电梯安装与维护课程标准

电梯安装与维修教学大纲学时：102学时适用专业：电梯专业一、课程性质和任务课程性质：电梯是将机械原理应用，电气技术，微处理器技术，系统工程学，人体工程学及空气动力学等多学科和技术集于一体的机电设备，是建筑物中的永久性垂直交通工具。

电梯的的智能化，自动化技术迅速发展，现代电梯的技术含量日益提高，在改善电梯性能的同时，对电梯的设计，管理和维护人员提出了更高的要求。

课程任务：本课程结合中职教育培养目标，坚持“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的宗旨，加强课本内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，力求做到将深奥的知识浅显化，抽象的知识形象化，参考了国家及有关行业高级工，技师和高级技师的职业标准和职业技能鉴定规范，比较全面地对电梯的自动化控制技术中的可编程序控制技术、变频技术、伺服技术、传感器技术、变流技术进行了系统的面向实践的基础教育,尢其注意理论联系实际；比较全面地介绍了自动化理论基础知识与技能的结合点,是一门针对实践技能教育的专业基础课。

二、课程基本要求本课程内容以培养技能型人才为出发点，以各地中职教育教研成果为参考，以多年来中职学生对知识需求为标准，经过充分研讨与论证确定下来的技能型课程。

课程中所采用的教材是以电气自动化控制技术理论基础为框架，以生产工作实例为引线，进行知识点的编排和讲解，目的是使学生通过这门课程的学习，掌握电梯自动化控制系统的内部结构及工作原理；认识电梯发展各阶段的自动化控制的特点，重点掌握自动化电梯所采用的，变频、传感器技术，懂得电梯的工作原理、维护和故障排除等方面的知识。

三、教学条件多媒体教室、实训室四、课程内容及学时五、课时分配表理论课时：48实操课时：48+56=104总课时：152六、考核方法（一）考试课，理论考核+实操考核（二）试题类型理论试卷：选择题+填空题+判断题+简单题实操考核：操作题（样板架的制作与安装）（三）成绩比例：满分100分，平时成绩40期末成绩60%（理论与实操成绩按4：6计算）（四）平时成绩的评定根据学生的出勤情况、测验情况、作业完成情况、课堂综合表现而定。

实验一电梯导轨安装与调整实训设备（一）实训目的1. 掌握导轨安装技能。

2. 掌握导轨调试技能。

（二）工作原理电梯导轨是电梯上下行驶在井道的安全路轨，导轨安装在井道壁上，被导轨架，导轨支架固定连接在井道墙壁。

电梯常用的导轨是“T”字型导轨。

刚性强、可靠性高、安全廉价等特点。

导轨平面必须光滑，无明显凹凸不平表面。

由于导轨是电梯轿厢上的导靴和安全钳的穿梭路轨，所以安装时必须保证其间隙。

同时导轨在电梯出现超速事故时要使电梯制停，所以其刚性不可忽视。

（三）设备组成1. 支架1套，支架轮4个，导轨2根，导轨支架4副，压道板8套2. 工具箱，线坠，找道尺，（四）实训步骤（1）首先安装每边导轨最下面的一挡支架。

（2）导轨端部的榫头、连接部位的加工面应无毛刺、尘渣、油污等，以保证安装精度的要求。

（3）将导轨支架其中一个用螺栓固定于支架上，并将其紧固牢靠，使其水平度允差1.5%。

（4）将带压道板的导轨支架用螺栓固定于先前固定的支架上，使其水平度允差1.5%。

（5）将四副支架紧固好后，将其中一根导轨立于支架下横架上，并使其紧靠导轨支架外面，将下端压道板压于导轨压接面处并紧固，用线坠将导轨找垂直后，将上端压道板压于导轨压接处，并紧固。

（6）同样方法将另一根导轨固定。

（7）用吊线，尺检查导轨的直线度不大于0.7mm。

（8）用钢板尺检查导轨端面与基准线的间距和中心距离。

导轨自上而下保持垂直，误差不大于1%mm，两根平行导轨之间扭度不大于1%mm。

（9）用找道尺校正两根导轨扭曲度，使其不大于1‰mm。

（10）校正后，将支架上所有固定螺栓再次紧固，紧固后用线坠、盒尺与找道尺校正导轨的间距、垂直度、水平度、扭曲度。

（11）调整导轨用垫片不能超过三片，导轨架和导轨背面的衬垫不宜超过3mm厚。

（12）调整导轨应由下而上进行。

（五）维护保养（1）当导轨较长，遇到往梯井内运输不便的情况，可先用和导轨长、短相似的木方代替导轨，反复进行试验，找出最佳的运输方法。

建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程标准课程编码：07030037 课程类型：考查课适用专业：建筑设备工程技术授课单位：建筑设备工程系学时： 264课时执笔人：徐昕皓审定负责人：蒋英审定日期：第一部分：前言一、课程性质：《电梯安装与维护》课程是电梯专业一门实践性较强的职业技术必修课，计划学时264学时。

前续课程是机械与电气识图、电梯原理与构造、机械原理，后续课程为电梯安装与调试综合实训，毕业顶岗实习。

二、课程标准设计思路：1、课程内容与工程实践需求紧密结合。

教学内容和课程体系的构建与当前电梯施工技术的发展和企业对专业技术技能型人才的需求相联系，以“教、学、做”一体化为主旨构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。

具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划、单元设计。

按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上训练学生的实践技能。

2、将理论知识点、技能要求与具体工作项目联系起来，使教学更具有针对性。

具体内容以项目的形式表现。

课程内容根据实际岗位需求进行项目选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。

实践教学分为十一个项目。

每个项目重点解决学生实际工作中分析问题和解决问题的能力，通过完整的训练，帮助学生实现整合知识与职业能力的全面提高，给学生未来社会工作能力的形成打下坚实的基础。

3、课程任务：课程总任务是学习并掌握关于《电梯安装与维护》课程的基本知识和项目实践操作，形成创新意识，理论联系实际。

通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立未来实际工作的状态和思维模式，掌握解决实际问题的方法，能胜任电梯安装维护相关工作。

第二部分：学习目标和教学组织一、学习目标：（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。

（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。

《电梯安装技术》课程标准课程编码：0402084适用专业：电梯工程技术学时：48（理论42 课内实践6）开课学期:第三学期一、课程性质本课程是电梯工程技术的一门专业课程，电梯安装技术是该专业学生需要掌握的一项专业技能,是该专业的综合实践、应用课程。

二、课程培养目标本课程的培养目标是（一）知识目标1.熟悉电梯的机械结构；2.了解电梯与建筑物的关系；3.了解电梯机械部分的安装；4.了解电梯电气部分的安装；5.了解电梯的调试及测试；6.了解工程验收及售后服务相关知识。

（二）素质目标1.规范操作习惯--- 正确使用工具、仪器；2.良好职业行为---正确做事，做正确的事；3.团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标。

（三）能力目标1.参与安装现场勘查、参与施工方案制定；2.能完成机械、电气部分安装；3.能完成电梯的调整与检测。

三、与前后课程联系前续课程主要有：电梯的结构与原理、机械基础、电工电子技术基础等。

要学好该门课程，必须先掌握机电方面的基础知识，并且了解电梯的结构与原理。

这样才能很好地学习这门课程，掌握相关知识点。

四、课程内容标准和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技五、课程教学资源（一）推荐教材《电梯安装与调试技术》余宁东南大学出版社（二）教学参考资料《电梯原理及逻辑排故》姚融融西安电子科技大学出版社《电梯控制技术》叶安丽机械工业出版社（三）教师团队及教师素质（四）教学场地、设施教室（五）课程考核方式与标准1．课程考核方式考核方式见表1。

表1 考核方式①平时成绩考核平时成绩考核标准见表2。

表2 平时成绩考核标准注：成绩认定中A（≥90）、B（≥80）、C（≥70）、D（≥60）、E（＜60）。

②子项目考核将每次的子项目考核成绩相加求其平均值作为子项目考核成绩。

③综合项目考核通过一综合项目考核学生对本门课知识的综合应用与创新能力。

2．职业资格证本课程相关知识可与电梯维修工等职业资格证相结合。

建筑物电梯的安装与维护标准电梯作为现代建筑物中不可或缺的一部分，对于提供便捷的垂直交通具有重要意义。

然而，由于电梯涉及到人身安全，其安装与维护必须严格按照标准进行，以确保使用者的安全。

本文将介绍建筑物电梯的安装与维护的相关标准要求。

一、电梯安装标准1. 设计与选用标准（1）电梯的设计应满足国家建筑物安全法规和相关标准的要求，包括但不限于《电梯设计规范》等。

（2）选用电梯设备时，应考虑建筑物的使用需求和特殊要求，如载客量、速度、楼层高度、关键部件的可靠性等。

2. 安装与验收标准（1）安装人员应按照厂家提供的安装手册进行操作，确保电梯安全可靠。

（2）安装过程中应定期进行验收，包括对电梯机房、井道、轿厢、门系统、安全保护装置等进行检测，确保各项指标符合规范要求。

3. 电气与机械设备标准（1）电梯的电气系统应符合国家电气安全标准，以确保电气设备的可靠运行。

（2）机械设备的选用与安装应符合国家标准，特别是涉及到各种传动元件、制动装置、限速器等关键部件的使用和安装。

二、电梯维护标准1. 定期维护标准（1）电梯的维护工作应按照厂家提供的维护手册进行，包括但不限于清洁、润滑、紧固和检查等工作。

（2）对于关键部件如制动器、轿厢门系统、限速器等应定期进行维护和检测，以确保其功能正常，避免出现故障。

2. 故障处理标准（1）当电梯发生故障时，维修人员应及时到达现场，并按照维修手册要求进行修复。

（2）故障处理过程中，应优先考虑用户的安全，采取相应措施，如提供临时通行设施或疏导用户。

3. 应急救援标准（1）针对电梯发生意外情况，如停电、机械故障等，建筑物应急救援团队应及时做出反应并组织救援。

（2）建筑物管理方应制定应急预案，包括疏散路线、应急通信设备等，以确保电梯事故时能够迅速有效地处理。

三、监管与检查标准1. 监管机构标准（1）建设部门应加强对电梯安装与维护的监督，确保建筑物电梯符合标准要求。

（2）相关监管机构应定期对电梯安装、维护公司进行考核，对违规行为进行处罚，并公开通报。

建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程改革方案一、课程基本情况《电梯安装与维护》是一门实践性很强的专业课程, 通过本课程的学习，使学生能够达到（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。

（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。

二、指导思想和建设思路传统的教学模式已不适应现代职教体系的发展。

课程教学改革是实现“教、学、做”一体化的有效途径，也是提高教学质量的重要载体。

现代学生更加注重全方面的发展。

此次课程改革的目的是以一定的理论知识为依托，重点培养学生的职业技能，以未来工作岗位实际需求为导向，提高学生的综合能力素质，努力将学生培养成为技术技能型人才，以适应社会发展的需求。

此次改革注重教与学主观能动性的转化，即将传统意义的主动教转变为主动参与学习，提高学生的学习兴趣，积极参与新知识的探索。

三、课程改革主要内容（一）编写《电梯安装与维护》课程标准；（二）编制《电梯安装与维护》课程考试改革方案；（三）“教、学、做”一体化设计。

采用理论与实践操作相结合教学，设计相关项目，每讲授一个项目的理论知识，即进行相关的动手实践操作。

讲授与实践均在实训室进行，既可以在理论课中融入实际项目，又可以在实践中获取相应理论知识，真正做到“教、学、做”一体化。

（四）课程改革后应有的成果。

本课程结束后，学生需要取得相应资格证书，结合取证内容编制《电梯安装与维护》试题库和配套教材（教材拟定于2014 年 2 月完成）；（五）指导教师的变化。

聘请企业一线技术人员亲临指导实践环节，使课程具有实践可行性，与企业直接对接，学生在毕业后即可上岗，达到零距离应业。

（六）注重实践教学环节。

加大实践性教学内容课时量，注重学生动手能力以及观察和分析问题能力的培养，将本课程理论与实践课时进行1：1 比例分配。

（七）注重教师的职业技能水平。

电梯安装与维修（高级工）专业教学计划（高中起点，三年制高级班）一、指导思想l、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。

2、以高级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。

3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

4、体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。

二、培养目标根据有关法律、法规，电梯相关职业标准规定，培养从事电梯设备生产、安装、维护的高级技术工人。

具体要求是：1．思想品德方面以培养德、智、体全面发展培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，树立正确切政治方向，具有良好的思想政治素质和职业道德素质，讲求精神文明，遵纪守法，热爱本职工作。

2．专业技能方面培养学生掌握电梯安装与维修专业的基本操作技能，达到高级技术工技能要求。

能阅读较复杂的产品电路图，掌握一般的安装、调试技能，具有熟练维修较复杂产品的能力。

掌握相关电子仪器、仪表的使用方法。

3．技术理论方面培养学生掌握本专业中级技术工人所需要的技术理论知识，掌握电梯的基本工作原理与结构，掌握其安装、调试和维修方法。

了解一般常见故障的分析方法。

了解企业管理基本知识。

4．文化知识方面培养学生掌握学习专业知识和技能所需要量文化知识，具有一定的文化素质。

5．身体方面了解一般体育知识，掌握一定的体育项目技能，不断增强学生体质。

三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生以上或具有同等学历者，学制3年。

四、职业资格证：1、中级计算机办公软件职业资格证书2、高级维修电工职业资格证书3、中级焊工职业资格证书4、高级维修电工操作证书5、高级电梯上岗资格证书五、周数分配总周数为156周，其中入学、毕业教育各1周，教学116周，考试8周，假期24周，公益劳动和机动6周。

六、教学计划表见附表。

七、课程设置与要求1、政治通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

电梯安装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电梯的基本结构、工作原理及安装流程。

2. 学生能够掌握电梯安装过程中涉及的安全规范和标准。

3. 学生能够了解电梯安装工程的管理及验收标准。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电梯安装工程的初步设计。

2. 学生能够独立操作电梯安装过程中所需的工具和设备。

3. 学生能够分析电梯安装工程中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。

2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。

3. 培养学生关注电梯安装工程中的安全问题，提高安全意识。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合。

课程目标旨在使学生掌握电梯安装的基本知识和技能，同时培养其安全意识、团队协作能力和职业素养，为今后从事电梯安装及相关工作奠定基础。

通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 电梯概述- 电梯的发展历史- 电梯的分类及适用场合2. 电梯的基本结构- 电梯的主要部件及功能- 电梯的电气控制系统3. 电梯的工作原理- 电梯的驱动方式- 电梯的运行过程及原理4. 电梯安装流程- 施工前的准备工作- 电梯安装的步骤及方法- 安装过程中的安全注意事项5. 电梯安装安全规范与标准- 国家相关法律法规- 电梯安装过程中的安全措施- 验收标准及要求6. 电梯安装工程管理- 项目管理的基本知识- 电梯安装工程的组织与协调- 验收流程及注意事项7. 实践操作- 电梯安装设备的认识与操作- 电梯安装工程的实际操作练习- 故障排查与处理方法教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，与教材章节相对应，确保学生在学习过程中逐步掌握电梯安装的相关知识和技能。

通过本章节的学习，学生将全面了解电梯安装的各个方面，为实际操作奠定基础。

三、教学方法针对电梯安装课程的特点，结合课程目标和教学内容，采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解电梯的基本概念、工作原理、安装流程等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

电梯安装标准课程标准电梯是现代建筑中不可或缺的交通工具，它的安装标准直接关系到人们的生命安全和财产安全。

因此，电梯安装标准课程标准成为了建筑施工行业中的重要课程之一。

在本文中，我们将详细介绍电梯安装标准课程标准的内容，以便于广大从业人员能够全面了解和掌握相关知识。

首先，电梯安装标准课程标准包括了电梯的基本原理和结构、安装前的准备工作、电梯井道和轿厢的施工、电梯机房的布置以及电梯的调试和验收等内容。

在学习这门课程时，学员需要了解电梯的各个部件的名称、功能和安装要求，掌握电梯的安装流程和注意事项，以及学会电梯的调试和验收方法。

其次，电梯安装标准课程标准要求学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

学员需要通过课堂学习和实地实习相结合的方式，掌握电梯的相关知识和技能。

在实践中，学员需要参与电梯的安装过程，了解各种电梯设备的使用和维护方法，熟悉电梯的安装标准和安全操作规程，培养良好的安全意识和团队合作精神。

此外，电梯安装标准课程标准还要求学员具备良好的沟通能力和团队协作能力。

在电梯安装过程中，学员需要与设计师、施工人员、监理工程师等多个岗位进行沟通和协作，确保电梯的安装质量和安全性。

因此，学员需要具备良好的沟通技巧和团队协作能力，能够有效地与他人合作，解决实际问题，确保工作的顺利进行。

总之，电梯安装标准课程标准是建筑施工行业中的重要课程，它涵盖了电梯安装的各个方面，要求学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具备良好的沟通能力和团队协作能力。

通过学习这门课程，学员将能够全面了解和掌握电梯安装的相关知识和技能，为今后的工作打下坚实的基础。

希望广大从业人员能够重视这门课程，不断提升自己的专业水平，为建筑施工行业的发展做出贡献。

电梯维修服务课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电梯的基本结构及其工作原理，掌握电梯主要部件的功能和作用。

2. 学生能够了解电梯维修服务的基本流程，掌握常见故障的判断与处理方法。

3. 学生掌握电梯安全操作规程，了解电梯维修过程中的安全防护措施。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电梯故障的诊断与维修。

2. 学生能够运用电梯维修工具和设备，进行实际操作，提高动手能力。

3. 学生能够通过团队协作，共同解决电梯维修过程中的实际问题。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电梯维修行业的兴趣，树立正确的职业观念。

2. 学生养成严谨的工作态度，注重电梯维修服务的质量和安全。

3. 学生培养团队协作精神，学会与他人沟通交流，提高解决问题的能力。

课程性质：本课程为职业技能培训课程，旨在培养学生掌握电梯维修服务的基本知识和技能。

学生特点：学生为中职院校二年级学生，具有一定的理论基础和动手能力，对电梯维修服务感兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，强化实践教学，提高学生的技能水平和职业素养。

通过课程学习，使学生能够达到课程目标所设定的具体学习成果。

二、教学内容1. 电梯基本结构与工作原理- 电梯的组成及各部件功能- 电梯运行原理及控制系统2. 电梯维修服务流程及方法- 维修服务的基本流程- 常见故障的判断与处理- 故障排除技巧及案例分析3. 电梯安全操作规程与安全防护- 电梯安全操作规程- 维修过程中的安全防护措施- 紧急情况处理方法4. 电梯维修工具与设备使用- 常用维修工具的认识与使用- 维修设备的操作方法- 维修工具和设备的维护与保养5. 实践教学与案例分析- 案例分析：典型电梯故障案例- 实践操作：电梯维修实际操作训练- 综合实训：电梯维修项目实践教学内容依据课程目标，注重理论与实践相结合。

教学大纲明确指出教材相关章节，确保教学内容科学性和系统性。

教学进度安排合理，循序渐进，使学生能够扎实掌握电梯维修服务的各项知识和技能。

电梯安装与维修教学大纲一、课程本课程主要介绍电梯的安装与维修技术，内容涵盖电梯的构造原理、安全管理、安装方案、维修方法等方面的知识。

通过本课程的学习，学员将掌握电梯的基本原理与工作机理，能够熟练操作电梯的安装与维修工作。

二、课程目标1.掌握电梯的基本构造组成及各个部件的功能；2.理解电梯的工作原理与运行过程；3.学习电梯安装的相关知识，掌握安装流程和安全要求；4.学习电梯的维修方法，能够独立进行常见故障的排除与修复。

三、课程内容1. 电梯的基本构造与工作原理•电梯的构造组成：主机、轿厢、门系统等；•电梯的工作原理：电动机、控制系统、安全保护装置等。

2. 电梯的安全管理与安全要求•电梯的安全管理制度；•电梯的安全要求与标准；•电梯的安全操作规程。

3. 电梯的安装•电梯的选型与布置；•电梯的安装方案与流程；•电梯的吊装与安装工艺；•电梯的调试与验收。

4. 电梯的维修与故障排除•电梯的日常维护与保养；•电梯的故障诊断与排查；•常见故障处理与修复方法。

四、教学方法1.理论讲授：通过PPT演示、教材讲解等方式，向学员介绍电梯的基本知识和技术原理；2.实操实践：组织学员参与电梯的安装与维修实操，提升技能和操作能力；3.案例分析：通过案例分析，让学员学会运用理论知识解决实际问题。

五、考核方式1.学习笔记：要求学员认真记录课堂内容和实操操作过程；2.实操考核：组织学员进行电梯的安装与维修实操考核；3.理论考试：进行理论知识的考核，以检验学员的学习成果。

六、教材参考1.《电梯安装与维修技术手册》；2.《电梯安全管理与维护规定》。

七、教学资源1.电梯模型与实物展示；2.PPT演示与多媒体设备。

八、教学时间分配本课程总共安排40学时，具体分配如下：•电梯的基本构造与工作原理：8学时；•电梯的安全管理与安全要求：6学时；•电梯的安装：12学时；•电梯的维修与故障排除：10学时；•复习与考核：4学时。

九、教学团队本课程的教学团队由电梯安装与维修行业的专业人士组成，具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供专业的指导与培训。

电梯的维护和保养课程标准简介本文档旨在为电梯维护和保养的课程提供一个标准框架，以确保学员能够全面了解电梯的维护和保养知识，并掌握相应的技能和技巧。

课程目标了解电梯的基本原理和组成部分掌握电梯维护和保养的基本方法和技巧熟悉电梯故障排除的步骤和方法提高电梯安全意识和应对突发情况的能力课程内容1.电梯基本原理电梯的工作原理和基本结构电梯的安全设备和控制系统2.电梯的组成部分电梯井道和机房轿厢和门系统安全装置和救援设备3.电梯维护和保养基本知识维护和保养的目的和重要性维护和保养的基本原则和方法维护和保养的时间表和记录4.电梯维护和保养的技巧检查电梯各部件的正常运行情况清洁和润滑电梯的关键部件调整和校正电梯的参数和控制系统5.电梯故障排除了解电梯的常见故障和异常现象判断故障原因和步骤迅速解决电梯故障并进行修复6.安全意识和应急处理提高电梯安全意识和维护保养责任意识预防电梯事故的常见措施和注意事项应对电梯突发情况的紧急处理方法课程要求学员需具备一定的机械和电气基础知识学员需具备一定的维修和保养操作技能学员需具备良好的沟通和团队合作能力学员需具备遵守电梯安全规范和相关法律法规的意识考核方式课堂学习情况考核实际操作技能考核考试形式的理论知识考核课程评估学员的学习态度和参与度学员对于理论和实践的应用能力学员在考核中的表现和成绩总结通过本课程的学习，学员将获得全面的电梯维护和保养知识，能够独立完成电梯的维护工作，并具备应对电梯故障和突发情况的能力。

本课程旨在提高电梯维护保养人员的专业素养和技能水平，为电梯安全运行提供保障。

注意：本文档仅供参考，请根据实际需求进行适当修改和调整。

来宾职业教育中心学校《电梯控制及维护技术》课程标准一、课程的性质与任务《电梯控制及维护技术》是面向各电气自动化和机电一体化专业开设的工程技术课。

本书全面系统地论述了现代电梯自动控制系统的自动控制系统，结合电梯实例根据我国电梯的发展过程详细分析了早期生产的继电器控制电梯，中期过渡生产的PLC控制电梯，现代生产的微机控制电梯的电气控制系统的工作过程和安装、检修方法，是从事电梯工作技术人员和技校电梯专业的专业课教材。

本课程的任务是：培养学生全面掌握各种现代电梯的自动控制工作过程，并能熟练地安装维修各类电梯的电气设备，有独立分析和解决电梯电气设备故障的能力。

本课程是中等职业学校电类专业系列教材之一。

二、教学提要、课程内容、教学要求第1章电梯的电气控制系统1.1电梯电气控制系统的特点、组成与发展1.1.1电梯各种控制方式的特点了解电梯各种控制方式的特点。

1.1.2电梯电气控制系统的组成与发展掌握电梯电气系统的组成。

了解电梯电气控制系统的发展过程。

1.2电梯电气控制系统的分类1.2.1按控制方式分类了解电梯电气控制系统按控制方式的分类和控制特点。

1.2.2按用途分类了解电梯电气控制系统按用途的分类和对电梯的要求。

1.2.3按拖动系统的类别和控制方式分类掌握电梯电气控制系统按拖动系统的类别和控制方式的分类以及适用范围。

1.2.4按管理方式分类了解电梯电气控制系统按管理方式的分类。

1.3几种常用电梯电气控制系统的电梯性能1.3.1几种常用控制方式的单机运行电梯性能了解几种常用控制方式的单机运行电梯性能。

掌握集选控制电梯的单机运行电梯性能。

1.3.2两台并联和多台群控电梯的性能了解两台并联和多台群控电梯的性能。

1.3.3选择性能了解电梯的消防性能。

1.4电梯电气控制系统的主要电气部件1.4.1电梯电气控制系统常用电气部件的文字符号掌握电梯电气控制系统常用电气部件的文字符号的意义。

1.4.2电梯电气控制系统中的主要电气部件了解各主要电气部件的实物和安装位置。

中等职业学校《电梯安装技术》课程专业课程标准第一部分课程概述一、课程性质与定位1、课程性质本课程是电梯工程技术的一门专业课程。

电梯安装技术是电梯安装与维护专业学生需要掌握的一项专业技能，是该专业的综合实践、应用课程。

其任务是使学生了解各种电梯安装的作业条件、常用工具和机具、安装工艺、调整试验、试运行以及质量检查验收的标准和检查方法。

2、课程定位通过学习电梯安装的相关知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

前导课程有：《机械基础》、《电工电子技术基础》、《电梯结构与原理》等；后续课程有：《电梯控制技术》等。

二、学习领域（典型工作任务）描述本课程内容的选择是以满足电梯行业的实际需求，本课程的学习内容为：设备进场验收、土建交接检验、井道测量、驱动主机安装、导轨安装、门系统安装、轿厢安装、对重安装、安全部件安装、悬挂装置随行电缆与补偿装置安装、电气装置安装、整机安装验收等。

学生要掌握电梯的基本结构、各部件安装的方式方法及维护维修保养的基本知识，掌握电梯的操作使用及维护维修保养的基本技能，培养学生的职业意识和安全生产意识。

本课程的总课时为108课时。

本课程内容分成电梯安装前期准备、电梯各部件安装和整机安装验收三大部分。

本课程采用讲授、多媒体、参观、学生分组实训操作等多种教学方法进行授课。

第二部分课程目标一、总体目标根据电梯行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，立足于海西电梯行业发展，培养拥护党的基本路线，适应建筑行业生产一线需要的电梯高端技能型人才。

通过学习电梯安装技术，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

电梯维修与安装教学大纲电梯维修与安装教学大纲近年来，随着城市化的发展和建筑业的蓬勃发展，电梯作为现代化建筑的重要组成部分，扮演着不可或缺的角色。

然而，由于电梯的复杂性和高度的技术要求，电梯维修与安装的培训和教学也变得尤为重要。

本文将探讨电梯维修与安装教学的大纲，并对其内容和结构进行详细阐述。

一、背景介绍电梯维修与安装作为一门专业技术，旨在培养具备电梯维修与安装技能的人才。

由于电梯的特殊性，维修与安装人员需要具备一定的技术知识和实践经验。

因此，制定一份全面而系统的教学大纲是必不可少的。

二、教学目标1. 熟悉电梯的基本结构和原理，了解电梯安装与维修的重要性；2. 掌握电梯维修与安装的基本技能，能够独立进行常见故障的排除和维修；3. 理解电梯维修与安装的相关法规和安全标准，遵守操作规程，确保工作安全；4. 培养学生的团队合作能力和问题解决能力，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 电梯基本知识a. 电梯的分类和结构b. 电梯的工作原理和控制系统c. 电梯的安全设备和保养要求2. 电梯维修技能a. 电梯的安装和调试b. 电梯的日常维护和保养c. 电梯常见故障的排除和维修3. 电梯安全管理a. 电梯维修与安装的法律法规和安全标准b. 电梯事故案例分析和应急处理c. 电梯安全检查和维护的重要性四、教学方法1. 理论教学a. 通过课堂讲解和多媒体展示，介绍电梯的基本知识和原理；b. 结合实际案例，讲解电梯维修与安装的技术要点和注意事项；c. 鼓励学生参与讨论和提问，激发学习兴趣。

2. 实践教学a. 组织学生进行电梯的拆装和调试实验，提升实际操作能力；b. 安排学生参与电梯维修与安装实际工作，锻炼实际应用能力；c. 进行模拟电梯事故的演练，培养学生的应急处理能力。

五、教学评估1. 课堂测验a. 针对每个教学单元进行小测验，检查学生对知识点的掌握程度；b. 通过测验结果，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 实践考核a. 安排学生进行电梯维修与安装的实际操作考核，检验学生的技能水平；b. 评估学生的团队合作能力和问题解决能力，综合评定学生的综合素质。

《电梯安装与调试》课程标准课程编码：17120301课程类别：专业核心课适用专业：电梯安装与维修保养参考学时：144学时一、课程定位1.课程在专业培养中的定位及作用本课程是电梯安装与维修保养专业的一门专业核心课程，目标是让学生掌握电梯维修与保养的能力。

2.本课程与其它课程的关系表1前导、后续课程一览表本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，而是以工作任务为中心组织课程内容和课程教学,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。

经过与企业专家深入、细致、系统的讨论分析，本课程最终确定了以下7个项目：曳引系统、轿厢系统、门系统、导向系统、重量平衡系统、电气系统、安全保护系统.这些学习项目是以电梯安装与调试为线索来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。

项目设计以工作任务为线索来进行。

教学过程中,采取理实一体化教学，给学生提供丰富的实践机会。

本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。

以项目为载体来组织课程内容，是教学模式的重大转变，本课程确定了以电梯安装维修保养仿真实训作为载体，不但在实际项教学中和企业中都有着普遍应用的含义，又有最为有效的促进学生职业能力的发展，从而达到本课程的教学目标。

三、课程目标通过以工作任务为中心组织课程内容和课程教学熟悉电梯的机械结构、熟悉电梯中各主要部件的功能、作用和工作原理；了解电梯各部件的保养要求和保养方法;熟悉电梯保养的工具、材料的使用方法;熟悉电梯部件的更换条件和标准，掌握电梯部件的更换方法;熟悉电梯维修保养的质量标准;熟悉电梯维修保养工作中的安全操作规范（应答制度）。

通过对电梯的安装调试、故障处理技术，并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑、勤于思考，及时发现问题的学习习惯，具备善于与客户沟通和与维修企业工作人员共事的团队合作意识，养成爱护设备和检修仪器的良好习惯，养成操作的安全意识。

电梯安装教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电梯的基本结构、工作原理及安装流程。

2. 学生能掌握电梯安装工程中的关键技术和安全标准。

3. 学生能了解电梯行业的发展趋势及相关的国家和行业标准。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成电梯安装的初步设计。

2. 学生能够正确使用电梯安装工具，进行简单的电梯安装操作。

3. 学生能够分析并解决电梯安装过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。

2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

3. 增强学生的安全意识，养成严谨、负责的工作态度。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，使学生不仅掌握电梯安装的相关理论知识，还能提高实践操作能力，为未来从事电梯安装及维修工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的职业素养和安全意识，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才。

二、教学内容1. 电梯概述- 电梯的发展历程- 电梯的分类及用途- 电梯的基本结构及工作原理2. 电梯安装工程准备- 安装工程前期工作- 施工现场的安全措施- 安装工程所需材料及设备准备3. 电梯安装关键技术- 导轨安装与校准- 机房设备安装- 轿厢及对重装置安装- 电气设备安装与调试4. 电梯安装安全标准与质量控制- 国家和地方电梯安装标准- 安装过程中的质量检验- 安全操作规程及事故预防5. 电梯安装工程验收与维护- 验收标准及流程- 常见故障分析与排除- 电梯的日常维护与保养本章节教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

以教材为依据，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。

通过本章节学习，使学生全面掌握电梯安装的相关知识，为实际操作和未来工作奠定基础。

三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1. 讲授法：用于讲解电梯安装的基本概念、原理、安全标准和行业规范。