三驾马车构建人才培养体系(讲义版)精品资料

企业核心竞争力的三驾马车内容提要核心竞争力是企业获得长期稳定的竞争优势的基础,是企业赖以生存和发展的关键要素.它是企业在生产经营、新产品研发、售后服务等一系列营销过程和各种决策中形成的，具有自己独特优势的技术、文化或机制所决定的巨大的资本能量和经营实力。

企业战略、人本、文化可以被看成三面体的企业管理金字塔，而战略的高端是愿景、文化的高端是价值观、人本的高端是使命，它们构成了金字塔的顶部。

企业惟有将愿景、价值观、使命感结合起来，才能真正构成企业的核心竞争力。

一、序论核心竞争力是指某一组织内部一系列互补的技能和知识的结合，它具有使一项或多项业务达到竞争领域一流水平、具有明显优势的能力。

简单地说，就是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿的能带来超额利润的独特的能力。

它是企业在生产经营、新产品研发、售后服务等一系列营销过程和各种决策中形成的，具有自己独特优势的技术、文化或机制所决定的巨大的资本能量和经营实力.核心竞争力是企业获得长期稳定的竞争优势的基础，是企业赖以生存和发展的关键要素.一个连续成功的企业必定有其核心能力，这种能力需要开发、培养、不断巩固以及更新,因为即使建立了核心竞争力，也还有可能再瓦解。

如何保持企业的竞争力就成了企业经营管理中的重要问题。

企业战略、人本、文化可以被看成三面体的企业管理金字塔,而战略的高端是愿景、文化的高端是价值观、人本的高端是使命,它们构成了金字塔的顶部。

企业惟有将愿景、价值观、使命感结合起来,才能真正构成企业的核心竞争力。

二、本论（一）战略知识经济是现代的主流经济，是现代经济的主要增长点和主导发展方向,其最直观和最基本的特征是:知识作为生产要素的地位空前提高；知识需求成为人类实现其它一切期望的前提，知识生产本身成为社会经济生活的中心.知识经济给企业经营环境带来了深刻的变革，最明显的特征是企业经营环境的不确定性越来越强，变化越来越快。

企业战略是企业综合考虑顾客需求、企业资源和市场竞争这三个因素，寻找实现企业自身所定义的价值创造的途径。

三驾马车构建人才培养体系讲义版三驾马车是指产学研三合一的人才培养模式，随着社会经济的快速发展和科技进步的推动，人才培养已经成为国家发展的核心要素之一。

建设人才培养体系，是为了适应经济社会的需要，培养能适应现代化发展要求的各类人才，促进国家经济和社会的可持续发展的目标而进行的一项重大任务。

下面我们就来谈谈如何构建一个完善的人才培养体系。

一、产学研结合是人才培养体系的基石产学研结合是人才培养体系的核心要素，通过产学研的紧密结合，可以使教育培养与实践相结合，提高培养的深度和广度，培养出适应社会发展的各类人才。

1.产学研结合的重要性产学研结合是人才培养的基础，可以有效地解决“人才断层”问题，增加学生的实践能力和就业竞争力。

通过与企业的合作，可以提前了解行业需求，调整教育内容，使教育与实践相结合。

通过与科研机构的合作，可以培养学生的创新能力和科研素质，提高学生的综合素质。

2.产学研结合的方式产学研结合可以通过校企合作、开展实训实习、组织科研创新等方式实现。

与企业的合作可以有针对性地培养特定行业的人才，提供实践机会和就业机会。

开展实训实习可以提高学生的实践能力和解决问题的能力。

组织科研创新可以培养学生的创新意识和科学研究能力，提升学生综合素质。

二、素质教育是人才培养体系的基础素质教育是培养学生综合素质和人文素养的重要手段，通过开展素质教育可以培养学生的创新能力、团队协作能力和社会责任感，为学生成为有道德素养和社会责任感的公民奠定基础。

1.培养创新能力创新能力是推动社会发展的核心能力之一，通过创新能力的培养，可以为国家经济和社会的可持续发展做出贡献。

通过开展科技创新竞赛、科研项目等方式，引导学生主动参与科研创新活动，培养其创新思维和实践能力。

2.培养团队协作能力团队协作能力是现代社会必备的能力之一，通过培养团队协作能力，可以提高学生的协调沟通能力和团队合作意识。

通过开展团队项目、社团活动等方式，培养学生的团队协作能力和领导才能。

“三驾马车”构建人才培养体系随着经济社会的发展，人力资源在各行各业中的地位日益重要。

培养高素质的人才已成为各国关注的热点问题。

为此，建立一个科学、完善的人才培养体系势在必行。

我认为，实现这一目标需要借助“三驾马车”，即教育、产业和政府三者的紧密结合。

首先，教育是人才培养的基础。

教育体系应当具备培养创新、实践能力的能力。

这就要求教育机构在课程设置、教学方法、评估机制等方面进行改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。

另外，教育机构应当与行业紧密合作，了解行业需求，根据实际情况调整课程设置，确保所培养的人才能够真正适应社会的需要。

其次，产业是人才培育体系的重要组成部分。

产业界要根据行业的实际情况、未来发展趋势，提前规划并设立招聘岗位。

同时，产业界也要加强与教育机构的合作，开展实践教学、职业培训等活动，提供更多的机会给学生进行实际操作和实践锻炼。

此外，产业界还应积极参与人才的评估和选择过程，既保障了培养出的人才符合产业需求，又确保了人才培育的有效性。

最后，政府在人才培养体系中扮演着推动、引导和服务的角色。

政府应当加大对教育的投入，改善教育基础设施，提高师资水平，增加教育资源的公平分配。

此外，政府还应加强与企业、高校等机构的合作，建立健全人才流动机制和评价机制，促进人才的自由流动，调动各方面的积极性。

政府还可以通过制定相关政策、提供财政支持等方式，为人才培育提供必要的支持和保障。

通过教育、产业和政府三者的紧密结合，可以构建一个科学、完善的人才培养体系。

教育为人才的培养提供了基础，产业界提供了实践平台和就业机会，政府为人才培育提供了必要的保障和支持。

只有三者紧密配合，形成合力，才能够达到优化人才结构、提高人才质量的目标。

在构建人才培养体系的过程中，还需要注意一些问题。

首先，要注重多元化发展，鼓励学生全面发展，在各个领域都能有所涉猎。

其次，要注重实践能力的培养，通过实践活动和实习实训等方式，让学生在实际操作中积累经验和技能。

现代人力资源管理的“三驾马车”作者：上官丽英来源：《现代企业文化·理论版》2016年第10期中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）05-000-01摘要随着我国经济的不断提高，市场经济发展也越来越快，在激烈的市场环境下，人力资源管理对于企业发展有着重要的意义，如何将人力资源的有效性充分发挥出来，对于提高企业的效益和效率有着发展。

关键词企业人力资源管理“三驾马车”在世界经济飞速发展和外部人才市场剧烈变化的今天，人才作为企业的一项重要的隐形资本，已成为企业价值增长的源头。

随着时代的发展，对企业人力资源管理角色提出了新的要求，人力资源部门需要从以往的后台支持部门走到台前，与业务部门紧密合作，为提升企业价值共同作出贡献。

因此，人力资源的工作将不再是以往的孤立和静态，而应该成为全局和动态的工作。

一、人力资源管理“三驾马车”的基本概念人力资源管理“三驾马车”概念，由Dave Ulrich 1996年提出来的，大概2001年引入中国。

其核心思想就是把人当做“资本”而不是“资源”，将“人力资本”当成一项业务来经营，重新定位了人力资源部门，从职能导向转向业务导向，要求HR要像业务单元一样运作，以实现业务增值，人力资源管理架构因此也划分为三个重要模块：人力资源业务伙伴（HRBP）、人力资源共享中心（HRSSC）、人力资源专家（HRCOE），即人力资源管理的“三驾马车”。

HRBP的关键职能是：从HR视角出发参与业务部门管理工作，依据业务部门所需提供相应的解决方案，并能够在业务部门推广与应用。

也所谓马车的车轮，是接触地面最多的部件，所了解收集的第一手信息是最多的，能够将第一手信息准确地转换为HR信息与人力资源中心、人力资源专家共享评估，并将获得的资源或解决方案准确的转换为业务信息在业务部门推广与应用。

所以HRBP岗位是信息转换与方案实施的角色定位；在人才选择上必须具备：1、理解企业运营或项目运作；2、沟通协调能力强并了解HR。

全⾯认识HR“三驾马车”（“HR三⽀柱模型”）HR“三驾马车”（“HR三⽀柱模型”）概念，由Dave Ulrich 1996年提出来的，⼤概2001、2002年引⼊中国。

其核⼼思想就是把⼈当做“资本”⽽不是“资源”，将“⼈⼒资本”当成⼀项业务来经营，重新定位了⼈⼒资源部门，从职能导向转向业务导向，要求HR要像业务单元⼀样运作，以实现业务增值，在这个业务单元⾥，有⼈负责客户管理、有⼈负责专业技术、有⼈负责服务交付，于是对HR组织进⾏了重新设计，将HR的⾓⾊⼀分为三，即HR“三驾马车”。

实践证明，这种业务模式的变化更有助于提升HR的效率（HRSSC）和效能（HR-COE和HRBP）。

打开今⽇头条，查看更多图⽚1、HR BP（Business Partner ⼈⼒资源业务合作伙伴）定位：HR的业务伙伴，确保业务导向，贴近业务配备HR资源，⼀⽅⾯提供统⼀的服务界⾯，提供端到端的解决⽅案；另⼀⽅⾯“将指导员配到连队”，为公司核⼼价值观的传承和政策落地提供组织保障。

通常扮演如下⼏个⾓⾊：· 战略伙伴：在组织和⼈才战略、核⼼价值观传承⽅⾯推动战略的执⾏；· 解决⽅案集成者：集成COE的设计，形成业务导向的解决⽅；· HR流程执⾏者：推⾏HR流程，⽀持⼈员管理决策；· 变⾰推动者：扮演变⾰的催化剂⾓⾊；· 关系管理者：有效管理员⼯队伍关系。

2、HR-COE（Centre of Excellence or Center of Expertise⼈⼒资源专业知识中⼼或⼈⼒资源领域专家）定位：HR的领域专家，确保设计⼀致性，建⽴HR专业能⼒，提升公司⼈⼒资源政策、流程和⽅案的有效性，并为HR BP服务业务提供技术⽀持。

通常扮演如下⼏个⾓⾊：· 设计者：运⽤领域知识设计业务导向、创新的HR的政策、流程和⽅案，并持续改进其有效性；· 管控者：管控政策、流程的合规性，控制风险；· 技术专家：对HR BP/HR SSC、业务管理⼈员提供本领域的技术⽀持。