下载文档原格式
考场作文常见错误规避策略喻宜发1．不会审题，严重跑题。
审题是写好作文的前提，只有准确审题，才能使写作少走弯路。
比如《话语的魅力》一题，其重点就应搞清楚“魅力”之意。
有些考生把“魅力”等同于“杀伤力”，写自己是如何被老师、家长、朋友用话语刺伤的。
像这样的文章其他方面再突出，也是不能得高分的。
偏离甚至撇开材料中心作文是近几年高考作文最常见的毛病，近几年高考作文跑题现象触目皆是；更为严重的是，部分考生根本无视材料或写作要求，干脆另起炉灶，写一些与材料或写作要求毫不相干的内容，结果下笔千言、离题万里，造成这一状况的根本原因，是考生审题不认真，写作时未紧扣材料或写作要求所致。
这一点是近几年不少考生作文得分偏低的根本原因。
近几年各地不少考生写作中常常抛开所给话题，另起炉灶去写一个与原话题毫不相干的新话题，属于典型的下笔千言、离题万里现象。
这就犯了话题作文的大忌。
规避策略：使用“四步审题法”加以矫正。
第一步，通读材料、要求，不遗漏任何信息；第二步，比较材料或话题，筛选信息，排除干扰因素，抓出关键词、核心语；第三步，将关键词核心语连缀、扩展为判断句，以此作记叙文的主旨或议论文的观点；四、根据主旨或观点来确定标题，选材、剪材，构思立意。
在作文中反复呈现关键词、核心语，有两个好处，一是提醒自己，写作过程不可节外生枝；二是提醒阅卷老师，我的作文始终紧扣着中心和要求，这样就不会跑题、偏题了。
请看下面这篇作文：你在我心里红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。
美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。
李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。
在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
考场作文出现的问题及应对方法由于考试的重要性及考场气氛的严肃性对同学们的心理造成较大的压力，有的同学在写考场作文时很容易陷入困境。
那么，考场作文的困境有哪几种情况？该如何从“疑无路”转到“又一村”呢？一、遇到生题，处变不惊遇到生题，一时会感到思路阻塞。
实质上，所谓生题，无非是我们在复习备考过程中，从未接触的较为新的题型，写作要求比较复杂含蓄，内容要求有一定的梯度和难度。
遇到这种情况，一定要处变不惊，要认识到“生”与“难”是相对而言的，考试作文的要求是不会超出我们学生的生活、学习和思想范围的。
因此，要充分树立自信心，知“生”而进，冷静挖掘平时复习中与“生”有关的东西，做到以“熟”制“生”。
二、发现离题，及时纠偏写到中途如果发现文不对题，不要手足无措。
出现离题，多半是因审题不慎造成的，只有通过对作文题目、材料和要求的周密分析，才能理解命题的意图及材料的含义。
如果时间允许，应该推倒重来。
如果时间紧，应想办法将“死”文救活，把已写成的文字，临时改变角度，用少量的过渡性词语或句子，与命题挂上钩，扣回到题目上去。
三、思路卡壳，联想沟通在考场作文中，因思维凝滞、卡壳、短路，导致作文半文而止、难再下笔的情况常常出现。
这个时候就要靠联想和想象来帮忙了，由此及彼，以小见大，由近及远，天上地下，今朝往昔，浮想联翩，尽收胸中，逼迫自己想象，使思路像天马一样飞起来。
“一粒沙里看世界，半片桃花说人情”，可以说，没有联想和想象就没有作文。
四、时间不多，赶紧刹车考试时，有的同学审题、列提纲、打腹稿、起草稿费时太多，有的同学为使文章“一鸣惊人”，着意雕刻“凤头”，待到一看表，才发现已经无法按时完篇。
出现这种状况，必须采取果断措施立即刹车。
如果是因起草稿误时，则应立即停止起草稿，一边将已写好的文字尽快抄在试卷上，一边迅速续写未写完的部分，接上尾巴，做到首尾一致，结构完整。
“问渠那得清如许？唯有源头活水来”。
要写好考场作文，当然还要靠平时的积累，多阅读、多练习、多写作，掌握一些写作技巧和思维方法，这样，快速构思成文也一定会实现。
中考作文常见错误与避免方法分析中考作文常见的错误和避免方法中考作文常见错误与避免方法分析中考作文是考察学生语文综合素养的一种重要方式，也是学生在中考中获取高分的重要途径之一。
但是在写作中，很多学生会出现一些常见的错误，影响了自己的作文水平。
本文将为大家介绍几种中考作文常见的错误及其避免方法。
一、语病语病是指在表达思想、情感或信息时，语言表达的不准确、不规范或使用了不适当的语言运用方式。
常见的语病有错别字、虚词滥用、句法错误等。
要避免语病需要有扎实的语文功底和灵活的语言运用能力。
具体的避免方法可以分为以下几个方面：1. 做好词语拼写、用字准确和语法的基本功底练习；2. 熟记一些常见的虚词、句法、用词的错误，避免滥用；3. 发扬“言简意赅”的优秀作文精髓，避免大量使用修辞手法，让文章更直白、更通俗易懂。
二、信息不全信息不全是指在作文中未将所有需要表达的信息或意思完整地表达出来，造成信息缺失或不够完美的错误。
在中考作文中，这种错误可能会导致作文分数的下降。
具体方法：1. 在写作前，做好材料分析，了解各种信息，避免遗漏；2. 在整篇文章中要注意段与段之间、句与句之间的联系，让全文衔接完整；3. 注意从自己来说，保证自己的表达清晰、明确。
三、文章结构混乱文章结构混乱是指作文的段落组织不合理、内容无法衔接、逻辑不清等问题。
在分析问题并撰写文章时，牢记作文的适当结构布局是十分重要的。
具体避免方法如下：1. 精心设计作文结构，并基本遵循“引出、情境分析、解决问题”的构建；2. 完成段落的合理分配，使全文层次更加丰富；3. 在整理作文的时候，调整、重排各段顺序，使文章更为合理。
以上是中考作文常见错误及其避免方法的介绍。
同时在平时的写作过程中，我们也应该尝试从老师的评语中学习，通过不断练习，提高自己的语文素养和提高作文水平。
最终，我们相信通过不断努力，每个人都能取得优秀的中考作文成绩。
高考语文写作中的常见错误及避免方法高考语文写作是考察学生综合运用语言和表达思想的重要环节。
然而，不少考生在写作过程中常常犯下一些错误，影响了作文的质量和得分。
本文将探讨高考语文写作中常见的错误，并给出一些建议和方法来帮助考生避免这些错误，以期提高写作水平与成绩。
一、主题不明确写作的第一个常见错误是主题不明确。
有些考生在写作时没有明确的主题，思路纷乱，无中心，导致作文内容杂乱无章，给阅卷老师阅读和理解造成困扰。
要避免这个错误，考生在写作之前应首先明确主题，并在全文中贯穿主题。
在文章开头就明确主旨，然后通过论述、举例、引用等手段展开观点，以达到主题的统一性。
二、语法和拼写错误语法和拼写错误是高考作文中最为常见的错误之一。
许多考生在写作中忽略了对语法的仔细检查，导致句子结构混乱，表达不清晰。
同时，拼写错误也会大大降低作文的质量和准确性。
为避免语法和拼写错误，考生在写作时应经常检查自己的句子结构是否正确，使用适当的标点符号来准确表达自己的意思。
此外，应该重视拼写的正确性，对于词语的拼写不确定的，要及时查阅字典或百度等工具进行确认，以确保作文的严谨性和准确性。
三、论据不充分另一个常见的错误是论据不充分。
一些考生在写作中，往往只给出自己的个人观点，缺乏充分的论据来支持这一观点，导致文章内容片面而不具有说服力。
为避免这个错误，考生需要在写作中提供明确、充分的论据来支持自己的观点。
可以通过列举事实、引用专家意见、引用统计数据等方式来增加论证的可信度。
同时，考生还应该学会发挥自己的想象力和创造力，给出独特的论证方法，以吸引阅卷老师的注意。
四、长篇大论一些考生在写作时喜欢罗列大量观点，写出冗长的句子和段落，导致文章笔力不佳，表达混乱，给阅卷老师阅读造成困难。
要避免长篇大论，考生应该注意言简意赅的表达方式。
句子和段落的结构要简洁清晰，逻辑性要强。
段落之间要有过渡句，逐步展开议论，避免情感和观点的突变。
良好的篇章结构能够给阅卷老师留下良好的阅读体验，提高文章的质量。
作文的常见错误及改进方法在学习过程中，写作是一项非常重要的技能。
然而，很多人在写作时常常犯一些错误，这些错误可能会影响到文章的质量和表达的效果。
本文将介绍一些作文常见的错误，并提供改进方法，帮助读者提升写作水平。
一、语法错误语法错误是作文中最常见的错误之一。
例如，单复数不一致、动词时态混乱、主谓不一致等。
这些错误不仅会使文章表达不清晰，而且也容易使读者产生困惑。
改进方法：1. 多读书、多看范文，通过模仿学习正确的语法结构。
2. 多做语法练习，掌握常见的语法规则。
3. 注意复习语法知识，及时纠正自己的错误。
二、拼写错误拼写错误是另一个常见的问题。
错误的拼写可能会引起误解，给读者留下不专业、不仔细的印象。
改进方法：1. 使用拼写检查工具，例如Word软件的自动检查功能。
2. 注意查阅词典，特别是对于生词、难词。
3. 多使用词汇、语法练习册进行训练，加强记忆。
三、逻辑错误逻辑错误指文章在表达思想、观点时存在不合理或矛盾的地方。
这些错误可能使读者感到困惑，影响文章的说服力。
改进方法：1. 在写作之前，先进行头脑风暴，梳理思路。
2. 确保文章结构合理，有序，段落之间连接自然。
3. 多进行反复修改，不断优化逻辑关系。
四、表达不清有时候，作者可能难以准确表达自己的观点，导致文章内容模糊、不清楚。
改进方法：1. 多练习写作，积累词汇和句型。
2. 选择简洁明了的词汇和短句，避免复杂的句子结构。
3. 注意修辞的运用，通过比喻、类比等手法增强文章的表达力。
五、过度引用在一些学术作文中，过度引用他人的观点可能使文章显得缺乏原创性。
而在其他类型的作文中，频繁援引他人观点也会使读者迷失在各种观点之中。
改进方法：1. 引用他人观点时，要适度，保持自己的独立思考。
2. 在引用时，要注明出处，避免抄袭的行为。
3. 多进行归纳总结，形成自己独有的观点和见解。
六、字数超限有时候，写作的字数限制是个挑战。
作者可能倾向于使用大量的修辞手法和长句子，导致超出指定字数。
作文写作中常见的错误及如何避免作文写作是学习和交流的重要方式之一。
然而，许多学生在写作文过程中常常犯下一些错误，影响了文章的质量。
本文将列举一些常见的作文写作错误，并提供相应的解决方法，帮助学生们改进写作技巧，提高作文的质量。
1.语法错误语法错误是作文中最常见的问题之一。
错误的语法使用不仅影响文章的可读性，还可能导致读者误解作者的意图。
为了避免语法错误，学生们可以遵循以下几点：- 学习语法规则并加以理解和掌握；- 多阅读和分析优秀的范文，学习正确的语法运用；- 使用拼写和语法检查工具，如语法检查软件或在线语法检查网站。
2.拼写错误拼写错误也是许多学生在作文中常常出现的问题。
这些错误会影响文章的整体流畅度和可读性。
为了避免拼写错误，学生们可以采取以下方法：- 关注单词的拼写，注意常见单词的正确写法；- 使用拼写检查工具，如拼写检查软件或在线拼写检查网站；- 对于常犯的拼写错误，进行有针对性的练习和复习。
3.句子结构错误句子结构错误是指句子的组成部分之间的关系不当，导致句子结构混乱和表达不清晰。
为了避免句子结构错误，学生们可以尝试以下方法：- 学习和理解不同类型的句子结构，如简单句、复合句和复合复杂句等；- 根据文章的需要，合理组织句子结构，使其简洁明了；- 通过读取优秀的范文和进行语法练习，加强对句子结构的理解和应用能力。
4.使用不恰当的词汇在写作中，使用不恰当的词汇可能会导致误解或使文章缺乏准确性。
为了避免使用不恰当的词汇，学生们可以尝试以下方法：- 多读书籍和文章，积累丰富的词汇量；- 在写作之前，仔细考虑所要表达的意思，并选择最准确恰当的词汇；- 学习使用同义词辞典和词汇搭配工具，提高对词语的准确运用能力。
5.缺乏逻辑和连贯性作文的逻辑和连贯性是文章结构和思路发展的重要方面。
为了改进逻辑和连贯性，学生们可以采用以下方法：- 在写作之前，先制定一个清晰的写作计划，确保文章的逻辑顺序和观点的连贯性；- 使用连词和过渡词来连接不同的句子和段落，使文章更易读懂；- 过程中不断反思和修改文章，确保思路清晰，逻辑严谨。
写作中的常见错误及如何避免写作是一种表达思想和交流的重要方式，然而在写作过程中，我们常常会犯一些错误。
这些错误可能会影响文章的质量和可读性。
本文将探讨一些常见的写作错误，并提供一些建议，帮助我们避免这些错误。
一、语法错误语法错误是写作中最常见的错误之一。
这些错误包括主谓不一致、时态混乱、冠词和代词的错误使用等。
这些错误不仅会影响文章的流畅度，还可能导致读者对文章内容的理解产生困难。
为了避免语法错误，我们可以采取以下措施：1. 仔细学习语法知识，了解常见的语法规则和用法。
2. 在写作过程中，多次检查和修改文章，特别关注语法错误。
3. 请他人帮助校对文章，以确保语法的准确性。
二、拼写错误拼写错误是另一个常见的写作错误。
这些错误可能是因为单词拼写错误、大小写错误或者标点符号错误等。
拼写错误会给读者留下不专业和粗心的印象。
为了避免拼写错误，我们可以采取以下措施：1. 使用拼写检查工具，如Microsoft Word等，来检查文章中的拼写错误。
2. 在写作过程中，多次检查和修改文章，特别关注拼写错误。
3. 养成查字典的习惯，确保使用正确的单词和拼写。
三、逻辑错误逻辑错误是写作中容易犯的错误之一。
这些错误包括事实错误、论证不严密、观点不一致等。
逻辑错误会使文章的逻辑性和说服力受到质疑。
为了避免逻辑错误，我们可以采取以下措施：1. 在写作之前，进行充分的调研和准备，确保所提供的事实和论据准确可靠。
2. 在写作过程中，注意论证的严密性，确保观点之间的逻辑关系清晰。
3. 请他人帮助审查文章，以确保逻辑的一致性和合理性。
四、表达不清表达不清是写作中常见的问题之一。
这可能是因为句子结构复杂、用词不准确或者表达方式不清晰等。
表达不清会使读者难以理解作者的意图。
为了避免表达不清，我们可以采取以下措施：1. 使用简洁明了的句子结构，避免过多的修饰语和从句。
2. 选择准确和具体的词语，避免使用模糊和抽象的表达方式。
3. 多次修改和润色文章，确保表达的清晰和准确。
作文中的常见错误及改进方法在学生的学习过程中，写作是一项重要的技能。
然而，作文常常出现各种错误，影响其质量和可读性。
本文将介绍作文中的常见错误，并提供改进方法。
1.语法错误在作文中，语法错误是最常见的问题之一。
这种错误会导致句子结构混乱、语义不清以及阅读困难。
为了避免语法错误，学生可以采取以下措施：a)学习基本的语法规则和语法知识，如主谓一致、时态转换等。
b) 多读书和阅读经典作品，从中学习正确的语法用法和句式。
c)注意复习并消化老师在课堂上讲解的语法知识。
2.拼写错误拼写错误是另一个常见的问题。
错误的拼写会导致作文难以理解，甚至改变文意。
以下是改进拼写错误的方法：a)使用拼写检查工具，如电脑上的拼写检查软件或手机上的拼写检查功能。
b)在写作过程中，多留意常见的易拼写错误，比如同音字或易混淆的单词。
3.语言表达不准确学生在作文中常常用词不当、表达不清晰。
这会让读者难以理解作者的意图。
以下是改进语言表达不准确的方法：a)学习更多的词汇并灵活运用，以丰富作文的表达能力。
b)在写作过程中，可以多次修改和润色，以确保语言表达准确、简洁。
4.结构混乱作文结构混乱使得文章组织不清，逻辑性不强。
为了避免结构混乱，可以尝试以下方法：a)在写作前先列出提纲，明确文章的结构和组织框架。
b)保持段落的连贯性，使用过渡词和句子来引导读者理解文意。
5.过度使用模板化语句有些学生喜欢使用模板化语句，这使得作文缺乏个性和独特性。
改进这一问题的方法包括：a)开放思维，避免套用固定的句式和表达方式。
b)学习不同的写作技巧和风格，以拓宽写作的想象力和表达方式。
6.论据不充分在写作中，不充分的论据会导致作文不具有说服力和可信度。
以下是改进论据不充分的方法：a)在写作前进行充分的调研和准备，搜集相关的信息和事实。
b)提供明确的例子、数据或引用来支持自己的论点。
c)仔细组织自己的论证，以确保逻辑性和连贯性。
总结：通过学习和应用以上的改进方法，学生可以提高作文的质量，并避免常见的错误。
写作中的常见错误及如何避免在写作过程中，常会犯一些错误，这些错误可能会影响文章的质量和传达的效果。
本文将介绍一些常见的写作错误，并提供一些建议来避免它们。
1. 语法和拼写错误语法和拼写错误是写作中最常见的问题之一。
这些错误不仅会影响文章的专业性，也会给读者留下不专业或不负责任的印象。
如何避免：- 仔细校对：在完成文章后，仔细检查语法和拼写错误。
可以使用拼写和语法检查工具来减少错误的发生。
- 多次修改：写作是一个反复推敲的过程，通过多次修改，可以逐步提高语法和拼写的准确性。
2. 信息不清楚写作的目的是传达信息，如果信息表达不清楚，读者可能会感到困惑或失去兴趣。
如何避免：- 清晰的逻辑结构：文章应该有清晰的逻辑结构，从引言到结论，每个部分都应该有明确的主题和论据。
- 简洁明了：用简洁明了的语言表达意思，避免使用模糊或复杂的词汇和句子。
- 充分解释：对于复杂的概念或观点，提供足够的解释和例证，确保读者能够理解。
3. 缺乏证据支持一个好的文章应该有足够的证据来支持观点和论据。
如果没有充分的证据支持，文章会显得不够有说服力。
如何避免：- 查找可靠的来源：在写作过程中，务必查找可靠的来源，以支持你的观点和论据。
- 引用和注释：在引用他人的观点时，务必提供引用和注释，以显示你的观点基于可靠的来源。
4. 冗长和啰嗦冗长和啰嗦是写作中常见的问题，这些问题会让读者失去耐心并难以理解文章的核心内容。
如何避免：- 简洁明了：用简练的语言表达观点，避免使用过多的修饰词和无关的信息。
- 剪辑和改写：在完成文章后，剪辑掉不必要的部分，并重新改写冗长的句子，以提高文章的可读性。
5. 缺乏结构和连贯性文章的结构和连贯性对于读者理解和跟随作者的思路至关重要。
如果文章缺乏结构和连贯性，读者将很难理解作者想表达的意思。
如何避免：- 制定提纲：在写作之前，制定一个简明的提纲，明确文章的结构和内容。
- 使用过渡词语：使用过渡词语，如“首先”、“其次”、“然而”等，连接段落和句子，使文章更连贯。
高考作文：常见问题及补救措施在考场上，写作文发现突然出现问题了怎么办呢？下面，就几个考场作文常见问题提出相应的补救方法。
问题一：审题不清相应对策：透过表面现象抓住事物本质，可列图表帮助整体把握材料有些同学因没有整体把握文题，只抓其中一句话一个词，或者理解出现偏差，导致审题失误，偏离题意。
急于出发，却错了方向。
怎么办？如果是文章刚开头便发现了问题，就停下来好好琢磨这一部分和题意有没有关联。
如果有关联，就要尽力建立关联并加以明确；如果和主题没有关系，就一定要放弃，回到原点重新开始。
当然最重要的就是审清题目再动笔。
以下为2013年高考全国课标卷I 的作文材料：一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
这则关于钻石切割的材料，立意可以从两个角度去考虑：钻石和老雕刻家。
从钻石的角度立意，可以从瑕疵不足畏，改变成就美要勇于改变自我与过去决裂，勇于做最新的自己等角度切入；从老雕刻家的角度立意，可以围绕经验、技术、勇气几个关键词切入，如经验诚可贵，勇气价更高成功来自于勇气做事须心无旁骛，无所畏惧等。
当然，经验诚可贵，勇气价更高是中心立意，也很容易写作。
有同学虽然抓住了经验、技术、勇气几个关键词，却把重心放在了经验上，立意我们应该注意吸取经验，这样才能帮助我们成功；还有的同学立意我们要及时抓住机会，这都属于偏题了，没有抓住要害，勇气才是我们最应该咬定不松口的重中之重。
而立意钻石人生或者成功需要机遇之类则属于完全跑题了。
