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音标巩固:[t∫]发音部位:双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。
绕口令练习:Chalse is catching a chicken in the Kitchen、发[t∫]的字母组合:ch, tchch: tea ch er pea ch ch erry ch airtch:wa tch ma tch------------------------------------------------------小练习:1、Tweet! Tweet! What can you ____?A、hearB、listenC、see2、根据发音规则,选出下列单词中全部发[t∫]的一组:•A、 chair beach cheese catch•B、 China church egg shark•C、 dumpling night chick monkeySounds(发音): [∫]发音部位:双唇收圆稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。
绕口令练习:She sells seashell on the seashore、The seashells she sells are seashells she likes、发[∫] 的字母组合:s shs: s ugar s uresh: sh ip sh eep wa sh ca sh sh op sh e--------------------------------------------------------- 小练习:1、Please touch the desk, Kitty、How does it feel?A、 It's rough and hard、B、 It's smooth and hard、C、 It's smooth and soft、2、根据发音规则,选出下列单词中发[∫]的1个单词。
牛津英语上海版三年级下册知识点整理第一篇：牛津英语上海版三年级下册知识点整理牛津英语上海版三年级下册知识点整理Module1 Using my five senses Unit1 Seeing and hearing 词汇：aeroplane飞机bus公共汽车ship轮船car小汽车字母：Ch-chick小鸡chair椅子语法知识：What can you hear/see? I can hear/see...Unit2 Touching and feeling 词汇：pineapple菠萝cake蛋糕bag袋子 bread面包glass玻璃杯字母：Sh-ship轮船shop商店语法知识：How does it/do they feel? It’s/They’re...Unit3.Tasting and smelling 生词：sweetlemon sour salt salty coffee 字母：wh-whale white 语法：How does it smell/taste? It’s...Module2 My favourite things Unit1 Animals 生词：tiger lionpandamonkey 音标：-ck clock rock 语法：Do you like...? Yes,I do.No,I don’t.Unit2 Toysbitter 牛津英语上海版三年级下册知识点整理生词：toy traindollskateboardrobot 音标：-llsmalltallwall 语法：What do you like? I like...Unit3 Clothes 生词：Hat scarf jacket a pair of glovesa pair of socks 音标：-ss classroom glass 语法：What are these/those? They’re...Module3 Things around us Unit1 Shapes 生词：Circlesquaretrianglestarerectangle 音标：-ffturn offtake off 语法： I have...Unit2 Colours 生词：Sky sea mountainriver 音标：-cl clothespl-plantgl-gloves 语法：What colour is/are...? It’s/They’re...Unit3 Seasons 生词：Plant a treehave a picnicice-skateski 音标：Bl-bluefl-flowersl-slowly 语法：What season is it?a pair of shoes 牛津英语上海版三年级下册知识点整理Is it...?Module4 More things to learn Unit1 My body 生词：A bodya headfingersa kneea foota shoulderan arma handa leg 语法：I have...My...is/are...Unit2 Children’s Day 生词：Parkcinemazoo 语法：What do yo do on Children’s Day?第二篇：《上海教育出版社牛津英语三年级下册》词汇表《上海教育出版社英语三年级下册》词汇表（英汉对照版）★Unit 1 Coloursblack 黑色的blue 蓝色的green 绿色的red 红色的white 白色的yellow 黄色的and 和ball 球colour 颜色★Unit 2 Tastescandy 糖果ice cream 冰淇淋lemon 柠檬how 怎么，怎样orange 橙色的sour 酸的sweet 甜的taste 味道，尝★Unit 3 Soundsbike 自行车bus 公共汽车，巴士plane 飞机ship船car 小汽车train 火车can 能hear 听见listen 听●Unit 4 Animals in the zoobear 熊elephant象lion 狮子monkey 猴子panda 熊猫tiger 老虎like 喜欢man 男人（复数men）old 老的our 我们的strong 强壮的，坚固的●Unit 5 Toyskite 风筝robot 机器人toy bear 玩具熊fun 乐趣lovely 可爱的play 玩sorry 对不起●Unit 6 Food and drinksbiscuit 饼干bread 面包egg蛋juice 果汁milk 牛奶water 水breakfast 早餐child 孩子（复数children）have 有some 一些too 也，还we 我们▲Unit 7 Hobbiesdance 跳舞paint 用颜料画read 阅读sing 唱歌skate 滑冰swim 游泳at home 在家come in 进来sleep 睡觉work 工作worker 工人，劳动者▲Unit 8 Happy birthdaycake 蛋糕card 卡片noodle 面条birthday 生日dear 亲爱的for 为了，给how old 多少岁to 给，向▲Unit 9 A day on the farmcow 母牛horse 马pig 猪sheep 羊（复数sheep）bye 再见farm 农场grass 草great 很好的，很棒的litter 乱扔（垃圾）stone 石头throw 扔◆Unit 10 Funny cartoon shead 头body 身体arm 手臂hand 手leg 腿foot 脚，足（复数feet）◆Unit 11 Mother’s Dayflower 花photo 照片tea 茶cup 杯子day 天，日do 做idea 主意love 爱◆Unit 12 Three little pigsafraid(of)害怕bad 坏的go 去，走house 房屋little 小的make 做now 现在there 那里very 很，非常第三篇：七年级英语下册_知识点总结_牛津上海版七年级英语下册知识点总结牛津上海版Module 1 Garden City and its neighbours Unit 1 Writing a travel guide Unit 2 Going to see a film Unit 3 A visit to Garden City Unit 4 Let’s go shopping1.How are you getting on with your travel guide? get on with “进展”;“与……相处(融洽)”I’m getting on we ll with the preparation.How are you getting on with your new classmates?2.be famous for…(以 /由于……出名)be(well)known as…(以 / 作为….被人知晓)Shanghai is famous for its night views.Shanghai is also known as a “Shopping Paradise” becausethere are a lot of department stores and huge shopping centres.上海被誉为“购物天堂”，因为上海有很多百货商店和大型购物中心。
Module My colourful life一、核心词汇1. 动词dance跳舞paint用颜料画read阅读sing唱歌skate滑冰swim游泳sleep睡觉work工作litter乱扔(垃圾)throw扔2. 动物名词cow母牛horse马pig猪sheep绵羊3. 职业名词worker劳动者4. 和生日有关的名词cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日5. 地点名词farm农场6. 和自然有关的名词grass草stone石头7. 其他dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的at home在家come in进来how old多少岁二、拓展词汇1. 动词write写draw画画ski滑雪watch看2. 动物名词goat山羊donkey驴rabbit兔子duck鸭子chicken小鸡goose鹅dog狗cat猫3. 职业名词teacher教师farmer农民waiter (男)服务员waitress(女)服务员artist艺术家4. 地点名词zoo动物园school学校park公园5. 和自然有关的名词tree树flower花sand沙子field土river河流；小河三、核心句型1. I like singing. 我喜欢唱歌。
详解： like是个动词,表示“喜欢”,后面跟动名词形式,表示“喜欢做某事”。
举一反三： I like swimming. 我喜欢游泳。
He likes skating. 他喜欢滑冰。
They like dancing. 他们喜欢跳舞。
2. Here’s a card for you. 这张卡片是给你的。
详解：“Here + be动词 + …”表示“这是……”,be动词要根据后面所跟名词的变化而变化,当后面跟单数名词时,用“Here is”,当后面跟复数名词时,用“Here are”。
for是个介词,后面既可以跟名词又可以跟代词,表示“为,给,对”。
三年级英语下册知识点总结Unit 1 Colours核心词汇：black黑色；黑色的blue蓝色；蓝色的green绿色；绿色的red红色；红色的white白色；白色的yellow黄色；黄色的and和；同ball球colour颜色其他词汇：what什么find找到look看rainbow彩虹sky天空orange橙色；橙色的purple紫色；紫色的mix混合finish终点violet紫罗兰色的now现在start开始pink粉色；粉色的grey灰色；灰色的brown棕色；棕色的颜色的深浅可以用dark（深的）和light（浅的）来表达。
例如：dark blue深蓝色light blue浅蓝色词组：in the sky在天空中look at 看知识点：1.表示颜色的单词既可以单独使用，也可以和表示物品的单词一起使用：What colour is it? 它是什么颜色的？It’s red. 它是红色的。
It’s a red pen.这是一只红色的笔。
violet作名词时还可以表示一种花，是紫罗兰。
Colour是英式英语，美式英语是color。
colour也可以作动词，表示“涂色，着色”rainbow这个词是rain和bow合成的。
类似的单词，你学过哪些？school学校+bag包=schoolbag书包black黑色+board木板=blackboard书包snow雪+man人=snowman雪人birth出生+day天=birthday出生日期核心句型：1.What colour is your ball？用来询问物品的颜色2.It’s red and white.用来说明物品的颜色。
3.What’s the matter？日常用语，用来表示对别人的关心。
“你怎么了？”4.I can’t find my ball. 我找不到我的球了。
can’t是can的否定形式，表示不能,完整形式是cannot5.what colour是疑问词组What colour is it?是对单个物品的提问。
沪教牛津版小学英语三起点三年级下册教案好的开始，是成功的一半，祝您天三学科英语课型新授授课教师天进步！来一起学习数学知识吧年级设计时间总课时授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。
学习准备1、单词卡片。
2、录音机。
导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。
black, blue, green,red, white, yellow。
2、听录音，自学课本第2页Listen and say。
设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。
What’s the matter?的意思是发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
巩固练习： 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour, is, What, ball, your__________________________Is, red, It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。
板书设计1、Coloursblack blue green, red white yellow。
Module Things we enjoy一、核心词汇1. 身体部位名词head头body身体arm手臂hand手leg腿foot脚；足(复数feet)2. 动词do做love爱go去；走make做3. 和自然有关的名词flower花4. 饮品名词tea茶5. 形容词afraid (of)害怕bad坏的little小的6. 其他photo照片cup杯子day天；日idea主意house房屋now现在there那里very很；非常二、拓展词汇1. 身体部位名词face脸ear耳朵eye眼睛eyebrow眼眉nose鼻子mouth嘴lip嘴唇neck脖子shoulder肩膀elbow肘wrist手腕finger手指waist腰stomach肚子ass屁股knee膝盖heel脚后跟ankle脚踝toe脚趾2. 和自然有关的名词tree树sand沙子field土；土地river 河lake 湖grass草stone石头3. 饮品名词water水milk牛奶coffee咖啡beer啤酒juice果汁yogurt酸奶三、核心句型1. I have a big head. 我有一个大大的脑袋。
详解： have表示“有”,当想描述单个的身体部位特征时,后面跟“a/an + 形容词+ (单数)身体部位名词”。
举一反三： I have a small nose. 我有一个小鼻子。
2. My arms are short. 我的胳膊短。
My nose is small. 我的鼻子小。
详解： my是形容词性物主代词,后面跟名词,共同构成主语,后面的be动词要根据主语的变化而变化,当前面的主语是单数形式时,用is；当前面的主语是复数形式时,用are,最后加形容词,用于描述自己的身体部位。
举一反三： My ears are big. 我的耳朵大。
My legs are long. 我的腿长。
3. I have two long legs and two big feet. 我有两条长腿和两只大脚。
牛津上海版英语三年级下册重点词汇与句型●元音字母在开音节和闭音节里的读音词汇：1. maths, cat, Saturday,cabbages, bed, when, lesson, set, vegetable, get, English, kitten, dinner, kitchen, dish, biscuit, chip, milk, popcorn, orange, dog, puppy, much, up, subject 2. potato, tomato, go, those, kilo, these, Chinese, juice●符合元音字母组合的差不多规律发音的词汇：1.ee: seed, sweep, sweets ea: eat, bean2.oo: food, school, room, bedroom, bathroom, cook3.ay: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday●每单元E部分的辅音字母组合引出的词汇。
●部分专门发音：1.a: craft, class, bath, wash, what, watch, water, breakfast, vegetable, cabbage,orange2.o: does, come, some, Monday, do, to●以what引出的问句和回答：What does it eat / drink? It eats / drinks…What subject do you like? I like…What subject does he like? He likes…What lessons do you have on Monday? We have…What do you do on Sunday? I …What does he do on Sunday? He…What do you want to eat / drink? I want to eat / drink…What’s he doing? He is …●以when引出的问句及答句：When do you get up? I get up at…When does he get up? He gets up at …When do you have Chinese? We have Chinese on Monday morning.When’s your birthday party? It’s on Sunday at three o’clock.●以where引出的问句及答句：Where is your dad? He is in the living room.Where is your dad? He is reading in the bedroom.●¤以how引出的问句及答句：How do you help at home? I usually set the table.●词汇学习：人称代词，名词单数和复数的变化，动词原形和第三人称的变化。
1.词汇：-单词拼写：掌握一些基本的英语单词，如动物、水果、家庭成员等的拼写。
-音标：学习正确的发音和读音符号。
- 单复数形式：学会将单数名词变为复数形式，如book变为 books。
- 形容词：学习一些常见的形容词，如big、small、happy等。
- 介词：学习一些基本的介词，如in、on、under等。
2.句型：- 祈使句：学习使用祈使句，如"Sit down."、"Open the door."等。
- 陈述句：练习构建基本的陈述句，如"My name is Lucy."、"Ihave a cat."等。
- 疑问句：学会使用疑问句，如"What's your name?"、"Do youlike apples?"等。
3.语法：- 一般现在时：学习一般现在时的用法，如主语加动词原形构成肯定句，加助动词do构成否定句和疑问句等。
- 名词所有格：学习名词所有格的用法，如'John's book'表示约翰的书。
- 不定代词：学习使用一些不定代词，如some、any、no、every等。
- 人称代词：学习人称代词的用法，如I、he、she、it、they等。
4.对话：-自我介绍：学习如何进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
-日常交流：学习日常生活中的常见对话，如问候、道别、询问感受等。
-购物：学习如何在商店购物的对话，如询问价格、购买数量等。
-阅读理解：通过问题回答短文中的问题，加深对内容的理解和记忆。
6.写作：-写字母：学习正确的字母形状和书写顺序。
-短文写作：学习写一两句话的简单短文，描述日常生活和自己的喜好等。
-填写表格：学习填写一些简单的表格，如个人信息表格等。
7.听力：-听音辨词：通过听音选择正确的单词。
-听力理解：通过听力材料回答问题，理解对话和短文的内容。
Module Using my five senses一、核心词汇1. 颜色词black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的2. 食物词candy糖果lemon柠檬ice cream冰淇淋3. 味觉形容词sour酸的sweet甜的4. 交通工具名词bike自行车bus公共汽车plane飞机ship船car小汽车train火车5. 动词hear听见listen听6. 玩具名词ball球7. 疑问词how怎么,怎样8. 情态动词can能9. 连词and和；同10. 其他colour颜色taste味道；尝二、拓展词汇1. 颜色词pink粉色的purple紫色的grey灰色的golden金黄色的violet紫罗兰色的2. 食物词chocolate巧克力donut甜甜圈mango芒果cherry樱桃pineapple菠萝3. 味觉形容词bitter苦的hot辣的salty咸的4. 交通工具名词subway地铁taxi出租车raft木筏boat小船jeep吉普truck卡车5. 疑问词what什么where哪里who谁whose谁的which哪一个when什么时候why为什么6. 情态动词may可能must必须will将要could能够should应该would将要7. 连词but但是or或者三、核心句型1. — What colour is your ball? 你的球是什么颜色的?— It’s red and white. 它是红白相间的。
详解：“what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。
当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。
举一反三：— What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的?— It’s blue. 它是蓝色的。
牛津上海版（三起）三年级英语下册知识梳理Module Using my five senses一、核心词汇 1. 颜色词black黑色的 blue蓝色的 green绿色的 red红色的 white白色的 yellow黄色的 orange橙色的2. 食物词candy糖果 lemon柠檬 ice cream冰淇淋3. 味觉形容词sour酸的 sweet甜的4. 交通工具名词bike自行车 bus公共汽车 plane飞机 ship船 car小汽车 train火车5. 动词hear听见 listen听6. 玩具名词ball球7. 疑问词how怎么,怎样8. 情态动词can能9. 连词and和；同10. 其他colour颜色 taste味道；尝二、拓展词汇 1. 颜色词pink粉色的 purple紫色的 grey灰色的 golden金黄色的 violet紫罗兰色的2. 食物词chocolate巧克力 donut甜甜圈 mango芒果 cherry樱桃 pineapple菠萝3. 味觉形容词bitter苦的 hot辣的 salty咸的4. 交通工具名词subway地铁 taxi出租车 raft木筏 boat小船 jeep吉普 truck卡车5. 疑问词what什么 where哪里 who谁 whose谁的 which哪一个 when什么时候why为什么6. 情态动词may可能 must必须 will将要 could能够 should应该 would将要7. 连词but但是 or或者三、核心句型 1. — What colour is your ball? 你的球是什么颜色的?— It’s red and white. 它是红白相间的。
详解：“what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。
当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。
举一反三：— What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的?— It’s blue. 它是蓝色的。
— What colour is the panda? 熊猫是什么颜色的?— It’s black and white. 它是黑白相间的。
— What colour is the blackboard? 黑板是什么颜色的?— It’s black. 它是黑色的。
2. — How is it? 它怎么样?— It’s sweet. 它是甜的。
详解：问句中的how是个疑问副词,意为“怎么；怎样”,用来引导特殊疑问句,问“……怎么样?”答语是“It’s + 形容词.”。
举一反三：— How is it? 它怎么样?— It’s sour. 它是酸的。
— How is the banana? 香蕉怎么样?— It’s sweet. 它是甜的。
— How is the apple? 苹果怎么样?— It’s sour. 它是酸的。
3. — What can you hear? 你能听到什么?— I can hear a plane. 我能听到一架飞机(的声音)。
详解：问句中的what是个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句,该句型的意思是“你能听到什么?”答语是“I can hear …”。
举一反三：— What can you hear? 你能听到什么?— I can hear a cat. 我能听到一只猫(的声音)。
— What can you hear? 你能听到什么?— I can hear buses. 我能听到公共汽车(的声音)。
— What can you hear? 你能听到什么?— I can hear a dog. 我能听到一条狗(的声音)。
四、了解句型 1. What’s the matter? 你怎么了?详解：“What’s the matter?”的意思是“怎么了?”当不知道别人为什么脸色不好、为什么哭或为什么着急时,你就可以这样问对方,以示关心。
同时,还可以说：What’s wrong?或What’s up?举一反三：— What’s the matter? 你怎么了?— I hurt my leg. 我伤到腿了。
2. Look! 看!详解： look表示“看”,在这里的用法是提醒某人注意看。
此外,当表示具体看某物品或某人时,就在look后面加上介词at,构成短语look at。
如果look at后面要接人称代词,要用人称代词的宾格形式。
举一反三： Look! I have an apple. 看!我有一个苹果。
Look at my apple, please. 请看我的苹果。
3. — Is this your ball? 这是你的球吗?— Yes, it is! 是的,它是!详解：其中问句是一个由be动词引导的一般疑问句。
this指离说话人距离较近的物品。
该句型用于询问某物是否是某人的。
肯定回答是：Yes, it is. 否定回答是：No, it isn’t.举一反三：— Is this your book? 这是你的书吗?— No, it isn’t. 不,它不是。
4. Thank you. 谢谢你。
详解：当别人帮助你、关心你或送你礼物时,你应该及时表达谢意,说句“Thank you.”。
举一反三：— Here you are. 给你。
— Thank you. 谢谢你。
5. Let’s mix blue and yellow. 让我们混合蓝色和黄色。
详解： let us是let’s的完整形式,表示“让我们”,后面跟动词原形,是祈使句的一种,表示请求、建议、命令等。
举一反三： Let’s go home. 我们回家吧。
6. Taste it, Joe. 尝一尝它,乔。
详解：“Taste it, Joe.”是个祈使句。
祈使句是用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子。
举一反三： Taste it, Lucy. 尝一尝它,露西。
7. — What is it? 它是什么?— It’s candy. 它是糖果。
详解： what是一个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句。
当我们不认识某事物或不知道它的名字时,就可以用这句话来询问,答语通常是“It’s … (它是……)”。
举一反三：— What is it? 它是什么?— It’s a lemon. 它是一个柠檬。
8. Apple sweet, I love to eat. 甜甜的苹果,我喜欢吃。
详解： love表示“喜爱”,后面跟动词的不定式形式,表示“喜欢做某事”。
举一反三： I love to swim. 我喜欢游泳。
9. Gu Dong is coming! 咕咚要来了!详解： coming是come的现在分词,“be + 动词的现在分词”表示现在进行时态。
常见的现在进行时表将来时的动词有：go、come、arrive、leave、move、start、begin和return等,这些动词常用现在进行时表示将来的计划或安排近期将要进行的动作,常与tomorrow、this afternoon、next week等表示将来的时间状语连用。
举一反三： Lucy is arriving. 露西就要到了。
10. Its mouth is big. 它的嘴很大。
详解：该句型用于描述某动物的特征。
形容词性物主代词加名词构成主语。
形容词一般放在be动词之后,充当表语,构成系表结构。
举一反三： Its nose is long. 它的鼻子很长。
11. Don’t worry. 别担心。
详解： don’t是do not的缩写形式,worry表示“着急”。
“Don’t worry.”表示“别担心。
”是祈使句的否定句,也是一句常用的口语。
举一反三： Don’t worry； the doctor is coming. 别担心,医生就要来了。
Module My favourite things一、核心词汇 1. 动物名词bear熊 elephant象 lion狮子 monkey猴子 panda熊猫 tiger老虎2. 玩具名词kite风筝 robot机器人 toy bear玩具熊3. 食物及饮料名词biscuit饼干 bread面包 egg鸡蛋 juice果汁 milk牛奶 water水4. 形容词old老的 strong强壮的；坚固的 lovely可爱的5. 动词like喜欢 play玩 have有6. 名词man男人 breakfast早餐 child孩子 fun乐趣7. 形容词性物主代词our我们的8. 人称代词we我们9. 其他sorry对不起 some一些 too也；还二、拓展词汇 1. 动物名词camel骆驼 ostrich鸵鸟 giraffe长颈鹿 deer鹿 wolf狼 fox狐狸 zebra斑马 snake蛇 peacock孔雀 kangaroo袋鼠 swan天鹅 swallow燕子2. 玩具名词doll布娃娃 yo-yo悠悠球 toy gun玩具枪 toy block积木 racing car赛车3. 食物及饮料名词hot dog热狗 sausage香肠 pizza比萨饼 sandwich三明治 cake蛋糕 hamburger汉堡包 dumpling饺子 salad色拉 soup汤 chicken鸡肉 fish鱼 Coke可乐 yogurt酸奶 coffee咖啡 tea茶4. 形容词fat胖的 thin瘦的 big大的 small小的 tall高的 short矮的；短的 new新的 old旧的；老的 young年轻的 quiet安静的 active活泼的 kind和蔼的 strict严厉的 long长的5. 形容词性物主代词my我的 your你(们)的 his他的 her她的 their他(她/它)们的 its它的6. 人称代词you你；你们 he他 she她 it它 they他(她/它)们 we我们三、核心句型 1. I like monkeys. 我喜欢猴子。
详解： like是个动词,表示“喜欢”。
当我们想表达自己喜欢某人或某物时,可以说“I like …”。
举一反三： I like apples. 我喜欢苹果。
I like pens. 我喜欢钢笔。
I like candy. 我喜欢糖果。
2. Do you like monkeys? 你喜欢猴子吗?详解：该句型用于询问对方是否喜欢某物。
在该句中,do是助动词,没有实际含义,放在句首帮助构成一般疑问句。
like要用动词原形,like后面要跟不可数名词或可数名词的复数形式。
