少先队活动课--队会 - 我们的队歌(三年级九月份)

少先队队课开课的几点说明为更好地指导和帮助北京市中小学辅导员上好少先队活动课，我们依据各方面要求，在这里提供了九月份各年级、各中队使用的队课设计方案。

1.进度要求：按课表一周上一节课，但中间因有中秋及国庆节放假，课时内容安排时请一定将《祖国发展我成长》的活动方案（第3节）在国庆节前使用。

切合红领巾与祖国一起过“生日”的氛围，体现少先队教育重点，利于提升活动效果。

2.仪式要求：为突出少先队队课的特点，每节队课需要有出旗、退旗仪式。

期间可省略集合报告，队歌只唱一段。

3.活动实施：为保证队课质量，此次颁发的方案内容丰富，形式多样，比较详细具体，具有很强的操作性，利于每个中队辅导员使用，同时，也为少先队课的深入进行提供示范。

每节课均提出了活动建议和应注意的具体问题。

请各学校根据各自特点参考使用，并不要仅仅局限于方案的设计内容，努力使学校少先队能够自主创新。

4.配套应用：本次队课方案中配有相关的教育活动，也有故事、诗歌和游戏等资料，辅导员可灵活运用。

为方便使用，我们也为之适当地配发了歌曲U盘。

希望能够发挥少先队基层组织活力，上好每一节队课。

北京市少工委三年级队课第2节课一、活动主题：快乐建队标二、活动目的通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队环境，使队员们感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。

三、活动内容组织队员学习设计要求，讨论中队队标内容，手脑并用设计中队标识，评价和评选优秀队标。

四、活动形式和载体采用讨论，设计，绘画，欣赏等形式。

五、活动准备1.搜集目前中、小队标识，制作成演示文稿；2.队干部队课前研究备选方案，并标注入选号码；3.为每个队员准备彩笔和设计用纸；4.PPT课件出示队课大、小标题，及介绍设计要求的图片。

六、活动步骤与过程辅导员：中队创建以来，我们生动活泼地开展了各项活动，进行了中队的组织建设、活动建设和文化建设，参与了中队间的竞赛和评比，形成了中队组织的凝聚力。

三年级一班9.18主题队会
甲：五星红旗，是我们伟大祖国的象征；
乙：《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。

丙：国旗、国歌激励着我们中华民族自强不息。

丁：无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，都会飘扬起鲜艳的五星红旗，都会响起嘹亮的《义勇军进行曲》。

（唱响国歌）
甲：国歌，唱响了中国人对自由的追求，激荡起每个炎黄子孙心中的豪气。

乙：今年是世界反法西斯战争曁抗日战争胜利70周年，而1931年的9月18日，是中华民族苦难的起点。

丙：历史警示未来，苦难催我们奋进。

丁：今天，我们用激情与澎湃向世界宣誓，请听我们心中的呐喊…
合：纪念九一八
甲：一页无法掀动的日历，
乙：汹涌的血色沿着黄昏漫漫而来，
合：我们含着热泪迎接最痛苦的记忆。

甲：九·一八，
刻入骨髓的数字，
乙：这一天，我的祖国曾遭受凌辱，
丙：这一天，我的亲人曾躬身为奴，
丁：这一天，我的同胞曾长歌当哭!
甲：那生长着大豆和高粱的土地，
乙：到处都是野兽的足迹。

丙：那俯身垂泪的星空，
丁：映照着长白山的哀容。

合：苦难让我们警醒，
我们挺起胸膛勇往直前！
男：为自由而奋战，
为和平而奋战，
女：为崛起而努力，
为梦想而努力！
合：我们是炎黄子孙，祖国永远在我们心中！甲：让我们庄严宣誓：
勿忘国耻（合：勿忘国耻）
努力学习（合：努力学习）
立志报国（合：立志报国）
合：勿忘国耻，努力学习，立志报国！。

少先队活动课--队会-我们的队名（四年级九月份）学习队章：我们的队名一、活动主题：我们的队名二、活动目的：1. 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求；2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；3. 从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。

三、活动准备、形式与载体：1.辅导员与少先队小干部商量队课课方案，并与队员一起搜集党的相关资料；2.队员了解党和少先队的光荣史，并排练队型，分队解说；3．队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等；4．队员进行队仪式训练。

四、活动步骤与过程：一、队课仪式（一）预备部分1.预备部分为：集合列队，整理队伍。

2.小队长向中队长报告人数。

小队长：报告中队长，第1 小队应到××人，实到××人，报告完毕……3.中队长向中队辅导员报告。

中队长：报告辅导员，××中队应到少先队员××名，实到××名，“我们的队名”主题队课准备就绪，请辅导员老师参加我们的队课。

辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！（二）正式仪式1.全体起立，宣布××中队““我们的队名”主题队课现在开始。

2.出旗，敬礼，鼓号齐奏。

3.唱队歌《中国少年先锋队队歌》4.中队长讲话：爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队课，了解认识伟大的中国共产党，热爱伟大的祖国。

我们是正在成长的一代，是祖国的未来、民族的希望。

希望大家积极涌跃地参加活动。

现在请小主持人上场。

二、队课过程环节（队的历史我知道）主持人甲：我们少先队员心中有一首难以忘怀的歌——中国少年先锋队队歌，有一面难以忘怀的旗——五星红旗，还有一种难以忘怀的标志——我们胸前的红领巾。

主持人乙：我们在少先队员这个队伍中茁壮成长。

现在，我们来进行少先队队知识竞赛，看看哪个队员对少年先锋队的历史了解最多、反应最快。

竞赛的规则是：当主持人说出题目时，谁能以最快的速度抢答正确，谁就是赢家。

第1篇一、班会背景为了弘扬少先队精神，增强少先队员的集体荣誉感和责任感，我校少先队大队部于2021年X月X日组织开展了“少先队队歌班会”。

本次班会旨在让队员们深入了解少先队队歌的内涵，感受少先队精神的力量，激发队员们热爱祖国、热爱少先队的情感。

二、班会主题1. 了解少先队队歌的由来及意义；2. 学唱少先队队歌；3. 交流学习心得，感受少先队精神。

三、班会流程1. 开场致辞少先队大队辅导员在班会开始时，对队员们进行了简短的致辞，强调了少先队队歌在少先队中的重要地位，以及学习队歌的意义。

2. 了解少先队队歌的由来及意义辅导员通过PPT展示，向队员们介绍了少先队队歌的由来、创作背景以及歌曲的内涵。

队员们了解到，少先队队歌诞生于1949年，由胡宏伟作词、寄明作曲，是一首具有浓厚革命传统的歌曲。

3. 学唱少先队队歌辅导员带领队员们一起学唱少先队队歌。

在学唱过程中，辅导员耐心指导，队员们认真跟唱。

经过反复练习，大部分队员都能熟练地唱出少先队队歌。

4. 交流学习心得，感受少先队精神队员们纷纷发表自己的学习心得，分享了自己对少先队队歌的理解。

有的队员表示，通过学习队歌，更加深刻地认识到少先队员的责任和使命；有的队员说，唱着队歌，心中充满了对祖国的热爱和对少先队的自豪。

5. 结束语辅导员对本次班会进行了总结，希望队员们能够把少先队队歌的旋律铭记在心，把少先队精神发扬光大。

四、班会总结本次少先队队歌班会取得了圆满成功。

通过本次班会，队员们对少先队队歌有了更深入的了解，增强了集体荣誉感和责任感。

以下是本次班会的几点收获：1. 增强了队员们的团队意识。

在学唱队歌的过程中，队员们互相帮助、共同进步，展现了良好的团队精神。

2. 提高了队员们的爱国情怀。

通过学习队歌，队员们更加热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。

3. 培养了队员们的责任感。

队员们认识到，作为一名少先队员，要时刻牢记自己的使命，为祖国的明天贡献自己的力量。

4. 激发了队员们的创作热情。

《我们的队歌》教学设计一、教学目标：知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史二、教学过程：（一）、出队旗。

（二）、活动探究。

1、听一听（在歌曲中学习知识）.2、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926）歌曲《卖报歌》3、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936）歌曲《红星照我去战斗》4、抗日战争时期儿童团（1937-1945）歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》5、解放战争时期的少年儿童团（1946-1949）6、新中国的中国少年先锋队（1949-至今）歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。

三、活动总结。

四、退旗《学习雷锋好榜样》教学设计一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

活动过程一、主持人导出队会主题三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平（由为大家介绍）主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

我们的队礼一、活动主题：学习队章：我们的队礼二、活动目的：1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。

2、争当“四有好少年”，力所能及地实践队礼精神。

三、活动重点难点：1、了解队礼的含义，体会行队礼的含义。

2、努力实践队礼精神。

三、活动准备、形式与载体：准备相关图片、视频，制作多媒体课件四、活动过程：（一）导入，了解队礼的含义1、播放“升国旗仪式”视频，定格到敬标准的队礼。

师：请同学们说说，在什么时候少先队员需要敬队礼？（少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼；在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬；在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。

）2、了解队礼的含义——敬礼，人民的利益高于一切师：大家知道我们少先队的队礼有什么样的含义吗？（课件出示：少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。

人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。

我们党是为人民的利益而奋斗的。

）（二）我会敬队礼1、观看分解图片，学习正确敬队礼。

（观看课件图片）说说，敬队礼的时候应该怎样做？你觉得需要提醒大家些什么？强调：行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。

掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

2、读儿歌：正确敬队礼（课件出示）儿歌——正确敬队礼我们队礼真神气，右手并拢头上举，手高头顶拳距离，队礼意义记心里。

正确队礼这样敬，右手伸直过胸前，敬礼，敬礼，敬礼，礼毕胸前落下去。

敬队礼时把眼睁，眼睛有神信心浓，鲜红领巾胸前飘，队礼意义我知道。

3、自己练习敬队礼。

师巡视指导。

4、同桌互相敬队礼，纠正错误动作。

5、各小队进行敬队礼比赛。

（三）再悟队礼含义——“人民利益高于一切”1、学习楷模师：“人民的利益高于一切”，在我们的身边就有许多这样心里装着人民，始终把人民的利益视为第一位的先锋模范人物。

二年级少先队活动课教案—我们的队歌教案概述本教案旨在通过歌曲的形式培养和加强二年级少先队员的团队协作精神，并让他们了解少先队的意义和使命。

通过唱队歌，激发少先队员对小组活动的热情，培养他们的集体荣誉感。

教学目标1.了解队歌的作用和意义；2.学唱我们的队歌；3.培养少先队员的团队协作精神；4.增强少先队员的集体荣誉感。

教学准备1.队歌《我们的队歌》的歌词及伴奏；2.播放设备；3.少先队员自备研究笔记。

教学过程导入（5分钟）1.老师播放《我们的队歌》的伴奏。

2.老师向学生介绍队歌的概念，并引导他们思考队歌对少先队员的作用。

歌词研究（15分钟）1.老师逐句带领学生研究《我们的队歌》的歌词。

2.学生齐唱歌词并跟随伴奏。

3.学生自由发表对队歌歌词的理解和感受，并记录在研究笔记中。

队歌意义探究（15分钟）1.老师与学生互动讨论队歌的意义和使命。

2.学生分享自己对队歌意义的理解，老师帮助他们深入思考。

集体唱歌（10分钟）1.老师与学生一起再次唱队歌。

2.引导学生通过集体唱歌体验团队协作的重要性，并理解集体荣誉感的意义。

总结（5分钟）1.老师与学生一起回顾本节课所学内容：队歌的作用和意义，以及研究和唱队歌的过程。

2.强调队歌对于培养团队协作精神和增强集体荣誉感的重要性。

教学反思通过本节课的教学活动，学生能够理解队歌的作用和意义，学会唱我们的队歌，并且培养了一定的团队协作精神和集体荣誉感。

在教学中，学生之间可以互相分享对队歌的理解和感受，进一步加强了合作和交流的能力。

为了更好地体验团队协作的重要性，可以安排一些小组活动，让学生在实践中亲身感受。

三年级音乐中国少年先锋队队歌教案欣赏《中国少年先锋队队歌》,希望通过欣赏歌曲感受进行曲的风格和特点，这节课时充分利用了学生的年龄特点,利用改编造型作为切入口,让学生把听到的感受通过造型或动作来表现,经过教师的总结和指导,使学生进一步感受乐曲的情绪,为后面的创编英雄的造型做好铺垫。

1．欣赏《中国少年先锋队队歌》，感受乐曲雄壮、有力的音乐情绪，在此基础上通过学戴红领巾、学敬队礼的活动，激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱。

2．通过创“英雄塑像”培养学生正确区别各种主题、即兴创作造型的能力以及激励学生学习英雄们不畏艰险、勇往直前的革命精神。

一、歌表演1．复习歌曲《只怕不抵抗》。

指导学生用坚定而有弹性的声音演唱歌曲。

2. 结合图示，模仿、创作造型来表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句的歌词。

3. 歌表演《只怕不抵抗》二、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》1．初听并回答问题歌曲的名称？歌曲的情绪是怎样的？2．复听找出歌曲中最喜欢歌曲中的一句歌词3．再次复听4．学戴红领巾、敬队礼5．完整表演唱三、即兴合作，创作主题造型1．导入师：的确要成为一名优秀的少先队员还需要我们不断的努力，上节课老师给你们讲一些英雄故事，还请你们课外去收集了一些。

谁愿意为我们讲讲你收集的英雄故事？2．个别学生讲故事，分组交流收集的英雄故事3. 结合故事内容创作个体英雄造型4. 教师小结并出示“造型主题”5．小组排练、展示主题造型6．互相评价表演内容四、综合表演表演唱“只怕不抵抗”→塑英雄造型“中国少年先锋队队歌”学生在一开始复习歌曲《只怕不抵抗》时就表现出了极大的热情，特别是在结合图示，模仿造型表演歌曲中“只怕不抵抗”这一句歌词的环节中。

学生对模仿英雄造型表现出浓厚的兴趣，并在表演的过程中主动提出：歌曲中出现了两句“只怕不抵抗”可以用两种不同的造型进行表现。

这个提议引起了所有学生的共鸣，于是，第二次的歌表演采纳了学生们的意见。

学生在这次的演唱中不仅准确地演绎了歌曲的情绪，同时解决了歌曲的难点——唱准了两处“只怕不抵抗”的旋律。