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武汉汉阳区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，其中正确的是（）A.比特B.组块C.字节D.词组答案：：B解析：：在心理学中为了方便记忆我们把一些要记忆的东西加以分类或加工使之成为一个小的整体，就称之为组块。
短时记忆的容量为5—9组块。
2．如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
A.0～2岁B.2～7岁C.7～11岁D.11～15岁答案：：C解析：：具体运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展四个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从大约7岁到11岁。
3．班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队答案：：A解析：：班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。
4．关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。
A.内容极其简单B.方式和劳动、生活相结合C.平等的D.具有鲜明的阶级性答案：：D解析：：原始社会的德育是平等的，不具有阶级性。
5．有一天，小明上学迟到了。
班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。
”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。
通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
A.平行教育原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.知行统一原则答案：：A解析：：平行教育原则又叫集体教育与个体教育相结合的原则，即通过对集体的教育影响个体，通过对个体的教育影响集体。
题干中班主任对小明的教育是通过对集体的教育来影响小明个体的体现，是平行教育原则的体现。
6．在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是( )。
武汉教师职称考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，将教育活动视为一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，这体现了教育的（）。
A. 社会性B. 目的性C. 系统性D. 多样性2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教学过程中，教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种教学方法属于（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 探究法D. 演示法4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习5. 以下哪项不属于学生心理健康的标准？（）A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 学习压力过大D. 适应环境能力强6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 诊断问题C. 促进学生发展D. 评价教师工作7. 教师在教学中应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力8. 以下哪项不属于现代教育技术的应用范畴？（）A. 多媒体教学B. 远程教育C. 传统黑板教学D. 网络课程9. 教师在进行课堂管理时，应遵循的原则是（）。
A. 严格管理B. 公平公正C. 放任自流D. 随意管理10. 教师专业发展的核心是（）。
A. 教学技能B. 教育理论C. 教育实践D. 教育研究二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在进行教学设计时，应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学方法2. 以下哪些是教师进行有效课堂管理的策略？（）A. 制定明确的课堂规则B. 及时反馈学生表现C. 忽视学生行为问题D. 建立积极的师生关系3. 教师在进行学生评价时，应遵循的原则包括（）。
A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生差异D. 促进学生发展4. 教师在进行教学反思时，应关注的内容有（）。
A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生学习效果D. 教学资源的利用情况5. 教师在进行教学创新时，应考虑的因素包括（）。
教师招聘湖北考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 根据《中华人民共和国教师法》，教师的法定权利不包括（）A. 进行教育教学活动B. 指导学生的学习和发展C. 获得工资报酬D. 参与学校的决策和管理3. 在教学过程中，教师应遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师招聘考试中，考察教师专业素养的主要内容不包括（）A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 体育技能5. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即严厉批评B. 忽略不计C. 课后个别辅导D. 公开羞辱二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）6. 教师在教学中应具备的基本能力包括（）A. 组织教学的能力B. 语言表达的能力C. 运用现代教育技术的能力D. 与学生沟通的能力7. 教师招聘考试中，考察教师专业知识的方面可能包括（）A. 学科专业知识B. 教育法律法规C. 教育心理学D. 教学设计8. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？（）A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的创新能力C. 重视学生的道德教育D. 只关注学生的学业成绩9. 教师在班级管理中应遵循的原则包括（）A. 公平公正B. 尊重学生C. 严格要求D. 忽视学生个性10. 教师在教育实践中应如何处理与家长的关系？（）A. 保持沟通B. 互相尊重C. 共同教育D. 避免接触三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）11. 教师应尊重学生的人格，不得歧视学生。
（）12. 教师可以根据自己的意愿随意调整教学计划。
（）13. 教师在教学中应注重培养学生的自主学习能力。
（）14. 教师在处理学生问题时，可以采取体罚的方式。
（）15. 教师应不断更新自己的教育理念，适应教育改革的需要。
（）四、简答题（每题5分，共2题，满分10分）16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
湖北省随州市《教育类综合笔试》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在现实社会生活中，一个人的价值的实现以及他的价值的大小，主要是从他的活动同社会发展方向的关系中，从他对于社会的责任和贡献方向来考查。
讲人的价值，不能不强调对他人、对社会进步的贡献，不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神，但也不能忽视社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。
偏废任何一方，都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。
这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A．在社会主义条件下，一个人的价值的实现以及他的价值的大小主要看他对于社会的责任和贡献的大小B．马克思主义的人生价值观是全面的C．人的自我价值和社会价值是人的价值的两个不可分割的侧面D．人的自我价值体现在社会价值中【参考答案】C2. 整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（）。
A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的【参考答案】B3. 教师带领学生观察标本，参观工厂属于（）。
A、实物直观" />B、模像直观C、言语直观D、现场直观【参考答案】A4. 人的发展是指人类身心的生长和（）。
A、增强B、变化C、成熟D、死亡【参考答案】B5. 学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。
A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【参考答案】C6. 教师在教学中最首要的角色是（）。
A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样【参考答案】A7. 研究表明，把在电动跑步机上 45 分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近 1 公斤的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少 2.3 公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息时间和下班后关掉电脑及其显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一；改为节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
选择题
下列哪项不属于我国教育目的的基本精神？
A. 强调为社会主义建设服务
B. 强调培养人的创新精神和实践能力
C. 强调培养“四有”新人
D. 强调教育应完全遵循传统模式
在教育过程中，教师的主导作用与学生主体性的关系是：
A. 相互对立，无法统一
B. 教师主导，学生服从
C. 教师主导，学生主体，辩证统一
D. 学生主体，教师辅助
下列哪项不属于素质教育的基本特征？
A. 全体性
B. 全面性
C. 应试性
D. 发展性
下列关于教师专业发展的说法，错误的是：
A. 教师专业发展是一个持续不断的过程
B. 教师专业发展需要教师的自我反思和同伴互助
C. 教师专业发展就是教师不断积累教学经验的过程
D. 教师专业发展强调教师专业知识、技能和情意的全面提升
简答题
简述教师职业道德的基本内容。
如何理解教育公平在现代社会中的重要性？
谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解及其实践意义。
简述新课程改革背景下，教学评价应如何改革以适应学生全面发展的需求？分析影响学生学习动机的主要因素，并提出相应的激发策略。
填空题
素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力，促进学生_____发展。
教师专业发展包括专业知识、_____和情意三个方面的提升。
现代教育理念倡导建立_____的师生关系，以促进学生的全面发展。
教学过程是教师和学生共同参与的_____过程。
武汉市黄陂区教师招聘笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。
A.变式B.抽象C.比较D.概括【答案】：A2.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
A.性的不可侵犯权B.受教育权C.人身权D.名誉权【答案】：B3.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。
这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。
A.上课B.智育C.教育D.教学【答案】：D1/ 124.（）是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。
A.社会教育B.社区教育C.课外教育D.家庭教育【答案】：D5.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。
A.负强化B.自我强化C.替代性强化D.直接强化【答案】：C6.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。
A.轶事记录B.日记C.项目检查表D.评定量表【答案】：B7.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。
其中正确的是（）。
A.形成良好的道德环境B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德习惯【答案】：D2/ 128.下列名句是从毛泽东诗词中选取的，按其创作的时间顺序排列，正确的是（）。
①恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
②红军不怕远征难，万水千山只等闲。
③宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
④为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
A.②①③④B.①②③④C.②④①③D.②①④③【答案】：B9.“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：（）A.男女均可B.儿童C.男角D.女角【答案】：C10.成语中“一衣带水”中的“水”原指什么？（）A黄河A.珠江B.淮河C.长江【答案】：C11.以下属于莫言的作品是（）。
2022年湖北省教师招聘考试真题综合知识考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（共40题，每小题1.5分）1.2021年2月，教育部等五部委联合引发了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》。
《意见》本着坚持育人为本、坚持统筹规划、坚持集成创新、坚持应用导向的原则，着力解决三个问题，不包含一项是（）A．丰富优质的资源建设问题B．网络平台运营保障问题C．新技术应用与转化问题D．线上资源与教育教学融合应用问题2.2021年2月10日，中共中央、国务院举行春节团拜会。
习近平强调，在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。
人们把为民服务、无私奉献比喻为（），把创新发展、攻坚克难比喻为（），把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为（）。
前进道路上，我们要大力发扬“三牛”精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌。
A．孺子牛、拓荒牛、老黄牛B．孺子牛、奋进牛、老黄牛C．老黄牛、孺子牛、拓荒牛D．老黄牛、奋进牛、孺子牛3.2021年2月12日大年初一，《典籍里的中国》在央视一套首播。
在第一期节目中，“当代的读书人”撒贝宁与倪大红扮演的“古代护书人”伏生对谈。
（）被称为“政书之祖，史书之源”，“九州”之称就出自其中的篇目（）A．《礼记》《檀弓》B．《大学》《禹贡》C．《尚书》《禹贡》D．《中庸》《檀弓》4.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。
这体现了王老师注重（）。
A．团队协作B．教学创新C．循循善诱D．终身学习5.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标，以及反映教学活动实施的预期结果和学生身心方面的行为变化。
这属于（）。
A．普遍性目标取向B．生成性目标取向C．行为性目标取向D．表现性目标取向6.吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。
吴老师的做法（）。
A利于激励学生B．便于班级管理C．有失教育公平D．有违因材施教7.幼儿园的一名小朋友不爱吃肥肉，把自己偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下。
教师招聘考试试题湖北一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育心理学中，将学习分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个维度的理论是由哪位心理学家提出的？A. 布鲁纳B. 加德纳C. 布卢姆D. 维果茨基2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教育学中，强调教师应成为学生学习的引导者和促进者的教育家是？A. 杜威B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 弗洛伊德4. 教师职业道德规范中，要求教师应具备的首要素质是什么？A. 专业知识B. 爱心和责任心C. 教学技能D. 创新能力5. 根据多元智能理论，以下哪项智能不属于加德纳提出的八种智能之一？A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 自然观察智能D. 情绪智能...（此处省略中间的题目）19. 教学设计中，教师应如何根据学生的实际水平来调整教学内容和方法？A. 完全按照教学大纲进行，不考虑学生差异B. 根据学生的平均水平来统一教学进度C. 根据学生的实际水平分层教学，满足不同学生的需求D. 只关注优秀学生，忽略后进生20. 在班级管理中，以下哪种方法不利于建立良好的师生关系？A. 尊重学生，平等对待每一位学生B. 公正无私，公平处理班级事务C. 严厉批评，以权威压制学生D. 积极倾听，理解学生的需求和感受二、多项选择题（每题2分，共10分）21. 教师在教学过程中应遵循哪些教学原则？A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 理论与实践相结合原则22. 教师在进行班级管理时，可以采取哪些策略？A. 制定合理的班级规章制度B. 建立有效的班级激励机制C. 忽视学生的个性差异D. 促进学生自我管理能力的提升...（此处省略中间的题目）三、简答题（每题5分，共10分）23. 简述教师如何有效地进行课堂管理以提高教学效果。
24. 描述教师在促进学生全面发展中应扮演的角色。
湖北省教师证考试试题一、单项选择题（每题1分，共20分。
每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入题后的括号内。
）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进就业D. 服务社会2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校应当（）。
A. 保障学生的人身安全B. 保障学生的财产安全C. 保障学生的隐私权D. 保障学生的言论自由4. 教师在教学过程中应当注重（）。
A. 知识的传授B. 技能的培养C. 情感的交流D. 价值观的引导5. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 教学方法的创新D. 个人兴趣的培养6. 教师在处理学生问题时，应当遵循的原则是（）。
A. 公平公正B. 严格管理C. 宽容理解D. 以身作则7. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 反馈教学D. 监督教师8. 在课堂教学中，教师应当（）。
A. 完全按照教案进行B. 根据学生反应灵活调整C. 只关注成绩好的学生D. 忽视学生的个体差异9. 教师在班级管理中应当（）。
A. 强调纪律和规则B. 强调自由和民主C. 强调竞争和合作D. 强调权威和服从10. 教师在与家长沟通时，应当（）。
A. 只谈学生的优点B. 只谈学生的缺点C. 客观全面地反映学生情况D. 避免与家长过多交流11. 教师在组织课外活动时，应当（）。
A. 只关注活动的安全性B. 只关注活动的趣味性C. 兼顾活动的安全性和教育性D. 忽视活动的组织和管理12. 教师在进行教学设计时，应当（）。
A. 完全依赖教材B. 完全依赖经验C. 结合学生实际和教学目标D. 忽视教学内容的连贯性13. 教师在课堂教学中，应当（）。
A. 只关注知识的传授B. 只关注技能的培养C. 兼顾知识的传授和技能的培养D. 忽视学生的情感体验14. 教师在评价学生时，应当（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。
该测验的哪种质量指标高？_____A : 效度B : 信度C : 区分度D : 难度参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：此题是对测验的区分度概念的考查。
高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分，说明试卷具有较好的区分度。
2、判断题中国古代的庄子是内发论的代表。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：孟子是内发论的代表。
3、单选题《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。
A : 幼儿师范学校毕业及其以上学历B : 中等师范学校毕业及其以上学历C : 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D : 高等师范院校本科毕业及其以上学历参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定：“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
”4、填空题考试的方式有____两种。
参考答案: 口试和笔试本题解释:【答案】口试和笔试5、判断题直观是知识掌握的开端环节．是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。
因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。
当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。
6、单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A : 知识,智力,能力B : 基本知识，基本技能，基础性学力C : 知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观D : 知识，智力，情感参考答案: C本题解释:参考答案：C。
湖北省武汉市《教育类综合笔试》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 将疲惫定义为控制个体连续听课 12 小时后，再控制连续完成约为正常作业量 10 倍的作业内容后的个体存在状态。
试判断这里采用哪种定义方法（）。
A、方法与程序描述法B、动态描述法C、静态描述法D、属于上述三种方法的综合【答案】A2. 面包房购买一包售价为 15 元/千克的白糖，取其中的一部分加水溶解形成浓度为20%的糖水12 千克，然后将剩余的白糖全部加入后溶解，糖水浓度变为25%，问购买白糖花了多少钱（）。
A．45B．48C．36D．42【答案】B3. 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）。
A、70%B、50%C、30%D、20% " />【答案】B4. 德育认知模式非常注重（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A5. 课程目标的依据是（）。
A、对经济的研究、政治的研究和文化的研究B、对学校的研究和国家政策的研究C、对学生的研究和教师专业的研究D、对学生的研究、对社会的研究和学科的研究【答案】D6. 有一个自然数“ x ”，除以 3 的余数是2，除以 4 的余数是3，问“ x ”除以12 的余数是多少（）。
A．1B．5C．9D．11【答案】D7. 培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法【答案】B8. 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅【答案】A9. 社区活动中心有 40 名会员，全部由老人和儿童组成。
第一次社区活动组织全体老年会员参加，第二次活动组织全体女性成员参加。
结果共有 12 人两次活动全部参加，6 人两次活动全未参加。
已知老人与儿童的男 " />女比例相同，且老人数量多于儿童，问社区活动中心的会员中，老人，儿童各多少名？（）A．30 10B．18 22C．28 12D．25 15【答案】A10. 聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。
A、三年B、三至五年C、二年D、四年【答案】B11. 教师对学生的尊重是建立良好（）的前提，这种尊重首先表现在教师将学生看成一个独立的个体，尊重他们的人格和权利。
A、学习环境B、师生关系C、班级氛围D、学校秩序【答案】B12. 学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。
A、道德信念B、道德情操C、道德品质D、道德行为【答案】A13. 心理学属于（）。
" />A、自然科学B、社会科学C、自然科学和社会科学双重性质的科学D、哲学【答案】C14. 423×187-423×24-423×63 的值是（）。
A．41 877B．42 300C．42 323D．42 703【答案】B15. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。
A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【答案】C16. 下列属于一级课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 " />【答案】A17. 过度学习的适当强度是（）。
A、100%B、110%C、120%D、150%【答案】D18. 3×104 比4×103 大多少？（）A．25%B．50%C．750%D．650%【答案】D19. 前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括（）。
A、直观性原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、系统性原则【答案】B20. 我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。
A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移【答案】C二、多选题21. 根据课程任务，课程分为（）。
A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【答案】ADE22. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。
在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。
A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【答案】BDE23. 泰勒提出了课程评价的程序，评价程序工有以下几个步骤（）。
A、确立评价目标B、确定评价情境C、设计评价手段D、利用评价结果E、采取果断措施【答案】ABCD24. 下列课程属于综合课程的有（）。
A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程【答案】ABE25. 下面属于班级授课的组织形式有（）。
A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD26. 文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（）。
A、学术活动B、社会设施C、文物D、古建筑E、工艺品【答案】CDE27. 属于课程目标垂直分类的是（）。
A、学科的(领域的)课程目标B、课程目标C、教育目的D、德育目标E、心理教育目标【答案】ABC28. 格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是（）。
A、运动B、适应C、语言D、个人——社会交往E、思维【答案】ABCD29. 智育的任务为（）。
A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【答案】ABE30. 少年期的生理发展特点有（）。
A、体型巨变B、性开始成熟C、神经系统发育接近成人D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【答案】ABCE31. 下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。
A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【答案】ABC32. 学生间认知方式差异主要表现在（）。
A、场独立与场依存B、自我型和开放型C、反思型和冲动型D、安静型和兴奋型E、整体性与系列性【答案】ACE33. 社会的构成要素包括（）。
A、人口质量B、政治经济制度C、生产力D、地理位置 " />E、意识形态【答案】ABCDE34. 依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。
”行为主义分类法可将教学方法分为（）。
A、提示方法B、呈现方法C、实践方法 " />D、发现方法E、强化方法【答案】BCDE35. 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段 " />D、形式运算阶段E、命题运算阶段【答案】ABCD36. 元认知控制过程包括（）。
A、制定认知计划B、监视计划的执行C、对认知过程的调整D、对认知过程的修改E、对认知过程的反思【答案】ABCD37. 人口的社会结构包括人口的（）。
A、文化结构B、年龄结构C、阶级结构D、职业结构E、地域分布结构【答案】ACDE38. 传统智力因素包括（）。
A、音乐智力B、空间智力C、数理智力D、言语智力E、体能智力【答案】BCD39. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE40. 泰勒原理所包含的四大问题是指（）。
A、课程政策是如何制定的B、学校应达到哪些教育目标C、提供哪些教育经验才能实现这些目标D、怎样才能有效地组织这些教育经验E、怎样确定这些目标正在得到实现【答案】BCDE41. 文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（）。
A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘【答案】ABCDE42. 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。
A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE43. 教育目的对于教育活动意义重大。
具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。
（）A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【答案】BCD44. （）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。
A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【答案】BE45. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。
A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB46. 元认知策略包括（）。
A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【答案】ADE47. 泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（）。
A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【答案】AB48. 美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。
A、科学教育B、文化教育C、“学习做事”D、“学习做人”E、科学人文教育【答案】CD49. 杜威将教育的本质概括为（）A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学E、以书本为中心【答案】ABC50. 文化存在的四种形态，是指（）。
A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【答案】ABCD51. 创造性的基本特征有（）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC52. 教育的发展规律是指（）。
A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE53. 生产力发展决定教育的（）。
A、机会B、规模C、性质D、速度E、理念【答案】BC54. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。
A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD55. 属于传统教学手段的有（）。
A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B、裴斯泰洛齐的“算术箱”C、幻灯机、电影、录音机D、福禄贝尔的“恩物”E、粉笔、黑板、模型、标本【答案】ABDE56. 现代教育的本体功能有（）A、促进生产发展B、推动社会制度进步C、加速年轻一代身心发展与社会化过程D、传递和继承人类精神文明 " />E、选择经验和人才【答案】CDE57. 教育目的的功能有（）。
A、导向功能B、强制功能 " />C、调控功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE58. 教育的社会功能的特点表现在（）。
