最新语文A版小学语文三年级上册《我爱故乡的酸枣树》习题 1(精品)

2019-2020年三年级语文上册我爱故乡的酸枣树 1教案语文A版教学目标：知识与技能：1.学习本课中的生字新词，积累词汇。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文二、三、四自然段内容。

3.理解课文内容，认识酸枣树的叶、花、果，体会作者观察的细致与描写的生动。

过程与方法：1.引导学生独立识字。

2.以读为主，抓住重点词句，结合看图，引导理解课文内容，体会作者的思想感情。

情感、态度、价值观；1.体会酸枣树叶、花、果的可爱。

感受作者对酸枣树的喜爱。

2.体会作者观察的细致与描写的生动。

3.有感情地朗读、背诵课文。

第一课时一、读通课文，学习本课的生字新词。

生字词卡片，酸枣树发芽长叶的图片或课件以及实物酸枣。

1.组织谈话：大家都喜欢吃哪些果子？为什么？2.学生畅所欲言，教师适时点评激发参与热情。

3.（出示实物酸枣）这是什么果子，大家吃过吗？4.感知酸枣的小巧可爱，教师吟诵歌谣：“柿子腻，杏儿酸，不如酸枣味道鲜。

”导入新课。

5.板书课题，学生齐读。

二、初读课文，感知文章大意。

三、学习课文，体会酸枣树叶的可爱。

1.学生自由轻声读课文，标出段落序号。

2.从文中找出生字新词，读读记记。

3.分段指名读课文。

4.集体评议，纠错正音。

5.结合各段的朗读，学习文中生字新词。

山楂苹果增多映衬竿子岭顶瘠薄忙碌惺松歌谣不需玛瑙柿子睁开捧出疼痛小巧玲珑（1）学生认读以上词语。

（2）联系上下文，理解词语的意思。

（3）从词中抽出文中生存，开火车认读并扩词。

（4）说说这些生字在读音和书写上要注意什么。

（5）指名发言，评议、交流。

（6）教师小结，强调识字重难点。

①字音：“苹、增、映、岭、睁、捧、痛”为后鼻音。

“竿”为前鼻音。

“薄”是多音字。

bǎo（很薄）bó（瘠薄）②字形书写。

“巧”左边是“工”右边第二笔为“ㄅ”，没有点。

“痛”偏旁是“疒”，与“通”区分“需”上下结构，上面是“雨”，下面是“而”。

（7）学生再读生字词，巩固识记。

部编版三年级语文上册第五单元《我爱故乡的杨梅》同步练习第一课时1.本次交流平台，向我们展示了观察的方法是：。

2.翠鸟的美在于和。

3.草地的色彩会产生变化，是因为蒲公英的花答案：1.留心观察、多角度全方位观察、多层次深入观察2.艳丽的色彩敏捷的身手3.有时张开有时合拢第二课时一、给加点字选择合适的读音。

贪婪．（lánɡ lán）吮．(shǔn yǔn)吸狭．(xiá jiá)长细腻．(nì mì) 嘴唇．(chún cún) 染．(rǎn lǎn)满甜津．津(jīn jīnɡ) 豆腐．(fu fǔ) 甘露．(lù lòu)二、按照课文要求填空。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者__________的感情。

其中第一句话中_______________________等词语可以看出杨梅的形状来。

三、观察后填空。

1.端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

介绍了杨梅果实。

2.杨梅的形状是的，把它和________作比较。

3.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

介绍了杨梅的。

4.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

在你印象中，、（水果）也是甜津津的。

参考答案一、lán shǔn xiá jiá nì mì chún rǎn jīn fu lù二、样子三圆圆的对杨梅喜爱圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺三、1.数量之多 2.圆圆桂圆 3.颜色 4.味道部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。

1.我国最大的瀑布是（）瀑布。

《我爱故乡的酸枣树》单课练习
一、选字组词
增赠碌录需须
（）给（）加（）取忙（）（）要胡（）
二、照样子，写词语。

羞答答
各种各样
三、佳句赏析
一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头，红红的，像玛瑙，像珍珠，漫山遍野，到处是火，到处是霞。

酸枣的颜色是，形状像，。

一词写出了酸枣树的生长范围，给人的感觉是。

四、语段阅读
初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、米粒般大小的酸枣花，在绿叶的映衬下，像天空无数颗金色的小星星。

一阵风吹来，小星星就会散发出醉人的清香。

没过多久，酸枣树的枝头便挑起了数不清的小酸枣。

酸枣逐渐由青变绿，由小变大，孩子们的期望也一天天膨胀起来。

1.划线的句子中，把什么比作什么？
2.这段文字是从几个方面写了酸枣花的特点？
3.“孩子们的期望也一天天膨胀起来”你是怎样理解这句话的？
五、拓展练习
你的家乡有什么物产？你最喜欢的是什么？
附参考答案
《我爱故乡的酸枣树》
一、赠给增加录取忙碌需要胡须
二、示例：毛茸茸忙碌碌绿油油人山人海全心全意自言自语
三、红红的，玛瑙，珍珠，漫山遍野，到处是火，到处是霞。

四、1.把酸枣花比作小星星。

2.看到的、闻到的。

3.早一天能吃到酸枣。

五、略。

新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题石榴①我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。

②春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。

石榴一天天长大，一天天成熟。

它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。

熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。

这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人报告着成熟的喜讯。

④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。

取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

（1）阅读短文，说说石榴的生长过程。

春天，________（用四个字概括）→夏天________（用两个字概括）→秋天，________（用两个字概括）。

（2）第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心________的心情。

我知道与这个词语意思相近的词语还有________、________等。

（3）第③段画横线的句子用了________的修辞手法。

请你也用这种修辞手法写一句话________。

（4）文中流露出作者对石榴的________之情。

【答案】（1）抽枝长叶；开花；结果（2）自豪；闻名中外；举世闻名（3）拟人；春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到我们的身边（4）喜爱【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

春天，抽枝长叶（用四个字概括）→夏天开花（用两个字概括）→秋天，结果（用两个字概括）。

（2）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

[我爱故乡的酸枣树阅读答案]《我爱故乡的酸枣树》优秀教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我爱故乡的酸枣树》单课练习及答案
《我爱故乡的酸枣树》单课练习
一、选字组词
增赠碌录需须
（）给（）加（）取忙（）（）要胡（）
二、照样子，写词语。

羞答答
各种各样
三、佳句赏析
一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头，红红的，像玛瑙，像珍珠，漫山遍野，到处是火，到处是霞。

酸枣的颜色是，形状像，。

一词写出了酸枣树的生长范围，给人的感觉是。

四、语段阅读
初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、米粒般大小的酸枣花，在绿叶的映衬下，像天空无数颗金色的小星星。

一阵风吹来，小星星就会散发出醉人的清香。

没过多久，酸枣树的枝头便挑起了数不清的小酸枣。

酸枣逐渐由青变绿，由小变大，孩子们的期望也一天天膨胀起来。

1.划线的句子中，把什么比作什么？
2.这段文字是从几个方面写了酸枣花的特点？
3.“孩子们的期望也一天天膨胀起来”你是怎样理解这句话的？
五、拓展练习
你的家乡有什么物产？你最喜欢的是什么？
附参考答案
《我爱故乡的酸枣树》
一、赠给增加录取忙碌需要胡须
二、示例：毛茸茸忙碌碌绿油油人山人海全心全意自言自语
三、红红的，玛瑙，珍珠，漫山遍野，到处是火，到处是霞。

四、1.把酸枣花比作小星星。

2.看到的、闻到的。

3.早一天能吃到酸枣。

五、略。

《我爱故乡的酸枣树》习题——第一课时1、基础题1.给下列形近字组词。

载（）捧（）柿（）育（）裁（）棒（）沛（）盲（）2.多音字组词。

处chǔ（） 种zhǒng（）处chù（ ） 种zhòng（ ）散sàn（ ） 冲chòng（ ）散sǎn（ ） 冲chōng（ ）二、综合题1.文中用“各种各样”形容什么?2.作者要写的是故乡的酸枣树,为什么又要写其它的果树呢?3.找出课文中描写酸枣树的句子。

叶子：花：果实：三、提高题阅读下面的文章，回答问题。

星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒。

这盆樱桃椒长得十分茂盛，远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着颗颗红宝石，真是惹人喜爱。

走近细看，樱桃椒又是一番姿态。

看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。

有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸展。

樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。

在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。

王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。

”看着看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1.作者按一定的顺序观察了樱桃椒。

首先从远处看，接着走近细看，先后写了樱桃椒的（）、（）、（）和（）。

2.为什么把这种植物叫樱桃椒？参考答案一、基础题1.载重裁衣追捧木棒柿子充沛教育盲人2.处分用处种子种花解散松散冲压冲动二、综合题1.樱桃、山楂、柿子、杏、苹果2.写其它的果树是为了突出故乡的酸枣树，这是用了衬托的写作手法。

3.叶子：像一束小巧玲珑的翡翠。

花：向天空无数颗金色的小星星。

果实：像玛瑙，像珍珠。

三、提高题1.茎枝条叶子花朵2.深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。

三年级我爱故乡的杨梅练习题一、基础知识1、看拼音，写词语。

gù xiāng yáng méi shēn hòu chéng shú tān wán shuì jiào（故乡）（杨梅）（身后）（成熟）（贪玩）（睡觉）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

新鲜（xiān xiǎn）吮吸（shǔn yǔn）汁水（zhī zī）嘴唇（chún cún）3、比一比，再组词。

桂（桂花）杨（杨树）淡（淡水）舌（舌头）挂（挂住）扬（飞扬）谈（谈话）古（古代）4、照样子，写词语。

（1）又酸又甜又__大__又__圆__ 又__细__又__长__ 又__高__又__瘦__（2）平平整整认认真真干干净净匆匆忙忙二、阅读理解我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。

它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。

你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。

我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

1、短文共有（5）个自然段。

2、杨梅的生长过程是：杨梅先是（淡红的），随后变成（深红），最后几乎变成（黑的）。