法律逻辑练习题 第三章 简单命题

形式逻辑课堂练习题（三）【复合命题部分】一、下列命题各属何种选言命题？1. 这些作品或者政治上有错误，或者艺术上有缺点，或者二者兼而有之。

2. 或者是个画家，或者是个诗人，或者是个演员。

3.一个革命政党的任何行动都是实行政策，不是实行正确的政策，就是实行错误的政策。

4. 对待外国的科学、技术和文化可以有三种态度，或者是不加分析地一概排斥，或者是不加分析地一概照搬，或者是有分析有批判地吸收。

5. 在本书的成书过程中，他们或者给予指导，或者给予鼓励，或者提供资料。

6. 也许是甲队，也许是乙队获得“五一杯”网球赛的冠军。

二、指出下列各题中，A是B的什么条件（充分条件、必要条件、充分必要条件）？1. A．一个整数的末位数为0 B．这个数可被5整除2. A.认识错误 B.改正错误3. A.合理施肥 B.获得丰收4. A.适当的温度 B.鸡蛋孵出小鸡5. A.没有文化 B.学不好理沦三、用p、q、r……等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出下列复合命题的逻辑形式。

1.曹丕和曹植都是文学家。

2.要么换Q上场，要么换T上场，否则，P队就会被S队打败。

3.如果你发现一本书或一篇论文对亚里士多德式的三段论与传统三段论不加区别，你完全可以相信该作者对逻辑无知，或者未看过《工具论》的希腊文版本。

4.甲、乙、丙三人中至少有一个人看过《牛虻》。

5.甲、乙、丙并非都看过《苔丝》。

6.参加民主运动的人不都是马克思主义者。

7.皮之不存，毛将焉附？8.只有小明、小红同去，小姜才会去。

9.决不是一个人记忆力强并且延长学习时间，他就能够获得优秀的学习成绩。

10.方老师只有有病或有急事才不来上课。

四、给出下列命题的负命题的等值命题。

1. 某人只有贪污，他才算是犯罪。

2. 如果某人发高烧，那么，某人就一定是患了肺炎。

3. 当且仅当某年风调雨顺，这一年才能获得丰收。

4. 丽莎爱好唱歌，而且爱好跳舞。

5. 张小燕或者是女飞行员，或者是女宇航员。

第三章简单命题练习题一、名词解释1．性质命题2．词项周延与不周延3．换位法 4.对当关系二、填空题1．“没有一种合法行为是犯罪”，这一命题属于性质命题中的（）命题，从结构上分析，其主项是（），谓项是（），联项是（），量项是（），从词项的周延性方面分析，其主项是（），谓项是（）。

2．“某班的同学几乎都是共青团员”，这个命题的主项是（），谓项是（），联项是（），量项是（）。

它属于性质命题中的（）命题。

3．已知“没有知识不是后天学来的”为真时，根据对当关系，这一命题的反对命题（）为（），矛盾命题（）为（），差等命题（）为（）。

4．“并非所有金属都是导电的”与“有的金属不导电”这两个命题间具有（）关系。

5．要反驳“每一个人都是自私的”这一命题，可用命题（）。

6．“李红手里拿的那枝花是红色的”这个命题的矛盾命题是（），反对命题是（）。

7．当SAP假而SEP真时，S与P在外延上具有（）关系。

8．当SOP真而SIP假时，S与P在外延上具有（）关系。

9．与“到会的人不都是青年”同素材的矛盾命题的词项周延情况是（）。

10．如果命题p与命题q间具有矛盾关系，命题q与命题r间具有反对关系，那么命题p与命题r具有（）关系。

11．根据性质命题间的对当关系，从命题“有的否定命题的谓项是不周延的”假，能推知命题（）必假。

12．若命题“小李是大学生”假，则命题（）真，命题（）真假不定。

13．以“有机物都是含碳的化合物”进行换位，可以推导出隐含的命题（）。

14．“有的爬行动物不是脊椎动物”进行一次换质位，能推导出隐含命题（）。

15．“犯罪都不是合法行为”这一命题通过换位，能推导出隐含命题（）。

16．“难道这篇文章还不能说明问题吗？”表达性质命题中的（）命题，其词项的周延情况为（）。

三、单项选择题1．“任何错误都是可以避免的”这一命题的逻辑形式是（）。

①SAP ②SEP ③SOP ④SIP2．“这家商店的每一件商品都不是假冒伪劣产品”这一命题的主项是（）。

第1篇命题一：甲是盗窃案的犯罪嫌疑人。

命题二：乙和丙至少有一个是盗窃案的犯罪嫌疑人。

命题三：如果甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，那么乙和丙都不是盗窃案的犯罪嫌疑人。

分析：1. 命题一分析命题一是一个简单的直言命题，表示甲是盗窃案的犯罪嫌疑人。

根据直言命题的逻辑规则，如果这个命题是真的，那么甲就是盗窃案的犯罪嫌疑人。

这是一个直接的陈述，不需要进一步的分析。

2. 命题二分析命题二是一个复合直言命题，表示乙和丙至少有一个是盗窃案的犯罪嫌疑人。

这个命题可以分解为以下两个简单命题：- 乙是盗窃案的犯罪嫌疑人。

- 丙是盗窃案的犯罪嫌疑人。

根据逻辑规则，复合命题“至少有一个”等价于“或者...或者...”，因此命题二可以表示为：乙是盗窃案的犯罪嫌疑人，或者丙是盗窃案的犯罪嫌疑人。

如果这个命题是真的，那么乙和丙中至少有一个人是盗窃案的犯罪嫌疑人。

3. 命题三分析命题三是一个条件直言命题，表示如果甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，那么乙和丙都不是盗窃案的犯罪嫌疑人。

这个命题可以表示为：- 如果甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，则乙不是盗窃案的犯罪嫌疑人。

- 如果甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，则丙不是盗窃案的犯罪嫌疑人。

这是一个典型的条件命题，其逻辑形式为“如果P，则Q”。

根据条件命题的逻辑规则，这个命题只有在甲是盗窃案的犯罪嫌疑人且乙和丙都不是盗窃案的犯罪嫌疑人时才是真的。

如果甲确实是盗窃案的犯罪嫌疑人，但乙或丙中至少有一个人也是犯罪嫌疑人，那么命题三就是假的。

综合分析：- 如果命题一为真，那么甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，这与命题三中的条件相符，但无法确定乙和丙的情况。

- 如果命题二为真，那么乙和丙中至少有一个人是盗窃案的犯罪嫌疑人。

这与命题三的条件相矛盾，因为如果甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，根据命题三，乙和丙都不应该是犯罪嫌疑人。

- 如果命题三为真，那么甲是盗窃案的犯罪嫌疑人，且乙和丙都不是盗窃案的犯罪嫌疑人。

这与命题二的条件相矛盾，因为命题二要求乙和丙至少有一个人是犯罪嫌疑人。

法律逻辑第一讲绪论练习一：请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义1、电影《菊豆》中的主人公的命运是符合生活的逻辑的。

2、说“知识越多越反动”，这真是奇怪的逻辑。

3、语法、修辞、逻辑都是工具性的课程。

4、写文章要讲逻辑，就是说，要注意整篇文章有一种内在的联系，不要互相冲突。

练习二：下类命题和推理中，哪些具有相同的逻辑形式？1、所有鸟都是有羽毛的，鸵鸟是鸟；所以鸵鸟是有羽毛的。

2、只有发展现代科学技术，才能推动生产力迅速发展。

3、只有生产力迅速发展，我国的综合国力才能增强。

4、所有的科学理论都是有用的，逻辑学是科学理论；所以，逻辑学是有用的。

练习三：下列命题和推理中，哪些不同的逻辑形式表达了相同的思维内容？1、所有金子都是闪光的。

所有闪光的都是金子。

2、所有谎言都是不能长久骗人的。

所有谎言都不是能长久骗人的。

3、如果不是你说错了，就是我听错了。

或者你说错了，或者我听错了。

4、如果不降低成本，经济效益就不会提高。

只有降低成本，经济效益才会提高。

练习四：找出下列语句中的逻辑错误。

1、逸事：所谓逸事，是指散失没有流传的事迹。

2、这些横冲直撞的粗鲁青年，是80年代重新冒头的种族主义暴行的最新表现形式。

3、我查阅了这篇论文，虽然对它的科学内容不甚了解，然而论文层次清楚，语言简练，精辟地指出了某教授发表在《学艺》杂志上的《代数的五次方程之解法》的错误。

4、美国斯坦福大学的医务人员，最近把一个15岁的男孩的心脏和肺，同时移植给一个女患者，两天以后，患者已经能吃固体食物。

第二讲概念练习一：指出下列各段话中哪些是从内涵方面或外延方面明确标横线的概念的？1、智力是指人类认识客观事物并作出适当反映的一种心理能力。

它由观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等因素构成，以思维力为核心。

2、能力是在智力基础上掌握知识、应用知识的本领。

人应培养的能力主要有：自学能力、实际操作能力、科学研究能力、组织管理能力等。

3、艺术是通过塑造形象，具体地反映生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。

东北农业大学网络教育学院法律逻辑学作业题库第一章引论简答题1.指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义: （﹡﹡）（1）写文章要讲逻辑。

就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、结尾要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。

思维的规律性、科学性（2）出现重复，部分是由于术语上的缺点，部分是由于缺乏逻辑修养。

逻辑学或逻辑知识（3）把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的发展。

客观事物本身发展的规律性（4）从中学时期就训练好一种逻辑的头脑，以后无论学什么、做什么，都将受益无穷。

思维的规律性、科学性2.简述逻辑学的功能（﹡）首先，他从理论上揭示了正确思维的特性，有助于我们由自发的逻辑思维提高到自觉地逻辑思维。

其次，逻辑学不仅具有理论指导的功能，而且也具有方法论的意义。

第三，逻辑学还有助于人们准确的表达思想，提高论辩能力。

第二章概念的一般逻辑知识及其应用一、填空题1．“附加刑指罚金、剥夺政治权利和没收财产”，这句话是从（外延）方面来明确“附加刑”这一概念的。

（﹡）2．根据概念反映的对象是否具有某种属性，“非法行为”这个概念是（否定）概念，它的论域是（行为）。

（﹡）3．从概念间的关系来看，“集合概念”与“非集合概念”具有（矛盾）关系；“联合国”与“中国”具有（全异）关系；“动物”与“昆虫”具有（真包含）关系；“小说家”与“作家”具有（真包含于）关系；“宪法”与“国家的根本大法”具有（全同）关系。

（﹡﹡）4．在种属关系中，外延大的那个概念叫做（属）概念，外延小的概念叫（种）概念。

5．在划分时，如果划分的母项外延大于划分子项外延之和，就要犯（“划分过窄”）的错误；违背“每次划分必须按同一标准进行”的规则，就会犯（“多标准划分）的错误。

（﹡）6．划分是揭示概念（外延）的逻辑方法、它由（划分的母项）、（划分的子项）和（划分的标准）这三部分组成。

（﹡）7．概念的概括和限制的逻辑基础是（概念内涵与外延之间的反变关系）。

第二章概念第一节概念的概述一、行政授权是指法律、法规将行政职权及行政职责的一部分或全部授给非行政机关的社会组织来行使的法律行为。

根据以上定义,下列属于行政授权的是【】A．某县政府文件规定,县自来水公司行使节约用水、计划用水的行政执法权B．宪法规定国务院行使省、自治区、直辖市范围内部分地区的戒严权C.《植物检疫条例》规定,县级以上地方各级农业部门所属的植物检疫机构负责行使植物检疫权D．县环保局局长要求一副局长代行其外出期间的局长职务二、温总理在人大政府报告中又明确提出,“各级领导干部特别是高级干部要坚决执行中央关于报告个人经济和财产,包括收入、住房、投资,以及配偶子女从业等重大事项的规定,并自觉接受纪检部门的监督”很得民意。

“公布”个人私产,同“报告”个人私产是有区别的两个概念。

一般说,在我国传统名词概念内涵和外延里,人们对“公布”和“报告”简单辨别能力还是有的。

对公众公开告知事情叫“公布”；而对上司告知情况叫“报告”。

因此“公布”多对下对民；而“报告”多为对上对官。

三、•东方日出，西方日落，社会是发展的，生物是进化的，都反映了不依赖人的意志为转移的客观规律。

某甲对此不以为然。

他说，有的规律是可以改造的。

人能改造一切，当然也能改造某些客观规律。

比如，价值规律不是乖乖地为精明的经营者服务了吗?人不是把肆虐的洪水制住而变害为利了吗。

•上述某甲的论证是否有道理？四、有一种观点认为，到2016年，与发达国家相比，发展中国家将有更多的人死于艾滋病。

其根据是：据统计，艾滋病毒感染者人数在发达国家趋于稳定或略有下降，而在发展中国家却持续快速发展。

到20l6年，估计全球的艾滋病毒感染者将达到6000万到1．3亿人，其中的70％将集中在发展中国家。

上述论证有漏洞吗？你是否拥有反驳的理由？五、根据男婴出生率，甲和乙展开了辩论：甲：人口统计发现一条规律：在新生婴儿中男婴的出生率总是摆动在22／43这个数值，而不是1／2。

第1篇一、案例背景甲、乙两人系邻居，甲在乙的房屋旁边拥有一块土地使用权。

乙在甲的土地上建造了一栋房屋，但未取得合法的规划许可。

后来，甲和乙就房屋的归属问题产生了纠纷。

甲认为乙侵犯了自己的土地使用权，要求乙拆除房屋并赔偿损失。

乙则认为甲的土地使用权已经过期，且自己已经取得了合法的土地使用权，房屋的建造是合法的。

二、案例分析（一）甲的主张甲的主张可以转化为以下法律逻辑直言命题：1. 如果乙侵犯了甲的土地使用权，那么甲有权要求乙拆除房屋并赔偿损失。

2. 乙侵犯了甲的土地使用权。

（二）乙的主张乙的主张可以转化为以下法律逻辑直言命题：1. 如果甲的土地使用权已经过期，那么乙有权在甲的土地上建造房屋。

2. 甲的土地使用权已经过期。

3. 乙在甲的土地上建造的房屋是合法的。

三、法律逻辑分析（一）甲的主张分析1. 根据甲的第一个命题，我们可以得出以下逻辑关系：- 如果乙侵犯了甲的土地使用权，那么甲有权要求乙拆除房屋并赔偿损失。

这个命题是一个充分条件命题，即“如果……那么……”。

在这个案例中，甲认为乙侵犯了其土地使用权，因此甲有权要求乙拆除房屋并赔偿损失。

2. 根据甲的第二个命题，我们可以得出以下逻辑关系：- 乙侵犯了甲的土地使用权。

这个命题是一个简单的事实陈述，甲认为乙的行为构成了对土地使用权的侵犯。

（二）乙的主张分析1. 根据乙的第一个命题，我们可以得出以下逻辑关系：- 如果甲的土地使用权已经过期，那么乙有权在甲的土地上建造房屋。

这个命题是一个充分条件命题，即“如果……那么……”。

乙认为甲的土地使用权已经过期，因此乙有权在甲的土地上建造房屋。

2. 根据乙的第二个命题，我们可以得出以下逻辑关系：- 甲的土地使用权已经过期。

这个命题是一个简单的事实陈述，乙认为甲的土地使用权已经过期。

3. 根据乙的第三个命题，我们可以得出以下逻辑关系：- 乙在甲的土地上建造的房屋是合法的。

这个命题是一个简单的事实陈述，乙认为自己的房屋建造是合法的。

第三章简单命题练习题一、名词解释1．性质命题2．词项周延与不周延3．换位法 4.对当关系二、填空题1．“没有一种合法行为是犯罪”，这一命题属于性质命题中的（）命题，从结构上分析，其主项是（），谓项是（），联项是（），量项是（），从词项的周延性方面分析，其主项是（），谓项是（）。

2．“某班的同学几乎都是共青团员”，这个命题的主项是（），谓项是（），联项是（），量项是（）。

它属于性质命题中的（）命题。

3．已知“没有知识不是后天学来的”为真时，根据对当关系，这一命题的反对命题（）为（），矛盾命题（）为（），差等命题（）为（）。

4．“并非所有金属都是导电的”与“有的金属不导电”这两个命题间具有（）关系。

5．要反驳“每一个人都是自私的”这一命题，可用命题（）。

6．“李红手里拿的那枝花是红色的”这个命题的矛盾命题是（），反对命题是（）。

7．当SAP假而SEP真时，S与P在外延上具有（）关系。

8．当SOP真而SIP假时，S与P在外延上具有（）关系。

9．与“到会的人不都是青年”同素材的矛盾命题的词项周延情况是（）。

10．如果命题p与命题q间具有矛盾关系，命题q与命题r间具有反对关系，那么命题p与命题r具有（）关系。

11．根据性质命题间的对当关系，从命题“有的否定命题的谓项是不周延的”假，能推知命题（）必假。

12．若命题“小李是大学生”假，则命题（）真，命题（）真假不定。

13．以“有机物都是含碳的化合物”进行换位，可以推导出隐含的命题（）。

14．“有的爬行动物不是脊椎动物”进行一次换质位，能推导出隐含命题（）。

15．“犯罪都不是合法行为”这一命题通过换位，能推导出隐含命题（）。

16．“难道这篇文章还不能说明问题吗？”表达性质命题中的（）命题，其词项的周延情况为（）。

三、单项选择题1．“任何错误都是可以避免的”这一命题的逻辑形式是（）。

①SAP ②SEP ③SOP ④SIP2．“这家商店的每一件商品都不是假冒伪劣产品”这一命题的主项是（）。

法律逻辑学练习题参考答案责任教师丁鹏第二章概念一、1、内涵，外延；2、内涵，外延；3、内涵，外延；4、内涵，外延；5、内涵，外延；6、内涵，外延；7、内涵，外延；8、内涵，外延。

二、〔一〕1、单独概念2、普遍概念3、普遍概念4、单独概念5、普遍概念6、普遍概念7、普遍概念8、普遍概念9、普遍概念〔二〕1、正概念2、负概念3、正概念4、负概念5、正概念6、负概念7、正概念8、负概念三、1、集合概念，集合概念2、集合概念3、非集合概念4、集合概念5、非集合概念四、1、〝丛书〞是集合概念，不能受〝三本〞限制，应改为非集合概念〝书〞；2、第一个〝人〞为集合概念，第二个〝人〞为非集合概念，该陈述混淆了集合概念与非集合概念的区别；3、〝词汇〞是集合概念，不能受〝1000个〞限制，应改为非集合概念〝词〞；4、第一个〝群众〞为集合概念，第二个〝群众〞为非集合概念，该陈述混淆了集合概念与非集合概念的区别；5、〝枪支〞是集合概念，不能受〝50多支〞限制，应改为非集合概念〝枪〞；6、〝鸟类〞是集合概念，不能受〝几十种〞限制，应改为非集合概念〝鸟〞。

五、1、〝人民法院〞与〝行使国家审判权的机关〞是全同关系；2、〝死亡〞与〝正常死亡〞、〝非正常死亡〞是真包含关系，〝正常死亡〞与〝非正常死亡〞是矛盾关系；03、〝法律〞与〝上层建筑的重要组成部分〞是真包含于关系；4、〝哲学〞与〝理论化、系统化的世界观〞是全同关系，〝哲学〞、〝理论化、系统化的世界观〞与〝唯物主义哲学〞、〝唯心主义哲学〞是真包含关系，〝唯物主义哲学〞与〝唯心主义哲学〞是矛盾关系；5、〝亚洲国家〞与〝多民族国家〞是交叉关系；6、〝紫禁城〞、〝明清两代的皇宫〞、〝我国最大的博物馆〞是全同关系。

六、1、A〔盗窃犯〕与B〔杀人犯〕、B〔杀人犯〕与C〔强奸犯〕、A〔盗窃犯〕与C 〔强奸犯〕是交叉关系, A〔盗窃犯〕、B〔杀人犯〕、C〔强奸犯〕分别与D〔罪犯〕差不多上真包含于关系；2、A〔人民〕与B〔人民法院〕、A〔人民〕与C〔司法机关〕是反对关系，B〔人民法院〕与C〔司法机关〕是真包含于关系；3、A〔强制措施〕分别与B〔逮捕〕、C〔拘留〕、D〔取保候审〕是真包含关系，B〔逮捕〕、C〔拘留〕、D〔取保候审〕相互间为反对关系；4、A〔共青团员〕、C〔青年律师〕与B〔青年〕是真包含于关系，A〔共青团员〕与C〔青年律师〕是交叉关系，A〔共青团员〕、B〔青年〕、C〔青年律师〕与D〔律师事务所〕为反对关系；5、A〔农村〕与B〔农民〕、C〔劳动榜样〕、D〔共产党员〕差不多上反对关系，B〔农民〕、C〔劳动榜样〕、D〔共产党员〕相互间为交叉关系；6、A〔动物园〕与B〔动物〕、C〔人〕、D〔机器人〕差不多上反对关系，D〔机器人〕与A〔动物园〕、B〔动物〕、C〔人〕也差不多上反对关系，B〔动物〕与C〔人〕是真包含关系；7、A〔青年〕与B〔共产党员〕、C〔司法干部〕、D〔审判员〕差不多上交叉关系，B 〔共产党员〕与A〔青年〕、C〔司法干部〕、D〔审判员〕也是交叉关系，C〔司法干部〕与D〔审判员〕是真包含关系；8、A〔广播电视大学〕、B〔广播电视大学法律专业〕、C〔广播电视大学法律专业学生〕相互间为反对关系。

《法律逻辑学》习题三答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、“儿童是祖国的花朵”这句话作为定义的错误是（ C ）。

A定义过宽B定义过窄C以比喻代定义D定义用否定联项”2、“商品是劳动产品”这句话作为定义的错误是（A ）。

A定义过宽 B定义过窄 C以比喻代定义 D同语反复”3．在“宪法是国家的根本大法中“宪法”与“国家根本大法”之间是( D )。

A、属种关系B、反对关系C、交叉关系D、同一关系4、“法律可分为实体法、程序法和民事诉讼法”作为划分的错误是( D )。

A子项不B、分解C、多出子项D、子项相容5、在“盗窃罪是侵犯财产罪”这一判断中，“盗窃罪”与“侵犯财产罪”两个概念外延之间是( A )。

A、属种关系B、反对关系C、交叉关系D、同一关系6、“人民法院可以化分为最高人民法院，高级人民法院和中级人民法院”作为划分的错误是( A )。

A、子项不全B、多标准划分C、分解D、多出子项7、在“有些伤害罪是过失犯罪”中“伤害罪”与“过失犯罪”之间是( C )。

A、属种关系B、反对关系C、交叉关系D、同一关系8、犯罪行为可以概括为( A )A、非法行为B合法行为C有意识的行为 D丧失理智的行为9、自愿与胁迫这两个概念之间是( B )。

A、包含关系B、反对关系C、交叉关系D、同一关系10、根据概念间的概括与限制的理论，律师可以限制为( B )。

A、青年人B、青年律师C、老年人D、先进人物11、在“有些伤害罪是过失犯罪”中，“伤害罪”与“过失犯罪”之间是( C )。

A、属种关系B、反对关系C、交叉关系D、同一关系12、“有的债权是超过诉讼时效的”是( C )。

A、全称肯定判断B、单称肯定判断C、特称肯定判断D、单称否定判断13、特称否定判断的符号表达形式是( D )。

A、SAPB、SEPC、SIPD、SOP14、“所有正当防卫都不是犯罪行为”是( B )。

A、全称肯定判断B、全称否定判断C、特称肯定判断D、单称否定判断15、全称肯定判断的表达形式是( A )。

法律逻辑学平时作业及其答案《法律逻辑学》平时作业及其参考答案本参考答案适用于武汉理工大学温州教学中心03秋、04春法律专科《法律逻辑学》课程对应的平时作业。

下发的《法律逻辑学》平时作业与张大松蒋新苗主编的教材不一致，可将某些表述作替换，如将所有“矛盾律”改为“不矛盾律”，“概念”改为“词项”，“判断”改为“命题”，“性质判断”为“直言命题”，“支判断”为“子命题”，“论证”为“论辩”等，使之与教材的表述一致。

个别题目在教材中没有提到（如关系判断（命题）部分），在此也一并给出答案供参考。

《法律逻辑学》平时作业（一）及其参考答案一、填空题1、任何逻辑形式都是由逻辑常项和变项两个部分组成的，逻辑形式的不同是由逻辑常项的不同决定的。

2、p∨q的逻辑常项是或者，变项是p、q 。

3、“所有S不是P。

”这个命题形式的逻辑常项是所有---不是---。

逻辑变项是s、p。

4、“如果某甲犯了杀人罪，则某甲应受法律制裁。

”这一命题逻辑形式是如果p那么q。

其中，逻辑常项是如果-----那么，逻辑变项是p、q 。

5、任何词项都有两个逻辑特征，即内涵和外延。

6、对词项进行限制和概括的逻辑根据是词项内涵和外延间的反变关系。

7、单独词项不能限制和划分。

8、在真包含关系中，外延大的那个词项叫做属词项，外延小的那个词项叫做种词项。

9、在“刑法就是规定犯罪和刑罚的法律”这个定义中，被定义项是刑法，种差是规定犯罪和刑罚，邻近的属词项是法律。

10、任何—个直言命题都是由主项、谓项、量项、联项四个部分组成的。

11、主项与谓项均周延的直言命题的逻辑形式是SEP ，主项与谓项均不周延的直言命题的逻辑形式是SIP 。

12、直言命题的主项S和谓项P在外延上可能有同一、包含于、包含、交叉、全异五种关系。

13、一个直言命题的谓项不周延，则这个命题的质是肯定联项；一个直言命题的主项周延，则这个命题的量是全称(单称) 。

14、根据有关推理规则，O 命题不能换位，I 命题不能换质位。

引论习题：一、指出下列语句中“逻辑”一词的含义1.跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。

指客观事物发展的规律。

2.虽说马克思没有遗留“逻辑”，但他遗留下《资本论》的“逻辑”。

逻辑学；逻辑规则或逻辑规律。

3.黑格尔在形式逻辑学说方面没有专门的著作，只是在其主要哲学著作《大逻辑》、《小逻辑》中的主观逻辑涉及主观性的这一部分，对形式逻辑略有论述。

“主观逻辑”中的“逻辑”是指理论、观点和说法；形式逻辑中的“逻辑”是指逻辑学。

4.侵略者与被侵略者、掠夺者与被掠夺者之间，明明是你死我活，但帝国主义强盗们却硬要说成是“共享幸福”。

这是屠夫与牛羊“共享幸福”的荒谬的逻辑。

理论、观点和说法。

5.诡辩就是有意地为错误思想和言论进行辩护，它或者违背事实，或者违反逻辑。

逻辑规则或逻辑规律6.逻辑和修辞，使人长于论辩。

逻辑学7.学点文法和逻辑。

逻辑学8.逻辑是不可缺少的，过去说一个人“不讲逻辑”，是个很大的罪名，是骂人的话。

逻辑学，主观思维的规律性。

9.逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。

逻辑学，逻辑学10.逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不遇见任何障碍，但它不能告诉我们哪一条道路能引导我们达到目的地。

逻辑学11.科学发现没有逻辑，非理性的，科学发现就是不断猜想和反驳。

客观事物的规律性12.逻辑是不可战胜的，因为反对逻辑也必须使用逻辑。

逻辑学，逻辑学，逻辑学13.中国走上市场经济的道路，是经济学逻辑的胜利。

客观事物的规律性14.北大的改革，是真正按照大学的逻辑改革大学。

客观事物的规律性二、分析下列语句，其中哪些是逻辑常项？1．凡含有黄曲霉素的食品都是致癌物。

“凡……都是……”是逻辑常项“含有黄曲霉素的食品”和“致癌物”是可以用变项符号表示的部分。

2．有些足球迷不是青年人。

“有些……不是……”是逻辑常项“足球迷”和“青年人”是可以用变项符号表示的部分。

3．如果有法不依，那么有法亦同无法。

法律逻辑学复习试题2（第三章—第四章）一、判断题1、“法院”是一个单独词项。

（）2、“不管部长”是一个否定词项。

（）3、“人是由古猿变来的”，其中的“人”是一个集合意义上的词项。

（）4、“法院”与“审判机关”这两个词项的外延具有全同关系。

（）5、“投毒罪”与“危害公共安全罪”是种属关系。

（）6、“故意犯罪”与“伤害罪”具有交叉关系。

（）7、“有效合同”与“无效合同”之间是矛盾关系。

（8、三段论前提中周延的项，在结论中也必须周延。

（）9、从“所有犯罪行为都是违法行为”能必然推出“有的非犯罪行为是违法行为”。

（）10、三段论只能有三个项。

（）11、从“有法官是共产党员”可以推出“有共产党员是法官”。

（）12、某甲不可能是这起案件的作案人，所以，某甲必然不是这起案件的作案人。

（）13、明天必然不开庭，所以，并非明天必然开庭。

（）14、并非子女必须随父姓，所以，子女不可以随父姓。

（）15、允许张三上诉，所以，不禁止张三上诉。

（）16、“所有的法官都不信教”，这个命题的谓项不周延。

（）17、“有些人是警察”，这个命题的主项不周延。

（）18、“所有的法官都是共产党员”不对，因为“有些法官不是共产党员”。

（）19、从“甲委托乙，乙委托丙”，可以推出“甲也委托丙”。

（）20、“张某和李某是合伙人”是一个关系命题。

（）二、单选题1、“杀人罪”与“故意罪”这两个词项外延之间的关系是（）A、真包含于关系B、交叉关系C、反对关系D、矛盾关系2、“花卉”这个词项是（）A、单独词项B、集合词项C、非集合词项D、否定词项3、若以“生产关系就是人与人之间的社会关系”作为定义，则犯了（）A、“定义过宽”的错误B、“定义过窄”的错误C、“同语反复”的错误D、“循环定义”的错误4、将“犯罪行为是具有社会危害性的行为”这一命题进行换质位法直接推理，其结论是（）。

A、犯罪行为不是不具有社会危害性的行为B、不犯罪行为是不具有社会危害性的行为C、不具有社会危害性的行为不是犯罪行为D、具有社会危害性的行为是犯罪行为5、“有些犯罪是过失犯罪”这个判断的主、谓项周延情况是（）A、主、谓项都周延B、主、谓项都不周延C、主项周延、谓项不周延D、主项不周延、谓项周延6、若“某甲必然是凶手”为假，则（）为真。