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高中地理教研组教学计划5篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
接下来是关于高中地理教研组教学计划的文章，希望能帮助到大家!高中地理教研组教学计划1为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复_,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。
一、指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。
二、工作目标1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复_的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学_主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。
2、加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学_指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练_题。
3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清"。
4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。
三、采取措施1，周密计划，有序复_高三地理复_一般分三轮:第一轮基础复_到20__年3月底,其任务是复_考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复_从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复_指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复_在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学_和"两题"的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复_时的目的性和针对性,减少复_的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复_备考中最根本的环节.只有在复_中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复_强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。
2024年高中地理教研组工作计划(通用18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2024年高中地理教研组工作计划(通用18篇)在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。
高中地理教研工作计划范文（通用5篇）高中地理教研工作方案范文（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。
（工作方案）怎么写才不会流于形式呢？下面是为大家收集的高中地理教研工作方案范文（通用5篇），欢迎大家共享。
高中地理教研工作方案1一、指导思想：以国家训练方针为总则，以市、区训练局训练工作看法为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推动前进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学争论，加强全区高中地理老师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐训练”实现“训练强区”多作贡献。
二、工作目标：1、提高自身教研水平。
认真学习争论新课标理论、训练教学理论、把握本学科最新科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、争论、服务、指导、合作、创新力气，争取全年在省级以上刊物上发表1－2篇教研（论文）。
2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力争完成区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。
高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。
3、连续跟踪指导地理学科较薄弱的2－3所学校。
做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，把握和巩固跟踪效果，准时调整策略和措施。
4、提高和强化质量意识，关注并落实教学常态。
加大教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决老师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。
5、以学科问题为突破口，连续开展主题性教学争论，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学争论”，突出针对性和时效性。
6、学年末全区高中地理老师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比。
三、工作重点1.结合我区训练“四个适度转移”新思路，以训练创新为动力。
强化“争论、指导、培训、服务”，加强老师培育力度，在课程改革、教学质量提升、教学争论、等方面争取有新的突破2.树立问题意识，探寻解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。
高中地理教研计划（16篇）篇1：高中地理教研工作计划新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
一、指导思想1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
2.以提高课堂教学效率为切入点，服务一线教师和教学改革的需要，提高教师落实新课程理念的能力。
3.以教学评价为突破口，研究新课程理念下学生学业水平评价和地理命题，高质量完成命题和研究指导。
4.以实验基地学校地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，认真研究有效课堂教学，有效促进地理教学质量的整体提高。
二、具体工作1、落实好地理教研的各项工作（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。
（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成绩。
(3)学校要高度重视高二学业水平考试，做好教学和复习工作，提高合格率和优秀率。
（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的成绩。
2、加强学科专业指导委员会的建设（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例教学）。
(2)加强学科指导组成员的学习，讨论分析如何提高我市地理教学质量。
（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性(1)以案例教研为载体，加强课堂教学中相关问题的讨论。
先去蹲点学校，叫老师来听课，边学习边提问，然后讨论相关问题；二是通过教研加强与每位老师的沟通和交流，了解学与教的情况；第三，要通过蹲点教研，认真研究每个学校每个老师的情况，尽力帮助老师解决一些实际困难。
(2)运用课堂讨论和课堂讲授的形式，提高课堂教学效率。
第一，选派优秀教师到偏远学校授课。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科的教学方法和评价方式也在不断变革。
为了提高高一地理教学质量，促进教师专业成长，加强地理组内部交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提升教师对地理学科核心素养的认识，明确教学目标。
2. 深入探讨地理学科的教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
4. 提高教师对新课程标准的理解和应用能力。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每月至少开展一次教研活动。
四、活动内容1. 开学初教研活动- 时间：2023年9月- 内容：- 学习《普通高中地理课程标准（2017年版）》。
- 分析高一地理学情，制定教学计划。
- 分享优秀教学案例，提高教学理念。
2. 每月主题教研活动- 时间：每月第二个周五下午- 内容：- 10月主题：地理学科核心素养的培养- 学习地理学科核心素养的相关理论。
- 探讨如何在课堂教学中渗透核心素养。
- 交流核心素养评价方法。
- 11月主题：地理教学方法的创新- 分享多媒体教学、情境教学等创新教学方法。
- 交流课堂互动、小组合作等教学策略。
- 分析教学案例，探讨教学方法的有效性。
- 12月主题：地理实验教学探讨- 学习地理实验的基本原理和操作方法。
- 分享地理实验教学案例，探讨实验教学的实施策略。
- 分析实验教学中可能出现的问题及解决方法。
- 次年1月主题：地理课外活动组织与实施- 分享地理课外活动的组织经验。
- 探讨如何将课外活动与课堂教学相结合。
- 分析课外活动对学生综合素质培养的作用。
- 次年2月主题：地理教学评价改革- 学习地理教学评价改革的相关理论。
- 分享地理教学评价改革案例。
- 探讨如何进行多元化的地理教学评价。
- 次年3月主题：地理课程资源开发与应用- 学习地理课程资源开发的相关理论。
- 分享地理课程资源开发案例。
- 探讨如何有效利用地理课程资源。
- 次年4月主题：地理教师专业发展- 学习地理教师专业发展的相关理论。
2023高中地理教研组工作计划3篇一、总体目标本工作计划旨在促进高中地理教研组的发展与提升，从而提高教师的教学水平和学生的研究成果。
具体目标如下：1. 深入研究国家新课程标准，探索创新的地理教学方法和策略。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和专业素养。
3. 开展教学资源的共享和交流，提高教学质量和效果。
4. 推动地理学科教研成果的转化和应用，为学生提供更优质的地理教育。
二、工作计划1. 主题研究会议：- 组织三次主题研究会议，围绕新课程标准和教学改革的重要方向进行讨论和分享。
- 邀请校内外专家学者进行专题报告，提供前沿的地理教学理念和实践案例。
- 整理会议纪要和讨论成果，编写教学研究文集，推广有价值的研究成果。
2. 教学观摩交流：- 定期组织教学观摩活动，让教师相互研究、交流与分享优秀的教学案例。
- 推广优秀教师的教学方法和经验，鼓励教师创新并反思自己的教学方式。
- 结合教学观摩活动，开展小组讨论和反思总结，形成教学改进的方案和措施。
3. 教学资源建设：- 搜集整理优质的教学资源，包括教案、教学课件、多媒体资源等。
- 建立共享平台，为教师提供便捷的资源获取和交流渠道。
- 组织教师评审团队，对教学资源进行评估和筛选，提高资源的质量和使用效果。
三、工作安排1. 月度计划安排：- 每月初召开一次教研组会议，安排和评估教研任务的完成情况。
- 制定下月教研工作计划和主题研究会议议程。
2. 学期计划安排：- 制定学期教研主题和专项工作安排。
- 组织开展教学观摩交流和资源建设工作。
3. 年度总结与规划：- 每年底对本年度教研工作进行总结和评估。
- 综合分析教研成果和问题，制定下一年度的工作计划和目标。
通过以上工作计划的实施，我们期望能够提升高中地理教育的质量与效果，为学生提供更丰富的学习资源和优质的教学服务。
请各位教师积极参与和支持教研组的工作，共同推动地理教育的发展与进步！。
高中地理教研组工作计划高中地理教研组工作计划一、高中地理学科教学中存在的问题通过高一到高三整个高中阶段的教学观察，发现大部分的学生对于地理学科的认知上存在一定的问题，在学习方法上也存在一定的误区。
是因为大部分学生还是没有深入的了解到地理学科。
将学生的误区整理总结为以下几点：1.认识思维方面：大部分学生认为地理学科是文科类学科，只要死记硬背就可以，只要考前突击就能得高分。
然而这种方法不仅被实践证明是行不通的，同时也违背了地理学科教育的初衷。
2.学习方法方面：因其认为是文科学科，所以便像历史、政治学科一样，更多情况下大家是以应试的心态去学习地理知识，不注重理解，因此使得本身很有趣的地理学科也变得枯燥起来。
3.地理教学方面：教师们在地理教学方面仍然没有找到一个适合的方法，去带动大家的积极性，同时，传授地理知识的时候也并不注重理解教学。
地理学是一门研究地理、气象、人文等等多方面的综合性学科，具有综合性、实践性等特点，因此它的学科知识不仅局限于课本和文字内容，说的小一点，地理学科学的是地理知识，了解自然规律的学科，说的大一点，地理学科属于“社会科学学习领域”“人文要素学习领域”“自然科学学习领域”。
二、高中地理教研组工作计划（精选10篇）时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。
那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的高中地理教研组工作计划（精选10篇），欢迎大家分享。
高中地理教研组工作计划1一、指导思想：立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。
以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。
二、工作目标：1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。
2024年高中地理教研组工作计划一、总体目标1. 提高高中地理学科教学质量，促进学生综合能力的全面发展；2. 探索并推广高中地理学科教学的创新方法和手段；3. 加强教师教学能力的培养和提升；4. 促进高中地理教师之间的教学经验交流和共享。
二、教学内容与方法研究1. 深入研究国家课程标准和学科教学大纲，明确教学目标和要求；2. 分析学生的学习特点和需求，探索适合高中地理教学的创新方法和手段；3. 组织教学案例研究与评析，总结优秀案例，为教学提供参考；4. 推进跨学科教学的探索，促进地理学科与其他学科的融合。
三、教材教辅研究与开发1. 定期研究教材的更新和修订情况，及时了解教材的变化和发展趋势；2. 开展教材选用和教辅评估工作，提出优秀教材和教辅推荐意见；3. 与出版社合作，参与教材和教辅的研发工作，提供专业意见和建议；4. 协助学校建立教材教辅资源库，为教师提供便捷的资源服务。
四、教学资源建设与分享1. 积极参与教学资源的开发与整合工作，建设多种形式的教学资源；2. 组织编写、编辑并分享教学教案、课件、PPT等优秀教学资源；3. 建立教学资源共享平台，鼓励教师之间的资源交流和共享；4. 组织开展教学资源评估和推广活动，提高教师资源的利用效率。
五、综合能力培养与评价1. 研究综合能力培养的方法和途径，探索高中地理综合能力培养的有效途径；2. 推进综合能力评价的改革，建立能够全面评价学生综合能力的评价体系；3. 组织开展综合能力培训班、讲座等活动，提升教师的综合能力培养水平；4. 组织开展校际教研活动，促进学校之间的教学经验交流和学科建设。
六、教师培训与交流1. 安排专题研讨会、专题讲座、研修班等各类培训活动；2. 邀请地理学科的专家学者和优秀教师来校进行教育教学指导；3. 开展集体备课活动，提高教师备课和授课的规范化水平；4. 组织参加学术交流会议和研讨会，扩大教师的视野与影响力。
七、科研与论文撰写1. 鼓励教师参与高中地理学科的科研工作，推动学科的发展与进步；2. 组织编写地理学科研究专著和教材教辅，提高学科教学的影响力和质量；3. 鼓励教师开展小型课题研究，提高教学水平和科研能力；4. 促进教师论文的发表与交流，提高教师的学术影响力和竞争力。
第1篇一、活动背景随着高考改革的深入推进，地理学科在高考中的地位日益凸显。
为了提高高三地理教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定开展高三地理大教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提高教师的教学水平和学生的地理素养。
二、活动目标1. 提高高三地理教师的教学水平和教研能力。
2. 优化高三地理教学策略，提高教学质量。
3. 加强校际交流与合作，促进资源共享。
4. 培养学生的地理学科素养，提高学生的地理成绩。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周五下午2:00-5:00。
四、活动地点学校地理实验室、教师会议室。
五、活动内容1. 集体备课（1）主题：高三地理一轮复习备考策略（2）时间：2023年9月-10月（3）内容：针对高三地理一轮复习，教师共同研究备考策略，制定详细的复习计划，明确复习重点和难点。
（4）形式：分组讨论、经验分享、成果展示。
2. 教学研讨（1）主题：高三地理课堂教学案例分析（2）时间：2023年11月-2024年1月（3）内容：教师针对自己或他人的课堂教学案例进行研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
（4）形式：分组讨论、现场观摩、专家点评。
3. 经验分享（1）主题：高三地理教学经验交流（2）时间：2024年2月-3月（3）内容：邀请优秀地理教师分享自己的教学经验，包括教学方法、课堂管理、学生辅导等方面。
（4）形式：专题讲座、经验分享会。
4. 校际交流（1）主题：高三地理教学资源共享（2）时间：2024年4月-5月（3）内容：与其他学校地理教师进行教学资源共享，共同探讨高三地理教学中的热点问题。
（4）形式：线上交流、线下研讨。
5. 总结表彰（1）主题：高三地理教研活动总结（2）时间：2024年6月（3）内容：对本次活动进行总结，对表现优秀的教师进行表彰。
（4）形式：总结大会、颁奖仪式。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
第1篇一、活动背景地理学科是高中教育的重要组成部分，对培养学生的空间观念、地理思维、实践能力等方面具有重要意义。
为了提高高一地理教师的教学水平和教学质量，加强地理教研组的建设，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高高一地理教师的专业素养，促进教师队伍的专业化发展。
2. 优化地理课堂教学，提高地理教学质量。
3. 加强地理教研组内部交流与合作，促进教师之间的共同成长。
4. 激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请地理教育专家进行专题讲座，如地理教学策略、教学方法、地理实验等。
（2）组织教师进行经验交流，分享教学心得和教学方法。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，观看优秀地理教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
3. 地理实验与实践活动（1）组织教师开展地理实验，提高教师对地理实验的指导能力。
（2）组织学生参加地理实践活动，如野外考察、社区调查等，提高学生的地理实践能力。
4. 教学资源建设（1）收集和整理地理教学资源，如课件、教学案例、实验器材等。
（2）组织教师进行教学资源开发，提高教学资源的应用效果。
5. 教学评估与反馈（1）定期开展教学评估，了解教师的教学情况，及时发现问题并进行改进。
（2）组织教师进行教学反馈，分享教学心得和经验，共同提高教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：学校地理实验室或多媒体教室3. 活动组织：（1）组长负责组织活动，协调教师参与。
（2）副组长负责活动记录和资料整理。
（3）各教师积极参与活动，认真完成活动任务。
五、活动要求1. 教师要按时参加活动，不得无故缺席。
2. 教师要积极参与活动，认真聆听讲座，做好笔记。
3. 教师要主动分享教学心得和经验，共同提高教学水平。
4. 教师要关注学生的地理学习情况，及时调整教学策略。
高中地理教研组工作计划（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、心得体会、策划方案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, contract agreements, insights, planning plans, supporting documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高中地理教研组工作计划（6篇）时间就像转瞬即逝，结果属于过去，新一轮工作即将到来，不妨坐下来写一个好的计划。
第1篇一、活动背景地理学科作为高中课程的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和人文素养具有重要意义。
为了提高高中地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对地理学科教学的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升地理教学效果，提高学生的地理学习兴趣和学习成绩。
4. 探索地理教学的新方法、新思路，推动地理课程改革。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 地理教学理论研讨（1）活动时间：2022年9月（2）活动内容：组织教师学习《普通高中地理课程标准》和《高中地理教学大纲》，探讨地理学科核心素养的培养策略。
（3）活动形式：讲座、研讨、案例分析2. 地理教学观摩与交流（1）活动时间：2022年10月（2）活动内容：组织教师观摩优秀地理教师的教学课例，分享教学经验，探讨教学方法。
（3）活动形式：公开课、研讨、互动交流3. 地理教学反思与改进（1）活动时间：2022年11月（2）活动内容：组织教师针对教学过程中遇到的问题进行反思，提出改进措施。
（3）活动形式：反思报告、研讨、互动交流4. 地理教学资源开发与利用（1）活动时间：2022年12月（2）活动内容：组织教师共同开发地理教学资源，如课件、试题、教学案例等。
（3）活动形式：资源分享、研讨、互动交流5. 地理教学评价与反馈（1）活动时间：2023年1月（2）活动内容：组织教师对学生的地理学习情况进行评价，分析教学效果，提出改进建议。
（3）活动形式：评价报告、研讨、互动交流6. 地理学科竞赛与辅导（1）活动时间：2023年2月（2）活动内容：组织教师开展地理学科竞赛辅导活动，提升学生的地理素养。
（3）活动形式：辅导讲座、研讨、互动交流7. 地理教学研究与实践（1）活动时间：2023年3月（2）活动内容：组织教师开展地理教学研究，探索地理教学的新方法、新思路。
高中地理备课组工作计划一、指导思想和目标根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作计划的指导下，制定此计划。
以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。
本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的;加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。
二、主要工作和措施1、本学期理科需要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试;文科承接上学期教学计划，选用《北斗地图中学地理图文详解指导地图册》（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。
3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。
认真钻研地理大纲、课标、教材、教法。
通过集体备课统一重点内容、统一教学进度。
按照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。
4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。
意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。
备课组成员，每学期至少承担一次校级公开课。
个人下功夫准备公开课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。
5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除积极参加市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研能力。
研究地理教育教学对学生的教育性，关注学生学习状态。
6、认真____教导处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺利开展。
在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度控制、分值时间等信息，切实把握高考动态。
三、集体备课及安排根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理（图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题）等。
高中地理教学教研工作计划5篇教学质量监测，继续做好教学质量监测，充分发挥监测的诊断、补偿作用，特别是加强质量监测的分析与研究，这里给大家分享一些关于高中地理教学教研工作计划，方便大家学习。
高中地理教学教研工作计划篇1一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务二、工作目标1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
高中地理教研组工作计划一、指导思想：高中地理教研组继续落实学校“自主发展，快乐成长”的办学理念，强化团队意识，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，提高教学质量落脚点，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，促进我们组教师专业发展，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。
切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。
二、教研目标1、加强教研组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝聚力的教研团队。
规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。
加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年教师在老教师的帮助下迅速成长起来。
利用一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化教研组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破本学期我继续落实“学案式”教学，在教学中把“三生”作为导向，真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，提高课堂教学的有效性。
3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成绩上新台阶首先教学质量是学校的生命线，抓质量首先就要抓课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎实实做好集体备课工作。
其次，根据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。
高三教师着力研究高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的研究，进一步增强高三地理教学的针对性。
高二年级依据教学课程纲要，狠抓基础，还要做好高中地理必修课程的复习，迎接高二地理必修学业水平测试。
高一年级重在学生学习习惯的养成教育和地理基本技能的培养，从而提高学生的地理素养。
第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
高三地理教研组工作计划和目标（10篇）高三地理教研组工作计划和目标（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。
下面是小编整理的关于高三地理教研组工作计划和目标的内容，欢迎阅读借鉴！高三地理教研组工作计划和目标精选篇1一、指导思想高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注：①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有“源”和“本”。
②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。
二、所教班级基本情况1、史地班1个26人，物地班2个52人。
少部分学生基础知识好，但大多数基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。
2、普遍存在对知识运用不够灵活。
特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。
三、本学期复习总体思路结合我校学生实际，本学期进行第一轮——抓基础落实图1、抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。
2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。
3、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。
4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。
课程改革的逐渐深入，必然会对高考模式和高考内容产生影响。
高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，基础知识和技能的考查的`同时，突出对能力的考查，适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。
因此我们要求同组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。
编号：TQC/K152
高中地理教研组教学计划
完整版
According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
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审核：________________________
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高中地理教研组教学计划完整版
下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
一、指导思想：
本组继续以推进中学地理素质教育为
工作中心，以新课改教学理念为指导，加
强现代化多媒体教育手段、教学模式的理
论性和实践性研究探索，切实落实学校对
教研组的各项工作要求。
以继续创建优秀
教研组为动力，团结组员，总结经验，发
挥优势，改进不足，集全组教师的工作力
和创造力，努力使地理教研组焕发出新的
生机与活力。
二、工作重点
1、加强集体教研和集体备课
通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。
发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
2、认真作好听课评课活动
本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛
围，力争形成一个高素质的教研组。
3 、抓好课堂教学，提高课堂效率
课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。
为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。
使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。
教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。
培养他们的地理素养、能力与
创新精神。
在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。
4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作
地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。
图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。
本学期主要是进行以下方面的研究
①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。
②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。
③、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。
我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。
三、周工作计划
周次、活动内容、备注
第一周9.2—9.8、讨论确定地理组教研活动计划、
第二周9.9—9.15、县教研组会议、
第三周9.16—9.22、成立命题组、
第四周9.23—9.29、9.25:深化普高课改高一学科全员培训暨选修课程培训.
9.27:20XX年高考试卷分析暨有效复习研讨会、市51中
龙港高中
第五周9.30—10.6、国庆节、
第六周10.7—10.13、高二，高三集体备课,听课,议课活动、建跃.小白.方平第七周10.14—10.20、机动、
第八周10.21—10.27、高一集体备课,听课,议课活动、晓娟.李哲.
第九周10.28—11.3、机动、
第十周11.4—11.10、深化普高课改高二地理研讨会、永临中学。
