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Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park一、Warming up播放unit2活动四歌曲Ten big bananas听完歌曲后，教师：在这首歌里，有几个我们刚学过的表示位置的词语，你能找出来吗？生：in ，on师：非常好。
上节课我们学过了一个顺口溜大家还记得吗？生：in在里，on在上，under在下面，behind跟在最后面。
师：那么，我们来做一个游戏，检查一下大家能不能准确区分开这几个词表示的不同位置。
“ok，now show your hands. Put your hands on the desk，put your hands in the desk，put your hands under the desk，put your hands behind your head。
”二、Look at these pictures.1 What’s this? It’s a dog.Where is the dog? The dog is in the lake.2 What’s this? It’s a cat.Where is the cat? The cat is under the tree.3. What’s this? It’s a monkey.Where is the monkey? The monkey is behind the tree.三、同学们在上一模块中，我们学过了一年四季，do you remember?出示图片：in spring /summer/autumn/winter.问题：What do you do in spring？那么同学们想不想知道大明一年四季都干些什么啊？Let’s have a look together.In spring , daming flies a kite in the park.In summer, he swims in the lake.In autumn, he goes fishing under the tree.In winter, he walks in the snow.(讲解第三人称单数形式，表示位置的介词短语。
三年级英语下册教案Module 8 Unit 2 Daming flies a kite inthe park.（2）外研版（三起）教学内容本课是外研版（三起）三年级英语下册Module 8 Unit 2的内容，主题为“Daming flies a kite in the park.”。
教学内容围绕公园中放风筝的场景，通过主人公Daming与其他人物间的对话，学习与风筝、公园活动相关的词汇和表达。
本节课将教授学生如何用英语描述在公园放风筝的活动，以及如何询问和回答他人正在做什么。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句子，如“kite”, “fly”, “in the park”等。
学生能够运用所学句型询问和描述人物在公园中的活动。
学生能够理解并运用一般现在时态来描述正在进行的动作。
2. 过程与方法：通过图片、实物、情景模拟等多种教学手段，提高学生的英语听说能力。
通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们参与课堂活动的积极性。
通过本课的学习，让学生感受到户外活动的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
教学难点1. 正确运用一般现在时态描述正在进行的动作。
2. 词汇“kite”和“fly”的正确发音及拼写。
3. 句型“Daming flies a kite in the park.”的构成及用法。
教具学具准备1. 教学图片：包括公园、风筝等与本课内容相关的图片。
2. 实物风筝：用于展示和帮助学生更好地理解词汇。
3. 录音机及教学录音带：用于播放课文录音，辅助学生听力训练。
4. 黑板、粉笔：用于板书设计和课堂演示。
教学过程1. 导入：通过展示公园和风筝的图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：教授本节课的重点词汇和句子，通过实物展示、图片辅助和情景模拟等方式，帮助学生理解和掌握。
Module8Unit 2 Daming flies a kite in the park.一、教学内容分析：本课教学内容为义务教育教科书(外研版),小学英语三年级下册(三年级起点):Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.本模块的学习重点是方位词，本单元的教学内容是复习方位词的用法以及运用第三人称单数形式描述他人在四季的活动。
课文活动一利用方位词in、under、behind描述小动物的位置，活动二是四张以Daming为主人公的海报，运用In spring,Daming flies a kite in the park.等句型介绍Daming 在四季中进行的活动。
二、教学目标：知识目标:1.能听懂、会说、理解并运用四会单词和短语: flies, park, lake, tree, walk，go fishing, in the park,in the lake, under the tree, in the snow.2.会运用In spring, Daming flies a kite in the park.这类语句谈论大明在四个季节中的活动。
技能目标:1.能够利用“in,on,under,behind”描述位置。
2.能够运用地动词的第三人称单数形式谈论人们在不同时间不同场景的活动。
情感目标:在小组活动中与其他同学积极配合与合作,培养学生的互助精神与合作学习能力。
三、教学重难点：教学重点:1.能够利用“in,on,under,behind”描述位置。
2.会运用In spring, Daming flies a kite in the park.这类语句谈论大明在四个季节中不同地点的活动。
教学难点:能够利用动词的第三人称单数形式谈论人们在一年四季中的活动。
三、学情分析：三年级学生经过一学期的英语学习，对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣,乐于参与各项活动,有用英语交流的愿望。
Unit 2Daming flies a kite in the park.
一、选出不同类的一项。
() 1. desk toy chair () 2. behind bedroom under () 3. park lake play () 4. rain under snow () 5. fly walk tree
二、圈出图片所表示的单词。
1.
2.
3.
4.
5.
三、给下列短语选择正确的图片。
A. B. C. D.
E. F. G. H.
() 1. on the box () 2. go fishing
() 3. go swimming () 4. play table tennis () 5. fly kites () 6. in the box
() 7. under the tree () 8. in the lake
四、根据图片提示选择合适的介词。
(可以重复使用)
A. in
B. on
C. under
D. behind
() 1. The monkey is ________ the box.
() 2. The panda is ________ the cap.
() 3. In autumn, he goes fishing ________ the tree.
() 4. The panda is ________ the cap.
() 5. The dog is ________ the box.
五、单项选择。
() 1. —________ —It’s in the bag.
A. What’s this?
B. Where is my English book?
C. Who is that?
() 2. —Happy birthday to you! —________
A. Happy birthday to you!
B. Goodbye!
C. Thank you!
() 3. —________ —It’s a pen.
A. Where is my pen?
B. What's that?
C. Where is the pencil?
() 4. In winter, he walks ________ the snow.
A. in
B. under
C. at
() 5. The pen ________ on the desk.
A. am
B. is
C. are
六、给下列句子找出相应的答语。
() 1. Where is my toy?
() 2. What’s this?
() 3. Do you play football in the afternoon?
() 4. What do you do in spring?
() 5. A present for you!
七、情景交际。
() 1. 你想告诉朋友盒子在包下，你可以说：
A. The box is under the bag.
B. The box is on the bag.
C. The box is in the bag.
() 2. 好朋友在你生日时说“Happy birthday to you! ”，你应该这样说：
A. Here you are.
B. Happy birthday to you，too.
C. Thank you.
() 3. 你想告诉朋友那只猴子在树上，你应该这样说：
A. The monkey is under the tree.
B. The monkey is in the tree.
C. Where is the monkey?
() 4. 你想表达“我的书在书桌后面。
”时，你可以说：
A. My book is on the desk.
B. My book is under the desk.
C. My book is behind the desk.
() 5. 当你的玩具不见了时，你可以这样问妈妈：
A. Where is my toy?
B. Where is my book?
C. Where’s the boy?
答案：
一、1. B点拨：A、C都是家具，B是玩具。
2. B
3. C
4. B
5. C
二、1. lake 2. bedroom 3. fishing 4. box 5. present
三、1. E 2. B 3. A 4. F 5. H 6. D 7. C8. G
四、1. B 2. C 3. C 4. D 5. A
五、1. B 2. C 3. B
4. A点拨：walk in the snow走在雪里。
5. B
六、1. D 2. A 3. B 4. E 5. C
七、1. A 2. C 3. B 4. C 5. A。
