常州市中小学教育技术装备管理制度

小学教学仪器管理制度为了充分发挥教具在教学中的作用，使教具和仪器设备真正服务于教学，特制订教学仪器管理制度如下：(一)学校指定的教学仪器保管人员要对学校的仪器、教具、挂图全面负责，对损坏仪器、挂图的行为有批评教育的权利，严重的可责令其赔偿。

(二)管理人员对学校所有仪器、教具要登记造册，分类存放，便于使用。

教师必须按要求登记，用后及时交还，以免损坏，不按时交还损坏者要按价赔偿。

(三)管理人员对教学中所缺少的仪器、挂图以及配套的仪器做到胸中有数，订出购买计划，使教具不断配套。

管理人员对新购买的教具和仪器设备要及时登记，妥善保管。

(四)管理人员要不断的提高自己的管理素质，摸清仪器的安装和使用方法及注意事项，指导和帮助教师正确使用，充分发挥教具和仪器在教学中的作用。

(五)由于工作失职所造成的仪器损失，要追究管理人员的责任。

小学教学仪器管理制度（2）第一章总则第一条根据小学教育教学的特点，为合理配置和高效管理小学教学仪器，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条小学教学仪器主要包括教学仪器设备、实验仪器设备和劳动仪器设备等。

第三条根据小学的教学需要，每所小学应当配备必需的教学仪器设备。

第四条教学仪器设备是小学教学活动必不可少的一部分，使用教学仪器设备可以使教学更加生动和实践，提高学生的学习兴趣和能力。

第五条小学教学仪器管理应当遵循公平、公正、公开、公开原则，确保教学仪器的合理配置和高效利用。

第六条教学仪器管理实行责任制，明确各级负责人、教师、学生的管理职责和工作任务。

第二章教学仪器设备的采购与配置第七条教学仪器设备的采购应当按照教育部门的要求进行，遵循公开招标、规范采购的原则。

第八条教学仪器设备的采购责任由学校财务负责人和教学负责人共同负责，确保采购程序的合法、公正、公开和效率。

第九条学校应当根据教学需要，合理配置教学仪器设备，保证教学活动的顺利开展。

第十条学校应当建立教学仪器设备档案，对每一件仪器设备进行编号、分类存放，并做好仪器设备的维护和保养工作。

一、指导思想为全面提高学校教育质量，保障教育教学活动的顺利进行，充分发挥教育装备的作用，特制定本制度方案。

本制度方案以科学发展观为指导，坚持教育装备的规范化、标准化、现代化和均衡化，确保教育装备为学校教育教学提供有力支持。

二、管理目标1. 规范学校教育装备的采购、使用、维护和报废流程，确保教育装备的质量和安全。

2. 提高教育装备的使用效益，充分发挥其功能，促进教育教学改革和发展。

3. 保障农村学校和薄弱学校的教育装备水平，缩小城乡差距，实现教育公平。

4. 建立健全教育装备管理制度，提高管理效率，确保教育装备的合理配置和高效利用。

三、管理制度1. 采购管理（1）学校教育装备的采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格执行政府采购制度。

（2）采购前，学校应进行需求调研，明确采购标准和数量，确保采购的教育装备符合教育教学需求。

（3）采购过程中，学校应加强对供应商的资质审查，确保采购的教育装备质量合格。

2. 使用管理（1）学校应建立健全教育装备使用管理制度，明确使用范围、使用时间和使用责任人。

（2）教师应按照教学计划和课程要求合理使用教育装备，充分发挥其功能。

（3）学生应遵守教育装备使用规定，爱护设备，不得随意损坏或擅自拆卸。

3. 维护管理（1）学校应设立专门的教育装备维护人员，负责教育装备的日常维护和保养。

（2）定期对教育装备进行检查，发现问题及时修复，确保设备正常运行。

（3）建立教育装备维修档案，记录设备维修情况，便于跟踪和管理。

4. 报废管理（1）教育装备达到报废标准或无法修复时，应及时报废。

（2）报废前，学校应组织专业人员对设备进行鉴定，确保报废程序的合规性。

（3）报废设备应按规定进行处置，防止环境污染。

四、保障措施1. 学校成立教育装备管理领导小组，负责统筹协调教育装备管理工作。

2. 加强教育装备管理人员的培训，提高其业务素质和管理水平。

3. 定期开展教育装备检查，确保教育装备的安全和有效运行。

4. 建立健全教育装备管理信息化平台，实现教育装备的实时监控和管理。

教育技术装备管理制度模版第一章总则第一条为加强学校教育技术装备的管理与使用，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内各级各类教育技术装备的管理与使用。

第三条学校的教育技术装备包括但不限于：计算机、多媒体设备、投影仪、网络设备等相关设备。

第四条学校的教育技术装备管理工作由学校教育技术部门负责，并得到学校领导的支持与协助。

第五条学校教育技术装备应严格按照规定的程序购置和验收，保证技术装备的质量和数量的合理符合教学需要。

第二章购置与验收第六条学校教育技术装备的购置程序应符合国家和地方相关规定，并经过学校领导的批准。

第七条购置教育技术装备需编制详细的设备采购计划，明确需求，合理购置。

第八条教育技术装备的验收应由专业人员进行，并按照相关验收标准进行验收。

第九条教育技术装备验收合格后，需做好设备备案，并登记入账。

第十条验收不合格的教育技术装备需要及时向供应商提出整改或退换要求。

第三章使用与维护第十一条学校教育技术装备的使用应遵循科学教育的原则，合理安排与利用。

第十二条学校教育技术装备的使用应遵守学校以及有关管理规定，妥善保管设备，防止设备损坏和丢失。

第十三条学校教育技术装备的使用人员应按照规定的操作步骤正确使用装备，并注意设备的维护与保养。

第十四条学校教育技术装备的维护保养工作由专门人员负责，并定期进行设备检查和保养。

第十五条对于损坏、故障的设备，应及时维修或更换，并做好记录。

第十六条学校教育技术装备的报废应经过学校领导批准，并及时报废处置，防止造成资源浪费。

第四章安全与保密第十七条学校教育技术装备使用过程中应加强安全管理，防止事故发生。

第十八条学校教育技术装备使用过程中应保密学校教学和学生信息，禁止私自外传。

第十九条学校教育技术装备使用过程中应加强设备防火、防淹、防盗等措施。

第五章违纪与处罚处分第二十条学校教育技术装备的管理人员与使用人员违反本管理制度的，应依照学校相关规定给予相应的处罚或处分。

中小学教育装备技术管理规范 (含各项制度)随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。

学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。

以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。

中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部份，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。

(一)中小学实验室管理规定本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。

包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。

1 领导机构与职责⑴学校设有实验室管理领导机构。

分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。

关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。

⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。

布置和检查计划的制订和执行情况，匡助其提高业务水平和解决工作中的艰难。

⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。

包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。

⑷规模较大的学校设实验室组长或者主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。

2 实验人员职责⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。

⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。

⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。

江苏省中小学教育技术装备标准一、引言。

随着信息技术的不断发展，教育技术装备在教学中的作用日益凸显。

为了提高江苏省中小学教育技术水平，推动教育现代化进程，制定并实施江苏省中小学教育技术装备标准势在必行。

本标准旨在规范中小学教育技术装备的配置和使用，为教师和学生提供更好的教学条件，促进教学质量的提升。

二、硬件设备标准。

1. 教室多媒体设备。

教室应配备投影仪、电子白板、音响设备等多媒体设备，以满足教师进行多媒体教学的需要。

投影仪应具备高清晰度、亮度适中、色彩鲜艳等特点，电子白板应具备触摸屏、书写平滑、反应灵敏等特点，音响设备应具备音质清晰、音量可调、连接便捷等特点。

2. 学生个人设备。

学生应配备个人电脑或平板电脑，以便于在课堂和家庭中进行学习和作业。

个人设备应具备稳定的网络连接、适宜的屏幕大小、长时间的电池续航等特点，以满足学生的学习需求。

三、软件资源标准。

1. 教学软件。

学校应提供丰富多样的教学软件资源，包括课件制作软件、多媒体教学软件、教学辅助软件等。

这些软件应具备易用性、互动性强、内容丰富等特点，以支持教师进行多样化的教学活动。

2. 学习资源平台。

学校应建立学习资源平台，为学生提供多样化的学习资源，包括电子图书、教学视频、在线课程等。

学习资源平台应具备分类清晰、检索便捷、内容权威等特点，以满足学生的个性化学习需求。

四、教师培训标准。

为了更好地利用教育技术装备，学校应加强教师的培训工作。

培训内容应包括教育技术装备的基本操作、教学应用的方法和技巧、课程设计的理念和实践等方面。

培训形式可以采用集中培训、分级培训、在线培训等多种形式，以满足不同教师的需求。

五、管理与维护标准。

学校应建立健全的教育技术装备管理与维护机制，包括设备的统一采购、统一维护、定期更新等方面。

同时，学校应配备专业的技术人员，负责设备的日常维护和故障排除，保障教学正常进行。

六、结语。

江苏省中小学教育技术装备标准的制定与实施，将有力推动教育信息化的发展，提高教学质量，促进学生综合素质的提升。

教育技术装备管理制度
是指针对学校或教育机构内使用的教育技术设备，制定的管理规定和流程。

这些规定和流程旨在确保教育技术装备的有效管理和使用，提高教学效果。

教育技术装备管理制度应包括以下内容：
1. 设备登记和归还：规定学校或教育机构应建立设备台账，并定期盘点和核对设备，确保设备安全使用和归还。

2. 设备借用和申请：规定学校或教育机构内的师生申请教育技术装备的流程，包括申请的目的、时间和地点，以及设备借用期限和归还要求。

3. 设备维护和保养：制定设备的维护计划和保养标准，确保设备的正常运行和延长使用寿命。

4. 设备故障和报修：设立故障报修流程，任何设备故障都应及时报修，并追踪故障处理情况。

5. 设备安全和防盗：规定设备的安全使用措施和防盗措施，包括设备存放安全、设备移动追踪等。

6. 设备更新和淘汰：制定设备的更新和淘汰规则，确保设备的及时更新以适应教育技术的发展和需求，并安全处理淘汰设备。

7. 设备使用培训：提供设备使用培训，确保用户对设备的正确使用和操作。

8. 设备使用监管：建立设备使用监管机制，对教育技术装备的使用情况进行监督和评估，及时发现和解决问题。

以上是教育技术装备管理制度的一般内容，根据具体的学校或教育机构的实际情况，可以进行适当的调整和完善。

这样的制度的实施，可以提高教育技术装备的管理效率，确保设备的正常运行和教学的顺利进行。

——————————学校（公章）江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则修改稿督导内容要点分值评分说明方法备注得分Ⅰ.组织领导（10分）（1）学校有一名校领导分管教育技术装备工作，学校有教育技术装备项目计划和总结。

3每一项达不到要求扣1分，扣完为止。

听汇报、查资料（2）各类专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。

7达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。

不达Ⅲ标者否酌情扣分听汇报、查资料Ⅱ.馆室建设及使用1.实验室等专用教室（40分）（3）学校实验室等专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。

6达到Ⅲ类标准得满分，达到Ⅱ类标准加0.5分，达到Ⅰ类标准加1分。

不达标者不得分。

在此基础上对其他不达标的项目酌情扣分，扣完为止。

实地察看、清点教学仪器设备（4）每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。

所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。

8没有仪器设备采购计划，实验费经费不落实扣2分，未按教学要求补充仪器扣1分，发现“三无”产品扣4分，扣完为止。

查学校财务帐和实验室补充教学设施仪器登记表、实地察看（5）实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。

仪器设备帐册齐全，帐目规范。

6每有一室制度不健全扣0.5分，落实不到位的扣0.5分，帐册不全扣0.5分，记帐不规范扣0.5分，扣完为止。

查资料（6）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。

15 不达要求不得分。

查学生实验报告和有关资料表册，并随机抽查一个班级的学生做分组试验（7）学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。

教育技术装备管理制度范本一、目的和意义为了统一管理和有效利用学校的教育技术装备，提高教育教学的质量和效益，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于学校的各类教育技术装备的购置、使用、维护、报废等管理活动。

三、装备管理的责任部门1. 学校设立教育技术装备管理部门，并指定专人负责装备管理工作。

2. 教育技术装备管理部门负责制定装备购置计划、安排装备使用、进行装备维护、监督装备的使用情况等。

四、装备的购置与验收1. 学校根据教育教学的需求，制定装备购置计划，并提出购置申请。

2. 购置申请经学校领导审批后，教育技术装备管理部门负责落实购置工作并组织验收。

3. 验收应包括装备的数量、质量、功能等方面的检查，验收合格后方可投入使用。

五、装备的使用与管理1. 装备的使用应按照教育教学的需要进行安排，不得私自调动和挪用。

2. 使用人员应按照使用说明书和操作规程正确使用装备，并做好相应的记录。

3. 使用人员应保护装备的完好，防止损坏和丢失，并负责日常的维护工作。

4. 装备的借用、调拨、报废等手续应按照相关规定进行申请和审批。

六、装备的维护与保养1. 教育技术装备管理部门负责制定维护和保养计划，并组织实施。

2. 维护和保养工作应包括定期检查、清洁、维修等内容，并做好相应的记录。

3. 对于存在故障、损坏或不能正常工作的装备，应及时修理或更换。

七、装备的报废与处置1. 装备达到预定的使用寿命，或者因技术更新需要更换时，应及时申请报废。

2. 报废申请经学校领导审批后，由教育技术装备管理部门负责组织处置，包括销毁、外卖、捐赠等方式。

八、违反制度的处罚对于故意损坏装备、私自调动和挪用装备等违反制度的行为，由学校按照相关规定进行处理，包括给予警告、记过、记大过等纪律处分。

九、附则本管理制度的修改和解释权归学校所有。

以上是一个教育技术装备管理制度的范本，具体的管理制度可根据学校的实际情况进行修改和补充。

教育技术装备管理制度范本（二）第一章总则第一条为加强教育技术装备的管理，提高教育教学质量，合理利用和维护教育技术装备，制定本制度。

中小学信息技术装备管理制度一、总则为了规范中小学信息技术装备的管理，提高装备的使用效率，确保资源的科学利用，制定本管理制度。

二、装备的分类与管理1. 中小学信息技术装备包括：计算机、打印机、电子白板、投影仪、网络设备等。

2. 中小学信息技术装备分为两类：专用设备和通用设备。

专用设备主要指用于信息技术教学的设备，如电子白板、投影仪等。

通用设备主要指用于学校行政管理和其他教学辅助的设备，如计算机、打印机等。

3. 学校需根据实际需求合理配置各类信息技术装备，并建立专门的管理机构负责装备的采购、使用、维护和更新等工作。

三、装备的采购与验收1. 学校应根据实际情况编制信息技术装备采购计划，并定期进行更新。

2. 学校应严格按照法定程序进行信息技术装备的采购，并保证采购的设备符合国家相关标准和质量要求。

3. 学校收到采购的信息技术装备后，应及时进行验收。

验收内容包括：设备的数量、型号、配置是否与采购合同一致；设备是否损坏；设备的功能是否正常等。

如有问题，应及时联系供应商解决。

四、装备的使用与管理1. 学校应建立统一的信息技术装备使用管理制度，明确各类装备的使用范围和使用流程。

2. 学校应制定明确的使用时间安排，确保教学需要和学生利用的合理平衡。

在教学时间以外，可允许学生进行合理的信息技术装备的利用，但需受到教师或管理员的监管。

3. 学校应加强对信息技术装备的保管与维护，建立完善的保安措施，防止设备丢失或损坏。

4. 学校应定期对信息技术装备进行检查和维护，确保设备的正常运行。

如发现设备有故障或需要维修，应及时联系维修人员进行处理。

5. 学校应对信息技术装备的使用情况进行记录，包括设备的使用人员、使用时间、使用内容等，以便进行统计和管理。

五、装备的更新与淘汰1. 学校信息技术装备应根据实际需要适时进行更新。

更新包括设备的更换、升级或添加等。

2. 学校应建立信息技术装备的淘汰制度，根据设备的使用年限和技术更新等情况进行淘汰。

实验室管理制度一、实验室（仪器室、准备室）实行专人管理。

管理人员注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、对实验室（仪器室、准备室）仪器、药品、器材等物品实行登记造册，要分门别类，定橱定位，摆放整齐，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。

三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹，保持室内安静和清洁。

室内定期打扫，保持环境整洁美观。

四、实验前，教师应检查学生实验预习报告，实验中要提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录。

五、每次实验后及时整理有关仪器、器材，并作好使用情况记录。

离开实验室要关好门窗，切断电源、水源。

六、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，双人双锁保管。

七、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。

仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

实验教师职责一、执行学校实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。

二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。

三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。

五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物安全，按规定处理好三废。

教学仪器领用借还制度一、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。

禁止擅自将教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。