幼儿园：大班社会《文明小顾客》教学设计

《文明小乘客》的教案和反思一、教案。

教学目标：1. 让学生了解什么是文明，培养学生的文明意识和行为规范；2. 培养学生的公共交通安全意识和乘车礼仪；3. 提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

教学重点和难点：重点，培养学生的文明意识和行为规范，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

难点，如何让学生在日常生活中养成良好的文明行为习惯。

教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等教学资料；2. 学校提供公共交通工具的实地参观机会；3. 教师提前联系公交公司或地铁公司，邀请相关工作人员到校开展交通安全知识讲座。

教学过程：第一课时，什么是文明。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解什么是文明，文明的标准和要求；2. 通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生思考在日常生活中如何表现文明行为；3. 教师总结文明行为的基本规范，让学生明确文明行为的标准。

第二课时，公共交通安全知识。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解公共交通工具的种类和乘车规定；2. 安排学生到公共交通工具实地参观，让学生了解公共交通工具的使用方法和注意事项；3. 邀请公交公司或地铁公司的工作人员到校开展交通安全知识讲座，让学生了解如何保护自己在公共交通工具上的安全。

第三课时，乘车礼仪。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解乘车礼仪的基本要求；2. 组织学生进行角色扮演，让学生模拟乘车场景，练习乘车礼仪；3. 教师总结乘车礼仪的基本规范，让学生明确乘车礼仪的要求。

第四课时，交通安全自护。

1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解交通安全的基本知识和自我保护方法；2. 组织学生进行交通安全演练，让学生学会如何在交通事故发生时保护自己；3. 教师总结交通安全自护的基本方法，让学生掌握自我保护的技能。

教学反思：通过本次教学，我发现学生对文明意识和交通安全知识的了解还比较薄弱，需要加强相关教育。

在今后的教学中，我将注重培养学生的文明行为习惯，引导学生养成良好的交通安全意识和乘车礼仪，让学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，做一个文明的小乘客。

优质课赛课设计幼儿园大班社会活动教案文明小乘客一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和行为规范，培养幼儿成为文明的小乘客。

2. 技能目标：通过角色扮演和情景模拟，提高幼儿与人沟通、合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的意识，增强幼儿的社会责任感。

二、活动准备1. 物质准备：公共交通工具模型、角色头饰、文明乘客卡片、相关视频资料等。

2. 环境准备：宽敞的教室空间，方便进行角色扮演和情景模拟。

三、活动过程1. 导入：教师引导幼儿讨论乘坐公共交通工具时的经历，激发幼儿的兴趣。

2. 基本概念：介绍文明乘客的定义和标准，让幼儿了解成为文明小乘客的重要性。

3. 视频观看：播放相关视频资料，让幼儿更直观地了解文明乘客的表现。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 情景模拟：设置不同情境，让幼儿运用所学知识解决问题，培养幼儿的应变能力。

6. 总结提升：教师引导幼儿总结活动中的收获，强化文明乘客的意识。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘客知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，评估幼儿的沟通、合作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对文明乘客概念的理解和内化程度。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭生活中乘坐公共交通工具的表现，记录文明行为和实践成果。

2. 环境创设：布置主题墙，展示幼儿关于文明乘客的作品，营造浓厚的活动氛围。

3. 后续活动：开展文明小乘客评选活动，让幼儿在实践中不断提升自身素质。

六、教学活动步骤1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考在乘坐公共交通工具时应该怎么做。

2. 讲解：教师讲解成为文明小乘客的标准和重要性，让幼儿了解如何成为一个文明的小乘客。

3. 观看视频：播放关于文明乘坐公共交通工具的视频，让幼儿更直观地理解文明行为。

幼师大班安全社会领域教案《文明小乘客》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《文明小乘客》教案（精选4篇）《文明小乘客》篇1活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。

2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。

3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。

活动过程一、创设情境，导入活动。

师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。

我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。

师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。

师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的'人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。

三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。

请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。

教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。

四、开心游戏，学做文明小乘客。

1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。

2、教师讲解游戏规则。

（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。

）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。

活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。

区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。

语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。

幼儿园《文明小乘客》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解乘车的基本礼仪，做一个文明小乘客。

2.通过游戏和角色扮演，增强幼儿的观察力和判断力。

3.培养幼儿的安全意识和社会责任感。

二、教学重难点1.重点：掌握乘车的文明行为和安全常识。

2.难点：在实际生活中自觉遵守乘车礼仪。

三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、角色扮演法。

四、教学准备1.公交车模型、玩具方向盘、座位等道具。

2.制作有关文明乘车的图片、视频。

3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们坐过公交车吗？坐公交车的时候要注意什么呢？”引导幼儿回忆自己的乘车经历，激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解文明乘车知识（10分钟）播放文明乘车的视频或图片，让幼儿观察并说一说视频或图片中的小朋友们在做什么，哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

教师结合图片和视频，讲解乘车的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不大声喧哗、不随地吐痰等。

同时，强调乘车的安全常识，如系好安全带、不把头和手伸出窗外、不在车内乱跑等。

3.游戏：文明小乘客（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个公交车模型和一些玩具乘客。

教师发出指令，如“上车”“下车”“让座”等，幼儿根据指令进行游戏，模拟文明乘车的场景。

游戏结束后，教师对每个小组的表现进行点评，表扬表现好的小组和幼儿，给予小奖品鼓励。

同时，指出游戏中存在的问题，引导幼儿加以改进。

4.角色扮演（10分钟）请几位幼儿分别扮演司机、乘客等角色，进行文明乘车的角色扮演。

其他幼儿观看并指出角色扮演中的文明行为和不文明行为。

角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，总结文明乘车的重要性和方法。

5.总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个文明小乘客。

六、教学延伸1.在班级的角色扮演区设置公交车场景，让幼儿在游戏中进一步巩固文明乘车的知识。

2.鼓励幼儿回家后向家长宣传文明乘车的知识，共同营造文明的乘车环境。

做文明小观众大班教案文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。

下面由我为大家整理了关于做文明小观众大班教案，供大家参考。

做文明小观众大班教案1【活动目标】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

【活动过程】一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。

”3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

1.提问，理解故事内容。

“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2.讨论正确的用餐方法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1.“你平时是怎么吃饭的?2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法1.儿歌示范正确的擦嘴方法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。

“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。

”___真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。

”2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，。

”做文明小观众大班教案2活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。

做个文明小客人教案篇一：大班社会活动礼貌的小客人说课稿中班社会活动《礼貌的小客人》各位评委老师好，我说课的题目是中班社会活动《礼貌的小客人》，我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

一、设计意图随着孩子年龄的增长，他们活动圈也在随之不断扩大，他们接触的事物、交往的人也在不断增多，所以他们扮演的角色也随着活动圈的扩大而扩大。

在家里他们是小霸王、小主人；在外面他们是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐，有时也会扮演小客人这一角色。

学习怎样礼貌的做客，在不同的环境中与不同的人交往交流，丰富孩子的社会生活经验，加强他的社会适应能力，这会让幼儿在今后的人生中受益匪浅。

中班幼儿的社会性有了一定的发展，能够与他们友好的交往。

本次活动我设置了喜羊羊学做客礼仪的情景，结合多媒体、情景表演等多种方式引导幼儿在学习做客的活动中，学习并理解如何扮演好一个小客人的角色。

二、目标制定本次活动目标主要以社会领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。

下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。

（1）认知目标：懂得去别人家里做客时的基本礼仪，会用礼貌用语；（2）能力目标：通过做客情景模拟使学生学会做客的基本礼节，掌握做客之道；（3）情感目标：在活动与学习的过程中体验做客的意义和乐趣。

本次活动的难点是使幼儿能将学到的礼仪知识运用到实际生活中去，达到学以致用的效果。

三、活动准备结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，因地制宜的选择材料，我做了一下两方面的准备：1、物质准备：电话、手偶、头饰、相关图片、有关招待客人的用具：椅子、茶杯、零食等。

这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。

2、经验准备：幼儿对做客有一定的认识。

四、活动过程本次活动我共设计了四个环节。

第一环节是谈话导入，引起幼儿的兴趣。

在组织活动时，创设喜羊羊到村长家做客的情境。

幼儿园：大班社会《文明小顾客》(教学
方案)
幼儿园：大班社会《文明小顾客》教学方案
活动目标：
1.学生能够初步树立文明购物的行为规范，知道怎样做一
个文明小顾客。

2.学生能够体验服务员的工作，尊重他人的劳动成果。

活动准备：
1.不文明的购物图片、电脑、电视机等。

2.小型超市场景。

活动过程：
一、谈话导入，鼓励幼儿大胆说说逛超市看到的一些现象。

教师可以引导学生讨论：你们都去过超市吗？你们喜欢逛超市吗？你在超市中看到别人是怎么买东西的？遇到不想要的东西他们会怎么做？
二、观看图片，了解生活中人们一些不文明的购物现象。

教师可以展示一些不文明的购物行为图片，鼓励幼儿与同伴谈谈照片中的不文明行为有什么后果。

教师可以倾听小结，让学生知道文明购物的意义。

三、观看售货员的服务视频，了解服务员的辛苦。

教师可以引导学生观看售货员的服务视频，了解服务员的工作内容以及他们的辛苦。

教师可以让个别幼儿说说他们看到超市服务员的工作内容。

最后，教师可以讨论：怎样做一名文明顾客？
四、开展游戏“逛超市”，文明购买物品。

教师可以分角色开展游戏，让学生体验购物的过程。

教师可以评选“文明顾客”，鼓励学生文明购买物品。

通过这些活动，学生能够初步树立文明购物的行为规范，了解购物中的文明素质，以及尊重他人的劳动成果。

同时，学生也能够体验服务员的工作，从而更好地理解服务员的辛苦。

活动名称《文明小乘客》活动领域社会班级大班活动目标1.体验文明乘车的快乐，愿意做文明乘客。

2.能对公共文明行为进行合理判断，并能说出理由。

3.知道乘车时必要的规则和基本礼仪。

活动重难点重点：能对各种乘车行为进行正确的判断。

难点：知道乘车时必要的规则和基本礼仪。

活动准备经验准备：幼儿有乘坐各种交通工具的经验。

物质准备：ppt,场景板，车票，公交司机视频，宣传板。

活动过程一、创设情境，初步感知乘车的规则和礼仪（一）交流分享——获取幼儿前经验1. 初步了解什么是文明指导语：孩子们，你们知道什么是文明吗？小结：你们说的这些都是文明的行为。

2.对公共交通工具的经验分享指导语：我们要怎样才能到达北京？小结：你们想到了这么多的“公共交通工具”，让我们看看路线图要怎样带我们去吧。

（二）观察分析不带危险物品上车指导语：我有行李要带，请大家帮我选一选。

小结：容易燃烧的、爆炸的，还有危险的物品，都不能带上车，这是文明小乘客最先要做到的二、情景体验（一）乘坐公交车——遵守公共规则按要求乘车1.观察分析不带危险物品上车指导语：我有行李要带，请大家帮我选一选。

小结：容易燃烧的、爆炸的，还有危险的物品，都不能带上车，这是文明小乘客最先要做到的。

2.身高超过1.3米要投币上车小结：如果身高超过1.3米，就要刷卡或者投币，这是文明小乘客的表现。

3.前门上车，后门下车小结：文明小乘客应该做到前门上车，后门下车。

4.集体小结小结：大家都是守规则的文明小乘客。

（二）乘坐火车——行为判断，不做影响他人及环境的事情1.师幼谈话——规则互通提问：坐火车，要注意些什么？（幼儿大胆回答，教师根据答案随机反馈）小结：公交车与货车都需要购票上车，请小乘客有序排队取票上车。

2.对号入座——礼貌的解决问题（设计小情境，引导幼儿解决。

）提问：遇到问题我们应该怎么跟她说？小结：出现问题时会好好说话，原来乘坐火车要求大家对号入座。

3.捡拾垃圾——礼貌的解决问题（设计小情境，引导幼儿解决。

幼儿园大班社会活动教案《文明小乘客》【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

1、在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

（1）师：小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？（2）师：公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？公交车前排座位是留给谁做的？我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、幼儿绘画，教师指导：幼儿发挥想象把自己的想法画出来。

四、展示幼儿作品，讲述作品内容。

南安市丰州中心幼儿园半日活动计划时间：2021.9.10 班级：大一班执教者：黄雅思【活动内容】社会《大家一起玩》【活动目标】1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。

2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

【活动准备】挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎【活动过程】一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

师：孩子们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。

有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？二、出示挂图，幼儿观看。

《学做小客人》幼儿园礼仪教案（通用11篇）《学做小客人》幼儿园礼仪教案（通用11篇）《学做小客人》幼儿园礼仪教案篇1活动目标：1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

活动准备：1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2. 电话两部。

活动过程：一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二．幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1. 学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。

见了不同的人会使用合适的称谓。

2. 学习有礼貌地与人交往。

（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的`东西。

在别人谈话时，不随便插嘴。

当别人提出问题时，要大方地回答。

说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

（3）与主人要友爱相处。

（4）学习有礼貌地与主人告别。

（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。

以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

活动延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？教学反思：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

《学做小客人》幼儿园礼仪教案篇2活动目标：1．初步学会做客的简单礼节。

2．学会用礼貌用语与人交往。

3．喜欢参与集体活动。

活动准备：1．小动物的头饰若干个。

2．小盘子，小杯子若干个。

3．一篮玩具、图书、布娃娃。

幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客《幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！综合活动：《我是文明小乘客》【活动目标】1.能说出乘坐火车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2.知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】《文明小乘客》PPT、视频。

【活动建议】1.请幼儿回忆已有经验，说说坐过火车吗?乘车时要注意哪些安全事项?2.教师出示PPT，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

(1)请幼儿观察画面：有的小朋友在车开动时在车内嬉戏乱走;有的小朋友坐在开动的车内吃带棒的东西;有的小朋友站在座位上;有的小朋友将果皮随意抛在地上。

(2)提问：画面里的小朋友做得对吗?为什么?这样做有什么危险?3.进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客?(1)结合幼儿已有经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。

(2)教师小结。

乘车时要排队上车先上车、后下车;乘车时要坐好不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等，要做一名安全文明的小乘客。

4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

(1)请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机、乘务人员和乘客。

(2)小组讨论：哪位小朋友扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏。

引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

6.延伸活动引导幼儿在角色区中玩“乘坐火车”的游戏。

幼儿园教案大班综合活动我是文明小乘客这篇文章共1966字。

优质课赛课设计幼儿园大班社会活动教案文明小乘客一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪和行为规范。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，成为文明小乘客。

3. 提高幼儿的社交能力，学会与同伴合作、分享。

二、活动准备：1. 教具：交通工具图片、文明乘客卡片、小奖品等。

2. 环境：布置一个模拟公共交通工具的环境，如公交车、地铁等。

三、活动过程：1. 导入：教师出示交通工具图片，引导幼儿说出乘坐交通工具的名称，引发幼儿对文明乘客行为的关注。

2. 基本礼仪学习：教师通过讲解和示范，让幼儿了解乘坐交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座、不在车厢内奔跑等。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演文明乘客，体验和感受文明乘车的乐趣。

4. 互动讨论：教师引导幼儿相互交流在模拟过程中的感受，让幼儿认识到文明乘车的重要性。

5. 总结提升：教师对本次活动进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在实际生活中践行文明乘客的行为。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿成为文明小乘客。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿在实际环境中感受和学习文明乘客的行为。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘客行为的掌握情况。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中文明乘车行为的反馈，了解活动的实际效果。

3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励幼儿继续做好文明小乘客。

六、活动内容：1. 学习乘坐公共交通工具的基本规则，如购票、排队等候、上车下车等。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，尊重他人，不随意占用座位、不影响他人休息。

3. 教育幼儿在车厢内保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。

七、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公共交通工具的环境，让幼儿扮演乘客，亲身体验文明乘车的重要性。

2. 互动讨论：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在模拟过程中的感受，加深对文明乘客行为的理解。

幼儿园文明小乘客教案一、教学目标1. 让幼儿了解作为一名文明小乘客的行为规范。

2. 培养幼儿自觉遵守公共交通规则的意识。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点1. 让幼儿知道作为一名文明小乘客应该具备的基本素质。

2. 培养幼儿在公共交通工具上遵守规则的良好习惯。

三、教学难点1. 如何在实际乘坐公共交通工具时，让幼儿自觉遵守规则。

2. 如何培养幼儿在遇到不文明行为时，能够主动劝阻和正确处理。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿了解文明乘客的行为规范。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的独立思考能力。

3. 实践操作法：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。

五、教学准备1. 故事课件：关于文明小乘客的故事。

2. 角色扮演道具：如公交车模型、小乘客手偶等。

3. 交通规则图解：展示公共交通工具上的基本规则。

六、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于文明小乘客的故事，引导幼儿了解文明乘客的重要性。

2. 新课学习：教师讲解公共交通工具上的基本规则，如排队上车、主动让座等。

3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心目中的文明小乘客形象。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。

七、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对文明乘客行为的掌握程度。

2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中乘坐公共交通工具时的表现。

3. 定期开展文明小乘客评选活动，激励幼儿积极参与，培养幼儿的良好习惯。

八、教学拓展1. 组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿更加直观地了解公共交通工具的运行规则。

2. 邀请公交司机或警察等专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。

3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的文明乘车意识。

九、教学反思教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的实际表现调整教学方法。

教学设计1.游戏情景导入活动“没有困难的工作只有勇敢的狗狗！”汪汪队的队员们你们好，我是莱德队长。

今天我接到市长的求助电话，城市里的交通标志神秘消失了，甚至连城市里非常重要的交通标志——红绿灯也不亮了。

没有了交通标志的指引，整个城市的交通陷入了混乱。

今天我们接到的任务就是寻找消失的交通标志，并且让红绿灯再次亮起来。

要想点亮红绿灯，我们必须集合三种星星的力量。

红色星星——拥有让跑的物体停下来的力量；黄色星星——具有让跑的物体减慢速度的力量；绿色星星——具有让物体跑起来的力量。

汪汪队队员们，你们有信心收集齐三种星星，让城市的交通恢复正常么？2. 认识标志，收获新知（1）第一关：看一看认一认。

认识人行横道标志、停车场标志、直行标志T：要想收集到三颗星星，汪汪队的队员们需要通过三道关卡。

图中的标志见过麽？在哪见过的？它可能是什么含义？小结：这种以蓝色和白色为主要颜色的标志，叫做指示标志。

可以指引、指示车辆和行人的通行。

通关完成后收获第一颗星星。

（2）第二关：比一比想一想认识禁止行人通行、禁止机动车通行、禁止鸣笛标志。

T:这个标志和之前的有什么不同？引导幼儿发现颜色和斜杠两处不同点。

小结：这种红色边框，并且画有一根斜杠的标志是禁令标志。

对车辆有限制和禁止的作用。

3.复习巩固，正误判断T:小队员们已经认识了交通标志，你来看看这几位小朋友做的对不对，我们一起去看一看？通关完成后收获第二颗星星。

4. 场景还原，知识迁移实物操作，教师出示活动中出现的交通标志图卡（1）交通标志归类T:这里散落了很多交通标志，你们能将他们分成指示标志和禁令标志两类麽？（2）推理新标志的含义找出禁止停车和左转两个新标志T:他们中间还藏着两位新朋友，你来猜猜他们是什么意思？（2）交通标志去帮忙教师出示交通标志场景图，请幼儿观察判断此处缺少什么交通标志，并请幼儿实物操作。

4. 教师小结，结束活动现在我们终于集齐了三颗星星，红绿灯会不会亮呢？我们一起数三个数看一下，123，合体！红绿灯亮起来了，交通标志们都回到了城市，城市的交通都恢复了正常。

文明的小乘客活动目标：1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。

2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。

3、理解做一个文明小乘客的基本礼仪。

活动准备：1、知识经验准备：幼儿看到过哪些乘车过程中的不文明现象。

2、物质材料准备：各种乘车图片，乘车的游戏场景，车内标识（禁烟标识禁止吃食物标识）3、环境场地准备：布置乘坐公共汽车的场景。

活动过程：一、组织谈话，引起兴趣教师带幼儿伴随《郊游》音乐入活动室，然后组织谈话：春天到了，你们想去春游吗？我们坐什么车去春游呢？二、创设情境，知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪1.组织幼儿上车，引导幼儿在活动中发现问题：你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？小结：乘车时要排队上2.组织幼儿讨论并现场测量：人们上车后首先要做什么事情？为什么有的小朋友要投币，有的小朋友不用投币呢？引导幼儿用现场测量的方式，理解自己是否要投币，知道达到身高参照线就要自觉投币，是一种文明的行为。

3.组织讨论，引导幼儿理解在汽车开动时应遵守的规则和文明礼仪。

（1）汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹是能够保障我们安全的乘车规则，我们要自觉遵守。

（2）要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？假如有了垃圾我们应该怎么办？看到有人大声喧哗我们能够怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？引导知道不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车是应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。

（3）引导幼儿观看乘车视频，进一步理解乘车的规则。

三、结合视频，引导幼儿对各种行为实行准确的判断。

引导幼儿观察图片，并讨论：图片1.这位叔叔做的对吗？为什么？假如我们在车上看到有抽烟的人，我们能够怎么做？该怎样提醒他呢？图片2.这是什么？能够带小狗乘车吗？为什么？图片3.这位叔叔做得好吗？为什么？假如你看到有老人下车，会怎么做？协助了别人，你的心情是怎样的？图片 4. 这位司机叔叔为什么不允许这位乘客上车？为什么不能够带鞭炮上车呢？引导幼儿小结：公共汽车是公共场所，我们不能做影响别人的不文明的行为，要遵守乘车规则，文明乘车，这样既能够保证我们的安全，又能够使我们的心情愉快。

小学大护盾：幼儿园教案文明小乘客一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。

3. 通过实践活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际操作中，学会如何做一个文明小乘客。

三、教学方法：1. 情境模拟法：通过模拟公共交通工具上的场景，让幼儿体验文明乘客的行为。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习文明乘客的行为。

3. 互动讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对文明乘客的认识和看法。

四、教学准备：1. 教具：公共交通工具模型、角色头饰、文明乘客行为卡片等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室，便于进行情境模拟和游戏。

五、教学内容：1. 导入：通过故事《文明小乘客小明》，引出文明乘客的概念，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境模拟：分组进行公共交通工具场景模拟，让幼儿扮演文明乘客，体验文明行为。

3. 游戏环节：开展“文明乘客大比拼”游戏，通过趣味互动，巩固文明乘客的行为。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，总结文明乘客的表现，交流自己的感悟。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到做一个文明小乘客的重要性。

教学评价：通过观察幼儿在情境模拟和游戏中的表现，评价幼儿对文明乘客行为的掌握程度。

关注幼儿在日常生活中的行为变化，检验教学效果。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中做到文明乘客，并记录下来。

2. 社区实践：组织幼儿参观公共交通工具，实地体验文明乘客的行为，提高实践能力。

七、教学反思：1. 教师要在活动中关注幼儿的学习兴趣，以生动有趣的方式传授文明乘客的知识。

2. 在情境模拟和游戏中，要注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会表现自己。

3. 注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的良好行为习惯。

八、教学反馈：1. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的文明乘客表现。

2. 通过观察幼儿在日常生活中的行为，了解教学效果，及时调整教学策略。