《只拣儿童多处行》PPT课件五
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只拣儿童多处行课件五年级语文下册课件
；
儿童就是
，因为
；
儿童就是
，因为
。
一代代青年读了冰心的书 懂得了爱，爱星星、爱大海、 爱祖国、爱一切美好的事物， 我希望年轻人都读一点冰心的 书，都有一颗真诚的爱心。— —巴金
冰心作品网址：http:///
冰心作品推荐：
【纸船】--冰心名篇
我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归去。
春光，竟会这样地 饱满，这样地烂漫！它把 一冬天蕴藏的精神、力量， 都尽情地释放出来了！
花儿和儿童一样，在春天的 感召下，就会欢畅活泼地， 以旺盛的生命力，舒展出新 鲜美丽的四肢，使出浑身解 数。这时候，自己感到快乐， 别人看着也快乐。
冰Hale Waihona Puke 奶奶爱儿童。在她的眼中，儿童就是
，因为
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儿童就是
，因为
冰心奶奶的照片
走近冰心—有了爱就有了一切
“有了爱就有了一切”这是冰心老人常 说的一句话，这句话已永远镌刻在她的墓碑 上！她曾说：“我们生命的道路，如同一道 小溪，从浅浅的山谷中，缓缓地、曲折地流 入‘不择细流’的大海”。冰心老人爱海， 冰心老人就是大海！她辽阔、深邃、温馨、 博大……
自学指导
❖ 学会生字“盈解倚栏扣旺畅肢”，用你喜 欢的方法理解由生字组成的词语。
烂 漫: 颜色鲜明而美丽，或坦率自然，毫不 做作。
忸 怩：形容不好意思或不大方的样子。
只拣儿童多处行精选幻灯片
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队 旗，在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一 群的孩子撞个满怀，他ppt课们件匆. 匆地说了声“对不起”，又匆匆20地往 前跑。
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从 门内挤了出来，就像从一只大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术匣子里，飞涌出一群接着一群的
小天使……我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！
女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手 里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么， 个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精 会神地看小人书。
解 [jiè]
1、押送财物或犯人：押～。～回北京。
解 [xiè]
1、旧时指杂技表演的各种技艺，特指骑在马上表演的技 艺：卖～的。跑马卖～。
2、姓，百家姓中排在83位。
ppt课件.
16
看意思我能知道词语：
1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有 空地了。（座无隙地 ）
2、形容注意力高度集中。 （聚精会神 ） 3、形容数量很多。 （成百盈千 ） 4、形容全身本领。 （浑身解数 ） 5、形容不大好意思或不大方的样子。
只拣儿童多处行
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沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一 群的孩子撞个满怀，他ppt课们件匆. 匆地说了声“对不起”，又匆匆20地往 前跑。
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从 门内挤了出来，就像从一只大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术匣子里，飞涌出一群接着一群的
小天使……我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！
女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手 里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么， 个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精 会神地看小人书。
解 [jiè]
1、押送财物或犯人：押～。～回北京。
解 [xiè]
1、旧时指杂技表演的各种技艺，特指骑在马上表演的技 艺：卖～的。跑马卖～。
2、姓，百家姓中排在83位。
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看意思我能知道词语：
1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有 空地了。（座无隙地 ）
2、形容注意力高度集中。 （聚精会神 ） 3、形容数量很多。 （成百盈千 ） 4、形容全身本领。 （浑身解数 ） 5、形容不大好意思或不大方的样子。
只拣儿童多处行
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五年级下册语文优秀课件-课文3《只拣儿童多处行》苏教版(共38张PPT)
3只拣儿童多处行
（第二课时）
水泄不通 络绎不绝 熙熙攘攘 人声鼎沸
人头攒动 川流不息 门庭若市 济济一堂
除了颐和园，还有哪些地方写出了人 多？找出相关的词句。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗ ……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地， 也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖 上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳 的香气息。
词语积累
倚着 栏杆 忸怩 烂漫
欢畅 纽扣
四肢 旺盛
rāng 闹嚷嚷
răng 嚷道
颐和园
玉澜堂
闹嚷嚷
聚精会神 密密层层 座无隙地
xiè 浑身解数
成千盈百 魔术匣子 浑身解数
jiĕ 理解
jiè 押解
欢畅：高兴，痛快。
忸怩：形容不好意思或者不大方的样子。
成千盈百：盈，满。形容人很多。
座无隙地：隙地：空着的地方。没有一 点儿地方可以坐了，形容人很多。
水泄不通 络绎不绝 熙熙攘攘 人声鼎沸
人头攒动 川流不息 门庭若市 济济一堂
学习词语要学会给词语分类识记，这样记忆的速度会快一些，效果也会好 一些。
儿童不解春何在 （jiě）
解：明白 儿童不知道春天在哪里
使出浑身解数（xiè ）
解数：手段，本事 使出全身的本领
二读课文
思考：作者的游览路线是怎样的？画出 表示作者行踪的词语。
儿童不解春何在， 只拣游人多处行。 ——汪周次《田间》
游人不解春何在，
只拣儿童多处行。
——冰心
一读课文： 1、读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。 2、尝试通过联系上下文的方法理 解重点词语的含义。 3、冰心奶奶“只拣儿童多处行” 去了哪些地方？
书中的词语读得很不错了，预习时自己也尝试理解文中一些重点词语， 谁想来交流一下？
四年级下册语文课件—28. 只拣儿童多处行 ▎冀教版. (共17张PPT)
28 只拣儿童多处行
朋友，春天在哪里？当你春 游的时候，记住“只拣儿童多处 行”，是永远不会找不到春天的！
整体感知
在作家冰心奶奶眼里，
儿童就是（
），
就是（
），
就是（
），
就是（
）。
从香山归来，路过 颐和园，看见颐和园门 口就想散戏似的，成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地 从门内挤了出来。这几 扇大红门，就像一只大 魔术匣子，盖子敞开着，
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
1959年6月23日
飞涌出一群接着一群
的关不住的小天使。
走进玉澜堂的 院落里，眼睛突然 一亮，一棵大海棠 树，开满了密密层 层的淡红的花，这 繁花开得从树枝开 到树梢，不留一点 儿空隙，阳光下就 像几座喷花的飞 泉……
对，就是开得旺！只要管理得好， 给它适时地浇水施肥，花也和儿童一 样，在春天的感召下，就会欢畅活泼 地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美 丽的四肢。这时候，自己感到快乐， 别人看着也快乐。
拓展学习
1、同学们课后再去读一些冰心的 文章，进一步了解冰心“儿童就是 一切”的爱的哲学，体会她对儿童 真诚的爱。 2、作品推荐： 《寄小读者》《小橘灯》 《雨后》《繁星》《春水》等作品。
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朋友，春天在哪里？当你春 游的时候，记住“只拣儿童多处 行”，是永远不会找不到春天的！
整体感知
在作家冰心奶奶眼里，
儿童就是（
），
就是（
），
就是（
），
就是（
）。
从香山归来，路过 颐和园，看见颐和园门 口就想散戏似的，成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地 从门内挤了出来。这几 扇大红门，就像一只大 魔术匣子，盖子敞开着，
他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！
1959年6月23日
飞涌出一群接着一群
的关不住的小天使。
走进玉澜堂的 院落里，眼睛突然 一亮，一棵大海棠 树，开满了密密层 层的淡红的花，这 繁花开得从树枝开 到树梢，不留一点 儿空隙，阳光下就 像几座喷花的飞 泉……
对，就是开得旺！只要管理得好， 给它适时地浇水施肥，花也和儿童一 样，在春天的感召下，就会欢畅活泼 地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美 丽的四肢。这时候，自己感到快乐， 别人看着也快乐。
拓展学习
1、同学们课后再去读一些冰心的 文章，进一步了解冰心“儿童就是 一切”的爱的哲学，体会她对儿童 真诚的爱。 2、作品推荐： 《寄小读者》《小橘灯》 《雨后》《繁星》《春水》等作品。
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我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归去。
《只拣儿童多处行》图课件
Team Sports
通过团队运动，培养儿童的合 作精神和领导能力。
Gardening
让孩子亲身参与园艺活动，让 他们学会关爱大自然并培养责 任感。
Artistic Expression
Painting and Drawing
通过绘画和素描，儿童可以表达他们独特的想法和想象力。
Music and Dance
培养阅读和写作习惯，促进儿 童的语言和思维发展。
Critical Thinking
培养儿童批判性思维、问题解 决和推理能力。
Fostering Creativity
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Drama and Role-Playing
通过戏剧表演和角色扮演，培养儿童的创造力和表达能力。
2
Crafts and DIY Projects
手工艺品和DIY项目可以锻炼儿童的动手能力通过烹饪和烘焙，激发儿童对食物和美食的兴趣，培养创新思维。
Physical Fitness
Swimming
游泳不仅锻炼儿童的身体素质，还增强他们对水的意识与安全意识。
Yoga and Meditation
Never Stop Exploring
1 Nature Hikes
定期组织户外活动，带领儿童走进自然并发现其中的奇妙。
2 Art Exhibitions
参观艺术展览，让儿童感受艺术的力量和创造的无限可能。
3 Science Fairs
参加科学展览，展示儿童的研究和发现。
音乐和舞蹈是儿童表达自我的另一种方式，融入节奏乐曲中的喜悦。
Storytelling
讲故事是激发儿童创造力、想象力和语言表达能力的重要方式。
Learning and Discovery
《只拣儿童多处行ppt课件》共61页文档
《只拣儿童多处行ppt课件》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《只拣儿童多处行》PPT课件5
２、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。
儿童不解春何在 解：了解、明白。 儿童不明白春天到底在哪里。 使出浑身解数 解：旧时指杂技表演的各种技艺。 把全部的本领和手段都用了出来。
1、读读下面的句子，体会它们的含义，并 思考括号里的问题。 （1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园 门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里 飞涌出一群接着一群的小天使。（用“魔 术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？ 这样写你觉得怎么样？） 答：“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使” 比喻孩子们，这样写突出了内涵的丰富， 给人以巨大的想象空间。形象地写出了儿 童之多、之快乐，表达了对儿童的无比喜 爱之情。
3.“只拣儿童多处行”是永 远不会找不到春天的！
这是一个双重否定句式，来加强语
气，表达强烈的感情：春天荡漾在儿童
的心里，春天写在了儿童的脸上，春天 就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿 童就是春天。
冰心名言：有了爱就有了一切。
你还知道哪些冰心奶奶的作品？
冰心作品推荐
《雨后》
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湖边
请按作者游览路线，给课文分段， 概括段意。
第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去赏春。 第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边 看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里， 与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 第四段（9）：我的感想，告诉人们春游 时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到 春天的。
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自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知 道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男 孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩 上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽 呱呱地，也不知说些什么，笑些什么， 个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上 喷发着太阳的香气息。
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喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。
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自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
（２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知
道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男
孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩
上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽
呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，
个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上
喷发着太阳的香气息。
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自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
（３）湖面无数坐满儿童的小船，在波 浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东 风里哗哗地响着。
（４）转弯的地方，总和一群一群的孩 子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不 起”，又匆匆地往前跑。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游 时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到 春天的。
你能说说下面这句诗的意思：
“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”
儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人 多的地方去找春天。他们以为人多的地方， 一定是春光最美的地方。
自读课文，找一找课文中哪些 句子写的是“儿童多”，把这些句 子找出来画下来。
颐和园门
知春亭畔
玉澜堂
湖边
请按作者游览路线，给课文分段， 概括段意。
第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去赏春。
第二段（3～4）：我们在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春亭畔和湖边 看到许多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里， 与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9）：我的感想，告诉人们春游 时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到 春天的。
请同学们选择自己喜欢的句子 读一读，说说自己的体会。
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自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着 一群的小天使。”
假如你是其中的一员，你一边跑，一边会
向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘 灯》、 《繁星》、《春水》等作品。
儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，
就是儿童。
——冰心
冰心（1900年10月5日 ─1999年2月28日）享年99 岁，人称世纪老人，福建长乐 人，原名为谢婉莹，笔名为冰 心 。现代著名诗人，翻译家， 女作家，儿童文学家，崇尚 “爱的哲学”，母爱，童真， 自然是其作品的主旋律。她非 常爱小孩，把小孩看做“最神 圣的人”。深受人民的敬仰。
走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮， 那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡 红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留 一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞 泉……
让我们一起去领略海棠花的风采吧！
看到这样的春景，看到这样的春光，你想 用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美 的呢？
春光竟会这样的饱满，这样的 烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、 力量，都尽情地释放出来了！
请同学们有感情地齐读这句话。
齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样 的特点？
只要管理得好，给它适时地浇水施 肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下， 欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出 新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快 乐，自己看着也快乐。
它们的相通之处：生命力都很旺盛， 让人都感到快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只 拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
3、只拣儿童多处行
冰心
每年春天，你们去春游了吗?谁能 给大家描绘一下春游时的情景？
今天，我们来学习一篇关于 春游的文章。
冰心简介
冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。 她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生 活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在 70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、 诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵 丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、 德、法等国文字。
同学们看课题后有什么疑问想提呢?
只拣儿童多处行
1、题目是什么意思？ 2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？
我会认：
yínɡ jiě pēn yǐ
盈解 喷 倚
盈利 解散 喷泉 倚赖
我会认：
lán kòu wànɡ chànɡ zhī
栏扣 旺畅 肢
栏杆 扣除 旺盛 通畅 肢体
座无隙地 忸怩 烂漫 成千盈百 儿童不解春何在 使出浑身解数
栏杆 玉澜堂 撞个满 匆匆 密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢
浑身解数 春游
词语释义
• 烂漫：颜色鲜明而美丽。
• 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
• 成千盈百：盈，满。形容人很多。也
•
读课文，思考：作者的游览路线是 怎样的？画出表述作者行踪的词语。
颐和园门
知春亭畔
玉澜堂
湖边
请按作者游览路线，给课文分段， 概括段意。
第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去赏春。
第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边 看到许多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里， 与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
这句话是什么意思？ 一定会找到春天的；儿童有双善于发现的眼睛， 儿童多处春光肯定美丽；儿童充满了生机，本身 就像充满希望与力量的春天。
布置作业：
1、背诵５－９的自然段。 ２、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。
１
２ ３.４ 返回
春天的颐和园成了儿童的乐园，儿 童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑， 在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗， 却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身 上有着使不完的力气，充满勃勃的生机 和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶 对儿童的喜爱。
春天如此让人心醉，快来读读课文。请 你找到描写春天的段落，把描写春天的句子 画出来。
作“成千上百”。
座无隙地：隙地，空着的地方。没有一
点儿空地可以坐下来。形容人很多。
• 浑身解数：全身的本领。
冰心奶奶从香山归来，路过颐和 园时，见到很多孩子。她迎着儿 童的涌流，挤进了颐和园。随着 儿童，她来到了知春亭畔和玉澜 堂，看到了开得正旺的海棠花。
读课文，思考：作者的游览路线是 怎样的？画出表述作者行踪的词语。