2018年中考物理第二轮复习教案

第一讲、机械运动课时：第____课时时间：________【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。

2．体积的单位及其换算，体积的测量。

3．误差和错误。

4．长度的测量方法。

【知识结构】考点一长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。

（2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。

2.时间的测量特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离．（1）测量工具：秒表、手表等。

（2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。

1h= 60 min= 360 s.（3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。

常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完100 m用时约15 s；脉搏1 min内跳动的次数约75次.考点二运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。

实验题专题 一、力学1同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水, 进行了如下的实验操作：A •将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。

B •把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。

C •把天平放在水平桌面上。

与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论•此结论是否可靠？为什么？3 •用天平、量筒和水，测一金属块的密度.(1 )为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图 15所示，接下来的操作是: c .正确操作后天平平衡•在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图 16所示，金属块质量 m = _________ g .D •将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

E .在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。

(1 )正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。

(2) 在调节天平时，发现指针位置如图21 甲所示，此时应将平衡螺母向 __________ 调(选 填左”或右”。

(3)用调节好的天平称小矿石的质量。

天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位 置如图21乙所示，可知小矿石的质量 m= ;量筒量出小矿石的体积如0 I 治J4 5甲乙图21；由此可算得小矿石的密度p =kg/m 3。

2 •小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验： (a )用调节好的天平测量金属块的质量如图 26甲所示.到如图26乙所示. 物质名称密度 p ( kg m -3)问：(1 )金属块的质量银 10.5 X103m= g.铜 8.9 >1032 )金属块的体积 铁 7.9 >03V= cm3.图 26 乙铝2.7 >03中 金 属 块块所受浮力F= N.( 水 密度 P =1X 1kg/m 3, g =10N/kg )(3)金属块块的密度是 g/cm 3.图27OMn095乙_________ 做的•同组的小明根据该金属块的密度a • 调节 _________________________________ ;b •调 ;|ITII|I)I 1^11 l|HH| III I]10080 60 40 2C图15 图16d所示，记录小木球质量为m;(e )利用密度公式计算mL出结果。

2018年物理中考复习教案：物态变化一、单元复习目的 1、理解温度的概念。

了解生活环境中常见的温度。

会用温度计测量温度。

2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。

3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。

4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。

5．知道生活中的升华和凝华现象。

6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。

7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。

二、重点难点：1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题三、复习内容通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。

各种热现象中，晶体的熔化、熔点，液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。

作为预备性知识，本章开头讲的是温度、温度计。

讲授时，液体温度计是重点。

四、知识梳理定义温度摄氏度的定义工作原理测量实验用温度计种类体温计寒暑表使用定义熔化吸热晶体熔化规律非晶体熔化特点定义凝固放热晶体凝固规律非晶体凝固特点3456782018-03-04一、单元复习目的 1、理解温度的概念。

了解生活环境中常见的温度。

会用温度计测量温度。

2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。

3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。

4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。

5．知道生活中的升华和凝华现象。

6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。

7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。

二、重点难点：1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题三、复习内容通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。

力学中考热点概括一、测量的初步知识【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.长度的国际单位、其他单位及其符号和他们之间的单位换算。

2.测量长度的基本工具.刻度尺的使用方法和注意事项。

3.时间的国际单位、其他单位及其符号和他们之间的单位换算。

4.速度的计算公式及变形公式的应用。

5.平均速度公式应用。

【呈现形式】以上考点常以填空题或作图题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对知识点进行简单的应用，其中知识点2多以考查用刻度尺测量物体的长度的形式出现，知识点4和5以对速度公式的应用的形式出现。

速度也会以数学图像的形式出现。

二、质量和密度【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.质量的国际单位、其他单位及符号和他们之间的单位换算。

2.用量筒或量杯测量物体的体积。

3.密度的物理意义、计算公式及常用物体的密度（如水、酒精）。

【呈现形式】以上考点常以填空题、实验题的形式出现，考查基础知识，理解应用。

知识点1会以填空的形式出现，知识点2和3会以在实验探究题中测量物体密度的形式出现。

三、力【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1．力是一个物体对另一个物体的作用，物体间的力是相互作用的。

2．力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向，力可以引起物体的形变。

3．重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。

4．测量力的大小的（使用弹簧测力计）。

5．力的三要素，力的示意图。

【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力，其中知识点3会以重力的公式计算的形式出现，知识点4会以穿插在实验探究中对弹簧测力计使用的形式出现，知识点5会以作图题中作出物体的受力示意图的形式出现。

四、力和运动【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.力是改变物体运动状态的原因。

2.二力平衡的条件和在二力平衡下物体的状态。

3.牛顿第一定律及惯性现象。

4.物体受到非平衡力作用的状态的变化。

中考物理总复习教案目录第一讲声、光综合复习 (1)第二讲电功率 (12)第三讲多状态电路分析 (21)第四讲力与运动 (30)第五讲质量与密度 (42)第六讲压强 (51)第七讲浮力 (61)第八讲功与机械能 (70)第一讲声、光综合复习【教学目标】1.声音的产生、传播及特征；2.光的直线传播特性。

【教学重点】1.光的折射定律；2.光的反射定律掌握及作图；【教学难点】1.凸透镜的成像规律。

【进门得分】1.(凉山州13题)小明身高为1.5m,站立在平面镜前2m处,他以0.1m/s的速度远离平面镜，2秒后,他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是（）A.1.5m,像变大B.2m,像变小C.3.6m,像不变D.4.4m,像不变2.(深圳15题)如图是蜡烛的成像规律图,它的成像原理在生活中应用的是（）A.投影仪B.放大镜C.照相机D.潜望镜3.(凉山州12题)下列对光现象的描述正确的是（）A.在静海的水中可看到拱桥的倒影,是光的反射现象B.注满水的游冰池,池底看起来变浅了,是光沿直线传播现象C.人在阳光下,地面上出现影子,是光的折射现象D.雨后天晴,天空出现彩虹,是光的反射现象【教学内容】一、声现象考点一：声音的产生与传播1．声音是由______________产生的，________停止，发声也停止。

2．声音靠_________传播，一般声音在固体中传播速度最______，在液体中较_______，而在气体中最_______。

常温下声音在空气中传播的速度为_________m/s，_________不能传声。

考点二：声音的特征3．音调：指声音的________，它是由发声体振动的_______(即每秒振动的次数)决定的，发声体振动的_______越高，发出的声音音调就越_______。

4．响度：指声音的________，响度与发声体振动的________有关，还跟人与发声体的________有关。

5．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的________不同。

物理二轮复习教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2018年物理中考复习教案：运动和力一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。

（2）能用速度公式简单计算速度和平均速度。

（3）知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。

（4）知道力和运动的关系。

（5）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。

（6）通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

2、过程与方法目标：（1）培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

（2）让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。

让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。

3、情感、态度与价值观目标：（1）通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。

（2）通过作力的图示的训练，培养认真、细致严谨的学习态度。

引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。

二、复习的重点和难点学生在学习本章时，常常把牛顿第一定律这个定律和惯性这个概念搞混了。

实际上这是由于我们在教授这些知识时，没有认真加以区别所造成的。

惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。

牛顿第一运动定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性。

如果一开始讲授时就注意加以区别，就不在于造成学生在思维上的混淆不清了。

本章在前章所学力学知识的基础上，进一步学习力和运动的初步知识。

内容包括：牛顿第一定律，惯性，二力平衡，摩擦力。

其中二力平衡的知识是本章的重点。

三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、复习内容及过程1、参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

初三物理二轮复习教案5篇初三物理二轮复习教案篇1[设计理念]液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。

为了使学生加深理解，获得深刻影响，特在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。

通过本节课学习，要求学生掌握液体压强的特点，认识到液体压强只与液体密度和深度有关。

本节课首先通过多媒体展示日常生活经验的相关情景，使学生对液体压强获得初步印象，然后让学生猜想液体压强与哪些因素有关，并设计实验，自主探究。

通过实验培养学生动手操作能力、分析概括能力和合作学习的协作精神。

同时还要求学生能运用所学知识解决日常生活中相关的实际问题，进一步培养学生主动探索科学知识的精神和创新意识。

[教学目标]1、知识与技能（1）了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

（2）知道液体内部压强的规律。

（3）理解液体内部压强与液体密度和深度有关。

2、过程与方法（1）让学生知道探究学习的一般程序和方法。

（2）培养学生自己设计实验并进行操作的能力，通过实验分析，概括出物理规律的能力。

（3）培养学生的创造能力和应用知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观（1）在实验过程中，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。

（2）培养学生的协作精神和主动探索科学知识的精神。

（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

[教学用具]演示用：橡皮膜、两端开口的直玻璃管、侧壁开口的玻璃管、压强计、盛液筒两个、小烧杯两个、水、盐水。

学生用：盛液筒、压强计、玻璃管、橡皮膜、水、盐水。

[重点难点]重点：理解液体的密度和深度是影响液体内部压强大小的两个因素。

难点：学生自己设计实验，归纳得出结论。

[教学过程]一、设置情景，引入课题1、用多媒体展示情景一：放置在水平桌面上的茶杯对桌面存在压强。

教师引导学生分析，茶杯对桌面存在压强是由于茶杯受到重力作用，并提问：液体也受到重力，液体对容器底有没有压强呢？2、用多媒体展示情景二：夏天天气炎热，不少同学喜欢游泳，当你站在齐腰深的水中时，有什么感觉？学生回答后，提出探究课题，板书课题。

高考物理二轮复习名师专题点津系列――波动问题(附参考答案)一、特别提示1、从受力和运动两个方面分析简谐运动的特点及简谐运动中能量转化。

2、灵活应用简谐运动模型——单摆、弹簧振子。

3、加深理解波是传递振动形式和波是能量传递的一种方式。

4、注意理解波的图象及波的形成过程。

5、注意横波中介质质点运动路程与波传播距离的区别。

6、波由一种介质传到另一介质中，波的频率不变，波速由介质决定与频率无关。

7、据质点运动方向能正确判断出简谐横波的传播方向。

8、应用f v λ=公式时应注意时间和空间的周期性。

9、波的干涉中，应注重理解加强和减弱的条件。

二、典型例题例1 如图5-1，在质量为M 的无底的木箱顶部用一轻弹簧悬挂质量均为m )(m M >>的A 、B 两物体，箱子放在水平面上，平衡后剪断A 、B 间细线，此后A 将做简谐振动，当A 运动到最高点时，木箱对地面的压力为：（ ）A 、MgB 、g m M )(-C 、g m M )(+D 、g m M )2(+解 剪断A 、B 间细绳后，A 与弹簧可看成一个竖直方向的弹簧振子模型，因此，在剪断瞬间A 具有向上的大小为g 的加速度，当A 运动到最高点时具有向下的大小为g 的加速度（简谐运动对称性），此时对A 来说完全失重，从整体法考虑，箱对地面的作用力为Mg ，选A 。

评析 注意应用弹簧振子模型中运动的对称性，及超重、失重知识，注重物理过程的分析，利用理想化模型使复杂的物理过程更加简单。

例2 如图5-2，有一水平轨道AB ，在B 点处与半径R=160m 的光滑弧形轨道BC 相切，一质量为M=0.99kg 的木块静止于B 处，现有一颗质量为kg m 10=的子弹以s m v /5000=的水平速度从左边射入木块且未穿出，如图所示，已知木块与该水平轨道的动摩擦因数5.0=μ，2/10s m g =，试求子弹射入木块后，木块需经多长时间停止？)996.05(cos =︒解 子弹射入木块由动量守恒定律得子弹和木块的共同速度为s m m M mv v /5)/(0=+=子弹和木块在光滑弧形轨道BC 上的运动可看作简谐运动，s gR T π=π=82，s T t π==42/1，子弹在水平轨道上作匀减速运动加速度2/5)/(s m M m f a =+=，s t 11=，s t t t )41(21π+=+=评析 注意子弹击中木块过程中有机械能损失，子弹冲上圆弧及返回过程中，为一变速圆周运动，运动时间无其它办法求解，只能利用简谐运动中的单摆模型；所以建立和应用物理模型在物理学习中是至关重要的。

第一讲、机械运动课时：第____课时 时间：________ 【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。

2．体积的单位及其换算，体积的测量。

3．误差和错误。

4．长度的测量方法。

【知识结构】考点一 长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。

（2）单位：国际主单位是米（m ）；其他单位有：千米（Km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）。

1 Km=1000 m ；1 dm=0.1m ；1 cm=10-2m ；1 mm=10-3m ；1μm =10-6m ；1 nm =10-9m 常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。

2.时间的测量特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉线）法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法测量操场的周长、从家到学校的距离．（1）测量工具：秒表、手表等。

（2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。

1h= 60 min= 360 s.（3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。

常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s；演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；普通中学生跑完100 m用时约15 s；脉搏1 min内跳动的次数约75次.考点二运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。

【中考物理】中考新课标中考第二轮专题复习教学案（四）压强、浮力综合计算1．(2017·泸州)如图所示，用弹簧测力计称得盛满水的溢水杯总重为 6.0 N，将一鹅卵石用细线系好后测得其重力为1.4 N，将这一鹅卵石没入溢水杯后测力计的示数为0.9 N，若将溢出水后的溢水杯和浸没在水中的鹅卵石一起挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为F(ρ水＝1.0×103 kg/m3，取g＝10 N/kg)．则下列说法正确的是( )A．丙图中溢水杯溢到小桶中的水的质量为90 gB．丙图中，浸没在水中的鹅卵石所受浮力为0.5 NC．丁图中，弹簧测力计的示数F应为7.4 ND．鹅卵石的密度为1.56 g/cm32．(2017·眉山)如图所示，将边长为10 cm的正方体木块放入装有某种液体的圆柱形容器中，木块静止时，有14的体积露出液面，此时液面比放入木块前升高 2 cm，容器底部受到的压强变化了160 Pa(g取10 N/kg)，则下列判断错误的是( )A．液体的密度是0.8×103 kg/m3B．木块的密度为0.6 g/cm3C．木块受到的浮力是6 ND．使木块完全浸没需要4 N向下的压力3．(2017·泰安)有甲、乙两个溢水杯，甲溢水杯盛满酒精，乙溢水杯盛满某种液体．将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的质量是40 g；将小球从甲溢水杯中取出擦干，轻轻放入乙溢水杯中，小球漂浮且有的体积露出液面，溢出液体的质量是50 g，已知ρ酒精＝0.8×103 kg/m3，下列计算正确的是( )①小球的质量是40 g ②小球的体积是50 cm3③液体的密度是1.1×103 kg/m3④小球的密度是0.9×103 kg/m3A．只有①②正确 B．只有②③正确C．只有②④正确 D．只有①③正确4．(2017·徐州)如图所示，小华制作了一个简易的密度计：她选择一根长16 cm的饮料吸管，将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口，使吸管在液体中漂浮时能保持在________方向，密度计在液体中漂浮时，受到的浮力________(填“大于”“小于”或“等于”)重力．把密度计放入水中，露出的长度是7.9 cm；再将密度计放入某液体中，露出液面的长度是7 cm，则此液体的密度为________kg/m3(ρ水＝1.0×103 kg/m3)．5．(2017·兰州)如图所示，将物体A放入水中时悬浮，将物体B放入水中时有一半的体积露出水面，将物体A置于物体B上再放入水中时，物体B有三分之一的体积露出水面，则两物体的体积V A∶V B＝________，物体B的密度是________kg/m3.6．(2017·鄂州)重为8 N的物体挂在弹簧测力计下面，浸没到如图所示圆柱形容器内的水中，此时弹簧测力计的示数为6 N，已知容器底面积为100 cm2.求：(1)物体受到的浮力；(2)物体的密度(g取10 N/kg)；(3)物体浸没水中后，容器对水平桌面增大的压强．7．(2017·江西)如图所示，将边长为 5 cm的实心正方体木块轻轻地放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1 kg(g取10 N/kg)．求：(1)木块受到的浮力；(2)木块的密度；(3)木块下底面受到水的压强．8．(2017·安顺)如图所示，水平桌面上放置底面积为80 cm2，质量为400 g的圆筒，筒内装有16 cm深的某液体，弹簧测力计悬挂底面积为40 cm2、高为8 cm的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示．(圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出)求：(1)圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少？(2)筒内液体的密度是多少？(3)圆柱体浸没并且未与圆筒底部接触时，圆筒对桌面的压强是多少？9．(2017·威海)某实验小组在研究某种物质的属性时，需将物体浸没在煤油中保存，将体积为1×10－3 m3、重6 N的该物体用细线系在底面积为250 cm2的圆柱形容器的底部，物体浸没在煤油中，如图所示．(g取10 N/kg，ρ煤油＝0.8×103 kg/m3)(1)细线受到的拉力是多大？(2)若细线与物体脱落，待物体静止后煤油对容器底的压强变化了多少？10．(易错)(2017·呼和浩特)我国正在研制的新一代“蛟龙号”深海探测器，目标探测深度11 000 m，该深海探测器的全重为28 t.(1)如果该深海探测器在未来的某一天来到大洋最深处马里亚纳海沟探测，下潜至某一深度处时，处于正上方海面处的科考船用声呐装置向“蛟龙号”发射声波，若从发出至接收到所用时间为12 s，则“蛟龙号”的实际下潜深度为多少米？(已知声音在海水中的传播速度为1 500 m/s)(2)若海面处的大气压为1.0×105 Pa，海水密度为1.03×103 kg/m3，则“蛟龙号”下潜至11 000 m时，所在位置处的压强为多少？(3)若第(1)问中“蛟龙号”处于悬浮状态，“蛟龙号”除空气舱部分的平均密度为7.0×103 kg/m3，试计算“蛟龙号”空气舱的体积(空气舱中的空气质量不计)．11．(2017·黄石)有一个用超薄超硬度材料制成的圆柱形容器，下端封闭上端开口，底面积S＝250 cm2，高度h＝10 cm，如图甲所示；另有一个实心匀质圆柱体物块，密度ρ＝0.8×103 kg/m3，底面积S1＝150 cm2，高度与容器高度相同．如图乙所示．(已知水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)现将圆柱体物块竖直放置在容器内，则物块对容器底部的压强是多大？(2)再向容器内缓缓注入质量为600 g 的水，圆柱体物块不会倾斜，最后均处于静止状态，那么，圆柱体物块受到的浮力是多大？(3)在第(2)问叙述的情景中，水对容器底部的压强是多大？2018年新课标物理中考第二轮专题复习教学案(四) 压强、浮力综合计算基础得分训练1．B 2.D 3.B 4.竖直 等于 0.9×103 5.1∶6 0.5×1036.(1)物体受到的浮力 F 浮＝G －F ＝8 N －6 N ＝2 N(2)由F 浮＝ρ水gV 排得物体的体积V 物＝V 排＝F 浮ρ水g ＝ 2 N 1.0×103 kg/m 3×10 N/kg＝2×10－4 m 3 物体的密度 ρ物＝m V ＝G Vg ＝8 N 2×10－4 m 3×10 N/kg＝4×103 kg/m 3 (3)物体浸没水中后，容器对水平桌面增大的压强 p ＝F 浮S ＝ 2 N 100×10－4 m 2＝200 Pa 7.(1)木块受到的浮力：F 浮＝G 排＝m 排 g ＝0.1 kg ×10 N/kg ＝1 N(2)正方体木块的体积：V 木＝(0.05 m)3＝1.25×10－4 m 3因为木块漂浮，所以G 木＝F 浮＝1 N因为G 木＝m 木g ＝ρ木V 木g ，所以木块的密度：ρ木＝G gV 木＝ 1 N 10 N/kg ×1.25×10－4 m 3＝0.8×103 kg/m 3 (3)由于木块漂浮，根据浮力产生的原因可知，木块下表面受到的水的压力：F ＝F 浮＝1 N木块的底面积S ＝(0.05 m)2＝0.002 5 m 2木块下表面受到的水的压强：p ＝F S ＝ 1 N 0.002 5 m 2＝400 Pa 8.(1)由图象知，当h ＝0时，此时测力计的示数等于圆柱体的重力，所以G ＝10 N ；当h ≥8 cm 时，测力计的示数不变，说明此时浮力不变，圆柱体完全浸没，此时F ＝2 N ；所以圆柱体所受浮力：F 浮＝G －F ＝10 N －2 N ＝8 N(2)物体排开液体的体积V 排＝V 物＝40×8×10－6 m 3＝3.2×10－4 m 3由F 浮＝ρ液gV 排得液体的密度：ρ液＝F 浮gV 排＝8 N 10 N/kg ×3.2×10－4 m 3＝2.5×103 kg/m 3 (3)液体的质量m 液＝ρ液V 液＝2.5×103 kg/m 3×80×16×10－6 m 3＝3.2 kg ，将圆柱体、圆筒、液体看作一个整体，则其对地面的压力 F ′＝(m 液＋m 筒)g ＋G 物－F 拉＝(3.2 kg ＋400×10－3 kg)×10 N/kg ＋10 N －2 N ＝44 N圆筒对桌面的压强：p ＝F S ＝44 N 80×10－4 m 2＝5.5×103 Pa 9.(1)由题知，物体浸没在煤油中，V ＝V 排＝1.0×10－3 m 3受到的浮力：F 浮＝ρ煤油gV 排＝0.8×103 kg/m 3×10 N/kg ×1.0×10－3 m 3＝8 N 因为G ＋F 拉＝F 浮 细线受到的拉力：F 拉＝F 浮－G ＝8 N －6 N ＝2 N(2)漂浮时，F 浮′＝G ＝6 N 由F 浮′＝ρ煤油gV 排′得：V 排′＝F 浮′ρ煤油g ＝ 6 N 0.8×103 kg/m 3×10 N/kg＝7.5×10－4 m 3 ΔV 排＝1×10－3 m 3－7.5×10－4 m 3＝2.5×10－4 m 3水深变化：Δh ＝ΔV 排S ＝2.5×10－4 m 3250×10－4 m 2＝0.01 m Δp ＝ρ水g Δh ＝0.8×103 kg/m 3×10 N/kg ×0.01 m ＝80 Pa 10.(1)声波发出至遇到探测器的时间t ＝12×12 s ＝6 s 由v ＝s t可得，“蛟龙号”的实际下潜深度：h ＝s ＝vt ＝1 500 m/s ×6 s ＝9 000 m (2)海水产生的压强：p水＝ρ海水gh ＝1.03×103 kg/m 3×10 N/kg ×11 000 m ＝1.133×108 Pa蛟龙号所在位置处的压强：p ＝p 水＋p 0＝1.133×108 Pa ＋1.0×105 Pa ＝1.134×108 Pa (3)由ρ＝m V可得“蛟龙号”除空气舱部分的体积(即实心部分的体积)： V 实＝m ρ平均＝28 000 kg 7×103 kg/m 3＝4 m 3 因为蛟龙号悬浮，所以蛟龙号受到的浮力：F 浮＝G ＝mg ＝28 000 kg ×10 N/kg ＝280 000 N由F 浮＝ρ液V 排g 得，整个蛟龙号的体积： V ＝V 排＝F 浮ρ海水g＝280 000 N 1.03×103 kg/m 3×10 N/kg ≈27 m 3 蛟龙号空气舱的体积：V 空＝V －V 实＝27 m 3－4 m 3＝23 m 311.(1)物块的体积：V 1＝S 1h ＝150 cm 2×10 cm ＝1 500 cm 3＝1.5×10－3 m 3根据ρ＝m V可得，物块的质量：m ＝ρV 1＝0.8×103 kg/m 3×1.5×10－3 m 3＝1.2 kg 物块对容器底部的压力：F ＝G ＝mg ＝1.2 kg ×10 N/kg ＝12 N物块对容器底部的压强：p ＝F S 1＝12 N 150×10－4 m 2＝800 Pa (2)水的体积：V 水＝m 水ρ水＝600 g 1 g/cm 3＝600 cm 3 则向容器内注入质量为600 g 的水后水的深度： h 水＝V 水S －S 1＝600 cm 3250 cm 2－150 cm 2＝6 cm ＝0.06 m 物块排开水的体积：V 排＝S 1h 水＝150 cm 2×6 cm ＝900 cm 3＝9×10－4 m 3圆柱体物块受到的浮力：F 浮＝ρ水gV 排＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ×9×10－4 m 3＝9 N(3)水对容器底部的压强：p ′＝ρ水gh 水＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ×0.06 m ＝600 Pa二、电磁学综合题2．（4）若要使恒温箱的设定温度低于80℃，由图乙知道，热敏电阻的阻值R 1将增大，衔铁吸合工作电流即线圈中的电流仍需0.05A ，即要求控制电路中的总电阻不变，所以R 0的阻值必须调小。