幼儿园音体室管理制度

音乐课室规章制度表为了维护音乐课室的良好秩序，确保教学工作的顺利开展，提高学生的音乐素养，特制订本规章制度，希望全体教师和学生共同遵守，共创美好的音乐学习环境。

第一章总则第一条为了规范音乐课室的管理，维护良好的学习氛围，凡进入音乐课室者必须遵守本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校音乐课室内的各项教学和学习活动。

第三条本规章制度的修改和解释权归学校教务处所有。

第四条未尽事宜，由学校教务处根据需要另行制定。

第二章学生的行为规范第五条学生在音乐课室内应当端正态度，认真听讲，积极参与课堂活动。

第六条学生不得在音乐课室内大声喧哗，吵闹打闹，以免影响其他同学的学习。

第七条学生要爱护音乐设备和器材，不得随意移动或损坏设备。

第八条学生在使用乐器时应当细心爱护，离开时要及时归还并妥善收拾。

第九条禁止在音乐课室内抽烟、喝酒、吸毒等违法行为。

第十条学生禁止携带任何危险物品进入音乐课室。

第三章教师的管理要求第十一条教师要严格遵守教学计划，认真备课，保证教学质量。

第十二条教师要具备良好的专业素养和教学能力，关心学生，尊重学生。

第十三条教师要遵守学校的教学管理规定，不得擅自变更教学内容或课程安排。

第十四条教师要准时到达音乐课室，认真备课，不得擅自迟到早退。

第十五条教师要积极参与学校组织的各项教学活动和培训。

第十六条教师应当注重教学效果，及时对学生进行评价和指导。

第十七条教师应当注重音乐课室的管理，制定合理的课堂秩序和纪律要求。

第四章处罚和奖励办法第十八条对于违反规章制度的学生，学校将根据情节轻重给予相应的处罚。

第十九条对于表现良好的学生，学校将给予奖励和鼓励。

第二十条对于违反规章制度的教师，学校将根据教师职业道德规范给予相应的处理。

第二十一条对于表现优秀的教师，学校将给予奖励和表彰。

第五章补充条款第二十二条本规章制度自颁布之日起施行。

第二十三条本规章制度解释权归学校教务处所有。

第二十四条本规章制度内容如有调整，须经学校领导同意方可修改。

一、前言音体室是幼儿园开展音乐、舞蹈、体育等教育活动的重要场所，为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 搭建一个安全、舒适、富有童趣的音体活动环境；2. 培养幼儿对音乐、舞蹈、体育的兴趣，提高幼儿的艺术素养和身体素质；3. 举办丰富多彩的音体活动，促进幼儿全面发展。

三、工作内容1. 音体室环境布置（1）对音体室进行清洁、消毒，确保室内环境整洁、安全；（2）布置富有童趣的墙饰，如：卡通人物、舞蹈动作、体育器材图片等；（3）摆放音乐、舞蹈、体育器材，如：音响设备、舞蹈服装、球类、跳绳等。

2. 音体活动开展（1）音乐活动：开展唱儿歌、跳舞、打击乐器等活动，培养幼儿的音乐素养；（2）舞蹈活动：教授简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受舞蹈的美；（3）体育活动：开展跑、跳、投等基本运动项目，提高幼儿的体能；（4）举办音体活动比赛，如：歌唱比赛、舞蹈比赛、体育比赛等，激发幼儿的参与热情。

3. 教师培训（1）组织教师参加音体培训，提高教师的音体教学水平；（2）开展教师教研活动，交流音体教学经验，共同提高。

4. 家园合作（1）邀请家长参与音体活动，增进家园联系；（2）开展家长讲座，普及音体教育知识，提高家长对音体教育的重视。

四、工作措施1. 加强音体室管理，确保室内设施安全、完好；2. 定期检查音体器材，及时维修或更换；3. 每周安排一次音体活动，确保幼儿有充足的参与时间；4. 邀请专业教师进行音体教学，提高教学质量；5. 开展音体教研活动，不断优化教学方案。

五、工作进度1. 第一季度：完成音体室环境布置，开展音体活动；2. 第二季度：开展教师培训，提高教师音体教学水平；3. 第三季度：举办音体活动比赛，激发幼儿参与热情；4. 第四季度：总结工作，制定下一年度音体室工作计划。

六、预期效果通过实施本工作计划，预计将达到以下效果：1. 幼儿对音乐、舞蹈、体育的兴趣得到提高；2. 幼儿的艺术素养和身体素质得到提升；3. 幼儿园的音体教育水平得到提高。

幼儿园多功能室管理规定 2024一、总则1.目的与意义幼儿园多功能室是供幼儿进行多种活动的场所，如音乐、舞蹈、绘画、手工制作等，以培养幼儿的创造力、团队合作精神和动手能力。

为了确保多功能室的安全、高效使用，特制定本管理规定。

2.适用范围本规定适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其监护人，以及其他因教学活动或园区活动需使用多功能室的人员。

3.管理原则多功能室的管理应遵循安全、卫生、有效利用的原则。

所有人员应共同维护多功能室的秩序，确保场地设备完好，环境整洁，符合幼儿园的教育宗旨和育人目标。

二、使用规范1.使用时间多功能室的使用时间为周一至周五上午8:00至下午5:00。

特殊情况如校外活动、家长开放日等，可根据需要提前预约并报园长批准。

2.预约与申请o各班级或教师如需使用多功能室，应提前至少两天向管理人员提出书面申请，并注明使用时间、活动内容及所需设备。

o管理人员应在接到申请后的一个工作日内予以答复，并在多功能室使用登记表上做好记录。

3.使用前准备o使用多功能室前，教师应提前15分钟到达场地，检查设备是否完好，并根据活动需要进行场地布置。

o如发现设备损坏或缺失，应立即报告管理人员，以便及时处理。

4.使用要求o使用多功能室时，教师应全程监督幼儿，确保其安全。

o活动结束后，教师应指导幼儿将使用过的器材归位，并清理场地，保持多功能室的整洁。

o严禁幼儿在无教师监督的情况下单独进入多功能室。

5.设备操作o多功能室内的所有设备须由经过培训的教职人员操作，严禁幼儿擅自操作。

o使用音响设备、投影仪等电器设备时，应严格按照操作规程进行，使用后应关闭电源。

o对于易损设备，如电子钢琴、电子绘画板等，使用时应格外小心，避免损坏。

三、安全管理1.安全检查o多功能室的管理人员应定期对室内设备、电器线路、应急照明设施等进行安全检查，发现问题及时处理。

o每学期开学前及学期中应进行一次全面的安全评估，确保多功能室符合幼儿园安全标准。

2.紧急情况处理o多功能室内应配备应急药箱，内容包括创可贴、碘酒、纱布等常用药品。

体音美室工作制度一、总则为了加强体音美室的管理，提高室内工作人员的业务水平和服务质量，保障体音美活动的正常开展，根据我国有关法律法规和学校管理制度，制定本工作制度。

二、工作人员职责1. 体音美室工作人员应当认真履行岗位职责，遵守工作纪律，为师生提供优质的服务。

2. 体音美室工作人员应当熟悉和掌握体音美教学设施、器材的使用方法和安全操作规程，保证设施、器材的正常使用。

3. 体音美室工作人员应当定期对设施、器材进行维护和保养，确保其安全、性能良好。

4. 体音美室工作人员应当做好室内环境的维护工作，保持室内整洁、卫生，营造良好的活动氛围。

5. 体音美室工作人员应当严格遵守学校消防安全管理规定，做好防火、防盗、防爆、防意外事故等工作。

6. 体音美室工作人员应当做好室内设施、器材的借用、归还登记工作，确保设施、器材的合理使用。

7. 体音美室工作人员应当积极参与体音美活动的组织与策划，提高自身业务能力，为学校体音美事业的发展贡献力量。

三、工作流程1. 室内设施、器材借用：师生借用室内设施、器材时，应向工作人员提出申请，经工作人员审核同意后，办理借用手续。

借用结束后，及时归还并报告工作人员。

2. 室内活动组织：工作人员应根据学校工作计划和师生需求，提前策划、组织室内活动。

活动结束后，对活动效果进行总结评估，为今后活动的改进提供依据。

3. 设施、器材维护保养：工作人员应定期对室内设施、器材进行检查、维护、保养，确保其安全、性能良好。

对发现的问题，及时报修或更换。

4. 室内环境维护：工作人员应做好室内环境的清洁、卫生工作，定期进行检查、整理。

对室内设施、器材进行消毒处理，确保师生健康。

5. 消防安全管理：工作人员应严格遵守学校消防安全管理规定，定期进行消防安全检查，发现问题及时整改。

室内不得存放易燃、易爆物品，严禁使用明火。

6. 室内设施、器材采购：根据学校要求和师生需求，工作人员应提出室内设施、器材的采购计划，经审批后组织实施。

音体美活动室管理规章制度第一章总则第一条为规范音体美活动室的管理，营造良好的活动环境，提升活动室的形象和服务水平，特制定本管理规章制度。

第二条音体美活动室是为广大群众提供健康、娱乐、休闲的场所，积极推动音乐、体育、美术等各种文化活动的开展。

第三条音体美活动室的管理要坚持公平、公正、文明的原则，维护秩序，保护设施设备，提高服务质量。

第四条本规章制度适用于音体美活动室所有工作人员及使用者。

第二章活动室使用管理第五条使用者在进入活动室前需遵守工作人员的管理，按照规定佩戴身份证件，接受安全检查。

第六条活动室的使用时间为每天上午8:00至晚上10:00，若有特殊情况需要延长使用时间，需提前与管理部门协商。

第七条使用者需爱护活动室的设施设备，禁止随意移动器材、器具，如有损坏需按规定赔偿。

第八条使用者在活动室内进行活动时，需保持安静，提倡文明礼貌，禁止打闹、酗酒、吸烟等行为。

第九条使用者需在活动室内保持整洁，禁止乱扔垃圾，如有脏乱现象，需及时清理。

第十条使用者在活动室内禁止携带易燃易爆物品，刀具等危险品，不得进行赌博等非法活动。

第十一条使用者在活动室内如有不适应、疑问等需求，可向工作人员提出，工作人员应积极协助解决。

第十二条使用者需遵守活动室的各项规定，如有违反将被取消使用资格，并承担相应的法律责任。

第三章工作人员管理第十三条音体美活动室工作人员要经过专业培训后方可上岗，经过考核合格后方可负责相关工作。

第十四条工作人员在工作期间需着装整洁，佩戴工作证件，接受领导的指导和管理。

第十五条工作人员要积极为使用者提供服务，做好接待工作，解答疑问，保障使用者的权益。

第十六条工作人员要及时清理活动室卫生，保持整洁，发现问题及时反馈，确保活动室的安全。

第十七条工作人员要遵守活动室的各项规章制度，不得擅自经营，徇私舞弊，违规者将受到严厉处罚。

第四章管理监督第十八条音体美活动室的管理机构负责整个活动室的管理工作，对活动室进行日常监督和检查。

一、工作目标1. 提高幼儿园多功能音体室的使用效率，充分发挥其多功能性；2. 满足幼儿在音乐、舞蹈、体育等方面的需求，促进幼儿全面发展；3. 加强教师对多功能音体室设施设备的了解和掌握，提高教学质量；4. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的审美情趣。

二、工作内容1. 教学计划（1）音乐教学：每周安排2节音乐课，内容包括儿歌、律动、舞蹈等，培养幼儿的音乐素养。

（2）舞蹈教学：每周安排2节舞蹈课，教授幼儿简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣。

（3）体育教学：每周安排2节体育课，进行简单的体育游戏和运动，增强幼儿体质。

2. 设备维护与管理（1）定期检查多功能音体室设施设备，确保设备正常运行；（2）定期对音响、灯光、音响设备进行清洁和维护；（3）制定设备使用规范，确保幼儿安全。

3. 教师培训（1）组织教师参加音体室相关培训，提高教师对音体室设施设备的了解和掌握；（2）开展教师教学研讨活动，交流音体室教学经验，提高教学质量。

4. 活动组织（1）定期举办音乐、舞蹈、体育比赛，提高幼儿参与度；（2）邀请家长参与音体室活动，增进家园联系。

三、工作措施1. 加强与班主任的沟通，了解幼儿在音体室的需求，制定合理的教学计划；2. 定期检查音体室设施设备，确保设备完好，为教学提供保障；3. 邀请专业教师对音体室设备进行操作培训，提高教师使用设备的能力；4. 开展教师教学研讨活动，分享音体室教学经验，提高教学质量；5. 加强与家长的沟通，邀请家长参与音体室活动，增进家园联系。

四、工作进度安排1. 第一阶段（1-4周）：制定音体室工作计划，组织教师培训，检查设备设施；2. 第二阶段（5-8周）：开展音乐、舞蹈、体育教学活动，组织比赛；3. 第三阶段（9-12周）：总结音体室工作，开展家园联系活动。

五、工作总结1. 每学期末对音体室工作进行总结，分析存在问题，提出改进措施；2. 对教师进行评价，对音体室设施设备进行检查，确保工作顺利进行；3. 持续关注幼儿在音体室的学习情况，不断调整教学计划，提高教学质量。

一、前言为提高幼儿园音体活动质量，丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的音乐、体育兴趣和特长，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

2. 增强幼儿的体质，提高幼儿的体育技能，培养幼儿的团队协作精神。

3. 增进幼儿之间的友谊，促进幼儿身心健康发展。

三、工作内容1. 音乐活动（1）开设音乐课程，每周安排两节音乐课，包括唱歌、节奏训练、音乐欣赏等。

（2）组织幼儿参加各类音乐比赛，提高幼儿的音乐表现力和舞台经验。

（3）开展音乐主题活动，如音乐节、合唱比赛等，丰富幼儿的音乐生活。

2. 体育活动（1）开设体育课程，每周安排两节体育课，包括基本动作训练、团队游戏等。

（2）组织幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿的体育技能和竞技水平。

（3）开展体育主题活动，如运动会、亲子运动会等，增强幼儿的体质和团队协作精神。

3. 课外活动（1）开展兴趣小组活动，如舞蹈、武术、篮球等，满足幼儿的个性化需求。

（2）举办各类活动，如生日派对、节日庆祝等，增进幼儿之间的友谊。

（3）开展亲子活动，如亲子运动会、亲子游戏等，增进亲子关系。

四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

2. 优化活动场地和设施，确保活动安全、舒适。

3. 注重活动内容创新，丰富活动形式，提高幼儿的参与度和兴趣。

4. 加强与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

5. 定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园表现，共同参与幼儿园音体活动。

五、工作计划时间安排1. 第一季度：开展音乐、体育课程，举办音乐节、运动会等活动。

2. 第二季度：举办各类兴趣小组活动，开展亲子活动，提高幼儿综合素质。

3. 第三季度：组织幼儿参加各类比赛，提高幼儿竞技水平。

4. 第四季度：总结全年工作，对优秀幼儿和教师进行表彰。

六、预期效果通过本工作计划的实施，预计达到以下效果：1. 幼儿音乐素养得到提高，音乐兴趣得到培养。

2. 幼儿体质得到增强，体育技能得到提高。

音乐教室规章制度模版一、总则1. 为了维护音乐教室良好的学习环境，提升学员的音乐素养和综合能力，制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于所有音乐教室的学员和教师，大家应共同遵守。

3. 音乐教室的管理者应负责组织实施本规章制度，并定期检查执行情况，并及时提出改进意见。

二、学员的权利和义务1. 学员有权享受音乐教室提供的专业教学服务，并得到教师的公正评价和指导。

2. 学员应尊重教师的权威，按照教师的要求认真完成学习任务。

3. 学员应保持教室的整洁和安静，不得损坏教室设备和乐器。

4. 学员不得迟到请假，如需请假必须提前向教师请假并说明原因，并得到批准。

5. 学员应主动参与音乐活动和演出，并配合学校的教学安排。

三、教师的权利和义务1. 教师有权根据学员的学习情况制定合理的教学计划，并根据学员的特点进行个别指导。

2. 教师应注重教学方法和风格的创新，使学员能够更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

3. 教师应为学员提供良好的学习环境，及时反馈学员的学习情况，并做出相应的评价和鼓励。

4. 教师应提前通知学员调课和休假的事宜，并做好相应的安排。

5. 教师应严格遵守教师伦理规范，不得有任何不正当的行为和言论。

四、教室秩序和安全1. 学员在教室内应注意保持秩序和安静，不得随意走动、喧哗和打闹。

2. 学员在进入教室前应先敲门并等待教师允许进入。

3. 学员在教室内严禁吃东西、饮水和带宠物等行为，保持教室的整洁和卫生。

4. 学员在使用乐器和设备时应小心使用，不得故意损坏或滥用。

5. 学员在离开教室时应关闭电源、灯光和设备，确保教室的安全。

6. 学员在紧急情况下应听从教师的指挥，有序撤离教室。

五、违规处理办法1. 对于严重违规行为，如故意损坏设备、扰乱教学秩序、冒充他人等，将视情节轻重采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、暂停课程等。

2. 对于多次违规的学员，教室管理者有权取消其学习资格，并通知学员及家长。

3. 教室管理者有权根据需要对本规章制度进行调整和补充，并及时通知学员和教师。

幼儿园综合活动室管理制度一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。

二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。

三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。

四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。

五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。

损坏公物照价赔偿。

六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。

七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。

八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。

九、各活动室具体管理规定如下。

1、美工室有专人负责。

2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。

3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。

4、在教师的组织指导下，进行环境创设。

5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。

6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。

7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。

1、专人负责，定期管理。

2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。

3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。

4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。

5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。

6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。

7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。

1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。

3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导。

4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。

发展孩子的能力。

5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

6、由于班级教学的需要，需借阅时，必须经得管理人员同意，办理借阅手续，才能带出幼儿图书室。

前卫镇第二幼儿园音体活动室简介
我园于开园初便设立音体活动室，面积96.5平方米，配备了专门管理部室的人员。

一、创设目标
音乐教学对幼儿成长的益处很多，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单的方法进行艺术表演，陶冶幼儿的情操，培养幼儿优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展培育好幼儿对音乐舞蹈的兴趣爱好，展开幼儿智能并陶冶性情和品质；促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。

二、创设内容
1.音体室配备了钢琴、舞蹈镜、舞蹈拔杆、桌椅、音乐箱、音响、大电视等设备，按照幼儿发展特点进行环创设计，满足了幼儿活动的需求。

2.音体室侧面有一个服装道具室，幼儿园购买了一些节日性演出的服装和道具，用于集体性教师基本功比赛、幼儿文艺汇演等。

3.融入幼儿在生活中常见的元素作为音乐舞蹈材料，并将不同乐器进行分区实用，避免相互之间产生干扰。

4.室内采用木地板，分区域设置。

三、目标效果
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1.培养孩子音乐的欣赏能力和对美好音乐的兴趣，锻炼孩子对音乐的鉴赏能力，提升美感及情感体验的能力。

2.培养孩子的音乐想象能力，在欣赏音乐的同时，提升想象能力和思维能力，达到陶冶情操的目的，有效在孩子心中建立音乐与其他艺术种类的联系。

3.让孩子们对美的追求在心里扎根生长，有利于孩子性格的塑造和培养。

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