气度恢宏的隆盛时代PPT课件2 北师大版优秀课件

C．唐高祖 D．武则天
唐朝逐渐完善科举制，殿试、武举开始于(
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
C
武则天于684年下令：凡官吏所在地区，
D “田畴（chou）垦辟，家有余粮”者升官。
这体现了武则天（ ）
A．严惩贪官污吏 B．提倡节俭 C．善于纳谏 D．重视农业生产
假如你穿越时空隧道回到唐朝，你会见到我国历
重用酷吏 ——请君入瓮
姚崇
宋璟
武 则 天 首 创 殿 试 制 度
建议同学们课后收集有 关武则天的资料，更全面地 了解当时的历史背景，为这 块无字碑写上碑文！
在其统治期间,继续实行唐 太宗发展农业生产.选拔贤才的 政策,使社会经济得到发展.人称 她的统治有”贞观遗风”
武则天也有独裁.专制的一 面,但也不失为一位有作为的女 皇帝.女政治家.
❖ 1．筒车的用途是
A．灌溉
B．鼓风冶铁
C．犁地
D．工艺品
2、下列工具中，哪些是唐朝时候创造的（ D ）
①耧车 ②水排 ③曲辕犁 ④筒车 ⑤翻车 A、①③④ B、②③⑤ C、①⑤ D、③④
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”杜
甫诗中的“开元”指唐朝哪一位皇帝统治前
B 期的年号（ ）
A．唐太宗
B．唐玄宗
2、下列工具中，哪些是唐朝时候创造的（ D ）
①耧车 ②水排 ③曲辕犁 ④筒车 ⑤翻车 A、①③④ B、②③⑤ C、①⑤ D、③④
3、唐太宗、武则天、唐玄宗治国思想的共同之 处是（ B）
❖ A.重视纳谏
B.重用人才
❖ C.吸取隋亡教训
D.整顿吏
4、治人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为
（ A）
❖ A.她的统治有“贞观遗风”

重用贤能（任姚崇为相），整顿吏治， 对军事、财政、漕运制度进行改革等；
说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”的史实有：
政局稳定，经济繁荣， 疆域辽阔，人 头表达能力和阅读能力及小 组合作意识；给学生表现的 机会，鼓励学生积极参与教 学活动，避免死记硬背。
第二模块——经济 活动三： 请同学展示课前搜集的 有关唐初经济繁荣史料。
第一模块——政治
无字碑
历史上唯一的女皇帝武则天
活动一：辩论—评价武则天。 正方—武则天有功。 反方—武则天有过。
摘录双方的一些论据: “贞观遗风”
1、排除政敌（重用酷吏，实行恐怖政策） 2、编修《姓氏录》 3、进一步发展科举制（不拘一格降人才） 4、注重减轻农民负担，发展生产 5、巩固和开拓边疆（设北庭都护府）
蒙古高原
安西
唐
安东
南海
第三模块——政治与经济的关系
通过唐初开明安定的政治和繁荣发展的经 济的回顾，引导学生归纳出政治和经济的关 系（政治与经济是密切相关的，政治开明对 经济发展起了促进作用，而经济发展对政治 的安定又起了决定作用）。
活动四：结合实例谈谈政治与经济的
关系。（举例——中国加入WTO就是政治稳 定、经济迅速发展的一个突出的例子，也反 映了中国在世界上的实力。）
二、教法分析
1、使用观察法、资料搜集整理、 讨 论、谈话相结合的综合教学，体现启发式 的教学思想。
2、使用多媒体辅助的教学手段，增加 课堂的直观性和趣味性，提高教学效率。
三、学法分析
（一）、学情分析 1、初一学生在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展，但 认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的 自我意识有了迅速的发展，探究学习的欲望强烈。 2、学生大都看过电视剧《武则天》和《唐明皇》，对唐朝的 历史人物和历史事件很熟悉，很容易进入历史情境，并对其中的 人物和事件有自己的观点和认识。但学生的了解几乎都来自于电 视剧而非正史，所以他们的评价难免过于主观化和理想化。 （二）、学法分析 1、指导学生课前收集资料，主动获取历史知识。 2、引导学生积极参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作 意识。 3、引导学生联系实际，关注身边历史，关注当今社会问题， 将历史与现实有机结合起来。

教师小结: 政治与经济的关系到是极为密切的， 我们学生应珍惜今天来之不易的和平 环境，为祖国的繁荣富强而努力学习。
设计意图： 联系实际，使历史与现实相结合，实 现历史的最大功能之一“以史明今、 以史谏今、经学致用”的目的,从而突 破本课难点。

（三）、总结 （板书设计）
武 则 天
贞观遗风
唐 玄 宗
同学回答热烈，以下摘录同学的一些精彩回 答： （1）2008年申奥成功说明中国在世界上的 地位是举足轻重的，我国举办奥运会将促进 东西方文化交流，增进中国人民和世界人民 的交往，促进世界经济贸易的发展。 （2）2001年发生在美国的“9.11”事件， 给整个美国带来恐惧和不安，而美国的经济 必然也受到一定的冲击。 （3）以色列与巴勒斯坦的冲突，这冲突不 仅不能给人民带来和平安定的生活，而且冲 突会激起更大的反抗怒火，甚至会出现极端 的报复行为。那么，又何谈经济发展呢？
蒙古高原
安西
唐
安东
南海
第三模块——政治与经济的关系
通过唐初开明安定的政治和繁荣发展的经 济的回顾，引导学生归纳出政治和经济的关 系（政治与经济是密切相关的，政治开明对 经济发展起了促进作用，而经济发展对政治 的安定又起了决定作用）。
活动四：结合实例谈谈政治与经济的
关系。（举例——中国加入WTO就是政治稳 定、经济迅速发展的一个突出的例子，也反 映了中国在世界上的实力。）
历史说课稿
课题:
气度恢弘的隆盛时代
教 材 分 析
教 法 分 析
学 法 分 析
教 学 过 程
教 学 反 思
（一）课程标准
了解有关武则天和“开元盛世” 统治的基本史实。
（二）教材的地位和作用
本课是北师大版历史七年级下册第课， 介绍的是唐朝时期的历史。隋唐时期的国， 是世界文明的重要中心，世界学者们公认 的“中华文化圈”的总体格局就是在这一 时期完成的。本课介绍的正是从武则天到 唐玄宗统治时期的政治经济情况，这一时 期政治清明，社会安定，经济发达，唐朝 步入鼎盛时期。这一时期也是我国封建历 史上一个十分重要的时期，它代表了封建 社会发展的一个里程碑。

北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第3课 气度恢弘的隆盛时代
一、女皇武则天
说说你所了解的
武则天
自主阅读 思考讨论
作为女政治家，武则天在 哪些方面有着过人之处？她是 如何巩固其统治地位的？
贞观遗风
重用酷吏，打击反对她
的元老大臣，发展中央 集权 改《贞观氏族志》为 《姓氏录》 大力发展科举制度 大力发展农业
社 会 经 济 繁 荣
农
业 盛 时 代
小结
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建议同学们课后 收集有关武则天的资 料，更全面地了解当 时的历史背景，为这 块无字碑写上碑文！
是非功过论女皇
二、 开元盛世
开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七 年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。 ——王谠《唐语林》
阅读思考： 1. 哪些可说明“上留心理道，革去弊讹”？ 2. 哪些可说明“天下大理，河清海晏。 物 殷俗阜”？
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样

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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
3. 教师小结：正是唐玄宗任用贤 能，锐意改革，才使政治稳定，经济 稳定，唐朝进入前所未有的盛世局面。
三、社会经济繁荣
1. 首先让学生课前收集反映唐朝 经济繁荣的资料，并编写成课本剧， 上课时进行表演，同时请同学们思考： ⑴唐朝经济繁荣表现在哪些方面？ ⑵促使唐朝经济繁荣的因素有哪些？
2. 唐朝社会经济的繁荣表现在农 业、手工业、人口和疆域四个方面， 教师用图片展示。同时应强调指出曲 辕犁的发明与使用，极大地推动了社 会生产的飞速发展，可让学生谈谈 “曲辕犁的设计巧妙在哪里”，树立 求实创新的科学态度。
通过对武则天和唐玄宗有关用人的史实的 了解，明白“用贤则昌，失贤则亡” 的道理； 了解曲辕犁这一先进的生产工具的发明与使用对 社会生产的积极推动作用的史实，树立求实创新 的科学态度；从唐朝气度恢弘的盛世风采中增强 民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发 读书的决心。
二、教材分析
隋唐时期的中国，是世界文明的重要中心，世界学者们公认 的“中华文化圈”的总体格局就是在这一时期完成的。本课介绍 的正是从武则天到唐玄宗统治时期的政治经济情况，这一时期政 治清明，社会安定，经济发达，唐朝步入鼎盛时期。这一时期也 是我国封建历史上一个十分重要的时期，它代表了封建社会发展 的一个里程碑。

④减轻农民负担，大力发展农业生产。
重用酷吏 ——请君入瓮
你知道图 片反映的 故事吗？
任用贤能之士
你能否讲一个 武则天重用贤能 之士的故事？
一、女皇武则天
3．对武周政治的评价
武则天统治期间，人口明显增长，边疆 得到巩固和开拓，史称“贞观遗风”， 为唐朝全盛时期奠定了基础。 前期，重用酷吏，统治残暴。
农
业
手工业 人 疆 口 域
气 度 恢 弘 的 隆 盛 时 代
பைடு நூலகம்
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理 性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡 才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一 的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信 的丧失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情 很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背 叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经 验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢 在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是 阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一 次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。 8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永 远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了 人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸； 欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是 一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸 福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘。人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要 义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的 生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！ 每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机 器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了 初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向 阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过 的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希 望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲， 但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量只要去奋斗，就会有成功的希望。 当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔 宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐 融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一 份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马 的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上，有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回 报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对 无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走 过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！每天开心快乐的生活是我们每个人追求的目标，有人孜孜不倦， 苦苦追寻，仍找不到快乐的影踪。有人默默不语，静静守候，快乐总是如期而至，伴其左右。一名记者到一个集市上采访，他看到一个年迈的老太太在一个角落里卖柠檬，“柠檬！柠 檬！五毛钱一个！”老人有气无力地喊着，老太太的生意显然不太好，一上午也没卖几个。记者动了恻隐之心，打算把老太太的柠檬全部买下来，以使她能“高高兴兴地早些回家”。 当他把自己的想法告诉老太太时，老太太的回答让他大吃一惊：“我现在都卖给你了，那我下午卖什么”。快乐对于这位老太太来说，就是踏踏实实的生活，体会身边发生的点滴事情。 我们的眼睛有时会欺骗我们，我们认为该烦恼的人其实是快乐的，而我们以为会快乐的人却充满了烦恼。真实的生活，往往会给人们带来无穷乐，只要你懂得去感受，你一定会收获快 乐有一位为了金钱忙得焦头烂额而且并不快乐的爸爸问女儿：“你快乐吗？”女儿高兴地回答说：“快乐”。迷惑不解的爸爸说：“那什么是快乐呢？”女儿天真地回答说：”比如现 在，我们都吃完了晚饭，你陪我在楼顶看星星，我感觉很快乐。”迷惑的爸爸一下子就清楚了自己不快乐的原因了。女孩的快乐如此简单，却是来自内心最真实的快乐。仔细体会，身 边的一草一木，一花一叶，都能带给我们最纯真的快乐。心中平静喜悦，无论是仰望星空，还是低头赏花，是临水观鱼，还是听风赏雨，都是其乐无穷。释迦牟尼佛有一次在一个风景 优美的地方，感慨地说：“风景这么优美的地方，如果盖一座佛堂就好了”。天帝随手摘了一株草插在地上，说：“世尊，佛堂盖好了”，佛陀开心地说：“善哉，善哉”。在佛陀的 心里，每一个好的地方，好的心情，好的希望，都是佛堂。我们也应该时时不忘建造自己心中的佛堂。有些人终其一生都在追求功成名就，荣华富贵，以为拥有至高无上的权力和无穷 无尽的财富，自己才能获得快乐，才能给别人带来快乐。他们会对心爱的人信誓旦旦地说：“待我君临天下，许你四海为家。待我功成名达，许你花前月下。待我名满华厦，许你放歌 纵马。待我高头大马，许你嫁衣红霞。待我富贵荣华，许你十里桃花”。金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知，久旱逢甘雨，被称为人生四大喜事，但它们带给我们的快乐，在漫长 的人生中也显得很短暂，也只能带给我们一时的快乐。我们只有在自己的内心才能找到永恒的快乐。在世上，我们每一个人都像一朵花，有的人花朵凋谢以后，会结出丰硕的果实，名 利俱收，收获颇丰。有的人只会开花不会结果，一辈子没有做出什么惊天动地的大事，只是平平淡淡的走完一生。大多数人都是在过着平淡的生活。即使如此，我们也要努力绽放，盛 开出最美的姿态，散发醉人的芳香，芬芳自己，芬芳他人，芬芳世界。

一、女皇武则天
1. 学生自我发挥：说说你眼中的武则天。
多数学生都看过电视剧《武则天》，对 唐朝的历史人物和历史事件很熟悉，很容易 进入历史情境，并对其中的人物和事件有自 己的观点和认识。但学生的了解几乎都来自 于电视剧而非正史，所以他们的评价难免过 于主观和理想化。在此，学生的表述有助于 老师更多的了解学生，及时调整内容。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义
【课程标准】
知道武则天和“知道武则天和“开元盛世”的基本史实。 通过对以上基本史实的了解，学习收集课 本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观 点的材料的方法，培养从历史材料中最大限度 地获取有效信息的能力。
6. [自我测评]
• ⑴图7－52体现了由于受到西方女性审美观 念和西方服饰潮流的影响，服饰在色彩、 款式方面发生的重大变化；
• 图7－53说明随着社会变革，服装在清代具 有的区分身份地位的作用已经消失，代之 以体现民主、平等思想的中山装。
• 思想观念的变化对服饰的变化起着推波助 澜的作用。
1. 说说反应我国近代社会生活变化的十大现象
二、 开元盛世
1. 解释“开元”的含义：“开元” 是唐玄宗统治前期的年号，有“一元复 始，万象更新”之意，其意是想有所作 为，励精图治，使唐朝更加兴盛。
2. 要求学生阅读课本中《唐语林》 中的一段史料，思考：1. 哪些可说明 “上留心理道，革去弊讹”？ 2. 哪些可 说明“天下大理。河清海晏， 物殷俗 阜”？
过程与方法
通过对武则天图像的观察及描述和阅 读课文，了解武则天的基本史实；通过课 文中《唐语林》中记载一段有关唐玄宗统 治史料，了解“开元盛世”的基本史实； 通过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁 荣的史料，学习收集有效信息进行验证史 料的方法，明白任何一个史实都要有支撑 点的道理。

二、开元盛世
1.唐玄宗
唐玄宗李隆基 （685-762），712756年在位。前期年 号“开元”（713年 至741年）。
赏诗学史
《忆昔》
—杜甫
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
1、“开元”指的是哪位皇帝的年号? 说明了什么？
2、为什么这一时期会出现这种盛世景象呢?
哪些史实可说明“上留心理道，革去弊讹”？ ①重用贤能（任姚崇为相）； ②整顿吏治； ③对军事、财政、漕运制度进行改革等； 哪些史实可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”？ 政局稳定， 唐玄宗统治前期，唐朝进全 盛时期，史称“开元盛世”。 经济繁荣。
淮安靖王李寿墓壁画
找找差别
直辕犁
唐代以前的犁都是笨重 的直辕犁，回转困难，耕地 费力。唐代农民在长期生产 实践中创造出一种轻便的曲 辕犁，犁架小，便于回转， 操作灵活，既便于深耕，也 节省了畜力
曲辕犁
筒车 胜 灌 次 水
人稻 第激 力田 下轮 ， 倾转 日 于， 夜 岸众 不 上筒 息 兜 ， 水 绝 以，
……
唐代最著名的瓷器有哪两种？
越窑青瓷莲花碗
邢窑白瓷，胎质 坚致，釉色洁白。
越窑青瓷瓷土细腻， 胎质精薄，釉色晶莹润泽。
唐 鸳 鸯 纹 三 彩 陶 枕
•
唐 三 彩 马
•
唐 三 彩 骆 驼
2.开元盛世
（1）重用贤能:姚崇、宋璟 （2）锐意改革：整顿吏治、 军事制度、财政制度、漕 运制度 唐玄宗统治前期，政 局稳定，经济繁荣，被誉 为开元盛世。
三、社会经济繁荣
1、表现 ①农业：曲辕犁、筒车
②手工业：制瓷——白瓷、青瓷、唐三彩
纺织——蜀锦 冶铸——盐、铁、铜、煤 ③人口： 一千多万户

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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
哪些史实可说明“上留心理道，革去弊讹”？
①重用贤能（任姚崇为相）； ②整顿吏治； ③对军事、财政、漕运制度进行改革等；
哪些史实可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”？
政局稳定， 经济繁荣。
唐玄宗统治前期，唐朝进全 盛时期，史称“开元盛世”。
淮安靖王李寿墓壁画
找找差别
唐代以前的犁都是笨重 的直辕犁，回转困难，耕地 费力。唐代农民在长期生产 实践中创造出一种轻便的曲 辕犁，犁架小，便于回转， 操作灵活，既便于深耕，也 节省了畜力
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
4、“川中水车如纺车，以细竹为之。车首 之末（从头到尾），缚以诸筒。旋转时， 低则舀水，高则泻水。” 出现这种工具的 朝代是（ ）
A 西汉 B唐朝 BC 曹魏 D 东汉
论从史出
开元初，上留心理道，革去弊讹，不 六七年，天下大理。河清海晏（安定）， 物殷俗阜(fù，盛、多)。