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高中美术人美版《书法》《第九课清丽流便洒脱自然--行书书写指导》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案
公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
通过本课的学习,让学生掌握一定的行书书写基础知识。
2学情分析
行书书写比楷书快捷,灵活,同时又比草书易于辨认,是当前手写汉字应用最多的一种字体。
学生们有大量的作业要写,有各种书写的需求,因此能够提高书写能力非常适合学生现在的需要。
3重点难点
本课重点在于传授行书点画书写的基本方法和行书结构的一般规律。
难点是理解行书的章法的特点:正中求欹,静中见动。
行书行气的领会。
4教学过程
4.1清丽流便，洒脱自然——行书书写指导
教学活动
1【导入】简单介绍行书基本特点
行书是一种实用性很强的字体,它重情势,写性情,书法家在这个领域可尽情挥洒,历代书家,无不以行书见长,千多年来,在各个不同历史时期,形成了各个不同的流派和风格,也造就了许多著名的书法家和书法理论家,为我们学习行书提供了丰富可贵的资料。
在用笔和点画形态方面,各家表现不同,所以行书的笔画没有一成不变的书家方法,也不可能用一种笼统的模式来概括所有行书笔画的写法,今天这节课主要以王羲之的《兰亭序》来介绍行书基本用笔。
2【活动】行书书定的基本笔画。
《兰亭集序》赏析《兰亭集序》赏析赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编帮大家整理的《兰亭集序》赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带摆布，引觉得流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰不美观宇宙之年夜，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁分歧，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感伤系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为痕迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！前人云：“死生亦年夜矣”，岂不痛哉！每览前人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
翻译永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽山阴的兰亭，为了做禊事。
众多贤才都汇聚到这里，春秋年夜的小的都聚积在这里。
兰亭这处所有高峻的山岳，强大的树林，高高的竹子。
又有清亮湍急的溪流，（如同青罗带一般）环抱在亭子的四周，引（溪水）作为流觞的曲水，枚举坐在曲水旁边，虽然没有吹奏音乐的盛况，喝点酒作点诗，也足够来酣畅论说幽深内藏的激情了。
这一天，天色晴朗，空气清爽，和风暖和，仰首不美观览到宇宙的浩荡，俯看察看年夜地上万物的繁多，用来伸展视力眼光，坦荡襟怀胸襟，足够来极尽视听的欢娱，其实很欢愉。
人与人的交往，很快就渡过了生平，有的人在室内长谈自己的理想襟怀胸襟；有的.人就着自己所快乐喜爱的事物，依靠自己的情怀，不受约束，纵容无羁地糊口。
行书的潇洒之美行书，一种将楷书的书写节奏融入草书奔放、随意、挥洒之风的字体，它既保留了楷书的端庄雄伟，又呈现出草书的自由奔放，独特的艺术风格，彰显了独特的文化魅力。
它是一种在日常生活中应用广泛的书体，因其便捷的书写方式、流畅的书写节奏和丰富的艺术表现力，深受人们的喜爱。
本文将从以下几个方面探讨行书的潇洒之美。
一、笔画之妙行书的笔画以楷书为基础，笔画转折处多有留白，使笔画更加灵动，有飞白之美。
行书在书写时，笔画之间的连贯性也十分重要，一笔下去，流畅自然，如行云流水。
同时，行书注重笔画的节奏感，笔画之间相互呼应，形成一种流动的美感。
在书写过程中，笔锋的运用也是行书的一大特点，或藏或露，或方或圆，变化多端，使得笔画更加丰富多姿。
二、章法之美行书的章法之美在于它的疏密有致、错落有致。
在布局上，行书讲究留白和布局的统一性，注重字与字、行与行之间的呼应关系，使整个篇章看起来气势连贯、浑然一体。
在字的大小、形状、方向上也有变化，使得整个篇章不呆板，富有动态之美。
此外，行书的章法还注重字距和行距的调整，使整个篇章看起来更加和谐自然。
三、风格之独特行书的风格独特之处在于它的自由奔放、随意挥洒。
行书是一种不受拘束的书体，书写者可以根据自己的情感和想法自由发挥，表现出强烈的个性特征。
在书写过程中，行书追求笔意的连贯和流畅，强调字形的变化和美感，使整个篇章呈现出一种自由奔放、无拘无束的风格。
这种风格的形成，离不开书写者的个性特征和文化修养。
四、艺术价值之丰富行书作为一种艺术形式，具有丰富的艺术价值。
它不仅是人们交流信息的工具，更是人们表达情感、展现个性的手段。
在行书中，我们可以看到书写者的思想、情感和审美观念的体现。
同时，行书也是一种文化传承的载体，它承载着历史和文化的积淀，传承着中华民族的优秀文化传统。
通过学习行书，我们可以更好地了解和传承中华民族的文化精髓。
总之，行书的潇洒之美体现在笔画之妙、章法之美、风格之独特以及艺术价值之丰富等多个方面。
兰亭集序书法赏析兰亭集序书法赏析书法是中国及深受中国化影响过的周边国家和地区特有的种字美的艺术表现形式。
东晋时期著名书法家王羲之，有“书圣”之称，代表作《兰亭集序》《黄庭经》。
《兰亭集序》被誉为“天下第书”。
在书法史上，他与其王献之合称为“王”。
书起源于楷书，是介于楷书、草书之间的种书体，笔简洁，字体较放纵流动。
书法家王羲之所创作的《兰亭集序》是家喻户晓的佳作。
那么，和小编一起赏析一下兰亭集序书法吧。
兰亭集序书法赏析1①永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
②夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉!③每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
兰亭集序书法赏析2《兰亭序》遒媚劲健的用笔美，流贯于作品的每一个细部。
最卓越的艺术品，往往在极小的空间里蕴含着极其丰富而有“韵”味的艺术美。
《兰亭序》不仅仅是极小空间中的“韵”美，整体上更是如此，总览全篇，错落有致，挥洒自如，变化多端而神气内敛，自始至终流露着从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受。
王羲之的字内敛中不失含蓄，苍劲中不失秀美，而《兰亭序》通篇潇洒自然，大小参差，形态各异，没有刻意雕琢的痕迹，“出于天然”。
兰亭集序赏析兰亭集序赏析（精选12篇）兰亭集序是中国晋代（公元353年），书圣王羲之在绍兴兰渚山下以文会友，写出“天下第一行书”，也称《兰亭序》、《临河序》、《禊帖》、《三月三日兰亭诗序》等。
下面和小编一起来看兰亭集序赏析及主题思想，希望有所帮助！兰亭集序赏析篇1抒情成分较多的“序”，多半是为诗歌唱和的集子而作。
例如王羲之的《兰亭集序》、李白的《春夜宴从弟桃李园序》等。
这种“序”的抒情，也都离不开议论和叙事。
例如《春夜宴从弟桃李园序》：夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。
而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃李之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀。
如诗不成，罚依金谷酒数。
显然，这篇短文是桃花丛中欢宴的记实。
饮酒赋诗，自古为文人一大乐事，加之春风和煦，百芳争艳，怎不引发诗性大作。
故秉烛于桃花丛中，欢宴之余为从弟与其诗集作“序”。
这篇“序”，抒情、叙事、议论融为一炉，而人生短暂、需及时行乐的情怀是全篇的主干。
“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也”，开头慨叹天地万物，如匆匆过客，虽慨叹，但不悲观，在他看来，既然“浮生若梦”“为欢几何”？那么，只要“人生得意”，学古人“秉烛夜游”纵情欢乐，便无所遗憾。
文题中一“夜”字通贯全文，“及时行乐”连夜也不肯放过，今天看来不免产生人生消极之嫌，但作者似仙人之语，胸襟如此旷达，可为一叹。
“阳春召我以烟景，大块假我以文章”，这里用“春”照应题目，在这“春夜”之际，“阳春”用她的“烟景”召唤我，“大块”（天地）把他的“文章”献给我，这是何等的快慰与陶醉。
所以，此句同他的“烟花三月”一样成为千古名句，为后人吟诵不已。
作者借“烟景”，“序天伦之乐事”，“幽赏”助长“高谈”，快乐无比。
“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”，这是春宴的最高潮。
高中美术人美版书法第九课清丽流便洒脱自然--行书书写
指导教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
通过本课的学习,让学生掌握一定的行书书写基础知识。
2学情分析
行书书写比楷书快捷,灵活,同时又比草书易于辨认,是当前手写汉字应用最多的一种字体。
学生们有大量的作业要写,有各种书写的需求,因此能够提高书写能力非常适合学生现在的需要。
3重点难点
本课重点在于传授行书点画书写的基本方法和行书结构的一般规律。
难点是理解行书的章法的特点:正中求欹,静中见动。
行书行气的领会。
4教学过程
4.1清丽流便，洒脱自然——行书书写指导
教学活动
1【导入】简单介绍行书基本特点
行书是一种实用性很强的字体,它重情势,写性情,书法家在这个领域可尽情挥洒,历代书家,无不以行书见长,千多年来,在各个不同历史时期,形成了各个不同的流派和风格,也造就了许多著名的书法家和书法理论家,为我们学习行书提供了丰富可贵的资料。
在用笔和点画形态方面,各家表现不同,所以行书的笔画没有一成不变的书家方法,也不可能用一种笼统的模式来概括所有行书笔画的写法,今天这节课主要以王羲之的《兰亭序》来介绍行书基本用笔。
2【活动】行书书定的基本笔画
1、横画。
有露锋横,露锋起笔,敛锋收笔,简捷自然。
如:”大“。
搭锋横,承接上笔笔势,空际逆入,显出逆入的笔锋。
如“右”。
上挑横如“至”字最后一笔。
启下横,如“事”第一横。
飘逸俊秀自然潇洒——杨志林作品鉴赏
杨志林，1973年出生，祖籍黑龙江省海伦市，多年来从事书法艺术，酷爱书法二十多年来坚持不懈持之以恒习临古帖，又受到书法家王振民，张万忠多名老师的言传身教。
杨志林书法作品笔力遒劲、气势恢宏，自然潇洒、舒适醒目，深谙毛体之精髓，其笔画之神韵、结体之神态、章法之神气形成了自己书法文化独到的艺术风格，让观赏者过目不忘、动人心魄，有着极强的视觉冲击力和审美观赏的艺术价值，其作品多次获奖。
现任：
西安黄河书画院院士
海伦市书法协会理事
天津书法家协会会员
作品鉴赏：。
清丽率真潇洒绝尘——车本杰书法艺术赏析车本杰出生在鲁西南一个普通的农民家庭。
其父早年上过几年私塾，在村里同辈人中算个识字的人，逢年过节，乡亲们请他写春联，平时也不断有人请他写字。
少年时代的车本杰在父亲写字时，经常一旁观看，并时常研研墨、扯扯纸，时间长了，逐渐对书法产生了兴趣，并由此走上了漫长的学书之路。
车本杰从小学读到大学，特别是大学毕业后几十年一直在宣传、文化、教育系统工作，客观环境中浓厚的文化氛围深深地感染着他，使他吸收了丰富的文化素养，开阔了视野。
随着他对书法艺术研究的不断深入，学书兴趣越来越浓，信心也越来越足。
现在，学习书法早已成为他每天生活中不可缺少的内容。
早晨起来第一件事就是写字，下班回家只要有一点空闲时间，也不忘研习，节假日更是把大部分精力投入到学习书法之中。
日复一日，年复一年，几十年坚持如一。
因为长年写字，手上磨起了厚厚的茧子，刻苦精神令人称叹。
车本杰非常重视对书法理论的学习研究。
几十年来，他一直坚持订阅书法报刊杂志，还购买了大量有关书籍、碑帖等，经常翻阅。
他深入研究中国书法中甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书、楷书、行书直至草书演变的过程及每种书体、流派及代表人物的特点、规律。
理论素养的不断丰富，使之在学习书法艺术道路上逐渐摸索出一条适合自己努力方向的路子。
路子对了，不仅增强了信心，也加快了前进的步伐。
车本杰十分注重向书法界前辈求教。
他从1980年第一次拜见当代著名书法家魏启后先生至今已近三十年，魏先生的多年教诲，使其受益匪浅，受用终生。
在一次他向魏先生请教中，魏先生让他写一写汉简，并说王羲之父子都写过汉简。
于是，他一写就是近20年，并在学习中不断探索，终于写出了具有个人特点的新面目。
2005年春节，他写的《翰墨情缘》被《书法导报》发表，文中记述了他向魏先生学习书法的经历和感受。
文章刊发前，八十多岁高龄的魏先生曾亲自审阅并给以赞许。
车本杰经常参观书法展览，细心观摩作品。
他游览名胜古迹，每遇名人墨迹、石刻，便驻足观看，仔细浏览。
