城关小学四年级星级评价方案
一、评价内容
依据《城关小学小学生日常行为规范》《小学生守则》结合学校、班级实际，设立“优秀小组长、勤学星、美德星、进步星、礼仪星、艺术星、清洁星、文明星、读书星、环保小卫士”共十颗星，班级每周评比一次并予以公布。
二、评价对象
城关小学四年级全体学生
三、评价细则
（一）文明星
1．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，佩带红领巾，仪表整洁大方。
2．见到老师、领导主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤。
3．进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。
4．尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
5．在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
6．团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、不玩有危险的游戏。
7．不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
8．遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
并能深受师长、同学好评。
9．做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。
10．自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。
11. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
（二）勤学星
1.学习目的明确，态度端正，勤学好问，乐于探究，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，能够起模范带头作用。
2．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因病不能到校的家长必须写请假条向班主任请假，不得无故旷课。
3．遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸
距离，身体与书桌一拳头距离）。
能组织同学进行合作探讨。
4．作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。
作业不做或少做2次，一票否决。
5.平时能主动阅读课外书籍作好笔记或阅读记载卡。
6.小组合作有顺序，展示要积极。
（三）美德星
1．遵守学校各项规章制度，认真执行《桃墟镇中心小学关于学生管理的常规要求》相关标准。
2．行路靠右走，不打架，不骂人，不说脏话，不拥挤，不勾肩搭背，不喧哗，不在校内追逐、打闹，做各种危险性游戏。
不欺负低年级同学。
3．爱护班级公物，不刻意损坏。
4．升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹，做文明观众。
5．在校外遵守法律法规，不做违法违纪的行为。
（四）清洁星
1．做好值日生工作，环境区域打扫干净，无草木棍、树叶、废纸屑、废塑料等杂物。
配合本组值日生做好工作，做到不扣分。
值日期间因为该生的努力而使班级卫生状况有明显改进的可直接拥有评选资格。
2．座位上不乱粘贴，保持课桌椅的整洁，课桌内东西摆放整齐，获得老师和同学的认可。
3．保持书本、本子的整洁，做到不翘角、无污迹。
4．保持个人卫生，勤换衣服，勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。
5.积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。
6.有强烈的责任感，值日工作牢牢记在心，认真、细致完成。
7.见到有影响班容校容的现象（如：地上有杂物、桌椅不整齐、桌面杂乱）要主动整理。
（五）艺术星
1．积极参加音乐、舞蹈、器乐等兴趣小组，并在教师指导下刻苦训练。
2．积极参加学校组织的各项演出活动，并能为活动出谋划策，能调动周围同学的积极性，并协助老师搞好班级文娱活动。
3．能够代表班级、学校参加艺术节、“六一”等演出活动的，将优先予以评比。
（六）读书之星
1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
2.经常向班级图书角借阅书籍。
阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。
学以致用，喜欢写作，并能积极投稿。
有作文在校级以上作文比赛中获奖或。
阅读量大，阅读范围广泛。
（七）礼仪星
1．注意仪容：上学前检查穿着是否干净整洁，领子和拉链是否弄好，红领巾队徽是否戴好，鞋带是否系好。
2．问好：在校园内见到任何老师或来宾，要停住脚步，大方问好。
3．接物：任何人递给你东西，要双手接住，并说“谢谢”，不小心碰到别人，要真诚道歉。
4．待人：不顶撞长辈，虚心听别人的意见，不说粗话，不骂人打人。
听从班干部的管理，如果有意见，找课余时间真诚向班干部或老师提出来。
5．进入老师办公室前，先喊：“报告！”得到老师允许才可进入。
在办公室脚步放轻，说话尽量把声音放低，不影响老师工作。
6．上下楼梯脚步轻轻靠右走。
上下楼梯脚步轻轻靠右走。
不在走廊追逐打闹。
玩乐时不挡住别人的去路。
7．在安静的环境（如上课、午休时），说话尽量放低音量，脚步尽量轻盈。
8．上课小组讨论时，轻言细语，只有小组内同学听到组员的声音，不影响别的小组讨论。
(八) 进步星
1.学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
2.书写比以前更端正了，作业完成的质量越来越高，举手越来越积极，字越写越漂亮，上课越来越专心，作业完成越来越认真，完成作业的速度比以前快了。
（九）优秀小组长
1.自己能起到带头模范作用，做好小组及老师分配的一切任务，管理小组的日常工作，团结同学、帮助同学，不以小组长姿态欺负同学，同时能做好班主任的小助手。
2.保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。
管理本小组的课堂纪律。
3.督促小组成员完成作业，组员做作业有困难时提供及时的帮助，但不让本组成员抄袭作业，督促小组成员改正作业错误。
（督促学生学习时要讲方法，讲策略。
不能谩骂、侮辱小组内成员）
4.明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学，与成
绩差的同学交朋友，在组内形成互帮互助的学习氛围。
（十）环保小卫士
1．地面（含室外走廊）干净。
一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等需放入垃圾箱。
2.墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。
3.讲桌及教学用具摆放整齐,课桌凳及学习用具摆放整齐。
4. 玻璃、窗台干净，清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，
5.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。
四、评价原则
1．公平、公正、公开的原则。
2．实事求是的原则。
根据评选要求从班级实际出发，实事求是地进行分析、考评。
3．民主评定原则。
班级之星在班主任和班干部组织下全体学生共同参与。
五、考核程序及奖励
1．班主任每周一次组织班级全体同学对各班级之星进行资格评审，评定班级之星。
2．班级之星可以连续参评。
