×7（3）999 +99 +9 + 3．解方程和解比例．1 4+14x=12x÷20%=1413:x=18二、认真读题，准确填写(每小题2分，共22分）4．如下图，幸福村种了88公顷黄瓜，种了（______）公顷西红柿；黄瓜、西红柿、辣椒三种蔬菜种植面积的比是（______）。

5．小明家在学校的东偏南30°方向上，我们也可以说学校在小明家的（_____）偏（_____）（_____）方向上。

6．35的分子乘上3，要使分数大小不变，分母应是（________）。

7．根据下列点阵，如果继续画下去，第8幅图中有________个点。

8．合唱队中男生人数占49，男生和女生人数的比是（________）∶（________），女生人数比男生多（________）%。

小学毕业数学检测试卷质量分析小学毕业数学检测试卷质量分析一、基本情况：我班六年级共有学生50人，参加毕业质量检测人数为49人，缺考1人，参考率98%。

数学科总分2846分，平均分为56.92分，最高分为86分，最低分32分。

80―89分有4人，70―79分有6人，60―69分有11人，60分以下有28人。

及格人数21人，及格率42%，优秀人数4人，优秀率8%。

前20%的学生均分为118.88，末20%的学生均分为103.58，优秀率为98.6%及格率为100%。

二、试卷分析本次数学检测试卷有七大题，我校学生的得分情况如下：第一题，填空题。

共有6个小题，第、2小题失分较严重，第3小题有条件组成比例不会做的较多，第4小题写分数也要会判断来写，基本会做，第5小题观察、寻找规律失分较多，第6小题看图填空组合面积的计算，得分的也不多。

总得分率45%。

第二题，判断题。

共有5个小题，第2小题错的同学最多。

得分率75%。

第三题，选择题。

共有5个小题，精心选择的得分率为60%。

第四题计算题。

共有4个小题，第4小题的（2）80比一个数的2/5多38.求这个数是多少？这道题几付不会做。

共计得分率为90%.第五题，统计图表。

共有2个小题，第1小题求平均数、中位数、众数，第2小题看下图回答问题，得分率70%。

第六题图形与操作。

共有4个小题。

第1小题过A点画垂线、平行线，有个别不会画，第2小题画对称轴，有的同学画不完全，第3小题按1：3画三角形缩小图形，有个别不会做，第4小题求下面立体图形的体积，有一半同学不会做。

得分率60%。

第七题，解决问题。

共有5个小题，第4小题错的较多。

得分率为50%。

从本次考试的得分率来看，我校六年级学生的得分率在90%以上的只有第四体，其他各题都不够理想。

总结以上情况我认为：1、注重了基础知识的教学，学生们对数学的基本概念、法则、方法基本能掌握；2、学生们具有了一定的思维能力，运算能力，空间想象能力和运用数学知识分析问题解决问题的能力。