下载文档原格式
专题04 图文转换、句子的衔接与排序1．（2024·四川雅安·中考真题）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④⑤① C．③①④⑤② D．②③④①⑤【答案】D【详解】根据前后句描写内容、观察次序及句子之间的相邻关系来确定顺序。
当无法判定整体的语句关系时，从时间、空间、逻辑等关系，找最容易判断的两句两联，然后，借助选项，用排除法找出答案。
如第④句“最远处”和第①句“稍远处”衔接最紧密，⑤句“丘陵处”衔接①句中“近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地”。
据此，一下子排除了ABC，再借助D项的排序看一下是否顺畅。
通过比较，ABC均不恰当。
故选D。
2．（2024·四川遂宁·中考真题）句子排列最恰当的一项是（）①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。
②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。
③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方。
④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。
⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争：A．④③①⑤② B．⑤②①④③ C．④⑤②①③ D．⑤②④①③【答案】A【详解】本题考查衔接与排序。
纵观语段可知，说明的是相邻植物的关系——交流与斗争，重点是谈斗争。
修辞专题训练1．（2019•内蒙古自治区呼和浩特市）四季更替，风物长新。
一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。
(2发)枫树扎着华丽的丝巾，田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。
【答案】示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天．(使用某种修辞方法以优美的语句分行写作，1分；表达对自然景物的观察感受，1分。
) 2．（2019•陕西省）5．按照要求，完成下列的题目。
①人的生命只有一次青春。
②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下、、的回忆。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）【答案】⑴人的一生只有一次青春。
⑵现在青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
3．（2019•北京市）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
【答案】B 项错在作用分析。
语文基础知识新题赏析题一：1、请用正楷或行楷抄写下面的一段话。
遵守考纪，冷静答题。
我能行！我最棒！2、下列书法作品中字体为行书的一项是（）3、古诗文名句填空。
（1），隔江犹唱后庭花。
（2）烟笼寒水月笼沙，。
（3），浅草才能没马蹄。
（4）潮平两岸阔，。
（5）《天净沙•秋思》中点明题旨的句子是，。
（6）自强不息的人即使到了老年，也会用“，；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。
4、给加点字注音，根据拼音写汉字。
美丽的圣湖，静若处子，隐身在喜马拉雅山北麓．群山之中。
湖水碧如翡．翠，依山而走，似舞动的衣袂，若隐若现，一眼不可穷尽。
若想kuī（）其全貌，环湖一周有250公里之遥。
从空中俯kàn（）圣湖，漫溢的湖水，酷似一束若隐若现的珊瑚。
（1）北麓（）（2）翡（）翠（3）kuī其全貌（）（4）俯kàn（）5、在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
土地再荒芜，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会邈视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，；山峦再沉寂，不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
题二：1、请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
2、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（）A．浑厚圆润B．潇洒飘逸C．端庄雄健D．纤细柔美3、用课文原句填空。
（1）问君何能尔，。
（陶潜《饮酒》）（2）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（3），大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）（5）“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。
”（6）古往今来，人们多以《爱莲说》中的名句“”提醒自己洁身自好，以不断提高个人修养。
（7）社会、时代都在飞速地进步，不会等待任何颓废者和落伍者，正像古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“，。
”4、给加点字注音，根据拼音写汉字。
漫画题1．仔细观察下左面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。
（不超过30字）②说说这幅画给我们的启示。
（不超过30字）2．仔细观察右上边一幅漫画，说说它的讽刺意义。
这幅漫画的讽刺意义是：3．图画成语，看图后各写一句成语4．①用简要的语言说说右漫画揭示了什么现象②给这幅漫画拟一个恰当的标题。
5．阅读下面漫画，归纳出一句有哲理性的话。
（2分）会下蛋的和会叫的__________________________________________________________________中考“漫画题”训练1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________2、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________3、仔细观察上右面漫面，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 4、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________5、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：__________________ ____6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________7、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________8、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________9、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________10、仔细观察上面右漫画，说说漫画的含义。
含义：___________________________________11、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________12、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________13、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________14、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________15、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________16、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 17、仔细观察下左面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________18、仔细观察上右面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________19、仔细观察下面漫画，完成后面两题。
(1)用简洁的语言概括画面内容。
(不超过30个字)：_________________________________(2)看了上面的漫画，你一定有很多感想请写出你最想说的一句话。
___________________ 20、仔细观察下面这幅漫画，说说它的讽刺意义。
这幅漫画的讽刺意义是：_______________________________________________21、仔细观察上面的漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________22、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________23、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。
(不超过20字)_______________________________________________中考漫画题题型解说近年来各地中考语文中，不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题，这些漫画题所选的漫画，多数是贴近学生生活的，给学生有一种似曾相识的亲切感、幽默感。
漫画，是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题要讲究一定的技巧：①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
②结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
③透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
④联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。
⑤联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义中考语文“积累与运用”复习课——图表漫画题专项讲练教学目标：1、让学生了解“积累与运用”的考试内容。
2、让学生掌握图表漫画题的答题方法。
教学重点：图表漫画题的题型设置及答题指导教学过程：（导入）：同学们！我们今天上一节复习课，复习“积累与运用”，“积累与运用”考哪些内容呢？生自由答师明确：字音、字形及其书写、词语运用、修改病句、仿写、联词成句、续写、缩写、错别字、信息提取、名著阅读、文学常识、对对联，广告标语、口语交际、图表漫画、古诗文填空、语法修辞，材料探究等。
师：“积累与运用”将近20个知识点，一节课不可能面面俱到，讲精讲透，这节课我们针对图表漫画题进行训练讲解。
一我们先来了解图表题，什么是图表题呢？出示课件明确：（06年河南省中考语文卷综合性学习中的图表题）师：这就是图表题。
（让学生直观的感知图表题）如果用文字来给图表题下一个定义，该如何命题呢？请看大屏幕：直观展示后文字说明：图表题的定义。
图表题一般是给出一幅图表，要求考生根据图表的信息做出相关的回答，主要考查考生认图判断，查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
让学生高声朗读图表题的定义，由形象思维到概念界定，确实理解何为图表题。
师：图表题考什么？大家从图表题的定义中会发现图表题的有关考点。
生：认图判断，语言表达，发现问题等。
教师肯定并指出考点，然后教师明确图表题考什么。
①客观说明（直接概括图表的内容）②原因分析（说说从图表中得到的启示或发现的问题）③针对问题，提合理化建议。
如何来做图表题呢？（训练、启发、引导、点拨）师男女两组，分做06年河南省综合性学习中的材料二题。
找考点、寻答案、明做题方法。
本道题做题思路：1、紧扣图表名称或主题，说明时要有相观的数据。
2、分析时要联系生活实际。
3、依据分值答条项4、依据例子（示范）找格式。
（布置学生做时，分组来做选B或选C）图表题的拓展训练：金华市教育局2005年统计的城乡办学条件对比。
展示课件，明确考点后学生训练，要总结、分析、归纳出图表题的答题方法。
师：请大家试做这道题（3分钟）生自由做答生1：城市的办学条件比农村强。
生2：农村的办学条件较城市差一些。
师：你们是怎么知道的？生1：通过百分比的对比发现的。
师：好！你很善于横向对比，数据的变化说明城乡办学条件有差距。
但你们在回答时扣题了吗？应该怎么答？生3：农村办学条件的八项指标均低于城市。
师：对，我们在答概括内容的题时一定要抓住标题，这样答题才全面。
学生回答第二问（提建议）生4：应该向农村捐款，提高办学水平。
师：你很有爱心，但只靠捐款能解决根本问题吗？生：不能。
师：是啊，这只是杯水车薪，那么怎么办呢？生5：政府多向农村投入一些资金。
师：你的建议既具体又可行，我代表农村的学生向你表示敬意。
生笑认可。
教师展示课件：〈1〉比较数据发现问题〈2〉扣住标题明确问题〈3〉概括内容说明问题〈4〉建议具体，可行。
二了解漫画及其答题方法什么是漫画题，出示课件（06年江苏常州市中考卷）教师布置学生赏图明确漫画题的定义：漫画题一般是命题者给出一幅漫画，要求考生为漫画学生高声朗读，感知图表题的定义。
师：从图表题的定义大家可以发现图表题有哪些考点呢？生：拟标题，概括内容，解释漫画寓意或谈感想，做评价等。
师：请大家试着做06年江苏常州市中考卷中的这道漫画题。
要求学生据点而做探讨做题方法，教师引导点拨。
生：狮子大开口，望而却步。
师：对，画面非常夸张的夸大了狮头，狮嘴，点出了票价的惊人；游人面对票价张大了嘴巴，不敢进门。
师：注意①题的要求，用成语或俗语来拟。
生：目瞪口呆生：望“价”却步。
师：第②问从字面上看属于什么文体？生：说明文。
师：说明文要用说明性的语言来概括画面，且要全面。
请大家试做一下。
生：某旅游景点的门票太高，使游览者望而却步。
师：这不是说明性的语言，属于画面点评。
生：画面上画有某景区门口的一只石狮子，狮子大张着嘴，嘴里写有票价二字。
旁边站着一名游客大张着嘴，露出吃惊的表情。
师：好，答的很扣题，介绍画面必须将人物，狮像，文字联系起来，画面要写全，概括要完整。
教师明确本道题的答题方法：①仔细观察。
（审题目，审画面，审文字，审要求）②认真思考。
（命题意图）③将人物、狮像、文字联系起来。
（整体阅读）师：上面这道漫画题大家明了命题人的意图了吗？生：某些景区门票过高，须降价。
生：旅游主管部门要宏观调控各景点门票，维护消费者的权益。
师：大家看，漫画揭示了某种社会现象，警示了要求，促进了社会的良性发展，这也就是漫画的重要作用吧！咱们再做一道。
拓展训练：“外向型”乘客，（山东烟台市中考卷）（学生先做，讲考点，个人观察）师：大家从图中得到的第一信息是什么？生：年轻人不应该扭头向外看，应该给老人和妇女让座。
