耳和听觉练习题(可编辑修改word版)

1.下列关于耳的各部分功能的说法中错误的是( )A.鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击鼓室内的听小骨振动B.耳廓的作用是收集空气中的声波C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D.声波传入内耳,使耳蜗内的液体也产生振动,感觉细胞把这种信息沿神经传入脑部【解析】选A。

鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，并不是为了产生声波而使声波撞击鼓室内的听小骨振动。

2.人的听觉感受器位于( )A.外耳道内B.鼓膜内C.鼓室内D.耳蜗内【解析】选D。

耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体的听觉感受器。

3.（·宁夏中考）某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋。

该结构可能是( ) A．耳廓B．咽鼓管C．鼓膜D．半规管【解析】选C。

“戳穿”应该可以理解成一张“膜”之类的东西被“戳穿”，而这些结构中只有鼓膜是一张膜。

4.乘车时闭着眼睛也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡情况，接受刺激的感受器位于（）A.鼓膜B.前庭和半规管C.听小骨D.大脑【解析】选B。

内耳中有感受头部位置变动的感受器，而这些结构中只有前庭和半规管存在于内耳中。

5.由于_________效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，而且听到的声音是立体的。

答案：双耳1.人的听觉产生于( )A.听觉感受器B.耳蜗C.鼓膜D.听觉中枢【解析】选D。

任何人的感觉都是在大脑中形成的。

2.鼻﹑咽﹑喉受细菌感染时,病菌可能通过哪个结构进入中耳,引起中耳炎( )A.半规管B.咽鼓管C.外耳道D.耳廓【解析】选B。

因为咽鼓管连通咽部与鼓室。

3.某人失聪后,经医生检查认为耳的结构没有受到损伤,那么可能病变的部位是( )A.听神经和听觉中枢B.内耳C.鼓膜D.中耳【解析】选A。

听觉的形成过程是耳先接受刺激，由听神经传入大脑，在大脑中形成听觉。

如果耳的结构没有受伤，则应该是听神经或大脑中对应形成听觉的部位有问题。

4.猫和狗的听觉很灵敏,耳朵能转动,是为了( )A.能把声音放得更大B.能更加集中注意力C.能更多地收集声波D.以上说法均不够确切【解析】选C。

1．人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是因为( )。

A．人手臂上下挥动的频率太低B．人手臂上下挥动的振幅太小C．人手臂上下挥动不是振动D．人手臂不是发声的物体2．假如跟你家一墙之隔的邻居经常放音响或引吭高歌，为了减少这些声音对你学习、休息的影响，下列采取的方法没有用的是( )。

A．将门、窗关紧B．用棉花塞住耳朵C．将门、窗打开，让空气加快流动D．将门、窗关上后再把棉毯挂在窗上3．形成听觉的正确路径为( )。

A．声波→耳→听神经→听觉中枢B．声波→外耳→中耳→内耳C．声波→外耳→中耳→耳蜗D．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗4．患中耳炎很可能导致耳聋，其原因是( )。

A．听觉感受器受损伤B．听神经受伤C．鼓膜和听小骨受伤D．大脑皮层听觉中枢损伤5．大剧场的四周墙壁要修得凹凸不平，目的是( )。

A．增强声音的反射B．减弱声音的反射C．为了装饰剧场，美观漂亮D．为了增大音量6．声音从水中发出，再经空气传入人耳，在此过程中一定不变的是( )。

A．响度B．音色C．音调D．不能判断7．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳道8．下列属于内耳结构的是（）A．鼓膜 B.鼓室C．听小骨D．耳蜗9．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。

这种做法主要是为了（）A．保护耳蜗内的听觉感受器B．保持鼓膜内外气压平衡C．使咽鼓管张开，保护听小骨D．防止听觉中枢受损伤10．发生晕车、晕船等症状，其原因是（）A、由于睡眠不足引起B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激11．人的听觉形成于（）A、耳蜗B、听觉感受器C、听神经D、脑部听觉中枢12．先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音（）A、音调改变了B、响度改变了C、音色改变了D、声音传播的速度改变了13．男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。

《耳和听觉第1课时》习题一、基础练习1.形成听觉的部位是（）A．耳蜗B．前庭C．半规管D．听觉中枢2.耳中能将机械震动转化成神经冲动的结构是（）A．鼓膜B．听觉中枢C．耳蜗D．位听神经3.某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是（）A．外耳道B．鼓膜C．咽鼓管D．半规管4.当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。

产生听觉的部位是（）A．大脑B．耳蜗C．听小骨D．鼓膜5.你是耳机一族（如图所示）吗？长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞，使听力下降。

这些感觉细胞（）A．能形成听觉B．能够收集声波C．位于耳蜗内D．构成听觉神经6.（2018青岛）眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。

下列关于保护眼、耳的叙述，错误的是（）A．长时间近距离看书、写字容易引发近视B．发生近视的人可以通过配戴凹透镜矫正视力C．用尖锐的东西挖耳朵容易使鼓膜受损D．遇到巨大声响时，可张嘴、堵耳以保护鼓膜7.调查表明，当前中学生听力下降十分严重。

为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有（）①鼻咽部有炎症时，要及时就诊②生病时要慎用耳毒性药物③遇到巨大声响时，要迅速闭口④不要用尖锐的器具掏耳朵A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④8.当人“打哈欠”时，会影响听力，主要原因是“打哈欠”影响了（）A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导二、提升练习9.（2018济宁）聆听音乐，感受旋律，让耳朵带你旅行。

下列关于耳的表述不正确的是（）A．人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6] B．长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤[2] C．晕车与[4]对头部的位置变化过于敏感有关D．错误用药致聋可植入人工耳蜗重新听见世界10.中耳炎可能导致耳聋，其原因是（）A．听觉器官损伤B．鼓膜、听小骨损伤C．听觉神经损伤D．大脑听觉中枢损伤11.老年人“耳背”，只有大声说话时，才勉强听清，其病变部位可能是在（）A．鼓膜或听小骨B．听小骨或耳蜗C．耳蜗或听神经D．听神经或半规管12.（2015黑龙江安达）昕到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D．防止脑震荡13.（2017连云港）如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。

2.3耳和听觉⑴A组1. 当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音，这主要是因为(C)A. 自己嚼饼干的位置离耳朵近B. 旁边的人离你太远了C. 自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的D. 饼干太干了2. 猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。

猫的这些姿势变化是(C)A. 耳蜗受到刺激引起的B. 鼓膜受到刺激引起的C. 半规管受到刺激引起的D・听小骨受到刺激引起的3. 下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是(B)• •A. 耳廓的功能是收集空气中的声波B. 鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C. 听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D. 声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部4. 小梅听到打雷，迅速将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是(A)A. 外耳道T鼓膜T听小骨T耳蜗T神经中枢B. 外耳道T鼓室T鼓膜T耳蜗C. 外耳道T中耳T内耳D. 外耳道T鼓膜T听小骨T耳蜗5・某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。

那么发病的可能部位是(A)A. 听神经和听觉中枢B.鼓膜C.中耳D.内耳6. 长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于(C)A. 外耳道B.鼓膜C.耳蜗D.咽鼓管7. 当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该(D)A. 站着不动其他什么都不干B. 迅速闭嘴C. 张口，同时双手堵耳D. 闭嘴，同时双手堵耳8. 如图所示是耳的结构。

下列有关耳的叙述，不正确的是(C)• • •(第8题)A. 长时间戴耳机听音乐，会对［2］造成损伤B. 晕车与［4］对头部位置变化过于敏感有关C. 人的听觉感受器和形成听觉的部位都是［6］D. 鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引发中耳炎9. 艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。

梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。

《耳与听觉》习题一、基础达标1.在耳的结构中，听小骨遗传导的是( )A．神经冲动B．兴奋C．振动D．电流2.耳内能感受声波刺激，产生神经冲动的结构是( )A．与听觉有关的神经B．鼓膜C．听小骨D．耳蜗3.中耳炎可能导致耳聋，其原因是( )A．听觉器官损伤B．鼓膜、听小骨损伤C．听觉神经损伤D．大脑听觉中枢损伤4.奥运开幕式上二千零八人击缶而歌共颂论语千古名句．那么观众能将外界的声波刺激转变为神经冲动的部位在( )A．听小骨B．鼓膜C．耳蜗内D．前庭5.下列关于耳的结构及功能的叙述，正确的是( )A．外耳道收集声波B．鼓膜把声波转变成振动C．耳蜗与维持身体平衡有关D．咽鼓管连通中耳和口腔6.下列关于耳的结构中正确的是( )①鼓膜将声波转换成振动向内传递②耳郭能收集声波③咽鼓管将声波传到内耳④耳蜗形成听觉．A．①②B．①③C．③④D．①④7.在听觉的形成过程中，震动刺激的接受和听觉的形成分别是在( )A．耳蜗和听觉中枢B．鼓膜和耳蜗C．位听神经和大脑皮层D．听小骨和位听神经二、综合提升8.“总想听听你的声音…”人听到的声音，来处于空气的振动．空气振动越剧烈声音越大．______把振动向内传送到一个很薄的膜，它就是______．它的振动被三块______传送到内耳．内耳有一个大约30多毫米长的叫做______的螺旋状的管子．内耳中，把振动变成神经冲动传入______，你就产生了听觉．9.如图为人耳的结构示意图，请据图回答下列问题．直接接受声波刺激的是[ ]______，它把声音的振动转变为机械振动，然后通过[ ]______传到内耳，刺激[ ]______内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[ ]______传导到大脑的听觉中枢，形成听觉．10.如图为耳的结构示意图，请据图回答问题．①耳能感知一定声波信息的器官，当外界的声波信息由外耳道传到[ ]______，使其产生振动．②当呼吸道发炎时，病菌易通过[ ]______侵入中耳，引起中耳炎．③表演舞蹈《千手观音》的演员生活在无声世界里，人工耳蜗(电子耳蜗)的出现为这些生活在无声世界里的孩子恢复听觉带来希望，请你猜测：人工耳蜗能让这些孩子听到鸟儿清脆的叫声和舞台上优美的乐曲吗？答：______．(填“能”或“不能”)《耳与听觉》习题答案一、基础达标1.【答案】C【解析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．2.【答案】D【解析】在耳朵的结构中．耳廓有收集声波的作用，外耳道的作用将声波传至鼓膜，鼓膜把声波振动转为机械振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器，耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动．A．与听觉有关的神经是听神经，传导神经冲动，但不是产生神经冲动．故A错误；B．鼓膜的作用是把声波振动转为机械振动．故B错误；C．听小骨的作用是把鼓膜的振动扩大并传到内耳．故C错误；D．耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动．故D正确．3.【答案】B【解析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室．得了中耳炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，损伤鼓膜、听小骨，使产生振动、传导声波的功能丧失，导致耳聋．可见B正确．4.【答案】C【解析】A．听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳．A错误；B．鼓膜把声波振动转为机械振动．B错误；C．耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动．C正确；D．前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器．D错误．5.【答案】B【解析】A．外耳道，有传导声波的作用．A错误．B．外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用．B 正确．C．振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动．C错误．D．中耳与咽相连的结构是咽鼓管，D错误．6.【答案】A【解析】据分析可知：①鼓膜将声波转换成振动向内传递，正确；②耳郭能收集声波是正确的；③将声波传到内耳的听小骨，③错误；④耳蜗中有听觉感受器，接受振动的刺激产生神经冲动，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，④错误．所以①②正确．7.【答案】A【解析】A．耳蜗是接受振动的刺激并产生神经冲动的部位；大脑皮层的听觉中枢是形成听觉的部位．A正确；B．鼓膜能够接受声波的刺激并产生振动，耳蜗耳蜗是接受振动的刺激并产生神经冲动的部位．B错误；C．位听神经是将耳蜗产生的神经冲动传到大脑的结构，大脑皮层的听觉中枢是产生听觉的部位．C错误；D．听小骨的功能是将振动传到内耳的结构，位听神经是将耳蜗产生的神经冲动传到大脑的结构．D错误．二、综合提升8.【答案】外耳道；鼓膜；听小骨；耳蜗；大脑【解析】将空气的振动传入中耳的是外耳道；声波的刺激传给鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过三口听小骨传到内耳；内耳中有个蜗牛状的结构叫耳蜗，能够接受振动的刺激产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．9.【答案】3鼓膜；5听小骨；8耳蜗；7；听神经【解析】在听觉的形成过程中，首先接受声波刺激的是鼓膜，在声波的撞击下，引起鼓膜的振动；然后经过中耳的三块听小骨将振动传到内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器发出神经冲动，神经冲动沿听神经传导到大脑皮层的听觉中枢，然后形成了听觉．10.【答案】①．[5]鼓膜；②．[6]咽鼓管；③．不能【解析】图中结构名称；①半规管，②耳蜗，③听神经，④外耳道，⑤鼓膜，⑥咽鼓管．①听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．②咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓室通过咽鼓管与口腔相通．口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的．因此人体在患感冒等呼吸道疾病时，有时可能会发生中耳炎．③听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．人工耳蜗内没有听觉感受器，因此不能听到．。

1-3耳和听觉班级姓名学号1、收集空气中的声波，声波进入会撞击,使其产生振动,从而引起听小骨振动，将声音放大后传人，使其中的液体产生振动, 听觉感受器便把这种振动沿传到，形成听觉。

2、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使张开，使鼓膜内外的。

3、通常所说的声音的三个特征是、和 o其中反映声音高低的叫，它由发声体的决定；反映声音大小的叫，它与发声体的及距发声体的远近有关；反映不同声音特征的是,它与发声体的、、发声的方法有关。

4、50赫兹表示的意义是 o人声带振动的频率范围是至赫兹。

人能听到的声音频率范围是至赫兹。

把高于赫兹的声音叫，我们把低于赫兹的声音叫 o5、内有听觉感受器的是（）A、前庭B、半规管C、耳蜗D、以上部位中都有6、内有头部位置感受器的有（）A、耳蜗B、前庭C、半规管D、B和C7、有经验的工人鉴别瓷瓶的好坏，只需轻轻用手指一弹，听声音即可判断。

他是根据声音的什么不同（）A、音调B、响度C、音色D、都不同8、音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。

下列说法正确的是（）A、男中音的音调高、响度大B、男中音的音调高、响度小C、男中音的音调低、响度大D、男中音的音调低、响度小9、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）A、没有传播声音的媒介B、声音为超声波C、声音为次声波D、以上都有可能10、两人同时说话，甲的声带在6秒内振动1800次，乙的声带在10秒内振动1960次，则两人的首调（）A.甲的高些B.乙的高些C.甲、乙的相同D.无法比较1K 1964年，美国空军F104喷气式飞机做超音速飞行实验时，一个农场的10000 H鸡中有 6000只在飞机的轰鸣声中突然死亡。

造成这种危害的原因是（）A.飞机发出的超声波B.飞机发出的次声波C.飞机发出的强烈的噪声D.喷气发动机产生的废气12、为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过（）A. 20分贝B. 50分贝C. 80分贝D. 120分贝13、以下减少噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声耳塞D.市区内汽车禁止鸣喇叭14、要使胡琴发出的声音的音调变高，应采取的方法是（）A.拉紧弦线B.放松弦线C.增加发声部分弦的长度D.用一根粗弦代替原来的弦8、音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。

浙教版七年级下第二章第三节耳和听觉同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 我们知道蝙蝠蒙住眼睛，在黑夜也能飞行，这个事实能说明A．蝙蝠是用耳朵来辨别方向的B．蝙蝠不是用眼睛来辨别方向C．蝙蝠的眼睛是没有用处的D．蝙蝠的耳朵特别发达2 . 关于声音的传播，下列说法中正确的是A．声音借助介质以波的形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度的降低而增大D．声音的传播速度只与介质有关，介质不同，传播速度一般不同3 . 300年前，意大利科学家做了这样的一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔，第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。

下列问题不是该实验所要研究的是（）A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的4 . 控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A．中考期间考场周边工地停止施工B．飞机场附近居民采用双层真空窗C．工人工作时戴防噪声耳罩D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭5 . 老师给小敏一个纸板做的方盒子，问小敏，里面是什么？小敏拿过盒子轻轻摇晃一下，回答说：里面可能是一个苹果。

从科学探究的角度分析，小敏的回答是（）A．提出问题B．猜想假设C．事实证据D．检验评价6 . 若把正在收看的电视机放在真空罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常B．图像和声音同时消失C．可以看见图像但听不见声音D．可以听见声音但看不见图像7 . 下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的传播需要介质的是（）A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B．响铃时，不断抽出瓶内的空气C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D．敲鼓时，用大小不同的力8 . 关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的振动频率不同C．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声9 . 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声波是电磁波，它可以在真空中传播B．发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量C．听众在听不同乐器弹奏同一首歌时，能分辨处所用乐器，是利用了声音的响度不同D．次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到10 . 在百米赛跑时，终点计时员是根据看到的发令枪冒出的烟，而不是根据听到枪声开始计时的，这是由于（）A．烟容易看清B．枪声听不清C．烟比枪声先从发令枪中发出D．光速大于声音传播的速度11 . 关于声音,下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度是3×m/s,且温度越高传播越快B．超声波、次声波是人耳听不到的声音C．噪声会影响人们的学习生活,街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．成语“震耳欲聋”从科学角度是指声音音调高12 . 图中所描述的声音，具有的共同点是A．音调相同B．音色相同C．都是由物体振动产生的D．响度相同13 . 人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是因为（）A．人手臂上下挥动的频率太低B．人手臂上下挥动的振幅太小C．人手臂上下挥动不是振动D．人手臂不是发声的物体14 . 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。

16．其他感觉器官：上端的鼻黏膜中有对气味敏感的细胞。及两侧的突起能辨别酸、甜、苦、咸。能感受外界冷、热、触、痛、压等刺激。
17．听觉的形成过程：外界→外耳道→（产生振动）→听小骨（感受声音信息）→→听觉→大脑一定区域→形成听觉。
18．耳是重要的听觉器官，它包括、和三部分。中耳是传导声波的通道，由、和组成。
从图中可以看出：外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故选D。
考点：本题考查的是耳的基本结构。
（3）挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的_______损伤。听觉感受器位于图中的_________所指的结构。听觉形成的部位_______________（填数码）
（4）老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为____________不能发挥其正常作用；而眼花则是因为__________________________________________
考点：本题考查耳的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．A
【解析】
试题分析：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
考点：本题考查的知识点是耳的结构和听觉的形成。
10．A
【解析】
试题分析：图中的②是耳廓，收集声波；③是外耳道，将声波传至鼓膜；④是鼓膜，把声波振动转为机械振动；①是听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；⑥是鼓室；⑤是咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部，这就使鼓室内空气和大气相通，因而通过咽鼓管，可以平衡鼓室内空气和大气压之间有可能出现的压力差，这对于维持鼓膜的正常位置、形状和振动性能有重要意义；⑦是耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；⑧听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．

第一章对环境的察觉第3节耳和听觉图1-3-1例1在声音传递给大脑过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉的是( )A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．听觉神经思路导引：根据耳的结构及听觉的形成过程来分析。

解析：如图1-3-1是耳的结构图。

声波在传递时,先由耳道传至鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜振动又引起听小骨振动,振动再冲击耳蜗上能力题练第一章对环境的察觉第3节耳和听觉知识题练题练1 D解析：人耳有保持身体平衡的作用，内耳中的前庭和半规管有感觉头部位置变动的位觉的感受器。

感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时会出现头晕、恶心、呕吐、出汗等现象，例如晕车、晕船、晕机等。

题练2 答案：因为巨声会形成鼓膜的内外压力差，导致鼓膜破裂，以为咽鼓管连接鼓室和口腔，张嘴、捂耳是为了保持鼓膜内外压力相等。

解析：遇到巨大响声时，鼓膜外的压力会远大于鼓室内的压力，这样就很容易造成鼓膜破裂，所以需要张嘴捂耳以保持鼓膜内外压力相同，更好的保护鼓膜。

题练3 B 解析：“震耳欲聋”说明声音响度大，使人的耳朵都快聋了。

题练4 B解析：本题主要考查音调、响度、音色的区别。

玻璃杯中装入的水量不同，玻璃杯的振动频率不同，因此发出的敲击声调不同。

同样，腹部有水无水，肚皮振动的频率不同，发出的敲击声调也就不同。

题练5 C 解析：该题所考的知识点为减弱噪声的方法。

减弱噪声的方法有三条途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

选项A、D是在传播过程中减弱噪声；选项B是在人耳处减弱噪声；只有选项C是在声源处减弱噪声。

题练6 B 解析：在公路两侧架设屏障——声障墙，是在传播过程中减弱噪声。

方法题练题练7答案：音色大解析：不同的乐器，即使按照相同的曲谱进行演奏，我们仍然能够区别出每种乐器的声音来，钢琴不同于小提琴，小提琴不同于大提琴，这是因为它们的音色不同，通过比较音色的不同，可以区别不同的乐器。

人的声音的音色因人而异，经常听到熟人讲话，便对熟人的声音的音色比较熟悉，所以听到声音就能分辨出是哪位熟人在讲话。

《耳和听觉》第2课时练习一、选择题1、如图所示,小华在唱《青藏高原》这首歌,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时,要求声音的 ()A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小2、关于声现象的描述,以下说法正确的是 ()A. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小,此现象可推理得出真空不能传声B. 与牛的叫声相比,蚊子发出的声音响度小、单调低C. 龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波D. 晚八点以后停止跳广场舞,这是在传播过程中减弱噪声3、关于音调,下列说法正确的是 ()A. 音调的高低只与发声体的长度有关B. “闻其声便知其人”判断的依据就是音调C. 音调的高低与发声体无关D. 音调的高低由发声体振动的频率决定4、用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是 ()A. 响度不同B. 音调不同C. 音色不同D. 频率不同5、新“七不规范”中,“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的 ()A. 响度B. 音调C. 音色D. 频率6、如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。

这表明 ()A. 音色与声源振动的幅度有关B. 音调与声源振动的频率有关C. 响度跟人与声源的距离无关D. 声音只能在空气中传播7、如图所示,下列说法正确的是 ()A. 人的听觉频率范围是85~1 100 HzB. 狗的听觉频率范围是15~50 000 HzC. 蝙蝠能听到次声波D. 大象能听到超声波8、关于图中的声现象，下列分析正确的是A. 拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B. 抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C. 道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D. 发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动9、下列关于声音的说法中不正确的是( )A. “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B. “用超声波去除人体内的结石”是利用了声波的能量C. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些二、填空题10、我们生活在声的世界里，而丰富多彩的声音都是由于发声体________而产生的。

习题精选
一、选择题
1、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次。

不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（）。

A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小
2、为了减少噪声的干扰，下列措施中不可行的是( )。

A．在耳朵里塞进一小团棉花 B．选用噪声较小的机器
C．将门窗紧闭 D．关闭所有的声源
3、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（）。

A．音调高低 B．音色好坏
C．响度大小 D．都有可能
4、下图所示的标牌表示的意思是( )。

A．此地有乐队，可以出租 B．道路弯曲，行车注意安全
C．禁止鸣笛，保持安静 D．以上选项均不正确
5、人听到声音的过程为( )。

A．声音耳廓听小骨鼓膜耳蜗听神经
B．声音耳廓耳蜗听小骨鼓膜听神经
C．声音耳廓鼓膜耳蜗听小骨听神经
D．声音耳廓鼓膜听小骨耳蜗听神经
二、非选择题
1、你知道吗？蛇是没有耳朵的。

不过蛇能通过身体感受到正在接近它的动物活动所产生的振动，从而“听”到它们发出的声音，由此可见,蛇是利用了________传声去“倾听”敌人和猎物的。

2、控制噪声可以从三方面着手：____________________。

3、中耳与听觉有关的结构有：____________________。

4、表中列出了一些音阶的频率。

根据表中的数据你能归纳出什么结论?。

2.3 耳和听觉同步练习及答案一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（）A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B. 人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量2.温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A. 声源处B. 人耳处C. 空气中D. 传播过程中3.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )A. 防止车辆产生噪声B. 在声源处减弱噪声C. 在人耳处减弱噪声D. 在传播过程中减弱噪声4.在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法，下列研究过程中也采用了这一方法的是( )A. 观察各种发声体并归纳得出发声的物体在振动B. 用叩桌面的方法研究固体可以传声C. 用敲鱼缸的方法研究液体可以传声D. 用特殊装置研究真空不能传声5.为了探究音调与什么因素有关，小宇设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是( )A. 硬纸板接触齿数不同的齿轮B. 改变钢尺伸出桌边的长度C. 改变薄塑料尺滑过梳子的速度D. 改变吹笔帽的力度6.关于声音的说法中正确的是( )A. 大声喧哗是产生噪声的原因之一B. 声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波C. 超声波一般人听不到，原因是在空气中的传播速度超过340 m/sD. 超声波声音太强，所以人听不见7.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是3×108米/秒B. 汽车上装消声器，可在传播过程中减弱噪声C. 用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量D. 声源的振幅越大，音调越高8.下列有关现象和分析正确的是（）A. 拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B. 将闹钟放在密闭钟罩内，抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C. 道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D. 发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动9.下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是( )A. 扬声器发声时泡沫粒跳动B. 音叉发声时溅起水花C. 抽出空气铃声减弱D. 大钟发声时球被弹起10.关于声现象，下列说法不正确的是( )A. 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C. 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D. 声音从空气传播到水中，声速将变小11.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为( )A. 手挡住了锣发出的声音B. 手按住锣面，使锣面停止了振动C. 手使锣面振动加快D. 无法判断12.一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生( )A. 电铃的振动停止了B. 只见电铃振动，但听不到声音C. 电铃的声音比原来更加响亮D. 不见电铃振动，但能听到声音13.美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应，每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话，只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。

2、3 耳与听觉(2)点击要点:1、声音的三个特征: 、与。

声音的音调有高有低,音调的高低由决定,频率越,音调越;响度与与跟人离声源的有关。

音色就是声音的音质,跟发声物体、以及发声的方法有关。

2、人耳能听到的频率范围就是,频率大于20000赫兹的声波叫,频率低于的声波叫次声波。

3、声音大小的单位用表示,一般声音的等级高于则视为噪声。

噪声的防止一要在减弱,二要在中减弱,三要在处减弱。

课堂讲练:例1下列关于声音的说法不正确的就是( )A、“响鼓也要重锤敲”,说明声音就是由振动产生的,且振幅越大响度越大B、“震耳欲聋”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者D、“隔墙有耳”,说明固体能传声巩固训练1在生活中,我们可以通过耳朵得到信息。

平时我们往热水壶中灌开水时,开始由于水的落差大、撞击力大、瓶里空气多,瓶里会发出大声的并且低沉的咕咕声。

而当热水壶内灌满水时,发出的就是小声的且尖细的吱吱声。

我们就是根据什么判断水的多少( )A、音色与音调B、音色C、响度D、响度与音调例2下列说法正确的就是( )A、音乐声再大也不就是噪声B、声音的响度只与振幅有关C、频率越高的声音响度也越大D、人说话的声音的音色就是可以变化的巩固训练2用硬纸片,一端稍微伸入自行车的钢丝里,然后转动踏脚板,当转速逐渐增加时,声音的音调会发生怎样的变化,并作出解释。

跟踪演练:一、选择题1、(2011临沂)在公共场所“轻声”说话就是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。

这里的“轻声”与“大声”就是指声音的( )A、音色B、音调C、响度D、频率2、关于音调,下列说法正确的就是( )A、发声体振幅越大,音调越高B、发声体振幅越小,音调越高C、发声体的振动频率越小,音调越高D、发声体的振动频率越大,音调越高3、人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音的频率范围大约就是20～20000赫。

人们把低于20赫的声音叫次声波,把高于20000赫的声音叫超声波。

第二章对环境的察觉第三节耳和听觉精选练习一、夯实基础1．（2019•朝阳）下列有关声现象的叙述正确的是（）A．摩托车安装消声器，是在传播途径中控制噪声B．能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同C．利用B超检查身体，说明声音可以传递能量D．铃声是通过空气传到人耳的2．（2019•永州模拟）支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。

设置时用户打开支付宝APP，对着读出显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。

支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调D．音色3．（2018•广东东莞市）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同4．（2018•南京玄武区校级期中）以下利用了超声波来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．预报台风、地震或监测核试验5．（2018•浙江舟山普陀区期中）如图所示的四种声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（）A．甲和乙B．甲和丁C．丙和丁D．乙和丙6．（2018•新洲区校级月考）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（）A．哨音是由管内空气振动产生的B．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大C．哨音是通过空气传到别人耳朵的D．当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高7．（2013•江苏宜兴市校级一模）美国一所监狱常常出现闹鬼现象里面的犯人和狱警经常出现恶心、呕吐，严重的产生幻觉。

七年级期末专题训练：耳和听觉一、选择题1．最近科学家发明了一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）A．音调B．响度C．音色D．声速2．在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（ ）A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高D．“震耳欲聋”指的是声音响度大3．二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）A．加大摩擦弦的力量B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．用手指按压同一根弦的不同位置D．旋转弦轴，增加弦的紧张度4．学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（）A．加大声音的速度B．提高声音的音调C．改变声音的音色D．增大声音的响度5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是()A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同6．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（ ）A．音调、响度B．音色、响度C．音色、音调D．音色、音调、响度7．噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。

下列措施不能直接减弱噪声的是（）A．在道路两旁、建筑物周围植树B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声检测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩8．2022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。

关于琴声说法正确的是（）A．悦耳的琴声是由琴弦振动产生的B．琴声通过声波从空间站传回地面C．用力拨动琴弦，琴声的音调变高了D．琴声在空间站里的传播速度是3×108m/s9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

耳和听觉练习
1.耳的基本结构与功能。

耳郭:
外耳道:
鼓膜:椭圆形薄膜,遇声波产生
听小骨:
鼓室:通过咽鼓管使两侧的气压平衡
耳蜗:有
前庭和半规管：
2.听觉的形成过程。

外界的声波经过传到,它的振动通过传到内耳，刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给一定区域，人就产生了听觉。

3.耳和听觉的保护。

(1)减少和消除;(2)避免长时间使用耳机;
(3)不要随便用尖锐的器物挖耳朵,以免戳伤;
(4)遇到巨大声响时,迅速张口使张开,或闭嘴、,以保持鼓膜两侧的气压平衡。

（5）有炎症时，有及时治疗，避免引起中耳炎。

（6）不要让脏水进入，避免引起感染。

4.味觉能够辨别。

5、触觉能够感受外界等刺激。

浙教版七年级下册第二章第3节耳和听觉【同步练习】一、单选题1．（2022·湖南益阳·中考真题）北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。

这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（）A．声音在土地中传播的速度比在空气中快B．使马蹄声的音调变高了C．改变了马蹄声的音色D．提高了士兵的听力2．（2022·山东临沂·一模）如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（）A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是HzD．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高3．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了．下列有关说法错误的是A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声B．这种耳机发出的是超声波信号C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全4．关于骨导式助听器,下列说法不正确的是（）A．骨导式助听器中声音传播速度会更快B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声效果较好的原理制成的.D．利用骨导式助听器能听到超声波5.如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。

下列说法正确的是（）A．陈燕发出的声音频率小于20Hz B．陈燕的声音速度为3×108m/sC．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声6．（2021·湖南张家界·中考真题）下列关于声现象的说法中正确的是（）A．蝈蝈是依靠像人一样的声带振动发声B．歌曲《你莫走》中，男歌手声音沙哑低沉，是因为音调高C．医生用B超查看胎儿的发育情况，说明超声波可以传递能量D．摩托车的消声器是在声源处防止噪声的产生7．（2021·甘肃兰州·中考真题）我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是（）A．吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快B．假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”C．蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250～600次，所以人耳无法听到D．人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报8．（2021·山东潍坊·中考真题）鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场。