小学少先队雏鹰达标争章的活动方案

二年级雏鹰争章计划（精选3篇）（1230字）一、指导思想：为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章原则：1、重在参与，鼓励进取。

以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

（755字）一、指导思想雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：二年级全班学生三、争章内容根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。

四、争章标准1.手工章1）能正确使用刀、剪等工具。

（当场剪一个图形）2）能独立制作二件手工作品。

（看作品或当场做）3）会使用橡皮泥做手工作品。

（看作品或当场做）4）为自已的小伙伴做一张小卡片。

（看作品）2.孝敬章1）学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

（说5个以上礼貌用语及什么时候用）2）有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。

（看家长评价）3）记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。

（看日记１篇）4）去社区敬老院送温暖1次以上。

（看照片或日记）五、争章活动安排（考章）1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。

雏鹰争章活动方案一、活动介绍雏鹰争章活动是为了激发学生的学习热情和竞争意识，提高学习成绩和综合素质而设计的。

通过此活动，旨在培养学生的自主学习、团队合作、创新思维和实践能力，进一步促进全员发展。

二、活动时间本次雏鹰争章活动将在学校暑期假期期间进行，具体时间为2022年7月1日至2022年8月31日。

三、活动对象本次活动适用于全校在校学生，包括小学、初中和高中阶段。

四、活动内容1. 阅读挑战参赛学生需要在暑期假期内按照指定书目完成阅读任务，并填写读书笔记。

每个年级将指定不同的阅读内容，要求学生按时阅读、记录并总结，以积极培养学生的阅读习惯和阅读能力。

2. 学科竞赛本次活动将设立数学、语文、英语三个学科竞赛项目。

参赛学生将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将在学校内部进行，决赛将在学校开学后的相应时间进行。

竞赛将采用笔试形式，测试学生在各学科的掌握程度和应用能力。

3. 创新项目本次活动鼓励学生设计并实施一个创新项目，可以是科学实验、社会调查、艺术创作等。

学生将在暑期假期内自主策划并完成项目，然后进行展示和评选。

此项活动旨在培养学生的创新能力和实践动手能力。

4. 志愿服务学生将积极参与校内外的志愿服务活动，比如社区志愿者、环保行动等。

通过参与志愿服务，学生将深入了解社会问题，提高社会责任感和公民意识。

五、活动奖励1. 个人奖励根据学生在各项活动中的表现和成绩，可以评选出以下奖项：阅读之星、学科竞赛之星、创新之星、志愿服务之星等。

这些奖项将在开学典礼上进行颁发。

2. 班级奖励在活动结束后，将根据班级的整体表现评选出学习之星班级、团队协作之星班级、创新实践之星班级等。

这些奖项将给予相应的集体奖品和荣誉。

3. 学期奖励本次活动的成绩将计入学生的学期综合成绩中，优秀的成绩将有机会获得学期奖学金和荣誉称号。

六、活动安排1. 活动宣传在学校开展活动宣传，通过校园广播、海报等形式向学生宣传活动的意义、内容和参与方式。

同时，将向学生介绍奖励机制，以增加学生的参与积极性。

2024年小学下半年雏鹰争章活动方案____年小学下半年雏鹰争章活动方案一、活动目的促进小学生的综合素质发展，培养他们的创新精神和团队合作能力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

二、活动时间____年10月至12月三、活动内容1. 主题班会每周开展一次主题班会，以激发学生学习兴趣为主线，通过讲故事、观影、听音乐、展览等多种形式，引导学生了解不同领域的杰出人物和事迹，培养学生对于各个领域的兴趣和热爱。

2. 小组项目研究学生自主组成小组，每个小组选择一项主题，进行专题研究。

可以选择科技创新、环境保护、文化传承等方面的主题。

在研究过程中，教师提供指导，帮助学生制定研究计划，搜集资料，进行实地调研，最终形成小组研究报告，并进行展示。

3. 学科竞赛组织学科竞赛，包括数学竞赛、语文阅读与写作竞赛、英语口语竞赛等。

通过竞赛形式激发学生的学习兴趣和学习潜能，提高他们在不同学科中的综合素质。

4. 社会实践组织学生进行社会实践活动，走进社区、企事业单位、博物馆等地，了解社会的运作和各行各业的工作内容，培养学生的社会责任感和实践能力。

5. 艺术表演举办小学生艺术表演活动，包括舞蹈、音乐、戏剧等方面的表演。

学生可以自愿组成表演团队，展示自己的才艺和创造力。

6. 志愿者活动鼓励学生参与社区志愿者活动，如义务清洁、帮老人过马路、植树等。

通过志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

7. 健康运动开展各类健康运动课程，如足球、篮球、羽毛球等，组织学生进行运动竞赛。

通过体育活动，培养学生的团队合作精神和身体素质，增强学生的体质。

8. 学习辅导提供学生学习辅导服务，针对学生的不同学科和学习需求，进行个别辅导和小组辅导。

帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

四、活动组织1. 活动组织者：学校、班级、学科老师2. 活动负责人：由学校和班级老师共同组成活动领导小组，负责活动的统筹和落实。

3. 活动志愿者：学生可以自愿报名成为活动志愿者，参与活动的组织和实施工作。

小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

基本原则：1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。

每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。

3、强___育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。

2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。

中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。

（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。

有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。

（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。

（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。

3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。

一、实施目的
本方案设立“小学一年级雏鹰争章”，旨在鼓励小学一年级学生自觉遵守学校规章制度，遵守学校的各项纪律，让孩子们养成积极向上、勤奋学习的习惯，培养学生的自控能力和自立自强的能力，形成积极良好的学习氛围。

二、实施对象
所有一年级的在校学生。

三、获奖办法
（一）综合评选：
每月综合评估，评定学生的学习表现，累计积分，每月发放奖章。

（二）活动评选：
每月举办各类有趣丰富的活动，内容包括体育、艺术、文化等各项活动，评选活动优秀者，发放奖章。

（三）技能评选：
举办技能比赛，评选技能优秀者，发放奖章。

四、评定办法
（一）综合评定：
1.每月以老师对被评定学生的每周表现作出综合评定，每次最高分100分，每次最低分60分，平均分75分，每次减分5分，每学期最高分800分，每学期最低分400分，平均分600分。

2.根据学生的表现，在综合评定的基础上给予优秀表现奖励，满分100分，最高发放50分，最低发放10分。

3.学生表现达到一定标准，将被评为优秀学生，发放综合优秀奖章。

（二）活动评定：
1.根据活动内容及其组织程序，结合活动组织的效果。

雏鹰争章活动计划雏鹰争章活动计划1一、指导思想为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。

通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。

我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。

二、运行原则1、主体性原则。

每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。

2、循序渐进原则。

将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。

有针对性2～3枚。

3、规范性原则。

开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。

争章则是重点和关键。

4、灵活性原则。

全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。

三、活动要求雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。

1、定章。

通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。

激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。

2、争章。

从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。

以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。

3、考章。

这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。

4、颁章。

奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。

少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。

四、实施步骤1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动目标：1. 培养少先队员的自信心和团队合作精神。

2. 培养少先队员的实践能力和创新精神。

3. 提高少先队员的品德素质和社会责任感。

二、活动内容：1. 班级选拔活动：（1）通过班级内自我推荐和同学评议的方式，选拔出具备参与活动的少先队员。

（2）参与活动的少先队员会议，明确活动目标和相关要求。

2. 主题活动开展：（1）组织少先队员进行主题学习，包括学习党史和国情，参观纪念馆、革命纪念地等。

（2）组织少先队员进行实践活动，例如参与社区服务、环境保护等。

（3）组织少先队员进行创新实践，例如开展创意科技作品制作、手工制作等。

（4）组织少先队员进行团队合作活动，例如进行团队游戏、志愿者活动等。

3. 考核评选活动：（1）通过活动期间的考核，对少先队员的活动表现进行评定。

（2）评选出个人和班级在活动中取得突出成绩的少先队员。

4. 温习总结和奖励表彰：（1）对活动期间的主题学习进行反思和总结，让少先队员自主学习，激发他们的学习兴趣。

（2）对活动期间突出表现的少先队员进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。

三、活动实施步骤：1. 确定活动方案和时间安排。

2. 在班级内宣传活动，选拔参与活动的少先队员。

3. 组织少先队员进行主题学习和实践活动。

4. 进行活动期间的考核和评选。

5. 进行温习总结和奖励表彰。

6. 撰写活动总结报告，进行反思和改进。

四、活动保障：1. 学校和班级组织支持，提供场地和物质条件。

2. 活动指导老师的指导和督促。

3. 活动期间的安全保障措施。

五、活动效果评估：1. 通过活动期间的考核和评选，对少先队员的参与程度和表现进行评估。

2. 通过活动总结报告的撰写和反思，对活动方案和实施过程进行评估。

以上是小学少先队雏鹰争章活动的实施方案，希望对您有帮助！。

XXXX小学“耕读好少年”雏鹰争章活动实施方案—\指导思想：为了培养正直向上、知书达理的耕读学生文化，培养德智体美劳全面发展的新时代小学生，促进学生在争章过程中道德品质、学习能力、体育素养、审美情趣、劳动实践能力得到提升，学校大队部组织开展争做“耕读好少年"雏鹰争章活动。

二、组织机构和职责：由学校分管德育的副校长、大队辅导员、各年级中队辅导员组成“耕读好少年”雏鹰争章活动领导小组，制定活动实施方案，使活动有序、高效、健康地进行。

1.组织全校中队辅导学习和培训，指导各中队辅导员深入开展工作。

2.利用短信、班级墙报等阵地做好宣传发动工作，营造争章氛围。

3.指导争章活动，抽查各中队开展争章活动。

4.期末做好争章考评工作。

三、章目设置：设置“向善章”“乐学章”“阳光章”“尚美章”“勤劳章”五章，分别对应“五育”中的德智体美劳。

四、实施步骤：第一步是学章：班主任充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。

第二步是争章：通过开展丰富多彩的实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为领导，任课教师、班干部、家长共同参与考评。

学生在平时的学习生活中集章，由班主任负责签章。

第三步是颁章：学校每学期期末对获得“耕读好少年”章的同学给予表彰、奖励，五章集齐可获得“耕读好少年”章并可兑换学校吉祥物玩偶。

对没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力赶上。

第四步是护章：学生要珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。

五、奖励范围：各班级每学期奖励的人数原则上本班级学生数的15%,做到宁缺毋滥，保证表彰的质量。

六、争章标准：向善章：遵守法律，遵守公共秩序，遵守学校的各项规则制度，遵守课堂纪律，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

孝敬长辈，孝敬父母，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼。

乐学章：热爱学习，热爱科学文化知识，学习成绩好。

小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。

1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。

二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。

（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。

（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。

2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。

（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。

（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。

三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。

（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。

（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。

3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。

（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。

（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。

（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。

四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。

小雏鹰活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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