教师个人业务自传

教师业务自传教师业务自传（通用13篇）业务自传，是档案专业人员在申报专业职务时必须提交的基本材料之一，它是专业人员从事专业工作的自我总结，也是评审委员会审定专业人员任职资格的主要材料和依据。

下面店铺为您带来教师业务自传，希望能帮到您！教师业务自传篇1我叫吴XX，男，汉族人，19XX年11月25日出生，现年XX岁，籍贯是黑龙江省XX市，学历本科。

我20XX年毕业于哈尔滨师范大学物理学教育专业，20XX年至今，在密山市连XX镇中心学校工作。

小时候，“中国共产党”这个光荣的名称在课本中常常出现，被老师无数次提起。

虽然那时的我还不明白这个词语的意思，但是我却能从老师的话语中懵懵懂懂感觉到，那一定是一个伟大的组织，一个光荣的人群。

那些广为传诵的革命故事，那些深入人心人物，一次次让我认识到，在那个腥风血雨的年代，共产党是何等英明，共产党员是何等勇敢，那些故事中的英雄党员也成了我儿时的偶像，王成、雷锋、董存瑞、江姐这一个个鲜活的名字构成了我童年时对党的全部印象。

记得在我上三年级时，我光荣地加入了中国少年先锋队，老师亲手为我佩戴上鲜艳的红领巾，并告诉我——这是五星红旗的一角，是革命先辈们用鲜血染红的，戴上红领巾我分外激动。

那时候，有一句誓言经常让年幼的我热血沸腾，虽然那时我对那句话的理解还不甚深刻，可每次高声喊出来时却总是让我无比自豪——“准备着，为共产主义事业奋斗终生！”每当唱起“我们是共产主义接班人”时，我稚嫩的肩头仿佛也感受到即将担起的重任。

在小学时期，我用心学习各科知识，并积极参加学校组织的活动，连年被学校评为“三好学生”或“优秀少先队员”。

升入初中后，在初中一年级的下学期，我迎来了人生的另一次重要的跨越——站在鲜艳的团旗下，我光荣地加入了中国共产主义青年团，成为一名共青团员。

在这个供广大青年在实践中学习共产主义的学校里，我认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人发利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

教师个人自传【十四篇】教师个人自传尊敬的招聘委员会：大家好！我是XXX，非常荣幸能有机会向各位展示我的教育经历和个人素养。

下面是我个人自传的内容，希望能够得到各位的关注和支持。

我自小热爱教育事业，并立志成为一名教师。

2009年，我考入XXXX师范学院，主修教育学专业，并积极参与校内的各项教育实践活动。

在校期间，我担任过学生会主席，这个经历让我学会了团队合作和领导能力的培养。

在这个过程中，我也一直坚信教育的力量，相信只要用心去教育，每个孩子都能够发光发热。

2013年，我顺利毕业并获得教育学学士学位。

在毕业后的两年里，我获得了一份教师的工作机会，并进一步锻炼了自己的教育能力和专业素养。

我在教学中注重学生的个体差异，充分尊重学生的发展需求，并努力创造积极的教育环境。

在我的班级里，学生的学习兴趣和学习成绩都得到了显著提升。

不仅如此，在与家长的沟通中，我也得到了家长们的一致好评和支持。

兢兢业业的付出并没有止步于此。

为了追求专业的进一步提升，我决定继续深造。

于是，我报考了XXXX大学的教育硕士研究生。

在攻读硕士学位的三年里，我系统地学习了教育学相关的理论知识，并积极参与教研活动和社会实践。

我特别感谢我的导师，他对我的指导和鼓励让我更加坚定了从事教育事业的信心。

在我的硕士论文中，我深入研究了现代教育中学生能力培养的有效策略。

通过实证研究，我提出了一套科学的教育方法，并取得了一定的成果。

我相信这些研究成果可以对未来的教育实践产生积极的影响。

除了学术研究，我还积极参加各种教育培训，获得了多项专业证书。

如幼儿教育证书、心理学实践证书等。

这些证书的获得不仅增强了我的教育能力，也丰富了我的教育实践经验。

我的教育理念是“个别关注、让每个学生都能得到充分发展”。

作为一名教师，我认为首要任务是了解学生的需求和特点，并根据不同的学习能力和个性差异，采取不同的教学策略，激发他们学习的兴趣和潜力。

在未来的教育事业中，我将继续不懈努力，不断提升自己的教育理念和教学能力。

教师个人自传范文【精选五篇】下面是小编为大家带来的五篇教师个人自传范文，希望大家喜欢!更多教师个人自传范文请关注实用资料栏目!【教师个人自传范文一】我的名字是蒋红军，男，汉族，大学本科，1981年农历新年是在11月1日黑龙江省绥化市一个农村家庭出生，目前在红旗乡工作。

我父亲是一名木匠，母亲是一名人民农民，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的。

父母亲谦虚严谨，细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。

当我还是孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。

告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。

那个时侯，我对“党”的概念很模糊，认为“党”就是江姐，就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席，就是周总理……一九八九年，我在老家新华小学读书，开始接受正规教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习，长大为国效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。

我牢记老师的话，在学习上，认真刻苦，严格要求自己;在劳动中，处处抢先，不怕脏，不怕累。

在父母眼中我是一名好孩子，在老师心中我是一名好学生，在同学中我是一名好伙伴。

通过自己的努力，在小学一年级，我的第一个六一时，我光荣地加入了中国少年先锋队。

当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，为它争气。

一九九四年九月，我以全乡第一名的成绩从新华小学毕业，进入新华第二中学的大门。

因为我的成绩好，被班主任任命为副班长(班长空缺)，第二年五四节，当时只有11岁的我，被发展成为共青团员，并兼任班上的团支书。

在小学的五年和初中三年里，我工作细致认真负责，成绩名列前茅，深得老师和同学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。

一九九七年九月，我以优异的成绩步入七台河师范。

因为成绩优异，凝聚力强，深得老师的喜爱和同学的拥护，担任班上的劳动委员和团支书。

教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。

现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。

参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。

在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。

在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。

多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。

国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。

因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。

必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。

授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。

多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。

勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。

并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。

始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。

二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。

自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。

作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。

平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。

在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。

关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。

在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

教师业务自传15篇教师业务自传（一）：本人李XX，男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专业毕业分配到XX职专，后调入XX市教师进修学校（XX师范）从事教学工作，一向到此刻。

1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。

自1992年起担任职专教务科长，工会主席，2019年起担任职专副校长。

2019年调入XX学校副校长，语文教师。

1996年元月被评为中学一级教师。

任现职以来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。

一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。

二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实，理论知识优化从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。

在实际教学中，注重教书育人。

让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。

三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。

教师业务自传15篇教师业务自传（一）：本人李XX，男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专业毕业分配到XX职专，后调入XX市教师进修学校（XX师范）从事教学工作，一向到此刻。

1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。

自1992年起担任职专教务科长，工会主席，2019年起担任职专副校长。

2019年调入XX学校副校长，语文教师。

1996年元月被评为中学一级教师。

任现职以来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。

一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。

二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实，理论知识优化从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。

在实际教学中，注重教书育人。

让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。

三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。

教师业务自传范文三篇教师业务自传范文三篇某某，女，彝族，生于１９７5年９月，中共党员。

１９９２年７月毕业于玉溪师范学校，同时于同年同月被分配到新平县中学从事教育教学工作。

自参加工作至今近１６年，本人一直在偏远的山区中学默然执教，甘愿将美好的青春年华奉献给祖国的教育事业。

任现职以来，在担任语文教学的同时，还担任过政教副主任，现担任着学校女工委主任。

在上级领导的关心和同行的热心帮助下，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。

一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表重要思想，全面学习八荣八耻，深入学习十七大报告并领会其精神。

坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。

作为党员，热心帮助困难学生，积极参与保先活动的开展，撰写心得，提高认识，防腐拒变。

面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。

积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。

二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能授业解惑，自身必当拥有一桶水，并保证桶里的水永不干涸。

为了提高自身的学历层次和业务水平，我积极参加函授考试和学习，通过努力，于１９９６年６月取得云南民族学院汉语言文学专业专科学历，又于２００４年４月取得云南师范大学汉语言文学专业本科学历。

获得学历后，我从未间断学习，为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识，不断给自己充电；积极参加继续教育及计算机培训等各种学习活动，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。

三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，关爱着山区一批批求知的孩子，踏踏实实地去教书育人。

教师业务自传〔精选3篇〕教师个人业务自传事迹材料篇一我叫，民族：蒙古族，于年某某月某某日出生在某某市的一个小村庄，现在是小学的一名语文教师。

我的父亲是忠厚老实的农民，同时也是一个老共产党员。

小时候常常听爸爸讲他小时候是怎样受尽苦难，是中国共产党把他从水深炽热中解救出来的故事。

他深爱着我们的。

党和国家，记得小时候他常说的话就是：身为农民，只要能安分的过好日子，不能为国家添麻烦而要为国家做奉献。

我的母亲是一位小学老师。

她在自己的工作岗位兢兢业业，勤勤恳恳地工作了三十一年，在去年的四月份荣耀退休了。

她对教育事业的热情与执著，在潜移默化中让立志当一位人民老师。

我就在这样一个普通而又温暖的环境下，受着父亲的熏陶，健康的成长。

随着年龄的增长，我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

19某某年9月我进入了小学，在学校老师的教育下，我在一年级时就荣耀地参加了中国少年先锋队。

记得第一次带上红领巾的那晚，我兴奋的睡不着觉。

我知道鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。

那天我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心：学习上，努力刻苦，争领先进；劳动中，不怕脏，不怕累。

所以我学习成绩优异，并在小学阶段一直担任学习委员一职。

19某某年我升入了通辽市蒙古族学校读初中，我更加努力的学习，在班上的成绩一直名列前茅，并且一直担任数学与英语课代表一职，深得老师和同学的赞赏。

随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。

通过组织的帮助和自己的努力，于1995年5月我荣耀地参加了中国共产主义青年团。

中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。

当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面开展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设奉献自己的全部力量。

《小学教师业务自传》小学教师业务自传（一）：本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。

2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。

2009年参加工作至今，工作已近5年，履职小二4年。

从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。

5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。

用心探索教学模式，努力改善教学方法。

在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。

用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。

三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。

承担过小学各学科的教学，以课标为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。

我明白，要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。

①认真研读课标，钻研教材。

根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到未雨绸缪。

③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。

⑵上课的状况。