亲子活动

亲子活动方案（精选3篇）创意亲子游戏活动方案篇一游戏一《搬搬乐》游戏准备：篮球球筐游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭两大一小游戏方法：爸妈两手交*在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，然后幼儿从框中取出一个篮球抱着，再返回终点。

规定时间内拿到球最多的家庭胜出。

游戏二《小鸡出壳》游戏准备：旧报纸剪成的大鸡蛋若干游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭一大一小游戏方法：幼儿和家长手拉手跑到终点，拿到一张蛋形的旧报纸。

家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，撑着报纸，幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。

发出“叽、叽”声，一只小鸡便孵成了。

家长接着再撕再钻，如果将报纸撕破了，这个蛋壳不计成绩。

规定时间内孵出小鸡最多的家庭（数报纸）为优胜。

游戏三《会跳舞的线》。

活动目标：通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。

和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。

活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。

活动过程：幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。

直线跳波浪舞。

教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。

直线跳圆圈舞。

教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。

二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

一起跳波浪舞。

师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。

一起让线跳圆圈舞。

师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。

三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。

身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。

手臂上下动，也跳波浪舞拉！宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。

师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。

亲子活动方案篇二活动主题：今天，爸爸妈妈陪我过六一；活动内容：亲子互动(一起体验童年乐趣);活动口号：我的节日，爸爸妈妈一起来；活动时间：20__年6月1日上午9：00—11：30。

活动地点：__田园农庄文化广场。

策划亲子活动方案（精选5篇）策划亲子活动方案1一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。

帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。

提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程:一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。

通过角色互换增进彼此之间的了解。

材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1工作人员先在场地上用绳子布置障碍2以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)3.多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)4.首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

亲子活动教案通用15篇亲子活动教案1大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。

活动材料：大龙球、空花球。

音乐：舒缓、优美的音乐。

指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。

当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。

再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。

当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。

然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。

爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。

活动材料：响铃若干个，松紧带l根2。

3米长，山坡(自制)。

指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。

教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。

”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。

②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。

建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。

②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。

找皮球主要目标：练习改变方向爬行。

活动材料：小皮球若干个。

指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。

”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。

在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。

当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。

爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。

指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。

儿歌爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上风光美如画。

有创意的亲子活动方案亲子活动一直是家庭教育中不可或缺的一部分，丰富、有趣、富有创意的亲子活动方案可以让家庭成员更加愉快地相处，带给孩子更多的成长体验和启发。

在这篇文档中，我们将介绍一些有创意的亲子活动方案，帮助家长和孩子一起度过充实而难忘的时光。

一、DIY手工制作手工制作是一项很有意义的亲子活动，可以让孩子磨练动手能力、提升创造力，同时也可以和家长共享制作的过程。

可以通过制作折纸、剪纸、模型、手工绘画等形式，让孩子感受自己的创造力，提高手工能力，同样也可以增强亲子之间的感情。

二、户外探险户外探险是很多家庭喜欢的一种亲子活动，可以让孩子接触大自然、了解动植物，同时也可以体验到户外运动的乐趣。

可以选择去公园、郊游、采摘、露营等地方，让孩子享受与大自然融为一体的感觉，同时也可以和家长一起度过快乐的时光。

三、看电影看电影也是一种不错的亲子活动，可以选择一些适合家庭观看的影片，一起享受电影带来的乐趣和情感，也可以通过电影让孩子学习到知识、经历和体验。

在一开始看电影前，可以准备一些爆米花、汽水等小吃，让孩子在享受电影的同时感受到更多亲子之间的温暖和关爱。

四、户内游戏户内游戏是一种非常有趣的亲子活动，可以增强家庭成员之间的交流和互动，同时也可以锻炼孩子的体能和智力。

可以选择一些桌面游戏、棋类游戏、扮家家酒、玩躲猫猫、打牌等适合家庭的游戏，让家里的每一位成员都感受到亲子之间的温馨和欢乐。

五、厨艺体验在厨房里，孩子可以感受到制作美食的乐趣和快乐，也可以认识到各种食材和调料。

可以和孩子一起学习制作家常菜、做甜点、饮品等，让孩子在制作美食的过程中感受到家庭之间的亲情和温暖，同时也可以提升他们的烹调能力。

总之，这些有创意的亲子活动方案可以让家庭成员之间感受到更多的快乐和温暖，让孩子更好的成长和发展。

但是，在安排亲子活动时，家长也需要根据孩子的兴趣和爱好进行选择，让孩子感受到更多的乐趣和收获。

有创意的亲子活动方案亲子活动是目前社会上越来越受欢迎的一种活动形式，它不仅能让家庭成员之间的情感更加亲密，还可以提高孩子的情商和认知能力。

亲子活动方案范文(精选6篇)亲子活动方案篇1活动日期：11月5日活动内容：（一）点名活动《捉迷藏》活动准备：毛绒小猫一只活动过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

2、教师情绪饱满，面带微笑，进行。

教师：各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是**老师“。

向宝宝挥挥手说：”宝宝好！请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。

”3、介绍点名活动“捉迷藏”教师念儿歌小猫在谁的身后，谁就上来介绍自己。

儿歌：小猫咪真调皮，躲在宝宝的身后面。

宝宝宝宝找一找。

小猫咪亲亲宝宝，然后请宝宝介绍自己叫什么名字，几岁、属什么。

指导语：今天的点名活动结束，点名活动是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。

家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。

（二）体育活动“木头熊”活动准备：若干木头熊头饰，欢快的音乐活动过程1、热身运动（1）、请宝宝的小脚踩在妈妈的大脚上，跟着老师踏步走。

“我们的小脚走一走，小脚大脚走一走。

”（2）请妈妈托住宝宝的腋下，向上跳呀跳。

“跳呀跳呀，看谁跳得最最高。

”然后请宝宝自己跳一跳。

2、游戏：木头熊（1）、教师出示木头熊，并带上木头熊头饰。

（2）、教师示范弯腰——转圈——跳一跳——小脚翘起来——拍三下儿歌：我是一只木头熊，弯弯腰呀，弯弯腰。

我是一只木头熊，转转圈呀，转转圈。

我是一只木头熊，跳一跳呀，跳一跳。

我是一只木头熊，我的小脚翘起来呀，翘起来。

（3）、宝宝跟着做运动3、宝宝站中间表演，两两面对面指导语：各位家长，这是一个体育游戏，通过这个游戏让宝宝练习往上跳、转圈、单脚站立等大动作。

另外在和同伴一起游戏的过程中，可以培养他的社会交往能力和合作意识。

家长们平时在家也可以和宝宝做这个游戏。

（三）、点心活动请家长带宝宝洗手、吃点心。

（四）、美工活动“给小鱼穿衣服”活动准备：幼儿人手一跳小鱼，若干鱼棱片。

亲子有哪些活动项目亲子活动是家庭生活中的重要组成部分，通过共同参与各种活动，有助于增进亲子之间的情感，培养孩子的兴趣爱好，以及促进家庭成员之间的交流与合作。

本文将介绍一些适合亲子参与的活动项目，以激发您的灵感并丰富您的家庭生活。

一、户外探索1. 野餐郊游：组织一次家庭野餐，找一个适合放松的自然环境，带上薄饼、水果和游戏道具，与孩子一起享受户外美食和亲子游戏。

2. 骑行冒险：骑自行车是一项不仅能锻炼身体还能增进亲子感情的活动。

选择一个轻松的线路，带上安全头盔和水壶，全家一起享受自行车运动的乐趣。

3. 人工植物园：参观人工植物园，了解各种植物的生长习性和植物的养护知识。

可以一起观赏各种美丽的花朵，体验自然的奇妙。

二、艺术创造1. 绘画制作：准备颜料、画笔和纸张，与孩子一起进行绘画创作。

可以尝试用简单的线条描绘风景、动物或家庭成员的画作，让孩子展现自己的艺术天赋。

2. 手工制作：选择适合年龄的手工制作项目，如折纸、剪纸、串珠等。

家庭成员一起动手制作小手工，培养孩子的动手能力和创造力。

3. 户外绘画：到户外进行写生绘画，可以选择公园、河边或者其他景点，用画笔记录下自然美景，培养孩子观察力和艺术素养。

三、烹饪体验1. DIY糕点：选择简单易制作的糕点食谱，如曲奇、蛋糕杯等，与孩子一起动手制作。

除了提供食材和步骤指导外，还可以与孩子一起探索食材的性质和烹饪技巧。

2. 果蔬剪贴画：准备各种水果和蔬菜的照片，一起剪下来，组合成有趣的水果蔬菜剪贴画作品。

通过这个活动，不仅能够了解各种水果蔬菜，还能培养孩子的动手能力和创造力。

3. 美食分享会：每个家庭成员可以选择最拿手的菜品进行制作，举办一次美食分享会。

通过分享食谱和分享心得，可以增进家庭成员之间的交流与合作。

四、户内娱乐1. 家庭游戏夜：选择适合家庭参与的桌游或扑克牌游戏，安排一次家庭游戏夜。

不仅可以增进亲子关系，还能让家庭成员之间建立更紧密的联系。

2. 室内拼图：购买一些适合年龄的拼图，家庭成员一起完成拼图，培养孩子的集中力和逻辑思维能力，同时增进家庭成员之间的合作。

亲子教育娱乐活动
以下是一些适合亲子参与的娱乐活动：
1.一起做饭：家长们可以让孩子们参与到厨房，一起准备晚餐或者周末的早餐。

2.一起阅读：家长们可以和孩子们一起选择一本喜欢的书籍，并且一起阅读。

这可以增强孩子们的阅读兴趣，同时也可以增加家庭成员之间的交流和互动。

3.一起玩游戏：如桌游、扑克牌等，可以增进亲子之间的情感。

4.家庭DIY：家长们可以和孩子们一起进行一些简单的DIY活动，如制作手工艺品、绘画等。

5.家庭电影夜：在一个周末晚上，全家人一起看电影，可以增加家庭成员之间的互动和娱乐性。

6.家庭野餐：在一个阳光明媚的周末，全家人一起去户外野餐。

7.家庭运动：家长们可以安排一些简单的运动活动，如打羽毛球、踢足球等。

8.家庭旅行：家庭旅行可以让家庭成员之间享受旅行的乐趣，同时也可以增加家庭成员之间的交流和互动。

9.家庭义工：这是一个很好的活动，可以帮助孩子们理解社会责任感，同时也可以增加家庭成员之间的凝聚力。

以上是一些适合亲子参与的娱乐活动，这些活动可以帮助孩子们发展各种技能，同时也可以增强家庭成员之间的互动和情感连接。

户外亲子游戏15篇精选整理一些幼儿园的常规户外游戏，希望能让您的教学更上一层，同时也适合家长在平时带孩子玩，不但好玩还能增加亲子感情!1、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。

幼儿只能用语言指挥。

2、兜兜水果准备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。

接得多的为优胜。

3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、创意拼图准备：旧、剪刀。

玩法：1、把旧或旧上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事?2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。

最后可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等情况，十分有趣。

5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的'脚腕，身背幼儿。

听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

幼儿园501、“走走看看”。

在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。

2、接受挑战。

宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得看你是否能做得跟他一样好了。

譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。

3、做鬼脸。

鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻…不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。

4、触摸物品。

抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

5、编故事。

挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有趣。

6、自制动物书。

去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。

时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。

7、让宝宝自己做主。

在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。

这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。

8、回忆“过去”。

和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。

9、点点数数。

数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。

养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。

10、看图回答问题。

找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀？”(具体)11、关掉电视。

宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。

37、寻找“小汪狗”。

不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。

38、转起来吧，宝贝。

抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。

39、匹配游戏。

挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。

将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的40、雨中游戏。

亲子活动教案八则（优秀9篇）教师：小鸭子游泳真快乐，咦，怎么不见了一只？妈妈说算了，我们继续往前走，又走丢了一只？都去哪里了？教师表演手指小鸭。

听着音乐做表演。

教师介绍：这个环节是对前面感受5以内数的巩固。

（六）操作活动教师：鸭妈妈叫小鸭子快回家呢。

教师出示小鸭夹子，请宝宝自己拿并说谢谢。

幼儿把夹子夹在老师身上。

教师介绍：妈妈可以为宝宝选择各种材料的夹子，比如塑料的，木质的，不同的材料能锻炼宝宝的手力。

教师：现在我有许多宝宝啦，谢谢宝宝。

（七）告别时间教师用鸭妈妈身份与宝宝再见。

一、活动过程（一）准备部分（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）进行部分（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。

体验共同欢快的情绪。

（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。

（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。

方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

规则：1、必须等教师发出口令才能出发。

2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。

游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？1、感知和分辨大与小。

2、体验活动的快乐。

二、活动准备大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）三、环境布置大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）四、活动过程（一）情景导入：1、（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）（二）观察初步认识、感知大与小1、有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）2、谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）3、游戏大与小。