26古诗两首_田字格生字
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诗shī书写指导:左窄右宽,右部横画上下短,中间长。
部首:讠组词:古诗 诗人造句:今天我们学习了一首古诗。
音序:S结构:左右村cūn书写指导:左右等宽,第四笔是点不是捺。
部首:木组词:村居 农村造句:《村居》是一首古诗。
音序:C结构:左右童tóng书写指导:第五话长托上盖下“里”的竖在竖中线上。
部首:立组词:儿童 童年造句:儿童诗祖国的未来和花朵。
音序:T结构:上下碧bì书写指导:上下比例匀称、宽窄基本相似,笔画复杂注意结构紧凑。
部首:石组词:碧玉 碧绿造句:碧绿的湖水就像美玉一样。
音序:B结构:上下妆zhuāng书写指导:左窄右宽,“女”的横画较长。
部首:女组词:化妆 淡妆造句:化妆品都很贵。
音序:Z结构:左右绿lǜ书写指导:左窄右宽,第三笔是提。
部首:纟组词:绿色 绿堤造句:柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。
音序:L结构:左右丝sī书写指导:上半部分左右保持一致,最后一笔要长而且平直。
部首:一组词:丝绦 丝绸造句:柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。
音序:S结构:上下剪jiǎn 书写指导:第一二画要短小,第三画要平直。
部首:刀组词:剪刀 剪子造句:不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。
音序:J结构:上下。
语文版:小学二年级上册语文第26课《古诗两首》注释、译文及创作背景【导语】古体诗是诗歌文体。
从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。
唐代以后,称为近体诗,所以通常只分五言、七言两类。
以下是作者整理的(语文版:小学二年级上册语文第26课《古诗两首》注释、译文及创作背景),期望帮助到您。
【梅花】墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
注释:凌寒:冒着严寒。
遥:远远地。
知:知道。
为(wèi):由于。
暗香:指梅花的幽香。
译文:那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。
为何远望就知道洁白的梅花不是雪呢?由于梅花隐隐传来阵阵的香气。
创作背景:宋神宗熙宁元年(1068),王安石上《本朝百年无事札子》,主张“发富民之藏”以救“贫民”,富国强兵,进行全面改革。
而反对者谤议不断,熙宁七年(1074)春,天下大旱,饥民流离失所,王安石罢相。
次年二月,王安石再次拜相。
熙宁九年(1076),再次被罢相后,意气消沉,舍弃了改革,后退居钟山。
此时作者孤独心态和艰巨处境与傲雪凌霜的梅花有着共通的地方,因此写下此诗。
【夜雪】【作者】白居易【朝代】唐已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
注释:讶:惊奇。
衾(qīn)枕:被子和枕头。
重:大的意思,指雪下的很大。
折竹声:指大雪压折竹子的声响。
译文:夜卧枕被如冰,不由让我很惊奇,又看见窗户被白雪泛出的光照亮。
夜深的时候就知道雪下得很大,是由于不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
创作背景:白居易的《夜雪》作于公元唐宪宗元和十一年(816年)冬。
诗人当时45岁,官职是江州司马。
当时白居易因上书论宰相遇刺事被贬江州,在冰冷安静的深夜中作者看见窗外积雪有感而发,孤寂之情愈发浓郁,写下了这首《夜雪》。
古诗两首教学目标1.知识与技能:认识8个生字,正确书写“讶、折、独、梅、暗、寒”6个生字。
2.过程与方法:指导学生正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
3.情感态度与价值观:引导学生了解诗的内容,体会诗的意境,感受梅花的顽强品质和夜雪的美。
教学重点认识8个汉字,会写“讶、折、独、梅、暗、含”6个生字。
教学难点感受梅花的顽强品质,体会夜雪可感不可见的美。
教具准备生字卡片,课件。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、出示课件,导入新课1.(出示迎春花、荷花、菊花、梅花的课件或图片)同学们认识这些吗?它们在什么季节开放?说说你在什么地方看过梅花?你还了解梅花的哪些知识?2.出示课件,学生欣赏雪花飞舞、梅花盛开的情景。
雪花纷飞,银装素裹,几枝红梅迎雪绽放。
这美妙、飘香的世界,吸引了无数文人墨客的赞叹。
让我们与诗人一起走近梅花,在欣赏美景的同时,领略它的品性!3.板书课题。
教师边画梅花,边背诵古诗,让学生初步感知诗意。
二、自读古诗,了解大意1.学生用自己喜欢的方式朗读课文,边读边用笔圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。
教师巡视并指导。
2.检查自读情况,并纠正读音。
3.师范读,学生跟着读。
注意停顿和重音。
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
遥知/不是雪,为有/暗香来。
4.以组为单位,学生练习朗读。
小组内互相讨论,提出疑难问题并尝试解答。
5.师生共同交流,理解重点词语。
墙角数枝梅:数枝,许多枝。
凌寒独自开:凌寒,冒着严寒。
遥知不是雪:遥,从很远的地方看。
为有暗香来:为,因为。
暗香,淡淡的花香。
6.学生互相提问,先说说词语的意思,再连起来说说诗句的意思。
7.反复练习朗读,想像梅花在严寒中傲然怒放的画面。
8.在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。
9.师小结:这首诗通过写梅花不畏严寒,冒雪开放,赞扬了梅花坚强的品格。
三、小组合作、自主学习生字1.了解了梅花的品格,接下来就让我们一起来识字吧!出示生字卡片,进行认读。
2.小组合作,进行认读、识记生字。
01 咏鹅骆宾王02 敕勒歌北朝民歌03 春晓孟浩然04 回乡偶书贺知章05 静夜思李白06 忆江南白居易07 游子吟孟郊08 古朗月行(节选)李白09 元日王安石10 登鹳雀楼王之涣11 望庐山瀑布李白12 早发白帝城李白13 江畔独步寻花杜甫14 六月二十七日望湖楼醉书苏轼15 小池杨万里16 四时田园杂兴范成大17 悯农李绅18 咏柳贺知章19 晓出净慈寺送林子方杨万里20 绝句杜甫21 送元二使安西王维22 赋得古原草送别白居易23 鹿柴王维24 凉州词王翰25 别董大高适26 出塞王昌龄27 望天门山李白28 山行杜牧29 长歌行汉乐府30 绝句杜甫31 竹里馆王维32 梅花王安石33 石灰吟于谦34 九月九日忆山东兄弟王维35 七步诗曹植36 望洞庭刘禹锡37 惠崇《春江晓景》苏轼38 题西林壁苏轼39 乐游原李商隐40 赠汪伦李白41 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白42 塞下曲卢纶43 浪淘沙刘禹锡44 渔歌子张志和45 江雪柳宗元46 游园不值叶绍翁47 逢雪宿芙蓉山主人刘长卿48 竹石郑燮49 独坐敬亭山李白50 枫桥夜泊张继51 寻隐者不遇贾岛52 墨梅王冕53 悯农李绅54 清明杜牧55 寒食韩翃56 春日朱熹57 宿建德江孟浩然58 饮湖上初晴后雨苏轼59 从军行王昌龄60 凉州词王之涣61 秋浦歌李白62 商山早行温庭筠63 芙蓉楼送辛渐王昌龄64 江南逢李龟年杜甫65 滁州西涧韦应物66 乌衣巷刘禹锡67 江南春杜牧68 竹枝词刘禹锡69 秋夕杜牧70 赠花卿杜甫71 题临安邸林升72 朝天子•咏喇叭王磐73 示儿陆游74 秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游75 菩萨蛮•书江西造口壁辛弃疾76 夏日绝句李清照77 泊船瓜州王安石78 闻官军收河南河北杜甫79 春夜喜雨杜甫80 己亥杂诗龚自珍。
小学生必背古诗词字帖练字田字格小学生必背古诗词是中华文化的瑰宝,通过练字田字格的方式,不仅可以加深对诗词的理解,还能锻炼书写能力。
以下是一些适合小学生必背的古诗词,以及田字格练字的指导。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
在田字格中书写时,注意每个字的笔画顺序和结构,确保字迹清晰、工整。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
书写时,注意字与字之间的间距,保持整体的美观。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
在田字格中,每个字的大小要一致,不要过大或过小,以保持整体的和谐。
4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
练习时,要注意每个字的笔画力度,力求做到刚柔并济。
5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
在田字格中书写,要注意字的平衡,不要歪斜。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
书写时,可以一边读诗词,一边感受诗词的意境,这样有助于更好地理解诗词,同时也能提高书写的美感。
7. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
在田字格中练习时,要注意字的笔画,尤其是复杂的字,要多加练习,以达到熟练的程度。
8. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
书写时,要注意字的笔画流畅,不要有停顿或颤抖。
通过练习这些古诗词,小学生不仅能够提高自己的文学素养,还能在练字的过程中培养耐心和细致,同时也能够更好地了解和传承中华传统文化。