幼儿园音体室管理制度

音乐课室规章制度表为了维护音乐课室的良好秩序，确保教学工作的顺利开展，提高学生的音乐素养，特制订本规章制度，希望全体教师和学生共同遵守，共创美好的音乐学习环境。

第一章总则第一条为了规范音乐课室的管理，维护良好的学习氛围，凡进入音乐课室者必须遵守本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校音乐课室内的各项教学和学习活动。

第三条本规章制度的修改和解释权归学校教务处所有。

第四条未尽事宜，由学校教务处根据需要另行制定。

第二章学生的行为规范第五条学生在音乐课室内应当端正态度，认真听讲，积极参与课堂活动。

第六条学生不得在音乐课室内大声喧哗，吵闹打闹，以免影响其他同学的学习。

第七条学生要爱护音乐设备和器材，不得随意移动或损坏设备。

第八条学生在使用乐器时应当细心爱护，离开时要及时归还并妥善收拾。

第九条禁止在音乐课室内抽烟、喝酒、吸毒等违法行为。

第十条学生禁止携带任何危险物品进入音乐课室。

第三章教师的管理要求第十一条教师要严格遵守教学计划，认真备课，保证教学质量。

第十二条教师要具备良好的专业素养和教学能力，关心学生，尊重学生。

第十三条教师要遵守学校的教学管理规定，不得擅自变更教学内容或课程安排。

第十四条教师要准时到达音乐课室，认真备课，不得擅自迟到早退。

第十五条教师要积极参与学校组织的各项教学活动和培训。

第十六条教师应当注重教学效果，及时对学生进行评价和指导。

第十七条教师应当注重音乐课室的管理，制定合理的课堂秩序和纪律要求。

第四章处罚和奖励办法第十八条对于违反规章制度的学生，学校将根据情节轻重给予相应的处罚。

第十九条对于表现良好的学生，学校将给予奖励和鼓励。

第二十条对于违反规章制度的教师，学校将根据教师职业道德规范给予相应的处理。

第二十一条对于表现优秀的教师，学校将给予奖励和表彰。

第五章补充条款第二十二条本规章制度自颁布之日起施行。

第二十三条本规章制度解释权归学校教务处所有。

第二十四条本规章制度内容如有调整，须经学校领导同意方可修改。

一、前言音体室是幼儿园开展音乐、舞蹈、体育等教育活动的重要场所，为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 搭建一个安全、舒适、富有童趣的音体活动环境；2. 培养幼儿对音乐、舞蹈、体育的兴趣，提高幼儿的艺术素养和身体素质；3. 举办丰富多彩的音体活动，促进幼儿全面发展。

三、工作内容1. 音体室环境布置（1）对音体室进行清洁、消毒，确保室内环境整洁、安全；（2）布置富有童趣的墙饰，如：卡通人物、舞蹈动作、体育器材图片等；（3）摆放音乐、舞蹈、体育器材，如：音响设备、舞蹈服装、球类、跳绳等。

2. 音体活动开展（1）音乐活动：开展唱儿歌、跳舞、打击乐器等活动，培养幼儿的音乐素养；（2）舞蹈活动：教授简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受舞蹈的美；（3）体育活动：开展跑、跳、投等基本运动项目，提高幼儿的体能；（4）举办音体活动比赛，如：歌唱比赛、舞蹈比赛、体育比赛等，激发幼儿的参与热情。

3. 教师培训（1）组织教师参加音体培训，提高教师的音体教学水平；（2）开展教师教研活动，交流音体教学经验，共同提高。

4. 家园合作（1）邀请家长参与音体活动，增进家园联系；（2）开展家长讲座，普及音体教育知识，提高家长对音体教育的重视。

四、工作措施1. 加强音体室管理，确保室内设施安全、完好；2. 定期检查音体器材，及时维修或更换；3. 每周安排一次音体活动，确保幼儿有充足的参与时间；4. 邀请专业教师进行音体教学，提高教学质量；5. 开展音体教研活动，不断优化教学方案。

五、工作进度1. 第一季度：完成音体室环境布置，开展音体活动；2. 第二季度：开展教师培训，提高教师音体教学水平；3. 第三季度：举办音体活动比赛，激发幼儿参与热情；4. 第四季度：总结工作，制定下一年度音体室工作计划。

六、预期效果通过实施本工作计划，预计将达到以下效果：1. 幼儿对音乐、舞蹈、体育的兴趣得到提高；2. 幼儿的艺术素养和身体素质得到提升；3. 幼儿园的音体教育水平得到提高。

幼儿园多功能室管理规定 2024一、总则1.目的与意义幼儿园多功能室是供幼儿进行多种活动的场所，如音乐、舞蹈、绘画、手工制作等，以培养幼儿的创造力、团队合作精神和动手能力。

为了确保多功能室的安全、高效使用，特制定本管理规定。

2.适用范围本规定适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其监护人，以及其他因教学活动或园区活动需使用多功能室的人员。

3.管理原则多功能室的管理应遵循安全、卫生、有效利用的原则。

所有人员应共同维护多功能室的秩序，确保场地设备完好，环境整洁，符合幼儿园的教育宗旨和育人目标。

二、使用规范1.使用时间多功能室的使用时间为周一至周五上午8:00至下午5:00。

特殊情况如校外活动、家长开放日等，可根据需要提前预约并报园长批准。

2.预约与申请o各班级或教师如需使用多功能室，应提前至少两天向管理人员提出书面申请，并注明使用时间、活动内容及所需设备。

o管理人员应在接到申请后的一个工作日内予以答复，并在多功能室使用登记表上做好记录。

3.使用前准备o使用多功能室前，教师应提前15分钟到达场地，检查设备是否完好，并根据活动需要进行场地布置。

o如发现设备损坏或缺失，应立即报告管理人员，以便及时处理。

4.使用要求o使用多功能室时，教师应全程监督幼儿，确保其安全。

o活动结束后，教师应指导幼儿将使用过的器材归位，并清理场地，保持多功能室的整洁。

o严禁幼儿在无教师监督的情况下单独进入多功能室。

5.设备操作o多功能室内的所有设备须由经过培训的教职人员操作，严禁幼儿擅自操作。

o使用音响设备、投影仪等电器设备时，应严格按照操作规程进行，使用后应关闭电源。

o对于易损设备，如电子钢琴、电子绘画板等，使用时应格外小心，避免损坏。

三、安全管理1.安全检查o多功能室的管理人员应定期对室内设备、电器线路、应急照明设施等进行安全检查，发现问题及时处理。

o每学期开学前及学期中应进行一次全面的安全评估，确保多功能室符合幼儿园安全标准。

2.紧急情况处理o多功能室内应配备应急药箱，内容包括创可贴、碘酒、纱布等常用药品。

体音美室工作制度一、总则为了加强体音美室的管理，提高室内工作人员的业务水平和服务质量，保障体音美活动的正常开展，根据我国有关法律法规和学校管理制度，制定本工作制度。

二、工作人员职责1. 体音美室工作人员应当认真履行岗位职责，遵守工作纪律，为师生提供优质的服务。

2. 体音美室工作人员应当熟悉和掌握体音美教学设施、器材的使用方法和安全操作规程，保证设施、器材的正常使用。

3. 体音美室工作人员应当定期对设施、器材进行维护和保养，确保其安全、性能良好。

4. 体音美室工作人员应当做好室内环境的维护工作，保持室内整洁、卫生，营造良好的活动氛围。

5. 体音美室工作人员应当严格遵守学校消防安全管理规定，做好防火、防盗、防爆、防意外事故等工作。

6. 体音美室工作人员应当做好室内设施、器材的借用、归还登记工作，确保设施、器材的合理使用。

7. 体音美室工作人员应当积极参与体音美活动的组织与策划，提高自身业务能力，为学校体音美事业的发展贡献力量。

三、工作流程1. 室内设施、器材借用：师生借用室内设施、器材时，应向工作人员提出申请，经工作人员审核同意后，办理借用手续。

借用结束后，及时归还并报告工作人员。

2. 室内活动组织：工作人员应根据学校工作计划和师生需求，提前策划、组织室内活动。

活动结束后，对活动效果进行总结评估，为今后活动的改进提供依据。

3. 设施、器材维护保养：工作人员应定期对室内设施、器材进行检查、维护、保养，确保其安全、性能良好。

对发现的问题，及时报修或更换。

4. 室内环境维护：工作人员应做好室内环境的清洁、卫生工作，定期进行检查、整理。

对室内设施、器材进行消毒处理，确保师生健康。

5. 消防安全管理：工作人员应严格遵守学校消防安全管理规定，定期进行消防安全检查，发现问题及时整改。

室内不得存放易燃、易爆物品，严禁使用明火。

6. 室内设施、器材采购：根据学校要求和师生需求，工作人员应提出室内设施、器材的采购计划，经审批后组织实施。

音体美活动室管理规章制度第一章总则第一条为规范音体美活动室的管理，营造良好的活动环境，提升活动室的形象和服务水平，特制定本管理规章制度。

第二条音体美活动室是为广大群众提供健康、娱乐、休闲的场所，积极推动音乐、体育、美术等各种文化活动的开展。

第三条音体美活动室的管理要坚持公平、公正、文明的原则，维护秩序，保护设施设备，提高服务质量。

第四条本规章制度适用于音体美活动室所有工作人员及使用者。

第二章活动室使用管理第五条使用者在进入活动室前需遵守工作人员的管理，按照规定佩戴身份证件，接受安全检查。

第六条活动室的使用时间为每天上午8:00至晚上10:00，若有特殊情况需要延长使用时间，需提前与管理部门协商。

第七条使用者需爱护活动室的设施设备，禁止随意移动器材、器具，如有损坏需按规定赔偿。

第八条使用者在活动室内进行活动时，需保持安静，提倡文明礼貌，禁止打闹、酗酒、吸烟等行为。

第九条使用者需在活动室内保持整洁，禁止乱扔垃圾，如有脏乱现象，需及时清理。

第十条使用者在活动室内禁止携带易燃易爆物品，刀具等危险品，不得进行赌博等非法活动。

第十一条使用者在活动室内如有不适应、疑问等需求，可向工作人员提出，工作人员应积极协助解决。

第十二条使用者需遵守活动室的各项规定，如有违反将被取消使用资格，并承担相应的法律责任。

第三章工作人员管理第十三条音体美活动室工作人员要经过专业培训后方可上岗，经过考核合格后方可负责相关工作。

第十四条工作人员在工作期间需着装整洁，佩戴工作证件，接受领导的指导和管理。

第十五条工作人员要积极为使用者提供服务，做好接待工作，解答疑问，保障使用者的权益。

第十六条工作人员要及时清理活动室卫生，保持整洁，发现问题及时反馈，确保活动室的安全。

第十七条工作人员要遵守活动室的各项规章制度，不得擅自经营，徇私舞弊，违规者将受到严厉处罚。

第四章管理监督第十八条音体美活动室的管理机构负责整个活动室的管理工作，对活动室进行日常监督和检查。

一、工作目标1. 提高幼儿园多功能音体室的使用效率，充分发挥其多功能性；2. 满足幼儿在音乐、舞蹈、体育等方面的需求，促进幼儿全面发展；3. 加强教师对多功能音体室设施设备的了解和掌握，提高教学质量；4. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的审美情趣。

二、工作内容1. 教学计划（1）音乐教学：每周安排2节音乐课，内容包括儿歌、律动、舞蹈等，培养幼儿的音乐素养。

（2）舞蹈教学：每周安排2节舞蹈课，教授幼儿简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣。

（3）体育教学：每周安排2节体育课，进行简单的体育游戏和运动，增强幼儿体质。

2. 设备维护与管理（1）定期检查多功能音体室设施设备，确保设备正常运行；（2）定期对音响、灯光、音响设备进行清洁和维护；（3）制定设备使用规范，确保幼儿安全。

3. 教师培训（1）组织教师参加音体室相关培训，提高教师对音体室设施设备的了解和掌握；（2）开展教师教学研讨活动，交流音体室教学经验，提高教学质量。

4. 活动组织（1）定期举办音乐、舞蹈、体育比赛，提高幼儿参与度；（2）邀请家长参与音体室活动，增进家园联系。

三、工作措施1. 加强与班主任的沟通，了解幼儿在音体室的需求，制定合理的教学计划；2. 定期检查音体室设施设备，确保设备完好，为教学提供保障；3. 邀请专业教师对音体室设备进行操作培训，提高教师使用设备的能力；4. 开展教师教学研讨活动，分享音体室教学经验，提高教学质量；5. 加强与家长的沟通，邀请家长参与音体室活动，增进家园联系。

四、工作进度安排1. 第一阶段（1-4周）：制定音体室工作计划，组织教师培训，检查设备设施；2. 第二阶段（5-8周）：开展音乐、舞蹈、体育教学活动，组织比赛；3. 第三阶段（9-12周）：总结音体室工作，开展家园联系活动。

五、工作总结1. 每学期末对音体室工作进行总结，分析存在问题，提出改进措施；2. 对教师进行评价，对音体室设施设备进行检查，确保工作顺利进行；3. 持续关注幼儿在音体室的学习情况，不断调整教学计划，提高教学质量。

一、前言为提高幼儿园音体活动质量，丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的音乐、体育兴趣和特长，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

2. 增强幼儿的体质，提高幼儿的体育技能，培养幼儿的团队协作精神。

3. 增进幼儿之间的友谊，促进幼儿身心健康发展。

三、工作内容1. 音乐活动（1）开设音乐课程，每周安排两节音乐课，包括唱歌、节奏训练、音乐欣赏等。

（2）组织幼儿参加各类音乐比赛，提高幼儿的音乐表现力和舞台经验。

（3）开展音乐主题活动，如音乐节、合唱比赛等，丰富幼儿的音乐生活。

2. 体育活动（1）开设体育课程，每周安排两节体育课，包括基本动作训练、团队游戏等。

（2）组织幼儿参加各类体育比赛，提高幼儿的体育技能和竞技水平。

（3）开展体育主题活动，如运动会、亲子运动会等，增强幼儿的体质和团队协作精神。

3. 课外活动（1）开展兴趣小组活动，如舞蹈、武术、篮球等，满足幼儿的个性化需求。

（2）举办各类活动，如生日派对、节日庆祝等，增进幼儿之间的友谊。

（3）开展亲子活动，如亲子运动会、亲子游戏等，增进亲子关系。

四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

2. 优化活动场地和设施，确保活动安全、舒适。

3. 注重活动内容创新，丰富活动形式，提高幼儿的参与度和兴趣。

4. 加强与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

5. 定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园表现，共同参与幼儿园音体活动。

五、工作计划时间安排1. 第一季度：开展音乐、体育课程，举办音乐节、运动会等活动。

2. 第二季度：举办各类兴趣小组活动，开展亲子活动，提高幼儿综合素质。

3. 第三季度：组织幼儿参加各类比赛，提高幼儿竞技水平。

4. 第四季度：总结全年工作，对优秀幼儿和教师进行表彰。

六、预期效果通过本工作计划的实施，预计达到以下效果：1. 幼儿音乐素养得到提高，音乐兴趣得到培养。

2. 幼儿体质得到增强，体育技能得到提高。

音乐教室规章制度模版一、总则1. 为了维护音乐教室良好的学习环境，提升学员的音乐素养和综合能力，制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于所有音乐教室的学员和教师，大家应共同遵守。

3. 音乐教室的管理者应负责组织实施本规章制度，并定期检查执行情况，并及时提出改进意见。

二、学员的权利和义务1. 学员有权享受音乐教室提供的专业教学服务，并得到教师的公正评价和指导。

2. 学员应尊重教师的权威，按照教师的要求认真完成学习任务。

3. 学员应保持教室的整洁和安静，不得损坏教室设备和乐器。

4. 学员不得迟到请假，如需请假必须提前向教师请假并说明原因，并得到批准。

5. 学员应主动参与音乐活动和演出，并配合学校的教学安排。

三、教师的权利和义务1. 教师有权根据学员的学习情况制定合理的教学计划，并根据学员的特点进行个别指导。

2. 教师应注重教学方法和风格的创新，使学员能够更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

3. 教师应为学员提供良好的学习环境，及时反馈学员的学习情况，并做出相应的评价和鼓励。

4. 教师应提前通知学员调课和休假的事宜，并做好相应的安排。

5. 教师应严格遵守教师伦理规范，不得有任何不正当的行为和言论。

四、教室秩序和安全1. 学员在教室内应注意保持秩序和安静，不得随意走动、喧哗和打闹。

2. 学员在进入教室前应先敲门并等待教师允许进入。

3. 学员在教室内严禁吃东西、饮水和带宠物等行为，保持教室的整洁和卫生。

4. 学员在使用乐器和设备时应小心使用，不得故意损坏或滥用。

5. 学员在离开教室时应关闭电源、灯光和设备，确保教室的安全。

6. 学员在紧急情况下应听从教师的指挥，有序撤离教室。

五、违规处理办法1. 对于严重违规行为，如故意损坏设备、扰乱教学秩序、冒充他人等，将视情节轻重采取相应的处理措施，包括口头警告、书面警告、暂停课程等。

2. 对于多次违规的学员，教室管理者有权取消其学习资格，并通知学员及家长。

3. 教室管理者有权根据需要对本规章制度进行调整和补充，并及时通知学员和教师。

幼儿园综合活动室管理制度一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。

二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。

三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。

四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。

五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。

损坏公物照价赔偿。

六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。

七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。

八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。

九、各活动室具体管理规定如下。

1、美工室有专人负责。

2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。

3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。

4、在教师的组织指导下，进行环境创设。

5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。

6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。

7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。

1、专人负责，定期管理。

2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。

3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。

4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。

5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。

6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。

7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。

1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。

3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导。

4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。

发展孩子的能力。

5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

6、由于班级教学的需要，需借阅时，必须经得管理人员同意，办理借阅手续，才能带出幼儿图书室。

前卫镇第二幼儿园音体活动室简介
我园于开园初便设立音体活动室，面积96.5平方米，配备了专门管理部室的人员。

一、创设目标
音乐教学对幼儿成长的益处很多，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单的方法进行艺术表演，陶冶幼儿的情操，培养幼儿优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展培育好幼儿对音乐舞蹈的兴趣爱好，展开幼儿智能并陶冶性情和品质；促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。

二、创设内容
1.音体室配备了钢琴、舞蹈镜、舞蹈拔杆、桌椅、音乐箱、音响、大电视等设备，按照幼儿发展特点进行环创设计，满足了幼儿活动的需求。

2.音体室侧面有一个服装道具室，幼儿园购买了一些节日性演出的服装和道具，用于集体性教师基本功比赛、幼儿文艺汇演等。

3.融入幼儿在生活中常见的元素作为音乐舞蹈材料，并将不同乐器进行分区实用，避免相互之间产生干扰。

4.室内采用木地板，分区域设置。

三、目标效果
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1.培养孩子音乐的欣赏能力和对美好音乐的兴趣，锻炼孩子对音乐的鉴赏能力，提升美感及情感体验的能力。

2.培养孩子的音乐想象能力，在欣赏音乐的同时，提升想象能力和思维能力，达到陶冶情操的目的，有效在孩子心中建立音乐与其他艺术种类的联系。

3.让孩子们对美的追求在心里扎根生长，有利于孩子性格的塑造和培养。

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幼儿园功能室使用制度为了更好地利用和管理幼儿园的功能室资源，保证每个班级和幼儿能够充分利用这些资源，我们特制定了以下幼儿园功能室使用制度。

一、功能室的种类和介绍1.多功能活动室：用于进行各类文体活动、幼儿舞蹈、音乐启蒙、美术创作等活动，配备音响、乐器等工具。

2.健身室：用于开展幼儿体育活动，配备平衡木、跳绳、球类等器材。

3.图书馆：提供各类幼儿读物，供幼儿阅读、借阅、自主学习。

4.科学实验室：用于进行有关科学、自然和物理的实验和观察。

5.美术室：配备各类美术工具和材料，供幼儿进行绘画和手工艺活动。

二、功能室的使用原则1.使用功能室需提前申请，由幼儿园教师协助登记和安排。

2.每个班级分配固定的使用时间，不得占用其他班级的使用时间。

3.使用功能室需严格按照预定的时间进行，不得超时使用。

4.功能室的使用需提前了解所需使用的工具和器材，使用完毕后应当归还，并保持室内整洁。

5.功能室内不得进行危险、嘈杂的活动，确保安全和安静的使用环境。

6.幼儿园教师应当对幼儿在功能室内的活动进行监控和指导，确保幼儿的安全和有序的使用。

7.功能室内禁止食物和饮料，禁止吸烟。

三、功能室使用流程1.班级申请：班级教师需向幼儿园教师提出申请，填写申请表，注明使用的功能室和时间段。

2.安排管理：幼儿园教师按照申请情况进行安排，确保每个班级和幼儿有足够的机会使用功能室。

3.使用管理：班级教师需在使用前与幼儿园教师核对使用事项，并在功能室门口贴上使用牌。

4.活动记录：班级教师应当记录功能室使用的活动内容、幼儿参与情况等，为评价和改进提供参考。

5.整理后勤：使用完毕后，班级教师和幼儿园教师共同负责清理室内环境，归位工具和器材，确保整洁。

四、制度执行和评估1.幼儿园教师负责执行功能室使用制度，监督和指导幼儿的使用行为。

2.幼儿园定期对功能室使用情况进行评估。

根据幼儿的反馈和使用记录，评估是否需要调整功能室的开放时间和使用方式。

3.班级教师也可对功能室使用进行评估，向幼儿园提出意见和建议。

音乐规章制度一、总则第一条音乐教室是学校开展音乐教学和艺术活动的专用场所，为维护良好的教学秩序，保证教育教学活动的正常进行，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于音乐教室的管理、使用及相关人员的行为规范。

第三条学校对音乐教室的管理坚持以人为本、服务教学的原则，确保音乐教室的高效利用和设施设备的完好。

第四条学校对音乐教室的管理实行责任制，明确各级管理人员和使用者的责任，建立健全管理制度。

第五条学校对音乐教室的管理要注重安全，预防事故，确保师生人身安全和设施设备安全。

二、音乐教室的使用第六条音乐教室主要用于音乐课程教学、课外音乐活动、音乐教师教研活动等。

第七条音乐教室的使用实行预约制度，使用者需提前向教务处或相关部门申请，经批准后方可使用。

第八条音乐教室使用时间为正常教学时间及课外活动时间，如需在非教学时间使用，需经学校领导批准。

第九条使用音乐教室的教师或学生负责人需负责教室的使用和管理，确保教学活动顺利进行。

第十条使用音乐教室时，不得挪作他用，不得擅自改变教室设施设备用途。

第十一条使用音乐教室期间，如需调换设备，需经教务处或相关部门同意，并由专业人员操作。

三、音乐教室的管理第十二条音乐教室的管理工作由教务处或相关部门负责，定期检查音乐教室的使用情况。

第十三条音乐教室的设施设备需定期维护保养，确保设备完好，不影响教学使用。

第十四条音乐教室的卫生由使用者负责，使用完毕后需清理卫生，保持教室整洁。

第十五条音乐教室的安全由使用者负责，使用过程中需注意防火、防盗、防触电等安全事项。

第十六条音乐教室的使用者需遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度。

四、音乐教室的维修和报废第十七条音乐教室的设施设备出现故障，使用者应及时报告教务处或相关部门，由相关部门负责维修。

第十八条音乐教室的设施设备达到报废标准，由教务处或相关部门提出报废申请，经学校领导批准后予以报废。

五、违规处理第十九条违反本规章制度，造成音乐教室设施设备损坏的，需照价赔偿。

2023最新学校功能室管理制度（通用15篇）2023最新学校功能室管理制度篇11、音乐室由音乐教师负责管理。

2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3、注意室内清洁，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6、教职工文艺活动，管理人员要按规定时间开放7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

8、教学活动结束后，要认真整理器材，检查安全设施，关闭电源、门窗。

2023最新学校功能室管理制度篇21、各功能室门窗必须牢固,管理人员下班后必须关好门窗。

2、计算机、电视机、录音机、摄像机、录像机、照相机等电教器材和精密仪器以及高档乐器,必须放置在安全可靠的地方,妥善负责保管。

3、各功能室应制定安全规则,张贴墙上,严格遵守。

必须防范火灾、中毒和违规操作引发事故。

禁止无关人员在室内逗留。

4、实验室中易燃、易爆、有毒物品实行专人专柜和双人双锁管理,专人领用并做好使用记录。

5、定期对电脑网络进行杀毒。

2023最新学校功能室管理制度篇31、科学发现室有专人（李维老师）负责管理。

2、幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品。

严格执行计划，认真做好活动记录。

3、要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。

4、室内标本、设备、实验器具，应保持整洁，无灰尘。

5、科学发现室物品较贵重，外借使用必须有登记。

6、幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。

2023最新学校功能室管理制度篇41、幼儿园电脑室、多功能活动室、多媒体室都有专人负责进行管理。

2、进入功能室开展活动必须进行详细登记,对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况进行记录。

音乐教室规章制度范本一、教室管理规定1. 学员应按时准时到达教室上课，不得迟到或早退。

如有特殊情况需要请假，应提前向教师或教室管理人员请假并说明原因。

2. 学员在教室内不得大声喧哗，保持良好的学习环境。

请勿随意敲打物品或进行其他干扰他人学习的行为。

3. 学员应保持教室的整洁。

课后应将课桌椅、乐器等物品摆放整齐，并将废纸、水杯等杂物放入指定的垃圾桶内。

4. 学员不得私自带入不相关的物品或食品进入教室，以免影响学习和卫生。

如若需要进食，请在指定的区域就餐。

5. 学员应尊重教室内的乐器和设备，妥善使用并避免造成损坏。

如若有人为损坏的情况，请及时向教师或教室管理人员报告，并承担相应责任。

二、安全管理规定1. 学员在进入教室前应关好个人贵重物品，并妥善保管。

学院不对其进行承担责任。

2. 学员在教室内应谨慎使用电源插座，避免电器长时间开启且无人看管，以免发生火灾等意外。

3. 学员在教室内使用乐器时，请注意周围的安全距离，避免与他人或物品发生碰撞，以免造成伤害。

4. 学员应按照教师指导的方法正确使用乐器，并遵守相关安全操作规程，以免造成意外伤害。

三、行为规范1. 学员应尊重师长和教师，遵守教师的课程安排及教学规范，礼貌待人，保持课堂秩序。

2. 学员不得在教室内进行赌博、吸烟、喝酒等违法行为，不得传播淫秽、暴力、恶心等不良信息。

3. 学员在课堂上应积极参与学习，严禁走神、扰乱秩序或干扰他人学习。

4. 学员不得将教室作为吸引恋爱、传情、交友的地方，禁止谈情说爱、接吻拥抱等不适当行为。

四、违规处理1. 对于故意破坏教室财物的学员，将按照事实情况，给予警告、扣分、赔偿等相应的处理，严重者将移交有关部门处理。

2. 对于经多次教育仍无改善且影响到他人学习的学员，将视情况暂停或终止其在该教室内的学习资格。

3. 对于违反法律法规的行为，将立即暂停学员的学习资格，并移交相关部门进行处理。

请大家共同遵守以上规章制度，并共同营造一个良好的学习环境。

幼儿园音体室管理制度一、室内环境1.音体室内应保持清洁整洁，营造良好的学习氛围。

2.音体室内各种器材、乐器、音响设备等应摆放整齐，定期进行清洁和消毒。

3.音体室内应增加音响设备、舞台、镜子等配备设施，以满足不同音乐体育活动的需求。

4.音体室内应保持适宜的温度和湿度，保证儿童在音乐、体育活动中的舒适度。

二、安全管理1.音体室内应设置安全警示标志，提醒儿童注意安全，禁止嬉闹和奔跑。

2.音体室内器材、设备应定期检查，确保完好无损，如有损坏应及时维修或更换。

3.音体室应定期进行安全检查，确保消防设备、应急逃生通道等完好有效。

4.在进行音乐、体育活动时，应配备专业教师进行指导和监督，保证儿童的安全。

5.音体室内应配备急救箱和相关急救设备，以应对突发情况。

三、教学管理1.音体室应根据教学计划，合理安排音乐、体育活动的时间和内容。

2.音体室内音乐、体育器材应按照教学需要合理配置，以满足不同活动的要求。

3.音体室内应有专业教师进行指导和教学，注重儿童的学习兴趣和能力，激发其潜能。

4.音体室内应规范教学秩序，培养儿童良好的音乐、体育习惯，注重个性化教学。

5.音体室内教学应围绕学科知识，进行音乐、体育教育内容的教学与实践。

四、设施管理1.音体室内器材设备的采购应符合国家相关标准，保证产品的质量和安全性。

2.音体室内设施的维护保养应定期进行，确保设施的完好和有效使用。

3.音体室内设施维修时，应及时进行通知和安排，以免影响教学和活动的开展。

4.音体室内应设立专人负责设施管理，进行设施的日常维护和保养工作。

五、活动管理1.音体室内举办音乐、体育活动前，应提前进行活动的策划和组织工作。

2.音体室内活动时，应有专人负责活动的安排和进行现场的指导和监督。

3.音体室内活动应注重活动环节的流程安排和活动效果的评估。

4.音体室内活动时间应合理控制，保证儿童在活动中的参与度和收获感。

六、管理责任1.音体室内应设立专人负责音体室的管理，制定管理规章制度，保证规章制度的落实。

一、前言音体室是幼儿园开展音乐、体育活动的重要场所，对于幼儿的身心发展具有重要意义。

为了更好地发挥音体室的作用，提高幼儿的审美情趣和身体素质，特制定以下工作计划。

二、工作目标1. 确保音体室设施齐全、功能完善，为幼儿提供良好的活动环境。

2. 提高音体室利用率，丰富幼儿的音体活动，促进幼儿身心全面发展。

3. 加强音体室管理，确保音体室安全、卫生、整洁。

三、具体工作措施1. 设施设备管理（1）定期检查音体室设施设备，确保其正常运行，发现问题及时维修。

（2）根据幼儿年龄特点，合理布置音体室，营造富有童趣、安全舒适的环境。

（3）定期更新音体室内的教学器材，满足幼儿多样化需求。

2. 音体活动管理（1）根据幼儿园教学计划，合理安排音体活动时间，确保幼儿充分参与。

（2）组织教师开展音体教研活动，提高教师音体教学水平。

（3）邀请专业音体教师进行讲座、示范，提升教师音体教学能力。

3. 安全管理（1）加强对音体室的安全巡查，确保设施设备安全可靠。

（2）对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。

（3）制定应急预案，应对突发事件。

4. 卫生管理（1）制定音体室卫生管理制度，明确卫生责任。

（2）定期进行卫生清洁，保持音体室整洁。

（3）对幼儿进行卫生习惯教育，培养幼儿良好的卫生习惯。

5. 资料管理（1）整理音体室各类资料，确保资料完整、有序。

（2）定期更新资料，为教师提供丰富、实用的教学资源。

（3）建立音体室资料库，方便教师查阅。

四、工作计划实施1. 加强与各部门的沟通协作，确保工作计划顺利实施。

2. 定期对工作计划进行总结，发现问题及时调整。

3. 鼓励教师积极参与音体室管理工作，共同提升音体室品质。

五、预期效果通过实施以上工作计划，预计音体室将发挥以下作用：1. 提高幼儿的音乐、体育素养，促进幼儿身心全面发展。

2. 提升教师音体教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。

3. 增强幼儿园的音体教育氛围，提升幼儿园整体教育质量。

本工作计划旨在为幼儿园音体室管理工作提供指导，以实现幼儿园教育目标。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以《幼儿园一日活动组织规范》为依据，全面贯彻党的教育方针，紧密结合幼儿园实际情况，以幼儿身心健康发展为本，以培养幼儿艺术素养和身体素质为目标，创新教学方法，提高音体室教学质量，为幼儿营造一个健康、快乐、富有创造力的成长环境。

二、工作目标1. 提高音体室教师的专业素养，提升教育教学水平。

2. 增强幼儿音乐、舞蹈、体育等方面的兴趣，培养良好的审美情趣和团队协作精神。

3. 通过音体活动，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿综合素质。

4. 加强音体室设施设备的管理与维护，确保音体室环境整洁、安全。

三、具体措施1. 教师培训（1）组织音体室教师参加各类专业培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（2）定期开展教研活动，交流教学经验，共同探讨音体教学中的问题，提高教学质量。

2. 教学内容（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的音体教学内容，注重培养幼儿的音乐、舞蹈、体育等方面的兴趣。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的音体学习，增进亲子感情。

3. 教学方法（1）采用游戏化、情景化、互动式的教学方法，激发幼儿学习兴趣。

（2）注重个别化教学，关注每个幼儿的特长和兴趣，因材施教。

4. 活动组织（1）定期举办音体室活动，如音乐欣赏、舞蹈表演、体育比赛等，提高幼儿的实践能力。

（2）组织幼儿参加各类音体比赛，展示幼儿风采，培养幼儿的自信心。

5. 设施设备（1）加强音体室设施设备的维护与保养，确保设备安全、完好。

（2）定期检查音体室卫生，保持室内整洁。

6. 家园合作（1）加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的音体学习情况，共同关注幼儿的全面发展。

（2）邀请家长参与音体活动，增进家园之间的友谊。

四、工作重点1. 提高音体室教师的专业素养，确保教育教学质量。

2. 关注幼儿兴趣和特长，因材施教，培养幼儿的综合素质。

3. 加强家园合作，共同关注幼儿的身心健康发展。

4. 完善音体室设施设备，为幼儿提供良好的学习环境。