六上日有所诵3-4

第五组qiū yè jiānɡ xiǎo chū lí mén yínɡ liánɡ yǒu ɡǎn 秋夜将晓出篱门迎凉有感①Sònɡ Lù Yóu〔宋〕陆游sān wàn lǐ hé dōnɡ rù hǎi三万里②河③东入海，wǔ qiān rèn yuè shànɡ mó tiān五千仞④岳⑤上摩天⑥。

yí mín lèi jìn hú chén lǐ遗民⑦泪尽⑧胡尘⑨里，nán wànɡ wánɡ shī yòu yì nián南望⑩王师又一年。

jué jù sì shǒu qí sì绝句四首①（其四）Sònɡ Chén Shī dào〔宋〕陈师道shū dānɡ kuài yì dú yì jìn书②当③快意④读易尽⑤，kè yǒu kě rén qī bù lái客⑥有可人⑦期不来。

shì shì xiānɡ wéi měi rú cǐ世事⑧相违每如此，hǎo huái bǎi suì jǐ huí kāi好怀⑨百岁⑩几回开？hénɡ xī tánɡ chūn xiǎo 横溪堂春晓Sònɡ Yú Sì liánɡ〔宋〕虞似良yì bǎ qīnɡ yānɡ chèn shǒu qīnɡ一把青秧趁手①青，qīnɡ yān mò mò yǔ mínɡ mínɡ轻烟漠漠雨冥冥②。

二年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《左手和右手》/003《插秧》/005《秋夜寄邱员外》/007机动一第二周《小雨滴》/009《露珠》/010《中秋夜》/012机动二第三周《中秋节》/013《夕阳》/015《青蛙》/016机动三第四周《安慰》/020《妈妈的心》/022《秋风引》/023机动四第五周《老祖母的牙齿》/025《着急的锅子》/026《作业机》/027机动五第六周《我要生起气来》/030《我给小鸡起名字》/032 《行军九日思长安故园》/035 机动六第七周《小熊》/037《早安，小松鼠》/039《华子冈》/040机动七第八周《游戏》/042《挤呀挤》/043《山中》/045机动八第九周《两个呼噜噜》/046《湖边的小草》/048《山中》/050机动九第十周《小树》/052《树林》/053《我家、都市和乡村》/054 机动十第十一周《标点符号》/058《年龄问题》/059《一个人》/060机动十一第十二周《再见》/063《欢迎小雨点》/065《忆梅》/066机动十二第十三周《跳》/068《鱼儿睡在哪里》/071 《问刘十九》/073机动十三第十四周《太阳》/075《笑声》/076《不学写字有坏处》/077机动十四第十五周《月亮瘦了一点》/081《冬爷爷捏红了弟弟的鼻子》/083 《夜雪》/ 084机动十五第十六周《妹妹的红雨鞋》/086《给小懒惰画个像》/088《毛巾》/089机动十六下卷第一周《晨读对韵》（一）/093《红鞭炮》/095《忆山东二首》（其一）/097机动一第二周《晨读对韵》（三）/098 《我来了》/100《山中送别》/102机动二第三周《晨读对韵》（五）/103 《春天在哪里》/105《劳劳亭》/107机动三第四周《晨读对韵》（七）/108 《云》/110《春天是这样来的》/111 机动四第五周《晨读对韵》（九）/113 《开满鲜花的头冈》/115 《蚂蚁探险家》/117机动五第六周《晨读对韵》（十一）/120《过年》/122《白石滩》/124机动六第七周《晨读对韵》（十三）/127 《树》/129《辛夷坞》/130机动七第八周《晨读对韵》（十五）/131 《小青蛙》/133《我是草莓》/134机动八第九周《晨读对韵》（十七）/136 《就我一个人的时候》/138 《江南曲》/141机动九第十周《晨读对韵》（十九）/142 《春天被卖光了》/145 《绝句别》/146机动十第十一周《晨读对韵》（二十一）/147 《眼泪》/151《相思》/152机动十一第十二周《晨读对韵》（二十三）/153 《晨曲》/155《一阵可爱的钟声》/156机动十二第十三周《晨读对韵》（二十五）/158 《晨读对韵》（二十六）/159 《请进来》/162机动十三第十四周《晨读对韵》（二十七）/165 《有形状的节日》/167《度汉江》/170机动十四第十五周《晨读对韵》（二十九）/171 《捉迷藏》/174《宿建德江》/176机动十五第十六周《晨读对韵》（三十一）/177 《没有一艘船能像一本书》/178 《送灵澈上人》/182机动十六。

莲峰小学新课标人教版语文第十一册六年级上册知识点每周美文国学经典目录1、第一单元知识点.................................（3 - 6页)2、第二单元知识点.................................（6 -10页）3、第三单元知识点.................................（10-14页)4、第四单元知识点.................................（14-19页）5、第五单元知识点.................................（19-23页）6、第六单元知识点.................................（23-24页）7、第七单元知识点.................................（25-30页）8、第八单元知识点.................................（30-35页）9、多音字梳理 ....................................（35-36页）10、课外书屋+资料袋...............................（36 页）11、词语盘点+日积月累.............................（36-38页）12、成语大盘点 ...................................（38-40页）13、成语故事及主人公..............................（40-41页）14、人物特点+表达感情+说明道理............................（41 页）15、艺术成语归类.........................................................（41-42页）16、易错字音梳理..........................................................（42 页）17、每周美文15篇.......................................................（43-50页）18、国学经典.................................................................（50-55页）第一单元知识点形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）悄（悄悄）供（供应）侠（侠客）辩（辨认）拷（拷问）漆（漆黑）烘（烘烤）峡（峡谷）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）近义词轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延反义词清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常词语搭配德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨词语意思幽径：隐蔽、僻静的小路。

《日有所诵》第三单元教学设计课题：第三单元《我要把自己寄给你》《音乐》《定风波》《长亭三送别》《端午》学习目标：1、流利有感情地朗读诗歌，体会其中的情感。

2、背诵《定风波》、《长亭送别》。

学习重点、难点：有感情地朗读，体会其中的情感。

一、导入１、师：今天我们来欣赏一组作品，既有中国的，又有外国的，既有现代的，又有古代的，他们想表达什么呢？，表达上又有什么不同呢？让我们赶紧去读一读吧。

二、阅读1、要求：大声地阅读，不认识的字词结合注释，或小组交流。

边读可边用笔标记自己最感兴趣或喜欢的句段，也可写下自己的感受。

2、学生自由朗读作品。

三、朗读、交流、背诵1、朗读。

师：刚才同学们自由地读了这些诗词曲，现在咱们来展示一下你们的功底，将每一首都朗读一遍。

2、相机正音，重点：啸：xiào，箬：ruò。

3、再读。

师：你最喜欢其中哪首，请你反复读读，小组内展示读，然后派代表向大家展示展示，并说说理由。

学生读自己喜欢的诗4、交流。

（顺序根据学生汇报调整）（1）《我要把自己寄给你》生朗读后说理由。

（预设：很有趣，想法很奇特，想象大胆……）师：这首诗流露出作者什么情感？师：当你思念一个人时，你会用什么方法表达呢？师：喜欢这首诗的孩子让我们一起来展示读，起立。

（2）《音乐》生朗读后说理由。

（预设：比喻、拟人十分形象，给人一种宁静的感觉……）师：音乐是什么？（一汪清水，夜来香）你认为音乐还是什么？师：喜欢音乐的孩子一起来展示读《音乐》。

（3）《定风波》生朗读后说理由。

师：谁读懂了这首词，读懂了苏东坡，来说说。

师：古今词义是有不同的，你这次又收获了哪些？师：咱们再读《定风波》，和东坡一起“吟啸且徐行”。

（4）《长亭送别》生朗读后说理由。

师：谁读过王实甫的《西厢记》，来简要介绍一下。

师：一共三句话，比比，谁在一分钟内能背诵。

（给一分钟时间背诵）（5）《端午》生朗读后说理由。

师：短短一篇将端午的来历和习俗讲得清清楚楚，这就是古文的魅力。

数字歌一二三，爬上山，四五六，翻斤斗，七八九，拍皮球，十个手指头，就是两只手。

过山车上天了，入地了，腾云了，驾雾了。

过山车，下山了，我变成，流星了。

飞飞跳跳小蜻蜓，会飞；小蚱蜢，会跳。

飞一飞，跳一跳；小弟弟，会长高。

小猫拉车小猫拉车，老鼠不坐。

黄鼠狼拉车，小鸡不坐。

灰狼拉车，山羊不坐。

老虎拉车，谁也不敢坐。

海龟海龟妈妈，海滩扒扒，生下龟蛋，盖上黄沙，太阳晒晒，孵出娃娃，爬进大海，去找妈妈。

做手影兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。

电灯一关都跑了，电灯一开又来了。

什么大天大，地大，比不上我手大。

我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不见啦！门小宝宝，认认门，大门、小门、中门，红门、黑门、蓝门，铁门、铜门、木门，开门、关门、锁门，先得认清自家门。

弹钢琴大白牙，小黑牙，咿咿呀呀学说话，声音有高也有低，你弹我唱乐无比。

小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

吱吱吱，喊奶奶，奶奶不肯来，叽哩咕噜滚下来。

大小多少一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。

老虎和乌龟大老虎，大嘴巴，小乌龟，不怕他，老虎咬乌龟，崩掉两颗大门牙。

牵牛花牵牛花，往上爬，爬到瓦顶吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，谁愿跟我上天耍？落叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

黄豆荚秋天到，房门开，豆乖乖呀跳出来。

排着队，一二一，走进农民大口袋。

黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖。

墙头草墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。

狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。

半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半。

鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。

金花银花金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭。

嘀嘀哒……嘀嘀哒……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃，金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。

看月亮初一一根线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六团团圆。

螃蟹手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。

苏教版六年级语文上册配套练习册3-4课答案与同仁共勉。

苏教版六年级语文上册《配套练习册》3、4课答案宋王庄小学木禾米竹3、把我的心脏带回祖国一、看拼音，写词语。

Yǒngchàng yōulǜ yǔ shìcháng cí咏唱忧虑与世长辞là zhú bā lí bēi fèn yù jué蜡烛巴黎悲愤欲绝二、在括号里填上合适的关联词语。

1．（无论）你走到哪里，（都）不要忘记自己的祖国。

2．（即使）你远在他乡，（也）不要忘记自己的祖国。

3．（因为）遭到了欧洲列强的瓜分，（所以）波兰人民陷入了被欺凌、被压迫的深渊。

三、根据课文内容填空，并回答问题。

1．这时埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，觉悟地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦的意思是：“要他永远记着祖国。

”2．肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。

他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

与同仁共勉。

从肖邦的表现中可以感受到肖邦的明白了老师的意思，更加坚定了他的爱国之情。

四、阅读课文片段，完成练习。

肖邦在法国巴黎一住就是18年。

为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。

疲劳加上忧愤，使肖邦原来的肺结核病又复发了。

1849年10月，他终于躺倒在病床上。

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。

当时他才39岁。

1．这段主要讲了肖邦在异国他乡与世长辞。

2．“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”从这句话中可以看到肖邦至死不忘祖国的强烈爱国之情。

3．“当时他才39岁。

”从一个“才”字，可以体会到肖邦生命的短暂，让人倍感惋惜，也更加怀念肖邦。