大班安全教案认识火

幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思《大班安全活动教案《火灾》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《火灾》含反思！一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。

然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。

隐患险于明火，防患胜于救灾。

因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。

二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。

四、教学活动难点：掌握逃离的方法。

五、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、小灭火器若干。

六、活动内容：1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。

其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。

当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。

逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。

大班科学活动认识火教案【含教学反思】一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班科学领域教材，主要针对火的认知。

活动章节为《认识火》，详细内容包括火的来源、火的用途、火的安全以及火的环保等方面。

二、教学目标1. 让学生了解火的来源和用途，提高学生的火安全意识。

2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：火的来源、用途和安全知识。

难点：火环保意识的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、火柴、蜡烛等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个火灾案例，让学生了解火的安全重要性。

2. 火的知识讲解：通过PPT和视频，介绍火的来源、用途和危害。

3. 火的安全教育：讲解火的安全知识，如不玩火、不靠近火源等。

4. 火环保意识培养：让学生了解火对环境的影响，如森林火灾等。

5. 小组讨论：让学生分组讨论火的利与弊，以及如何保护环境。

6. 动手实践：让学生用彩笔、剪刀等制作关于火的画作，培养学生的动手能力。

7. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏、学习。

六、板书设计火的来源、用途、危害及安全知识七、作业设计1. 请学生谈谈自己对火的认识，以及如何保护自己和身边的人免受火的危害。

答案：火是一种危险的物质，我们需要小心使用。

不玩火、不靠近火源，遵守火的安全规定，保护自己和家人的安全。

2. 请学生思考火的环保问题，如何减少火对环境的影响。

答案：我们可以减少火的使用，比如用电代替火，减少森林砍伐，保护生态环境。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对火的认知有了基本的了解，但在火的环保意识方面还需加强。

在今后的教学中，应加大环保教育力度，让学生真正意识到保护环境的重要性。

同时，可以组织学生参加火灾逃生演练，提高学生的火灾应急能力。

拓展延伸：可以让学生深入了解火的起源和发展，如古代的火的使用、现代火的科技应用等，培养学生对科学的热爱。

幼儿园大班科学公开课教案《认识火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材第四章《生活中的科学现象》，具体内容为“认识火”。

通过本章学习，使幼儿了解火的性质、用途及危害，培养幼儿安全意识。

二、教学目标1. 知道火的性质，了解火在生活中的用途和危害。

2. 学会正确使用火，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：火的性质、用途和危害的认识。

难点：学会正确使用火，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、火焰图片、安全标志等。

2. 学具：安全小卡片、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰，引导幼儿思考火焰的来源和性质。

2. 例题讲解（10分钟）（1）火的性质：教师通过讲解火柴、打火机点燃蜡烛的过程，让幼儿了解火的燃烧需要氧气、燃料和热源。

（2）火的用途：教师展示火在生活中的用途，如照明、取暖、烹饪等。

（3）火的危害：教师讲解火灾的危害，引导幼儿认识到火的安全隐患。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享生活中遇到的火灾案例。

4. 知识巩固（5分钟）教师出示安全标志，让幼儿识别并说出与火有关的安全标志。

5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“火的安全我知道”小游戏，检验幼儿对火的认知和安全意识。

六、板书设计1. 火的性质：需要氧气、燃料和热源。

2. 火的用途：照明、取暖、烹饪等。

3. 火的危害：火灾、烧伤、窒息等。

七、作业设计1. 作业题目：画出与火有关的安全标志，并说明其含义。

2. 答案：安全标志包括禁止烟火、禁止携带火种、易燃物品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对火有了更深入的了解，提高了幼儿的安全意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用火，避免发生意外。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的消防安全意识。

【导语】幼⼉在现阶段对⽕都有⼀种强烈的好奇⼼，不断激发他们对⽕的探究，何不让我们带领着他们认识⽕呢，顺便了解下⽕的危害，以免在⽇后发⽣不必要的“⽕”事。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标 1、让幼⼉了解⽕的⼀些知识，懂得⽕对⼈们的好处和危害。

2、了解防⽕的简单⽅法，培养防⽕意识和⾃我保护能⼒ ⼆、活动准备 ⽕柴、蜡烛，⼤⼩不同的三个玻璃杯，防⽕、灭⽕挂图。

三、活动重点 了解⽕的⽤途，掌握简单的防⽕措施，增强幼⼉的⾃我保护意识。

四、活动过程 1、以猜谜语的形式导⼊活动。

红光光，⼤⼤篷，见风它就更逞凶；⽆嘴能吃天下物，最怕⾬⽔不怕风。

2、出⽰挂图，了解⽕的发展。

导语：⽕是怎么来的呢？最早是钻⽊取⽕，后来从打⽕⽯发明了⽕柴，科学的进步⼈们⼜发明了打⽕机，现在我们能⽤电⼦打⽕。

3、通过实验了解⽕的特点。

a、点燃蜡烛，让幼⼉观察⽕苗的颜⾊（蓝⾊、黄⾊、红⾊），并通过观察说出⽕能发光。

b、点燃蜡烛，让幼⼉⽤⼿靠近⽕，感受⽕能发热。

c、了解⽕的燃烧需要空⽓点燃三⽀蜡烛，把⼤⼩不同的三个烧杯盖上。

结果，最⼩的杯⼦因为⾥⾯空⽓最少，⽕熄灭最快，的杯⼦因为⾥⾯空⽓最多，⽕熄灭的最慢。

d、了解⽕怕⽔的特点。

向燃烧的蜡烛上浇⽔，⽕会灭。

4、通过故事《⽕苗弟弟》，引导幼⼉讨论⽕的⽤途与危害。

幼⼉听完故事后，教师引导幼⼉回答： a、⽕有哪些⽤途？（照明、取暖、煮饭烧⽔、发电……） b、⽕有哪些危害？（使⽤不当或疏忽⼤意会烧伤⼈，烧毁房屋和树⽊，引起⽕灾） 5、让幼⼉观看防⽕、灭⽕挂图，了解简单的防⽕⽅法。

⽕的危害虽然很⼤，但是我们不⽤怕它，这就需要有⼀定的防⽕知识。

a、平时不要玩⽕，不能在靠近⽕的地⽅玩易燃物，不要放烟花爆⽵。

b、如果不慎烧了东西，⽴即报告⼤⼈或⽤⽔扑灭，⽕势太⼤要拨打⽕警电话119，求得消防员帮助，并⽴即离开；如果⾝上着了⽕，就在地上打滚，压灭⽕焰；如有浓烟就⽤湿布掩着⿐⼦，冲向门外；如果被⼤伙围困，应尽⼒呼救，并想办法逃出。

大班安全教案及教学反思《火》大班安全教案及教学反思《火》精选2篇（一）教案：大班安全教案《火》一、教学目标1. 通过本次课程，让幼儿了解火的危险性和正确的防火常识。

2. 培养幼儿的安全意识和防火自救能力。

二、教学内容1. 了解火的危险性和火的作用。

2. 学习火的防范知识。

3. 学习正确的防火逃生方法。

三、教学步骤1. 导入：通过唱儿歌《小火苗》或观看相关视频，激发幼儿对火的兴趣。

2. 讲解火的危险性和火的作用。

通过图片、实物或故事，让幼儿了解火可以烧伤人身体、烧毁房屋和造成严重事故的危险性，同时也了解火可以用来烹饪、取暖和发电等作用。

3. 学习火的防范知识。

通过图片或实物，教导幼儿如何正确使用火源、禁止用火、离开低头、不玩火等防范知识，让幼儿明白火的危害，掌握基本的火源防火小常识。

4. 学习正确的防火逃生方法。

通过游戏、模拟演练等方式，教导幼儿如何正确使用灭火器、紧急逃生、打电话求助等防火逃生方法，培养幼儿的防火自救能力。

四、教学评价对于幼儿的防火知识理解和掌握情况，可以通过游戏、故事表演、绘画等形式进行评价。

同时，观察幼儿在日常生活中是否能正确运用防火知识，制定相应的安全动作和小常识。

五、教学反思本次教学内容设计了多种形式，通过图片、实物、游戏和模拟演练等多种方式引导幼儿学习防火知识。

整个教学过程中，幼儿参与积极，注意力集中。

通过唱儿歌和观看视频的方式导入，激发了幼儿的兴趣和好奇心。

教师在讲解火的危险性时，通过图片和实物展示，引发幼儿思考，并配合故事情节，让幼儿更好地理解火的危险性和火的作用。

在学习火的防范知识和防火逃生方法时，运用了游戏和模拟演练的方式，增加了趣味性和参与度，提高了幼儿的实践操作能力和自救意识。

然而，本次教学亦存在一些不足之处。

首先，教学内容设计较多，涵盖了火的危险性、火的作用、火的防范和防火逃生等方面，内容过于繁杂，对于幼儿的接受能力可能有一定的挑战。

其次，在教学评价方面，主要以通过游戏、故事表演和绘画等形式进行评价，评价方式较为简单，不够全面和深入。

大班安全《火》教案优质6篇出色的教案可以使教师更有条不紊地进行教学，提高教学效率，具有个性化的教案可以满足学生个性化学习需求，下面是作者为您分享的大班安全《火》教案优质6篇，感谢您的参阅。

大班安全《火》教案篇1活动设计意图：“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。

结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

活动目标：1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。

2、积极参与活动，体验自我的价值。

活动准备：1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

5、制作一块幼儿园标记牌。

活动过程：1、宣传表演幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。

（诗另附）2、慰问致敬请两名幼儿代表慰问警察叔叔。

向警察叔叔致敬。

（警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。

）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编)乃是新苏州伲是老苏州，相伲么大家才是苏州人，苏州格城市文明大家讲，苏州格经济增长快得来，马路上汽车实在多得来，交通规则靠大家来遵守，汽车要走快车道，自行车电瓶车要走慢车道走路要走人行道，红灯亮了停下来，绿灯亮了才能走，不抢道、不乱穿，逆向行驶不可以，交通安全最重要，做个文明的苏州人。

大班安全《火》教案篇2活动目标：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

幼儿园大班安全活动教案《认识火》一、教学目标1.让孩子们了解火的性质和危害，增强安全意识和自我保护能力；2.让孩子们学会正确使用消防器具，提高自我保护能力；3.培养孩子们的观察能力、思维能力和语言表达能力。

二、教学内容1. 火的性质和危害在讲解火的性质和危害时，可以通过以下方式引导孩子们：1.展示火的图片，让孩子们开始对火的认识和了解；2.通过简单易懂的语言，让孩子们了解火的危害，如烧伤、烧毁财物等；3.引导孩子们思考如何避免火的危险，如不玩火、不私自接触电器等。

2. 消防器具的使用在教孩子们如何使用消防器具时，可以选择以下内容：1.选择合适的消防器具；2.学习正确的使用方法；3.进行练习，让孩子们亲自试用。

3. 观察和表达在引导孩子们进行观察和表达时，可以选择以下内容：1.明确观察对象，如消防栓、灭火器等；2.进行良好的观察，描述观察对象的外观、结构、功能等；3.进行语言表达，让孩子们形成自己的观点和表达方式。

三、教学步骤1. 热身可以选择一些热身活动，如唱歌、游戏等，让孩子们放松身心，进入学习状态。

2. 教学内容展示通过展示图片、实物等方式，让孩子们了解火的性质和危害，并引导孩子们思考如何避免火的危险。

3. 学习消防器具的使用让孩子们学习如何使用消防器具，进行练习习以实践。

4. 观察和表达引导孩子们观察消防栓等物品的外观、结构、功能，让孩子们形成自己的观点和表达方式，并进一步加深印象。

5. 总结和反思在教学过程中，引导孩子们反思自己的学习和表现，让孩子们深刻地认识到安全意识的重要性和消防知识的必要性。

四、教学评价在课程结束后，可以通过以下方式对孩子们的学习情况进行评价：1.个人表现评价，分为团体活动和个人表现两个方面；2.记录课程中的亮点和不足，以便在后续课程中进行优化。

五、教学反思通过对本次活动的反思，我意识到在教授消防知识时需要引起孩子们的注意力，采用更多互动和案例分享的方式，让孩子们更好地理解和掌握消防知识，为他们的安全保护提供更好的帮助。

大班安全《火》教案参考7篇编写教案是教师职业发展和教学改进的重要手段，出色的教案可以使教师更有条不紊地进行教学，提高教学效率，以下是作者精心为您推荐的大班安全《火》教案参考7篇，供大家参考。

大班安全《火》教案篇1活动目标1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程1、活动导入：谈话活动(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。

妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。

“教师：刚才表演了什么?教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。

”教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。

如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”①教师：为什么在船舱里不能跳?②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

幼儿园大班火灾安全教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小心防火》大班安全教案《小心防火》大班安全教案作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《小心防火》大班安全教案（精选29篇），希望能够帮助到大家。

《小心防火》大班安全教案1活动来源：消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。

常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。

因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。

活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。