[教育总结]2018-2019年学年第二学期小学英语教师工作总结范文

小学英语教育教学工作总结范文8篇篇1本学期，我担任了小学英语的教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我认真贯彻教育教学方针，依据新课标的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，开展了丰富多样、灵活生动的教学活动，全面提高了学生的英语素养。

现将本学期的教学工作总结如下：一、备课方面在每一节课前，我都会认真钻研教材，根据学生的实际情况和课程要求，精心设计每一节课的教学过程。

在备课过程中，我特别注意教学环节的设计，力求做到过渡自然、思路清晰、重点突出。

同时，我会根据学生的年龄特点和认知规律，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

此外，我还会注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，以便不断改进和提高教学质量。

二、课堂教学方面在课堂教学中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的英语素养和实践能力。

我会通过创设情境、设置问题、引导学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

同时，我会注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听录音、模仿发音、朗读课文、翻译句子等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。

此外，我还会注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生通过小组合作、互相评价等方式，提高学习效果。

三、课外辅导方面在课外辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求和特点，采用个性化的辅导方法。

对于基础薄弱的学生，我会注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我会注重培养他们的思维能力和创新能力。

同时，我还会鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，提高他们的英语实践能力和综合素质。

四、评价方面在评价方面，我注重多元化和个性化评价相结合。

我会根据学生的不同表现和特点，采用不同的评价方式和标准。

例如，对于口语流利但书写潦草的学生，我会注重他们的口语表达能力，同时鼓励他们提高书写水平；对于成绩进步明显但仍有提升空间的学生，我会给予充分的肯定和鼓励，同时指出他们需要改进的地方。

通过这种多元化的评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况和需求，从而更好地指导他们的学习。

第二学期小学英语课教学工作总结5篇第1篇示例：又一学期的小学英语课程即将结束，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰。

在教学中遇到了不少困难和挑战，但通过精心设计课程、灵活多样的教学方法以及与同事们的密切合作，我们取得了一定的成绩。

我要感谢我的学生们，他们是我工作的动力源泉。

在这段时间里，我与他们建立了良好的师生关系，尊重他们的个性、调动他们的学习热情、引导他们形成良好的学习习惯。

在英语课堂上，我通过启发式教学，让学生们在轻松愉快的氛围中快速掌握英语知识，提高他们的口语表达能力。

我经常运用游戏化教学的方式，让学生们在玩中学，从而达到事半功倍的效果。

值得一提的是我们教师团队的合作。

在这个学期里，我们相互支持，共同成长。

我们一起研讨课程内容、教学方法，共同探讨课堂教学中遇到的问题，并及时调整教学方案，不断提高课堂教学的效果。

我们还相互观摩课堂，互相取长补短，共同进步。

更重要的是，在困难时，我们互相鼓励、互相支持，共同面对教学中的挑战。

这种团队协作精神将会使我们在接下来的工作中继续发挥重要作用。

家长的支持也是我们取得成绩的重要因素。

在这个学期里，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，形成了良好的三方合作模式。

在家长会上，我也向家长们展示了学生的优秀作品，让家长们更加了解孩子的学习情况，从而更好地配合我们的教学工作。

这个学期的小学英语课教学工作虽然充满了挑战，但最终我们取得了满意的成绩。

我相信，在以后的工作中，我们会继续不断反思总结经验，探索更合适的教学方法，为学生的英语学习打下坚实的基础。

我们将不断努力，不断创新，为培养更多优秀的英语学习者而努力。

感谢所有支持我们工作的人，让我们携手共进，共创美好未来！第2篇示例：第二学期小学英语课教学工作总结时间过得真快，转眼间第二学期的英语课程已经接近尾声了。

在这一学期的教学工作中，我学到了很多，也感到非常充实。

接下来，我将对这一学期的英语教学工作进行总结，回顾所取得的成绩和存在的问题，并提出下学期的改进方案。

小学英语教师教学工作总结(15篇)小学英语教师教学工作总结1本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。

将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。

(一) 加强教育教学理论的学习，转变教育观念1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。

积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。

积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。

2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。

我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。

加强常规管理，提高教师英语的科研水平。

3、转变观念，适应新的教学评价机制(二) 引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。

它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。

(三)加强常规管理，提高教师英语的科研水平1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。

2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的.英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。

(四) 推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。

我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。

今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。

(五)积极探索，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。

XX市XX镇XX小学2018—2019学年度第二学期四年级英语（下册）教学工作总结任课教师：xxx2019年6月28日湘少版一年级语文(下册)教学总结（2018—2019学年度第二学期）本学期，我继续担任四年级的英语课。

现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。

情况不容乐观。

2、教学上的一些的困难词汇量较大，很多学生不能够认读。

教过之后再来认读大部分同学不能掌握。

3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。

少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。

二、教学工作1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养；抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。

三、不足之处1、只管教学，不抓辅差。

只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。

从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。

以后应加强对学生进行辅差工作。

2、作业布置方面的缺失。

没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。

面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==第二学年小学英语教育教学工作总结第一篇：201X第二学年小学英语教育教学工作总结杜泽小学林丽本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年。

在小学英语教学方面可以说是毫无经验。

回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

本学年我担任三四年级英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。

自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。

在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年第二学期英语教学工作总结随着期末考试的临近，本学期的教学工作也步入尾声。

本学期的各项工作也将随着期末考试圆满的结束，现将本学期的工作总结如下，为能让今后的工作有所提升。

一、教学工作的任务和目标本学期担任的是四年级的英语教学工作。

在一学期的教学中,我针对各班级学生的特点，采取不同措施,让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。

1、在结合在学期初的时候根据自己的教学风格和学生的学情在学期初的时候制定的教学模式，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。

在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。

使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、针对四年级的人因为他们还不够自觉主动，所以本学期我采取了“英语天天读”的制度。

利用晚自习前的十五分钟让他们读，让学生通过大量的练习后，学生熟读课本的内容，本学期仍然把课前的一首歌变成读课文，增强学生对英语学习的自信心和兴趣。

这样读课文的模式已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。

3、采取多种教学方法，使学生感到有“味”。

英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。

在现实的教学中，我用以下的一些有效的方法：（1）、游戏比赛法。

好强、好胜是小学生的一大特点，利用游戏比赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是注意力、想象力、创造力；它还能令学习内容变得更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。

（2）、情境活动法。

好动又是小学生的另一大特点。

我根据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的兴趣。

活动精益求精，有魅力，吸引学生参加。

二、教学工作的方法和措施1、创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

2018--2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结(湘少版 )___2018—201年度第二学期三年级英语（下册）教学工作总结任课教师：xxx2019年2月28日三年级英语(下册)教学总结2018—201年度第二学期）这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。

我致力于培养孩子们对英语研究的兴趣，并利用各种机会来提高他们的听说能力。

在完成教学任务的同时，我还拓展了学生的知识面。

以下是我对这个学期的教学总结。

一、把握教材重点，突破难点。

小学三年级英语教材共有六个模块，主要内容包括文具类、家庭成员类、数字11到20、水果类、玩具类和形容词类。

这些内容对孩子们来说都比较零散。

为了整合这些内容，我在课前加入了日常对话练，让每个学生都有机会参与进来，锻炼听力的同时也整合了零散的知识。

我还加入了比比读读的游戏，根据学生的记忆规律反复出现归类单词，淡化了重点。

我将讲课时间控制在十五分钟以内，真正将课堂还给了学生。

我引导学生在玩中研究，在唱中研究，在体验成功中研究，让每个人都成为小老师，都成为好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中，我既是教学的领导者，也是参与者。

由于学生的掌握情况不同，我采取了优差分层的教学方法。

不同学生的研究兴趣也不同，有的学生是视觉型的，喜欢通过图片和实物研究；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中研究。

因此，对于相同内容，我设计了不同的练形式，以照顾更多的学生。

英语作为一门外语，需要多样化的应用。

在早读课上，我让好学生领读，其他学生则用认真的态度去读、去认、去记。

通过加分、公开表扬等方式，我让每一分钟都充满了研究英语的乐趣。

三、多种评价，激发研究兴趣，培养自主研究能力。

我运用了多种评价方式，如小组评价、合作小组自评；评价的层面包括研究效果、研究态度、研究方法和合作能力；评价的技能包括听、说、读、写。

通过给学生客观全面的评价，让优等学生看到自己的不足，让学困生看到自己的亮点，让每个学生都有成功的机会。

2018—-2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结本学期是我担任小学英语教学工作的第二个学期，在小学英语教学方面可以说是毫无经验，一直以来，我认为小学英语教学是小菜一碟。

事实上，不是如此而已。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一-下教学情况如下，一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课,认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、课堂教学中的实施第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一-地分析讲解、帮助学生解诀疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

2018—-2019学年度第二学期六年级英语教学工作总结一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学，但这一学期跟其它学期不- -样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务,还要进行整一个小学阶段的系统复习，复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进-步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。

下面结合本校英语教学实践，对本学期英语教学工作总结如下：一、要目标明确，忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。

教师要吃透教材，制定详细的复习计划，利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

二、重扎实有效,忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。

一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。

在通教材过程中教师要吃透教材,把握重难点明确任务:单词一音、形、义，句子--听、说、读、写;对话-背诵、理解，语法一简单的概括总结、讲解。

教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

三、重自主学习，忌教师串讲有的教师在复习过程中反复讲解重难点事必亲恭累得够呛.效果却并不理想。

新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力。

所以我们开动脑筋。

变换方式调动学生的学习积极性,合理推行小组学习。

让学生当学习的主人。

小组学习在课堂、课后均可进行记分小组长检查背诵、听写等并记分。

本组组长则督促组员进行一帮- 学习等这样做既保证了效果教师又轻松了很多。

同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评。

每月评选星级小组、星级小组长。

颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组英语小明星合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。

【精选】2018-2019小学英语教学工作总结
一、认真备课
在教学中，认真备课，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生。

二、优化课堂
1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

通过一学期的学习，学生在口语和书写方面有了较大的进步。

在课堂上流利的展示自己的口语。

2. 学生的作业总是及时地批改，针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、转化工作
后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，教师应该用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素。

同时，经常和班主任及学生家长交流，了解学生的种种动态，发挥“小干部”的大作用，制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。

四、加强自学
虚心向其他教师请教,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。

学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。

我会力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩，不断提高自己的英语教学水平。

2018-2019学年第二学期小学英语教师工作总结与2018-2019学年第二学期幼儿园工作计划汇编2018-2019学年第二学期小学英语教师工作总结第三届校园采摘节的到来，让人猛然一惊：时间过得真快啊!难道又到期末了？六年级学生的毕业考试，真切地让人感叹：光阴似箭，转眼间又过了一个学期。

在这学期中，我担任四、五、六年级的教学工作。

在教育教学工作上坚持面向全体学生，教书育人，为人师表。

认真备课、上课、听课、评课。

严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。

一、政治思想方面：本人作为一名小学英语教师，在该学期中认真继续学习新的教育理论及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：1、课前准备：通览教材，备课深入细致认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

2、提高课堂教学效率。

我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快帮助他们养成良好的学习习惯。

因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。

4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

5、积极参与听课，在这学期听课达17节，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2018学年度四年级第二学期英语教学工作总结篇一：第二学期四年级英语教学工作总结本学期，我继续担任四年级的英语教学工作。

作为从事小学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。

每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。

小学第二学期英语教学的工作总结范文（通用6篇）小学其次学期英语教学的工作总结1本学期是我担当小学五年级和六年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。

学生的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。

2018-2019学年小学英语教师工作总结（范文六篇）范文一本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不一样：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时光安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

小学英语教师个人教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了小学六年级的英语教学工作。

在这个学期里，我始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习教育教学理论，研究教材教法，通过学习，我逐渐更新了教育观念，树立了新的教育理念。

在教学实践中，我注重学生的个性发展，关注学生的全面发展，注重培养学生的英语听说读写能力，现将本学期的教学工作总结如下：一、认真学习，提升业务水平我积极参加学校组织的各项学习活动，通过学习，丰富自己的专业知识，提升自己的业务水平。

同时，我严格遵守教师职业道德，关爱学生，注重培养学生的良好品德。

在教育教学工作中，我始终以饱满的工作热情对待每一节课，认真备课，精心组织课堂教学，积极参与课堂改革，经常与同事交流学习心得，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学水平。

二、关注学生，因材施教在教学中，我注重学生的个性发展，关注学生的全面发展。

我根据学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

我通过设置丰富的教学情境，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的英语听说读写能力。

同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导和帮助，促进每个学生的全面发展。

三、加强交流，共同成长我积极与同事交流教学心得，参加学校组织的各项教研活动。

通过与同事的交流和研讨，我不断汲取新的教学理念和方法，拓宽自己的教学视野。

同时，我也积极参与学校的教育科研活动，探索适合我校学生特点的教学方法。

在这个过程中，我不仅提升了自身的业务水平，也促进了学校的英语教学水平的提升。

四、注重评价，激励学生我注重对学生的英语学习进行评价和激励。

通过多样化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与情况等，对学生进行评价。

同时，我注重发挥评价的激励作用，鼓励学生积极参与英语学习活动，提高他们的学习自信心和成就感。

五、存在的问题及改进措施在教学过程中，我也存在一些问题和不足。

例如，由于学生基础参差不齐，部分学生在英语学习上存在困难；同时，由于自身教学经验不足，有时在教学过程中会出现一些疏漏。

第二学期小学英语教学工作总结5篇第1篇示例：第二学期小学英语教学工作总结随着第二学期的结束，我们不禁要对这个学期进行一番总结。

作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语学习兴趣和提升英语能力的重要任务。

在这个学期里，我们努力工作，积极探索，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些挑战。

接下来，让我们来回顾一下这段时间的教学工作。

我们在教学内容方面做出了一些调整和改进。

针对小学生的学习特点和需求，我们设计了丰富多彩的教学活动，注重培养孩子们的口语交流能力和听说读写能力。

我们结合课程要求，带领孩子们进行各种形式的英语学习，包括游戏、唱歌、看图说话等，使他们在轻松愉快中掌握英语知识和提高语言技能。

通过不同形式的练习和活动，孩子们对英语的学习兴趣大大增加，学习效果也显著提高。

在教学方法和手段上，我们做了不少努力。

我们不再只是传统的板书、讲解，而是积极探索多元化的教学方式，如利用多媒体教学、小组合作学习等，让学生在互动中学习英语。

我们注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过创设情境激发学习欲望，提高学生的学习动力。

我们还鼓励学生多思考、多表达，引导他们在实践中掌握语言规律和提高语言表达能力。

我们在课外活动的组织和开展上也取得了一定的成绩。

我们积极参与学校的英语角、英语竞赛等各类活动，为学生提供更多展示和实践的机会。

我们还利用节假日和周末开展各种英语俱乐部和实践活动，让学生在课余时间也能乐于学习英语。

通过这些活动的参与和组织，学生的英语学习氛围得到了进一步加强，学习的效果也更加显著。

在教学工作中也遇到了一些困难和挑战。

有些学生对英语学习兴趣不高，学习态度不认真，需要我们进行针对性的引导和激励；有些学生学习能力有限，需要我们耐心细致地进行指导和辅导；有些学生在口语表达和写作能力上有困难，需我们通过多方面的练习和指导来提高。

面对这些问题和困难，我们要继续努力，采取有效措施，帮助学生克服困难，进一步提高英语学习的效果。

第二学期的小学英语教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和挑战。

本学期，xx实验小学英语组全体教师围绕学校工作目标和期初教研工作计划，认真学习新课标，怀着热情、冲劲和韧劲，努力做到以学生发展为本，创新教学方法，积极探索高效课堂、有效教学的模式，切实提高课堂教学效率，为提高英语教学质量，让每个孩子都有学习英语的热情默默耕耘。

本学期英语组主要做了以下工作：一、切实改变课堂教学结构英语组教师以学生英语学科素养发展为目标，把“练习力”作为改革重点，改变了课堂教学结构，实践了“先学后教（设计预习单）、教了再试（讲讲练练）、熟能生巧（反馈巩固）”的课堂教学模式，追求课堂教学的有效性。

期初，老师们以备课组为单位，制定好各单元的预习单，周末作业单以及每个单元的单元练习。

4～6年级设计了“预习单”，学生在学习新知识前先完成相应的预习任务，简单的内容学生课前通过自学已经掌握差不多，课上的时间就主要解决重点难点，达到事半功倍的教学效果。

另外，4～6年级“周末作业单”的设计中强调要有质量意识，量要适度，质是关键，要精选好习题，加强练习方法的指导，练习目的性要强，针对性要足，反馈要及时。

二、有效落实英语学科素养本学期，英语教研组每位教师积极参加了校级、集团内、区级及市级组织的各类英语学科活动，并辅导学生参加英语风采大赛，取得理想成绩。

1.五年级英语阅读社团：本学期，学校开设了五年级英语阅读慧心社团。

此次社团活动采用的是《Travel with Abby》“跟上兔子”分级绘本阅读。

学期初，英语老师分工合作，制定了明确的社团计划，旨在让这一经典绘本能真正给五年级学生带来不一样的感受。

2.英语学科基本功训练：本学期英语基本功训练分三大板块进行：①英语学科素养周周练：学期初，集团给英语组每位老师统一发了语法工具书，每位老师利用空余时间进行自学，每周三英语组教师集中进行英语素养练习，这种自学与集中训练相结合的方式有效促进英语组教师学科专业知识的提高。

②聆听外聘专家指导：集团成立英语学科研究中心，我校每位英语老师积极参加研究中心组织的英语学科活动，认真聆听专家导师们的讲座和专业指导，每位教师对于如何开展有效的教学有了更进一步的认识。