初中地理主要地图

第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁第三章天气和气候第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布第四节世界的气候第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教第三节人类的居住地——聚落第五章发展与合作附：本书主要地理词汇中英文对照表附：本书常用地图图例第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境第二节人文环境第七章我们邻近的国家和地区第一节日本第二节东南亚第三节印度第四节俄罗斯第八章东半球其他的国家和地区第一节中东第二节欧洲西部第三节撒哈拉以南的非洲第四节澳大利亚第九章西半球的国家第一节美国第二节巴西第十章极地地区本书主要地理词汇中英文对照表第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第二节众多的人口第三节多民族的家庭第二章中国的自然环境第一节地势和地形第二节气候多样季风显著第三节河流和湖泊第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足第二节土地资源第三节水资源第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网第二节因地制宜发展农业第三节工业的分布与发展第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分第二节北方地区和南方地区第三节西北地区和青藏地区第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心——北京第二节特别行政区——香港和澳门第三节祖国的神圣领土——台湾省第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区第七章认识省内区域第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲5第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带第九章走向世界的中国。

初中地理地图知识点总结之世界地图世界地图是地理学中重要的一部分，它提供了关于不同国家、大陆和海洋之间地理位置的信息。

了解世界地图对于理解世界各地的地理环境和文化背景非常重要。

本文将总结初中地理中关于世界地图的知识点，包括世界地图的基本构成、地理坐标和地图符号等内容。

首先，世界地图由不同的内容组成，包括大陆、国家、城市、河流、湖泊、山脉和海洋等。

其中七大洲是非常重要的地理构成之一，它们分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。

每个大洲都有自己独特的地理特点和文化背景，了解这些将帮助我们更好地理解世界。

其次，地理坐标是世界地图中重要的要素之一。

地理坐标通过经度和纬度来确定一个地点的精确位置。

经度是从东到西测量地球表面的一个角度，它是由0°到180°。

而纬度是从南到北测量地球表面的角度，它也是由0°到90°。

通过经度和纬度，我们可以准确地定位一个地点。

另外，地图符号也是理解世界地图的关键。

地图符号通过一些图形和图标来表示不同地理要素，如山脉、河流、湖泊、海洋、城市等等。

这些符号在地图上以统一的方式使用，使得我们可以更快速地理解地图上的信息。

例如，一个小三角形可以表示一个山脉，一条曲线可以表示一条河流，一个小圆圈可以表示一个城市。

除了上述要素，在世界地图中还有一些其他重要的知识点。

比如，地图上的比例尺可以帮助我们判断地图上距离的大小。

比例尺是一个衡量地图距离和现实距离之间关系的工具。

另外，地图上的方位角可以帮助我们确定方向。

方位角通常使用罗盘指示北、南、东、西四个主要方向。

此外，了解地图上的海洋也是世界地理知识的重要组成部分。

地球上有五大洋，它们分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和南冰洋。

这些海洋在世界地图上占据了很大的面积，对于地球的气候和生态系统有重要的影响。

总结起来，世界地图是初中地理中重要的知识点之一。

它由不同的要素组成，包括大陆、国家、城市、河流、湖泊、山脉和海洋等。

初一地理知识点总结之我国的主要地形区初一地理知识点总结之我国的主要地形区中国地形地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。

我国主要地形区：（课本P24）四大高原：青藏高原（最高、最大）、内蒙古高原（最平坦）黄土高原（沟壑纵横中考，水土流失严重）、云贵高原（地形崎岖）四大盆地：塔里木盆地——我国面积最大的盆地准噶尔盆地——我国第二大盆地柴达木盆地——地势最高的盆地，矿产资源丰富有“聚宝盆”之称四川盆地——“紫色盆地”三大平原：东北平原、华北平原和长江中下游平原3.我国五种地形面积由大到小排列：山地、高原、盆地、平原、丘陵4.山区（包括山地、崎岖的高原和丘陵）约占全国陆地面积的2/3。

5.地形特点：地形复杂多样，山区面积广大总结：多种多样的地形为因地制宜，发展农、林、牧、副多种经营提供了有利条件。

初二地理教案：自然资源的总量和人均占有量教学目标1.通过阅读大量的数据，使了解我国自然资源数量大、种类多的特点，帮助建立民族自豪感。

2.通过与国家比较，使学生了解我国人均资源不足的特点，明确我国在自然资源上面临的严峻形势;通过分析其中的原因，使学生认识到我国资源短缺的现实国情，培养学生的忧患意识与人地协调的观念。

3.通过我国资源在“总量”和“人均”上一“多”一“少”的对比，培养学生辨证分析问题的。

教学建议结构教材分析本节教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用，为后几节的作了知识和价值观的铺垫。

教材首先利用一系列的数据，使学生认识到了我国自然资源的优势和劣势。

对于"自然资源总量大"给我国经济带来的优势，以及造成自然资源人均占有量少的原因，教材只是概括的提了一下，因为在后面几节的内容里会具体介绍。

但是作为这一章最关键的一个概念，教材并没有解释，它是通过数据来体现自然资源的含义的初中历史，应予以补充。

教材还通过"想一想"安排学生将我国与世界上几个有代表性的国家相对比，给学生几个启示：第一，控制人口是缓解我国自然资源紧张的一个途径;第二，即使总量和人均占有量都不足，只要利用合理，同样也能把经济发展好。

第三节河流和湖泊
——黄河的治理
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、记住黄河的自然地理概况：发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区。

2、理解黄河对中华民族做出的贡献。

（二）能力目标：
1、能够解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理各河段的基本方案。

2、培养学生读图分析和合作探究能力，学会一些分析问题的方法。

（三）情感目标：培养学生爱国之情，树立人地协调观念及可持续发展观念。

二、教学重点：
1．记住黄河的地理概况。

2．能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。

三、教学难点：能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理各河段的基本方案。

四、课型：新授课
五、教具：多媒体课件
六、教学过程：。

初中地理学习材料第一部分地球和地图地图一、地图1.地图分类:自然地图和社会经济地图。

自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。

2.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。

（1）地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方；②没有指向标的地图，通常采用“上北（N）下南（S），左西（W）右东（E）”来确定方向。

③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

（2）比例尺：就是图上距离与实地距离之比。

公式：比例尺=图上距离：实地距离；①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。

现有①1:1000和②1:2000两个比例尺，较大比例尺是_____，较小比例尺是_______。

②在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。

④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。

（3）图例和注记：判断常用图例P10练习：1.火车站位于学校方向，火车站和学校之间的实地距离米。

2.读图回答问题（1）在甲、乙、丙三幅地图中，比例尺最大的是，它表示的范围比其他两幅，但表示的内容要些。

（2）在乙图中，可以看出杭州位于上海的方向，上海位于苏州的方向。

3.当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（）A．世界气候图B．世界政区图C．中国地形图D．城市旅游交通图二、世界的地形1.五种地形类型：地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地2.地形高度的表示方法：相对高度和海拔高度，其中海拔指的是地面某个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

在地图上用等高线表示地面起伏的大小。

3.五种基本地形的特点：平原：海拔较低（200米以下），地面平坦广阔；高原：海拔较高（500米以上），地面起伏不大，边缘陡峻；山地：海拔较高（500米以上），坡度陡峻，沟谷较深；丘陵：海拔不高（500米以下），坡度和缓，相对高度不超过200米；盆地：周围高，中间低。