五年级语文-蜘蛛脱险练习题及答案

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学五年级语文（上）《蜘蛛脱险》同步练习第1课时一、形近字组词。

坍（）跨（）摊（）笼（）涎（）碎（）彤（）垮（）滩（）笙（）蜒（）粹（）二、把下列词语补充完整。

（）马（）花欢（）（）跃（）老（）幼（）舞足（）（）膝（）心前（）后（）奔（）相（）（）山（）水前（）后（）（）牙（）爪能（）会（）能（）善（）三、选合适的关联词填空。

1. 不是……而是……虽然……但是……不仅……而且……①杨家的小儿子( )只有九岁,( )非常聪明。

②蔺相如躲着廉颇，（）蔺相如害怕廉颇，（）蔺相如以大局为重。

③王熙凤（）是一个阿谀奉承的人，（）也是个工于心计之人。

2．只要……都……尽管……还是……虽然……但是……①( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( )让他们始料不及。

②( )温度太低,混凝土无法凝固( )这一切难不倒我们的筑路大军。

③草原上行车十分洒脱,( )方向不错,怎么走( )可以。

3.因为……所以……无论……都……不仅……而且……只有……才……虽然……但是……如果……就……①( )冬夏,他身上( )有一股酸酸的汗味儿。

②非洲( )植物世界是彩色的,( )动物世界也是彩色的。

③一万四千多种的非洲蝴蝶,( )在非洲( ) 能大饱眼福。

④( )非洲儿童喝了受污染的水,( )许多孩子死了。

⑤这鱼汤( )没加作料,( )我们觉得没有比着更鲜美的了。

⑥( )明天不下雨,我们( )举行运动会。

四、用下列词语造句。

生机勃勃——___________________________________________________________。

自暴自弃——_______ ___第2课时一、基础题１.根据拼音写汉字lóng lie tān tā轰（）兴高采（）（）zhuàng bó bóbào一（）生气（）自（）自弃xián chuò chuò jǔ口（）影影（）（）丧二、综合题1．给下面的语段加上恰当的标点符号。

西师大版小学语文五年级上册 27. 蜘蛛脱险 同步考试卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给加线的字选择正确的读音。

坍塌（tān dān) 口涎（dàn xi án) 大概（kǎi g ài ） 胯下（kuà kuǎ) 影影绰绰(cuò chuò)沮丧（jǔ j ǚ) 似乎（sì sh ì)【答案】tān xi án g ài ku à chu ò j ǔ s ì【解析】【题文】选字填空。

(1)坍 彤A.天边的云红（ ）的美丽极了。

B.这根有蜘蛛的劈柴突然（ ）塌了。

(2)绰 掉A.站在劈柴上的蜘蛛差一点就（ )进火海了。

B.在这片“海水”当中，影影（ )看得出蝴蛛像一个很小的岛。

【答案】(1) A 彤 彤 B.坍(2) A.掉 B.绰 绰【解析】【题文】结合句子的意思解释下列加线的词语。

再选择其中的一个造句。

(1) 我以为，经这么一撞，蜘蛛大概已经粉身碎骨了。

大概：(2) 在这片“海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。

影影绰绰：(3)蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条……似乎：造句：【答案】(1) 可能，应该（2)隐隐约约，不清晰（3)仿佛，好像造句：略【解析】【题文】判断下面的句子是不是反问句。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（）(2)父子真的不能相见了？（）(3)他们就不想再见见儿子的遗容吗？( )(4)这是你的书包吗？（）【答案】(1)是（2)否（3)是（4)否【解析】【题文】阅读加油站螳螂捕蝗虫一只大螳螂在草丛中见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似在背上的两张对称“帆”。

小学五年级语文（上）同步练习题27、《蜘蛛脱险》一、给加点字选择正确读音。

(用“”表示)坍．（tān dān）塌沮．（jǔzǔ）丧绰．（cuóchāo）绰垮．（kǎkuǎ）下二、选词填空。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

聪明狡猾3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。

4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

三、标点大派送。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

________________________________________________________________________ 五、阅读。

丝瓜春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。

在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。

一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。

两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。

过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。

夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。

天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。

瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。

盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。

一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。

丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。

丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。

谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。

1、学会本课生字，正确读写和理解带生字的词语。

2、读懂课文，了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。

3、学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。

1、学生自读感悟。

2、小组内交流。

第一个问题：
蜘蛛是因为我生火取暖，身陷火海的。

（危险）（笼罩）火焰像笼子似的罩在蜘蛛所处的劈柴上面。

想象蜘蛛的命运。

有感情地读，体会蜘蛛的坚强乐观。

以多种形式说、朗读，让学生不由自主地产生同情，为它不幸的遭遇着急、揪心。

“蜘蛛像一个很小的小岛”这个比喻淋漓尽致地写出了蜘蛛的弱小无能。

由此看出，蜘蛛同“海洋”抗争，它是那么不屈不挠。

同桌交流：结合自己的生活实际说说类似现象，谈谈自己学了本课后明白的道理和感受。

全班交流。

学生谈现在对蜘蛛的认识。

课后完成。

蜘蛛脱险班级姓名一、一锤定音。

(用“——”表示)二、对号入座。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

聪明狡猾3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。

4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

三、标点大派送。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

_______________________________________________________________________ _五、快乐阅读。

丝瓜春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。

在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。

一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。

两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。

过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。

夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。

天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。

瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。

盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。

一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。

丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。

丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。

谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。

它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜也有些干裂了，从裂口向里看去，我看见了一颗颗光亮的大黑籽儿，到了明年春天就可以再播种，结出更多的果实来了！1. 下面句子属于哪种修辞手法，请在括号内打“√”。

五年级语文《蜘蛛脱险》微课教学设计教材分析：本课是西师版五年级上册第七单元的一篇课文，本单元的课文以“意蕴丰富的大自然”为主题，本课讲的是一只蜘蛛两次遇险并艰难脱险的故事，情节跌宕起伏，蜘蛛遇到困难不屈不挠的品质给我们以深刻的启示。

本节课的教学内容为：《蜘蛛脱险》第二课时片段，品读蜘蛛两次遇险和脱险的内容。

学情分析：学生平时对蜘蛛并不陌生，但可能缺乏对这些小动物的细心观察，也还没养成从自然界感受人生道理的意识，本课及本单元的课文的目的就是培养学生用心观察和感受大自然的意识。

本课的学习是在第一课时完成对课文的初读和整体感知的基础上进行的。

教学目标：1.品读蜘蛛两次遇险脱险的文段，抓住重点词语读懂语段内容，感受蜘蛛遇到危险时的勇敢坚强。

2.学习作者准确生动的用词和恰当运用修辞的表达方法。

3.有感情地朗读文段，在朗读中受到凡事要勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。

教学重点：有感情地朗读，抓住重点词语深入体会语段内容并从中受到启发。

教学策略：以读促悟，抓住重点词语品读文章内容。

教学准备：教师准备：教学课件。

学生准备：课前预习，初读课文，整体感知。

教学过程：一、创设情境，导入新课1. 故事引入：19世纪初，英国一位将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进一家农舍的草堆里避风雨，又痛苦又沮丧，茫然中，看见墙角处有一只蜘蛛在拉丝织网，尽管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成。

将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。

这个故事，不由得让我们对司空见惯、外表丑陋、让人感到害怕的蜘蛛肃然起敬。

今天，我们就起来继续学习苏联普里什文写的《蜘蛛脱险》一文。

板书课题。

(设计意图：通过同样体现蜘蛛坚强不屈的故事引入，塑造情境，为本课品读蜘蛛的“坚强脱险”奠定情感基础。

)2.齐读课题。

通过上节课的初读课文，整体感知。

同学们想想蜘蛛遇到什么危险？它遇到几次危险？都是怎样脱险的？（设计意图：快速导入本课重点语段的品读。

蜘蛛织网阅读理解【蜘蛛阅读理解附答案】蜘蛛是重要的农业害虫天敌，其种类和发生量居各类捕食性天敌之首，对害虫的发生和虫害的发展起着较重要的抑制作用。

蜘蛛你是怎么理解呢?那么关于蜘蛛阅读理解附答案是怎样呢?下面是小编整理的蜘蛛阅读理解附答案，欢迎阅读。

《蜘蛛》阅读材料①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。

人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用，可以用它织成渔网。

今天，波利尼西亚、汤加等太平洋岛国的居民，仍在使用这种原始工具捕鱼。

获得一张这样的网比人工编织要方便多了，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里，用不了一个月，密密的蛛丝就会把它包裹的严严实实，将蛛丝从模型上轻轻褪下，就是一张实用的天然渔网。

②神奇的蛛丝也引起了科学家的关注。

③科学家发现，蜘蛛腹部有六个丝腺，分泌着各不相同的蛋白质溶液或粘液。

这些溶液或粘液，在蜘蛛腹下喷丝头的压力作用下产生六种丝。

这当中最有韧性的一种是牵引丝，用来固定和支撑猎网。

猎网上另一种一圈一圈的螺旋状蛛丝，具有很强的粘滞性，也极富弹性，将其拉长3倍后，仍然可以弹回原状。

蛛丝的承受力和强度也是惊人的。

专家实验证实，亚马逊密林里的游走蜘蛛吐的丝是同类中最强劲的，每一根细细的蛛丝可以经得住90克的拉力。

假如能制造出一根铅笔粗的这样的蛛丝，它就能够勾住在航空母舰上降落的战斗机，其强度是同样粗细的合金钢缆的6倍，重量却轻得多。

④蜘蛛有吞食同类的习性，所以人工养殖蜘蛛几乎是不可能的。

科学家便想到用转基因的方法获取蛛丝，造福人类。

遗憾的是，几经努力，科学家也没能通过转基因的方法得到与蛛丝特性相同的纤维。

经过研究，他们发现，蜘蛛在它的喷丝头里不知怎么地就把粘液变成了扯不断的细丝不湿也不脆，而且相当坚韧和富有弹性。

也就是说，模拟蜘蛛怎样吐丝是最难办的事。

⑤蛛丝的奥妙还有很多，科学家们将继续对神奇的蛛丝进行探索。

《蜘蛛》阅读练习题1.文章第①段从生活实例说起，有哪些好处?答：2.阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析科学家是如何解决早期防弹衣存在的问题的。

2019-2020年西师大版五年级上册《蜘蛛脱险》课后练习1一、一锤定音。

(用“——”表示)二、对号入座。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

聪明狡猾3. 多看多想，多学多问，人才能变( )。

4. 敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

三、标点大派送。

渐渐地小岛动弹起来从海里爬上了陆地蜘蛛似乎只剩了两条腿但后来变成三条四条就这样粘在一起的腿都舒展开了它很快向一个黑暗的角落爬去四、说说作者从蜘蛛脱险这件事中明白了一个怎样的道理。

________________________________________________________________________五、快乐阅读。

丝瓜春天，我和哥哥在院子里开出了一块菜地。

在靠近窗户的地方，我播下一行丝瓜种子。

一场春雨过后，丝瓜种子破土而出，长出了嫩绿的新芽。

两瓣新叶，像一对淘气的眼睛，新奇而又顽皮地瞧着地面上的一切。

过了几天，我和爸爸搭了一个丝瓜架。

夏天来到，瓜蔓爬上了架子，越爬越长，绿油油的叶子中间，开满了金黄色的丝瓜花。

天气晴朗的时候，引得那蜜蜂、蝴蝶赶集似的飞来，一会在这朵花上爬会儿，一会在那朵花上爬会儿；经过它们辛勤地传递花粉，小丝瓜长出来了。

瞧，那小丝瓜多好玩，身上穿着葱绿的(“外衣”，像条小香肠，又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。

盛夏到来，丝瓜的叶子长得又密又浓，也比以前大多了，坐在丝瓜架下，茂盛的叶子挡住了强烈的阳光，真凉快!再看那些丝瓜，不像以前那样娇嫩了，它们长得又粗又壮，比黄瓜还长，身上仍然是翠绿翠绿的。

一场暴雨之后，打开窗户，菜园里泥土的清香味迎面扑来，凉爽极了。

丝瓜叶上一层水珠，亮晶晶的。

丝瓜被雨水冲洗得更加翠绿可爱，散发着清香。

谁闻到了都要抽搭一下鼻子，说声：“好香！”秋天来临，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了。

它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜也有些干裂了，从裂口向里看去，我看见了一颗颗光亮的大黑籽儿，到了明年春天就可以再播种，结出更多的果实来了！1. 下面句子属于哪种修辞手法，请在括号内打“√”。

语文课文《蜘蛛》习题及答案语文课文《蜘蛛》习题及答案基础练习1．在正确说法后面打“√”，蜘蛛基础练习。

(1)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蛛丝比蚕丝细了两倍。

（）(2)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蛛丝比蚕丝细了二分之一。

（）(3)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蛛丝细到蚕丝的二分之一。

（）(4)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蚕丝比蛛丝粗一倍。

（）2．在括号内填写恰当的关联词语。

(1)如果投入网里的（）蚊、蚋等小虫，（）力气较大的飞虫，它急忙跑过去，放出丝来，用脚拿了丝去缚。

(2)蜘蛛的丝，（）放弃了科学上的观察和闲暇时的观赏，从实用上来看（）是很有意思的。

(3)这种背上有十字纹的称为园蛛的丝，（）比一般蚕丝更细，（）很韧，又不会扭曲。

3．根据表达需要填空。

(1)蜘蛛急忙________跑去，放出丝来，用脚拿了丝去缚。

(表示“跑”的方向)(2)蜾羸_________地忽然来了，振动着翅膀，剌剌地向网里一撞，急又离开。

(表示“来”的状态)(3)蜘蛛有时把猎物缚得细密到_________。

(表示“缚”的程度)拓展练习阅读《蛛网奥秘新探》，完成1～3题。

蛛网奥秘新探天生蜘蛛是人间的一幸。

要是没有那么多的蜘蛛，蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖獗。

据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。

世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。

大多数的蜘蛛以网立世，凭勤劳和猎技度日。

蛛网大小不一，形态各异，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形的和三角形的网。

蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便硬化为丝。

最细的蛛丝只有1／1 000 000英寸粗，然而它们并不如人们想象的那般柔弱，和蛛丝同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。

西师大版小学语文五年级上册蜘蛛脱险练习卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。

zhī zhū kuǎ xià jǔ sang（）（）（）yǐng yǐng chuò chuò zì bào zì qì fěn shēn suì gǔ（）（）（）【答案】蜘蛛垮下沮丧影影绰绰自暴自弃粉身碎骨【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。

绰（）沮（）坍（）爆（）掉（）泪（）丹（）暴（）【答案】绰绰沮丧坍塌爆炸丢掉流泪丹顶鹤暴雨【解析】试题分析：略【题文】写出下列词语的反义词。

沮丧灰心----________________兴高采烈-----________________粉身碎骨----________________影影绰绰----________________【答案】精神振奋愁眉苦脸完好无损清清楚楚【解析】试题分析：沮丧灰心指因遭受困难和失败而意志消沉。

因此反义词为精神振奋。

影影绰绰形容人或物模糊，隐约，看不真切。

故反义词为清清楚楚。

【题文】选词填空。

舒展舒缓1. 他从( )的斜坡上慢慢地走下来。

2. 蜘蛛似乎只剩了两条腿……就这样，粘在一起的腿都( )开了。

【答案】1. 舒缓 2. 舒展【解析】试题分析：舒展有两个意思：一是伸展、不卷缩；二是舒畅、舒适。

都是指身体活动的。

因此2选择舒展。

舒缓有一层意思是指坡度平缓山路比较，行走不太吃力。

所以1选择舒缓。

【题文】选词填空。

聪明狡猾多看多想，多学多问，人才能变( )。

敌人再( )，也骗不了我军的侦察兵。

【答案】聪明狡猾【解析】试题分析：从词性区分，聪明属于褒义词，狡猾属于贬义词。

【题文】造句。