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初中物理功和机械能专题复习课件

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中考物理功和机械能专题复习课件精选全文

中考物理功和机械能专题复习课件精选全文

械能转化为内能。
6.水平面绝对光滑不能完成实验:木块将一直做匀速直线运动,无法比较木块移
动的距离。
例1为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图9-7甲、乙所示
实验装置进行实验。
图9-7
(1)若要探究动能大小与速度的关系,应选择图
乙
行实验。木块在水平面上滑动时,受到水平面的摩擦力
的功率
其机械能
9.如图9-3所示,在一个罐子的盖和底各开两个小洞,将小铁块用细绳绑在橡皮筋
的中部穿入罐中,橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定,做好后将它从不太陡的斜面
滚下,观察到的现象是 罐子从斜面滚下后又返回 ,产生此现象的原因是
重力势能与动能和弹性势能相互转化
。
图9-3
10.如图9-4所示,先用绳子把一个铁锁悬挂起来,然后把铁锁靠近自己的鼻子,稳
B.经过b点时,小球动能最大
C.从b到c的过程中,小球动能增大
D.从a到c的过程中,小球机械能守恒
图9-5
12.[2019·广东]一名游客蹦极时下落过程的v-t图像(忽略空气阻力)如图9-6乙所
示。已知t1时,弹性绳处于自然伸直状态;t3时,游客到达最低点。则下列说法正
确的是
( D )
A.在0~t1时间段内,弹性绳的弹力等于游客所受重力
需改进图乙②实验,再与图乙①实验对比。在不改变木板长度的情况下,应该
采用以下方法 C
。(填选项前字母)
A.换用质量更小的小球
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小球的高度
D.换用一个较重的木块
图9-7
例1为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图9-7甲、乙所示
实验装置进行实验。
图9-7
中考物理复习第十一章功和机械能复习.ppt

中考物理复习第十一章功和机械能复习.ppt

其机械能的变化情况，下列说法中正确的是( B )
A.重力势能减小，动能不变，有重力势能转变为动能
B.重力势能减小，动能增加，有重力势能转变为动能
C.重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能
D.重力势能减小，动能增加，没有重力势能转变为动能
9.小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远， 则在铅球在抛出后在空中的过程中，人对铅
4．一辆汽车匀速上坡，它的( B )。 A．动能增加，势能增加 B．动能不变，势能增加 C．势能增加，机械能不变 D．势能增加，机械能减少
5．喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速度飞 行时，具有相等的机械能，那么一定是_燕__子___飞 得高 。
6、一支步枪枪膛长80 cm，火药爆炸时产生的高压
气体对子弹的平均推力是2000 N，子弹离开枪口在
例 甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体 匀速竖直向上提，所测数据如下表：
同学 甲 乙 丙
质量 / kg 4 8 10
升高高度 / m 1.5 1 0.5
时间 / s 2 4 5
根据上表可知，做功最多的是_____乙____同学， 做功最快的是___甲_____ 同学， 你是根据比较 __单__位__时__间__内__完__成__的__功__来判断出做功快慢的。
例如，钢球从斜面上由静止滑下，撞击到一 个小木块上，能将木块撞出一段距离。
如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜 面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。
（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止 滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的 ＿速＿度＿；
（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿质＿量 的关系；
中考物理总复习
第
十一 章
八年级物理功和机械能复习课件

八年级物理功和机械能复习课件


实战中考
考点一 功、功率的相关计算
功和功率的计算，是每年学业测试的重点内容。在计算功的有关 问题时，首先根据做功的两个必要因素，弄清哪些力在做功，然 后根据功的计算公式W=Fs，计算出力对物体所做的功；在计算功 率时，要分清物体做功所用的时间，注意单位的统一。
1．水平方向上的拉力(克服摩擦力)做功．如甲图所示，拉力做功 W ＝Fs(s 的单位为 m)，功率 P＝Wt ＝Fts＝Fv(t 的单位为 s，v 的单位为 m/s)．
（2）该出租车在这段时间内的速度为多大？ （3）已知人和车的总质量为1400 kg，行驶过程中车所受到的阻力 是人、车总重的0.05，这段时间内汽车牵引力的功率为多大？（g 取10 N/kg）
解：（1）如图11-5-2所示 （2）10 m/s （3）7000 W
考点二 能量的变化及不同形式能量间的转化
功和机械能
章末复习
知识结构
1．功
作用在物体上 的力F
物体在力的方向 上移动的距离S
典型不做功的 三种情况
力的作用 显出成效
单位： 1J=1N·m
功
W=Fs
做功的 快慢
物体能够 对外做功
能量
单位： 1W=1J/s
功率
PW t
P=Fv
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
功和能的关系
从能量的角度，进一步理解功的概念。
一个物体能够对外做功，那这个物体就具有能。
从功的角度，进一步理解机械能。
08:17
①做功的过程就是能量转化或转移的过程。 也就是说物体做功时有能量的增加或减少。 ②物体的动能和势能发生了变化，一定有 力对物体做了功。
初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt

初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt


(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同？那个滑轮组的机械效 率高，为什么？对于同一个 滑轮组来说，如果提升的重 物不相同，什么时候机械效 率高？ (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关，怎样提高 滑轮组的机械效率？
5、机械能
什么是能？它的单位是什么？ 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离，但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式：
有用功：有利用价值的功。
额外功：无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外，所以
W 有用 ＜ W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的，要正确区分出有用功和总功。
实验： 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题：
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮，哪个是动滑轮？ (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢？ (3)、如果要将重物提高h 厘米，那么绳子的自由端各 要移动多少？ (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动？
4、正确理解机械效率的概念
有用功Ｗ有在总功 Ｗ 总里所占百分比叫机械 效率，机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ＝W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置：
有用功 W有=fs1
F
（S1是物体在水平 方向上移动的距离） 总功：
功和机械能复习课件上课用ppt

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功能关系习题解答
谢谢您的观看
THANKS
xx年xx月xx日
功和机械能复习课件上课用ppt
CATALOGUE
目录
功和机械能概述功和机械能的性质功和机械能的守恒定律功能关系和机械能守恒定律的应用例题分析习题解答
01
功和机械能概述
功是指一个力对物体作用的效果，等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。计算公式为：功=力×距离
总结词
一个人提着水桶水平移动，人对水桶的力不做功，因为力与距离垂直。
机械能守恒习题解答
功能关系的表述功能原理：当一个系统不受外力或所受合外力为零时，系统机械能守恒功能原理的应用范围：适用于任何形式的能量转化过程功能原理的表达式：E1=E2+ΔEf 或 E1+ΔE1=E2+ΔE2+ΔEfΔEf 表示除重力以外的其他力对系统做功所引起的能量变化功能关系的解题方法选择研究对象和研究过程研究对象的选取要有利于问题的解决研究过程的选取要有利于问题的解决分析研究对象的功能关系分析研究对象受到的保守力和非保守力判断机械能是否守恒
举例
在风力发电中，风能被转化为电能，而在水力发电中，水的重力势能被转化为电能。
机械能和其他能量的转化
02
功和机械能的性质
定义
保守力是作用在物体上，使物体沿闭合路径从一个位置移到另一个位置时，不需要消耗额外的能量或做额外功的力。
常见的保守力
重力、弹簧的弹力、万有引力等
保守力的功
定义
非保守力是作用在物体上，使物体沿闭合路径从一个位置移到另一个位置时，需要消耗额外的能量或做额外功的力。
机械能守恒定律的表达式
03
动量守恒定律的表达式
m_{1}v_{1}+m_{2}v_{2}=m_{1}v_{1}'+m_{2}v_{2}'
物理人教版九年级全册《功和机械能》复习课件

物理人教版九年级全册《功和机械能》复习课件

猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰的实验记录：
物理量控制因素 钩码重／N 绳端拉力／N 机械效率
大致相同的
10
速度提升
15
4．2 6．0
79．4%
探究结果
芳芳的实验记录：
物理量控制因素 较小提升速度 较大提升速度 探究结果
钩码重／N 10 10
绳端拉力／N 4．2 4．2
机械效率 79．4% 79．4%
12、使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是500kg 的物体，机械效率是70%，对滑轮组做功的总功率是 7kW，则重物上升的速度是多少？

12、在100m深的矿井里，每分钟积水9m3， 要想不让积水存留在矿井里，应该用至少多 大功率的水泵抽水？
13、探究：影响滑轮组的机械效率的因素 猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关； 猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’ 猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提 升的钩码重力都有关；
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
斜面粗 物重 斜面高 糙程度 G(N) h(m)
较粗糙 1.5 0.1
较粗糙 3
0.1
较粗糙 6
0.1
沿斜面的 拉力F(N)
0.6 1.2 2.4
斜面长 L(m)
0.4 0.4 0.4
有用功 W有 (J)
0.15
0.3
0.6
总功 W总 (J)
0.24
0.48
0.96
机械效率 η
62.5％ 62.5％ 62.5％
14、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的 器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B； 三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。 （1）实验还需补充的器材有____________； （2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 记录的有关数据。
第十五章功和机械能(复习课件)11

第十五章功和机械能(复习课件)11

A.重力对船做功
B.浮力对船做功
C.牵引力对船做功
D.没有力对船做功
5.水平地面有一重4 N的足球，一个小孩 用20 N的力踢球，使球向前运动了30 m，那么小孩对球所做的功为( D ) A.120 J
B.720 J
C.600 J D.条件不足，无法计算
6.关于功率的说法中正确的是( A ) A.功率越大，表示做功越快
功和机械能复习课
一、功的概念: 二、做功的两个必要因素：
不做功三种的情况
三、功的计算公式：
功
功的单位是：
功的单位是：
概念： 四功率 公式：
单位
国际单位：
常用单位：
一、功的概念:
1、作用在物体上的力
二、做功的两个必要因素：2、物体在这个力的方向 上移动的距离
F≠0,s=0 不做功三种的情况 F=0,s≠o
B.功率越大，表示做功越多
C.物体做功用的时间越长，功率越大
D.物体做功用的时间越短，功率越大
7.小红在学习中收集了一些与机械能有关的 实例，如图1所示，其中机械能增大的是 （A ）
8.中国跳水队被人们称为“梦之队”．图2是跳水运 动员跳水时的情景，运动员在离开跳板到落入水 的过程中（C ）
A．他的动能一直增大，机械能不变 B．他的重力势能一直减小，机械能减小 C．他的动能先减小后增大，机械能不变 D．他的重力势能先减小后增大，机械能增大
2m/s
1000J
200W
动能 探究动能的大小与什么因素有关
质量 影响动能大小的因素 速度
动能的大小比较
2、机械能
机
定义：物体由于被举高而具有的能量
重力势能
质量
械
能
势能
《功和机械能》课件

《功和机械能》课件


02
机械能的基本概念
动能
01
02
03
动能定义
物体由于运动而具有的能 量。
动能公式
E_k = 1/2 mv^2，其中 m 是质量，v 是速度。
动能特点
与物体的质量和速度有关 ，质量越大、速度越快， 动能越大。
势能
势能定义
物体由于位置或形变而具有的能 量。
势能分类
重力势能、弹性势能、引力势能等 。
实验器材与步骤
• 实验器材：小车、斜面、测力计、滑轮、砝码、秒表、细 绳等。
实验器材与步骤
实验步骤 1. 搭建斜面，调整斜面的高度和长度；
2. 将小车放在斜面上，固定好滑轮；
实验器材与步骤
01
02
03
04
3. 用细绳连接小车和砝码， 调整砝码的质量；
4. 用测力计测量小车受到的 摩擦力；
5. 用秒表测量小车在一定时 间内沿斜面下滑的距离；
6. 记录实验数据。
数据记录与处理
要点一
数据记录
记录小车下滑的时间、距离、砝码质量、测力计读数等数 据。
要点二
数据处理
根据实验数据计算小车的功率和机械效率，分析实验结果 ，得出结论。
06
复习与巩固练习
复习重点与难点
重点
功的定义、计算方法以及单位；机械能的定义、分类以及相互转化过程。
难点
理解功和机械能的关系，掌握能量守恒定律及其应用，理解非保守力做功与机械能变化 的关系。
VS
机械能转化
发动机将燃料燃烧产生的热能转化为机械 能，通过变速器和车轮的传动，将机械能 转化为动能，驱动车辆行驶。
05
实验：测量小车的功率和机械效率
实验目的与原理
八11功和机械能PPT复习课件

八11功和机械能PPT复习课件


功率70 W表示什么物理意义？ 功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
70 W = 70 J/s
功率的推导公式
S W FS P F t t t
Fv
即：P Fv
功与功率的区别
功表示物体做功的
多少
W=Gh W=Pt
公式 单位
W=Fs
焦耳、简称焦、符号为J
功率表示物体做功的 快 慢 W 公式 P P Fv t
为什么？
（二）重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 猜想： 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
实验：
归纳结论： 1.由A、B可知：
质量相同时,物体被举得 越高重力势能越大 2.由A、C可知： 被举高度相同时,物体的 质量越大重力势能越大
A
B
C
（三）弹性势能大小与哪些因素有关
实验二：探索动能 与质量的关系 实验结论：
实验表明，速 度相同时，质量 越_____ 大 的钢球能 将物体撞得越远。 所以，钢球的速 度相同时，质量 越大，动能越 大。 ____
结 论：
物体动能的大小跟速度、质量
有关。质量相同的物体，运动的 速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大，它 的动能也越大。
2．势能
三、影响动能和势能大小的因素
（一）探究:动能的大小跟哪些因素有关？
实验1：探索动能与速度的关系 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 猜想： 要有依据哟… 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 你要采用的实验方法是 你比较动能大小的标准是 ； 。
归纳结论：
实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底 快 (快、慢)，物体被撞得越 远（远、 部时的速度越____ 大。 近）。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ___
初中物理总复习完整--功和机械能精选ppt

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功率：
（1）定义：单位时间里完成的功
（2）物理意义：表示做功快慢的物理量。
（3）公式： P＝W／t = Fv
根据功率的导出式：P＝Fv可知功率一定时，
要增大F，必须减小v，即汽车上坡时要换低速档。
（4）单位：主单位 W 常用单位 kW
换算：1kW=103W
某小轿车功率66kW，
它表示：小轿车１s 内做功66000J
功： （1）力学里所说的功包括两个必要因素：
一是作用在物体上的力； 二是物体在力的方向上通过的距离。 （2）不做功的三种情况： 有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 即物体受力没有移动； 是物体沿力方向通过的距离； 物体凭惯性运动。
精品课件
1
练习、某同学踢足球，球离脚后飞出10m远， 足球飞出10m的过程中人不做功。 （原因是足球靠惯性飞出）。
（3）力学里规定：功等于力跟物体在力的 方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS （4）功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。 （5）应用功的公式注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。 ②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强 调对应。
②质量一定的物体，如果减速上升，
则动能减小，重力势能增大，动能
转化为重力势能；精品课件
14
精品课件
15
精品课件
16
ห้องสมุดไป่ตู้
精品课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达 斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； ③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量 相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量 越大动能越大； ④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动 能越大，质量越大动能也越大。
功和机械能复习课件上课用ppt

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机械能守恒定律的数学表达式
机械能守恒定律的表述
自由落体运动中，只有重力做功，因此机械能守恒。
自由落体运动
在简谐振动中，弹簧的弹力做功，但只有弹力做功时，振子的机械能也守恒。
弹簧振子
在滑轮系统中，绳子对物体的拉力不做功，因此物体的机械能守恒。
滑轮系统
机械能守恒定律的应用实例
机械能守恒定律的适用条件
机械能与其他能量的转化关系
关系1
机械能与电能的转化（发电机原理）。
关系2
机械能与化学能的转化（燃料电池）。
关系3
THANK YOU.
谢谢您的观看
汽车刹车过程中，摩擦力做负功，将汽车的动能转化为内能，使汽车迅速停下来。
实例
非保守力定义
非保守力做功与能量转化的关系
实例
非保守力做功与能量转化
机械能守恒定律的应用
03
如果一个系统只有重力或弹力做功，系统的动能和势能可以相互转化，而总机械能保持不变。
机械能守恒定律的定义
E_k1 + E_p1 = E_k2 + E_p2，其中 E_k 为动能，E_p 为势能。
无外力做功或外力做功为零
当系统不受外力或外力做功为零时，系统的机械能守恒。
只有重力或弹力做功
当系统只有重力或弹力做功时，系统的机械能守恒。
转化为其他形式的能量
当系统将其他形式的能量转化为机械能时，系统的机械能不守恒。
01
02
03
功和机械能的常见问题解析
04
忽略做功与能量转化的关系。
错误1
错误2
错误3
详细描述
机械能守恒定律是物理学中的一个重要定律，它表述为在没有外力做功的情况下，物体的动能和势能可以相互转化，但总机械能保持不变。这个定律适用于各种机械运动系统，如杠杆、滑轮、弹簧等。

功和机械能复习课件PPT


4、机械效率
1．有用功：定义：对人们有用的功
公式：W有用＝Gh 提升重物 =W总－W额=ηW总 斜面 ：W有用=Gh
2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功
公式：W额=W总－W有用=G动h 忽略轮轴摩擦的动滑轮 、滑轮组
斜面：W额=fL 3．总功：定义：有用功加额外功等于动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η 斜面：W总= fL+Gh=FL
功66000J
▪ 5．机械效率和功率的区别：
▪ 功率和机械效率是两个不同的概念 功率表示 做功的快慢,即单位时间内完成的功；机械效 率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多 大比例的有用功
效率高只表示机械对总功的利用率高.因此, 功率大的机械不1定机械效率高,如内燃机车的功率是4210W, 但它的效率只有30—40%； 而机械效率高的机械,它的功率不1定就大, 如儿童玩具汽车的电动机效率可达80%,但功率只有几瓦. ② 机械效率的高低与机械是否省力无内在联系,不能认为 越省力的机械效率就越高.
质量相同时；速度越大动能越大
▪ 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时； 质量越大动能越大；
▪ ④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越 大动能越大,质量越大动能也越大
▪3．机械能：动能和势能统称为机械能
▪理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能 的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的 物体具有机械能
▪ ⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表 示没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑 ”表示有能量损失──机械能不守恒
功和机械能小结
1、功：做功的两个力要因素,不做功的3种情况 ,W=Fs,单位
2、功的原理：理想机械

第十一章功和机械能复习课课件

第十一章功和机械能复习课课件一、教学内容1. 功2. 动能和势能3. 机械能守恒定律4. 功和能的关系详细内容涉及：1. 功的计算和性质2. 动能、势能的定义和计算方法3. 机械能守恒定律的表述和应用4. 功和能的相互转化二、教学目标1. 理解并掌握功的计算方法和性质，能够运用功的原理分析实际问题。

2. 掌握动能、势能的定义和计算方法，能够正确判断物体的动能和势能变化。

3. 理解机械能守恒定律，能够运用该定律分析物体的运动状态。

三、教学难点与重点难点：1. 功的计算和性质2. 动能、势能的计算方法3. 机械能守恒定律的应用重点：1. 功与能的关系2. 动能和势能的转化3. 机械能守恒定律的理解四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、模型2. 学具：练习本、笔五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，例如：一个物体从高处自由落下，让学生分析物体的动能和势能变化。

2. 讲解：（1）回顾功的概念、计算方法和性质。

（2）讲解动能、势能的定义和计算方法。

（3）阐述机械能守恒定律的表述和应用。

（4）分析功和能的关系，以及动能和势能的转化。

3. 例题讲解：选择具有代表性的例题，分析解题思路和方法。

4. 随堂练习：让学生完成一定数量的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 功的计算和性质2. 动能、势能的定义和计算方法3. 机械能守恒定律4. 功与能的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个物体从高处落下过程中，重力做功和势能的变化。

（2）分析一个物体沿斜面下滑过程中，动能、势能和机械能的变化。

2. 答案：（1）重力做功等于物体势能的减少。

（2）物体沿斜面下滑过程中，动能增加，势能减少，机械能守恒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生通过本节课的学习，对功和机械能的理解是否有所提高，对难点和重点的掌握情况如何。

2. 拓展延伸：引导学生思考：在实际生活中，如何运用机械能守恒定律分析物体的运动状态？如何将所学知识应用于实际问题？重点和难点解析1. 功的计算和性质2. 动能、势能的计算方法3. 机械能守恒定律的应用4. 实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习一、功的计算和性质1. 功是标量，没有方向。

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二、2009年中考命题趋势分析
（重点知识） 1、杠杆及杠杆应用： （1）从实用工具或机械中抽象出杠杆，在分 析杠杆五要素的基础上，作出杠杆的力臂；
（2）与生产、生活实际相结合，判断杠杆的省 力情况； （06年来宾11题、07年来宾7题、08年来宾7题）
（3）研究杠杆平衡条件，主要考查杠杆两 边增减砝码或移动砝码，杠杆是否会重新平 衡；
2、杠杆力臂的画法，特别是力臂不在杠 杆上的类型；[力臂是点到线（力的作用 线）的距离，而不是点到点（力的作用 点）的距离]
3、动滑轮支点的位置；
4、有用功、额外功的分析，特别是已知 机械效率和有用功（或总功）求额外功； 机械的组装改变时，额外功也会改变，这 一点学生较难理解，很容易出错；
五、赋分情况
《功与机械、机械能》 复习指南
兴宾区良塘乡初级中学: 覃祥路
前言
《功与机械、机械能》在生活、技 术中应用十分广泛，这一部分是力学的 重要组成部分，是电学中电功、电功率 的基础，是能量转化和守恒定律应用的 关键。按中考章节复习或分类复习，这 部分应该是在力、力与运动的基础上进 一步加深加难，复习好这部分内容在整 个初中力学部分（甚至包括热学部分） 起到了承上启下的作用。
（2）分析物体在运动过程中动能、势能、 机械能是如何变化和转化的。
（06年来宾5题、 07年来宾12题、 07年来宾27题、08年14题）
（3）探究动能与质量、速度的关系及重力 势能与质量、高度的关系。
6、综合应用物理和数学知识解决问题．
综合应用物理和数学知识解决问题．在与简 单机械相关的问题中，涉及到与密度、压强、 浮力、电学等综合的问题．求解的基本方法是：
Байду номын сангаас
6、理解功的含义，并能用公式W=Fs进行 计算，知道功的单位是焦（J）； 7、了解功率在实际中的应用，并能进行简 单计算；
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初中物理课件
功和机械能专题复习（2课时）
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一、知识考点
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一、功：
• 1、物理学中所说的“功”含有功效 的意思，具体地讲， 力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力， 二是 物体在这个力的方向上移动的距离 。
• 2、功的计算公式为 W=Fs， • 其中，F表示 作用在物体上的力 ，s表示 在力的方向上移动的距离。
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解：（1）他跑完全程的平均速度
v＝ s 200m ＝6.25 m/s（2分）
t 32s
（2）S＝80 cm2＝80×10-4m2，他跑步时对地面的
压强 p＝
F S
500N 80 10-4 m2
＝6.25×104 Pa（3分）
（3）鞋子的质量为150 g＝0.15 kg，鞋子离地面的
例1、（2014曲靖5题3分）下列情景中的各个力，没 有做功的是 （B ）
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三、典型例题
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【解析】A选项中，石头被撬起的过程中手向下压 撬棍的力，有力也有距离，具备做功的两个必要因 素，做了功，故不符合题意；B选项中，球在空中飞 行时，足球已经离开了脚，足球不再受脚的作用力 了，因此足球飞向空中后踢球的力没有做功，故B选 项符合题意；C选项中，货物被提升的过程中绳子 对货物有拉力，有力也有距离，具备做功的两个必 要因素，做了功，故不符合题意；D选项中，爬楼 梯时人要克服自身的重力做功，或者也可以说成是 人的重力做了负功，属于做功的情况，故不符合题 意. 故选B.
初中物理课件ຫໍສະໝຸດ 1、机械能：动__能___和 势__能___统称为机械能.一个物 体可以既有动能，又有势能，这两种能量的总和就 是它的总机械能.动能和势能可以相互 _转__化__.
2、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化,动能、 势能的大小会变化，但机械 能的和 保持不变 ，或者 说，机械能是_守__恒__的.
• 质量越大 ，动能越大。
• 2. 物体由于被举高而具有的能 ，叫做重力势能。质量相同的 物体， 被举得越高 ，重力势能越大；高度相同的物 体， 质量越大 ，重力势能越大。
• 3. 物体由于弹性形变而具有的能量 ，叫做弹性势能。弹性物 体的形变 越大，弹性势能越大。
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四、：机械能及其转化
高度均为20 cm＝0.2 m，
G＝mg＝0.15 kg×10 N/kg＝1.5 N（1分）
W＝Gh＝1.5 N×0.2 m＝0.3 J（2分）
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归纳整理：特别要注意以下三种不做功的情况：
三种情况
原因
举例
物体没有受到力
1：
的作用，但由于
不劳无功 惯性通过了一段
距离（F=0）
（2）功率的计算公式： P ＝ w/t （3）功率的单位：在国际单位制中叫瓦特 , 简称 瓦 ，用符号 W表示。
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一、知识考点
三、动能和势能：
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• 1．物体能够对外做功，表示这个物体具有 能量 ，简称
• 能 。 物体由于运动而具有的能 ，叫做动能。质量相同的物 体， 运动的速度越大 ，动能越大；运动速度相同的物体，
踢出去的足球在 地面上滚动；抛 出去的排球在空 中飞行
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三种情况
原因
举例
物体受到力的作用，推车、箱子等没
2：
但保持静止状态， 有推动；搬石头
不动无功 即物体没有移动距 没有搬动；举着
离（s=0）
杠铃不动
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三种情况
原因
举例
物体受到了力的
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三、典型例题
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例3、（2015云南24题8分）如图是小王同学在参加 学校运动会 200 m 比赛时的情景，他跑步时对地面 的压力为500 N，鞋子与地面的接触面积为80 cm2， 跑完全程用时32 s．求： （1）他跑完全程的平均速度； （2）他跑步时对地面的压强； （3）若一只鞋子的质量为150 g， 跑步过程中鞋子离地面的高度均为20 cm，脚落地 一次重力对鞋子做的功．
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二、解答方法
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FS 1、已知物体所受的力和在力的方向上移动的距离W＝________ 2、已知物体做功的功率和做功时间W＝__P__t___ Fv 3、已知物体所受的力和移动的速度p＝ _________
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三、典型例题
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命题点1 判断物体是否做功
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三、典型例题
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例2：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重 200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对 车做功多少？
解： W人 F s 50N 2m 100J W重 G s 200N 0m 0J
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
• 3、在国际单位制中，力的单位是 牛 ，距离的单位 是 米 ，功的单位是牛·米，它的专门名称叫 焦耳 ，简称
• 焦 ，符号是 J ，1J= 1N·m .
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一、知识考点
二、功率：
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（1）用速度可以表示物体运动快慢来类比， 讲述功率的定义：单位时间内做的功叫做功 率。用字母P来表示。
手提物体沿水平方
作用，也移动了
向移动，手的拉力
3：
一段距离，但运
不做功；手托杯子
劳而无功 动方向与力的方
在水平方向移动，
向垂直（F与s方
手对杯子不做功
向垂直）
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三、典型例题
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命题点2 功、功率的相关计算
例1、新建成的牛栏江引水济昆工程，是将水从海拔较 低的德泽水库，引到海拔较高的盘龙江上游．每年对 昆明提供5.67亿立方米的水，耗电及相关运行费用已近 10亿元．所以，珍惜水资源是每一个市民应尽的责任 和义务．此工程是在德泽水库库区建泵站，将水泵入 山坡高处的水池后，再自流回昆明．泵站的提水高度 约 220 m，每 秒流过水流横截面的水量是 18 m3.将 1.8×104 kg 的水提高 220 m，水泵对水所做的功是 _3_.9_6_×__1_0_7_ J，做功的功率是____3_.9_6×107 _ W.（g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3）