培养幼儿良好行为习惯地儿歌

幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯．从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，则将终身受害。

幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律，即超早性（人的习惯萌发于早期，从小开始培养，容易形成好习惯）、渐进性（幼儿行为习惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，要求由低到高，逐渐积累，逐渐定型）、反复性（幼儿行为习惯在形成过程中常出现反复，表现不稳定）。

而影响幼儿行为习惯形成的因素也是多方面的，它们以不同侧面、各种渠道复合影响着幼儿行为习惯的养成，作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。

1、榜样示范法榜样示范法是运用正面或反面的榜样为幼儿正确的道德规范和行为准则，寓浅显的道理于榜样事件之中，为幼儿提供正确的范型，引导幼儿模仿。

通俗地讲，就是改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”，“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。

榜样示范法的榜样可以有以下几种：（1）以教师等成人为榜样，模仿其言行，（其前提是，教师自身必须以身作则，为孩子树立一个正面榜样，这样才能收到好的教育效果；（2）以稍大的幼儿为榜样；（3）同班幼儿互相学习。

2、文学作品法儿童文学作品中的儿歌短小精悍，读起来琅琅上口，易记，在对幼儿进行生活常规教育时，我们经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣。

还可以利用故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行生活常规教育，唤起幼儿良好的情感，帮助幼儿记住常规的要求。

3、游戏法幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。

（1）教学游戏例如，“找朋友”游戏，让幼儿在各种图中找出自己喜欢的标记图做朋友，并贴在茶杯和毛巾架上，使幼儿很快的记住了自己的标记，学会用自己的茶杯和毛巾。

（2）创造性游戏例如，在“娃娃家”游戏中幼儿可以练习穿脱衣服的顺序和方法，练习洗脸、洗手的方法等。

4、音乐法如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢？我们可以使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开始整理和集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些），这样，教师就不用再像以前那样“喊”了，既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。

培养幼儿良好行为习惯的儿歌1.喝水歌小朋友们来排队,轻轻拿好小水杯,接好一杯水,咕咚咕咚都喝光;2.洗手歌洗小手,别忘记,认真搓来认真洗,打开毛巾擦干净,保证健康心欢喜;3.开饭歌拿放餐具有秩序,就餐礼仪不忘记;安安静静来进餐;不挑食来不剩饭,细嚼慢咽身体好;4.做操好宝贝小朋友们来做操,伸伸手臂弯弯腰;认真做操身体好,我是健康好宝宝5. 进餐礼仪歌要做文明好宝宝,就餐礼仪不能少;筷子勺子不乱敲,讲话嬉笑更不好;餐后桌面要干净,文明进餐要做到;6.游戏玩玩具,真有趣,从哪来,放哪去;互相谦让有秩序,共同游戏真有趣;7.节水歌小龙头,流水啦,小朋友们关好它,节约用水不忘记,争做节水好娃娃;8.美丽环境靠大家花儿美,草儿绿,大家看了真欢喜,不摘花,不踏草,果皮纸屑更是不能乱丢弃,美丽环境靠大家,人人都要出份力;9.保护环境垃圾废纸装进箱,地面保持洁又亮,争做环保小卫士,保护环境我真棒;10.滑滑梯排好队呀滑滑梯,上下滑梯有秩序,大家不推也不挤;慢慢上,别着急,安全游戏要牢记;11.我的名字叫轻轻走路轻轻,说话轻轻,进餐轻轻,轻轻拿,轻轻放,你轻轻,我轻轻,我的名字叫轻轻;12. 刷牙歌你拍一,我拍一,上下刷刷要牢记;你拍二,我拍二,里外刷刷;你拍三,我拍三,刷牙别忘刷里面,你拍四,我拍四,一二三四,上下刷,二二三四,里外刷,三二三四,横着刷,四二三四,左边刷,五二三四,右边刷,六二三四,早晚刷,七二三四,饭后刷,八二三四,牙齿好,保护牙齿,人人记;13. 果实营养串串烧1水果营养多水果颜色真漂亮,酸甜可口味道鲜,维C含量它最高,多吃水果皮肤好;2干果营养多干果营养多又多,外壳坚硬果仁香,蛋白含量属它高,天天吃了身体棒;3农作物营养多粗粮细作味道好,纤维含量多又多,排出毒素身体爽,我们身体更健康;14. 楼梯歌小小楼梯高又高,手扶把杆不乱跑,按照顺序轻轻走,靠右行走不忘掉;15.站队歌抬起头挺起胸,小脚立正要站好,不推不挤要安静,站好队伍就出发;16.吃饭小筷子,手中拿,自己吃饭顶呱呱;安静进餐不讲话,大家不做漏嘴巴;17．别让龙头掉眼泪一滴水,一个点,小小龙头泪涟涟,小朋友们不浪费,别让龙头掉眼泪;18、礼貌歌按时来园不迟到;见到老师问声好,小朋友们互问早,文明礼貌好宝宝;19、待客歌客人来了,问声好,“您请坐,您喝茶”;热情待客,面带笑,这样的主人才算好;20、不打架宝宝不小心,踩了我一下;我不把他骂,也不把他打;打骂都不好,不是乖宝宝;宝宝赶忙道个歉,大大方方原谅他;21、生日歌妈妈过生日,我要送个礼;不送大蛋糕,不送小玩具;画上一幅画,写上祝福语;唱支生日歌,妈妈多欢喜;22、文明用语歌好孩子,懂礼貌,早上见面问个好,需要帮助要用“请”,称呼长辈要用“您”,向人道歉“对不起”,助人常说“没关系”,若是有人感谢你,我们要说“不客气”23、上幼儿园早早起,不迟到,遇见老师问声好;小朋友们互问早;大家都要讲礼貌24、孝亲歌再给妈妈捶捶背,孝父母,敬长辈,我们都是好宝贝;25、同伴交往幼儿园,朋友多,做游戏,唱儿歌;好玩具,一起玩,大家分享真快乐;26、有序遵守秩序做得好,轻声做事不吵闹,主动排队不拥挤,大家夸我好宝宝;27、养成看书好习惯v书可不好;坐姿正确认真看,从小养成好习惯;28、排队歌小朋友们排队走,你在前,我在后,轻轻走,不回头,老师夸我真优秀;29、安全歌小朋友,请坐好,安全歌,请记牢;过马路,左右看,遵守红灯不抢行; 坐汽车,不要挤,先下后上有秩序;交通安全很重要,我们时刻记心间;30、升国旗国旗国旗真美丽,天天升在朝霞里;奏国歌,升国旗,立正站好注目礼,唱国歌,多神气,祖国祖国我爱您31、滑滑梯大家来玩滑滑梯;你不推来我不挤,扶稳坐好屏住气,哧溜一下滑下去,小朋友们请注意,安全游戏要牢记;32、走路静悄悄我学小花猫, 走路静悄悄;楼下小妹妹,最怕吵和闹; 脚步声音大,吓得她心跳;心里有他人,才是好宝宝;33、回答小朋友来叫我,半天不理他；老师呼唤我,我不要回答; 等我想要回答时,老师同学走远啦;以后再叫我,我得马上答;34、交通规则要记牢小朋友,要记牢,交通规则不忘掉;红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等;35、娃娃有礼貌娃娃有礼貌,问声老师好, 见到同伴把手招,小朋友早上好. 娃娃有礼貌,说声老师再见了,回家挥挥手,小朋友们再见了;幼儿园文明礼貌拍手歌你拍一我拍一大家来比谁有礼,你拍二我拍二游戏说话小声点,你拍三我拍三别人说完再发言,你拍四我拍四玩具取放有顺序,你拍五我拍五废物要扔垃圾筒,你拍六我拍六喝水排队要遵守,你拍七我拍七请求帮忙要客气,你拍八我拍八节约用水记住啦,你拍九我拍九上下楼梯靠右走,你拍十我拍十饭后桌上要收拾,文明礼貌要知道,做个时代好宝宝,好宝宝一条小鱼游来了两个老师双手相拉,至头顶、做拱桥状当鱼网,所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼;当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候,小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过;当老师说“我们快点抓住他”的时候,老师双手圈住正巧经过的幼儿,那么他就是被捕住的小鱼,放在一边,继续放小鱼游过,大概捕到4,5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼,问幼儿想吃鱼么然后老师烤鱼来给他们吃;2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼,烤鱼,熟拉”把幼儿半抛半放在地上,幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完,游戏结束;附：一条小鱼游来了,游来了,游来了,一条小鱼游来了,我们快点抓住他;大灰狼来了老师扮演大灰狼,幼儿扮演小羊;大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有的小羊都要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住;然后大灰狼吃羊,之后继续背对着幼儿循环;自己随意创设些故事情景,如：在一个大草原里,有一只大灰狼和一群小羊,大灰狼总想着抓羊吃,可是只要小羊蹲下藏起来,大灰狼就抓不到小羊们,这一天,大灰浪非常饿了,他又来抓羊了,这次,他能抓得到小羊么游戏开始;;一节：一只小鸡叽叽,抵抵头鸡嘴状点桌面三下吃米米碰碰食指三下；来了先伸出右手手心向下一群再伸出左手手心向下,放在右手上小鸭鸭做鸭嘴状三下,游游泳两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动呷呷呷做鸭嘴状三下；二只小象两只手的食指和小指同时伸直走过来放在桌面做走的动作,钩钩鼻大拇指碰碰做游戏两个大拇指绕一绕；一群先伸右手小鱼再伸左手游过来,游到东游到西,游到两手游泳状打开大海妈妈的环抱两手交杈放胸前里;二节：一个手指右手一个左手手指变成大山两食指一起,二个右手手指二个手指变成剪刀剪二下,三个手左手指三个手指变成水母两食指一起、中指无名指并拢动一动,四个右手手指四个手指左手变成胡须合并放下吧位置,五个右手手指五个左手手指变成海鸥手心面向自己、大拇指交杈向上飞;三节：一个手指先伸右手五个手指再伸左手合拢当做小碗小朋友右手有节奏上下运动吃水果,二个手指右手筷子五个左手手指小朋友吃面条,三个手指右手--杈子五个手指左手小朋友吃蛋糕,四个手指右手勺子五个手指左手小朋友吃米饭,五个手指先伸右手五个手指再伸左手小朋友做馒头双手左右晃动,大家一起吃两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉;四节：你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友两手胸前交杈来做玩乐操翻手腕后伸出两大拇指;五节：两手并拢一门开两个小指头先开进不来,二门开两个无名指再开进不来,三门开两个中指开进不来,四门开两个食指开进不来,五门开开手指都开我进来了手腕一起做花状、小朋友的头对着手心点点头,见到我的好朋友十个手指弯弯动动,拉拉钩拉小指敬个礼除大拇指外手指动动碰碰头大拇指碰碰,相亲相爱手腕磨擦不分手两手握一起;六节：一个手点点二个食指碰碰,二个手指剪剪做剪刀状横剪一下竖剪一下,三个手指食指中指无名指弯弯,四个手指插插二手交插,五指开花做花状托住下吧;木头人游戏目标：培养了幼儿的表演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息;游戏方法：幼儿边念儿歌边做动作,念玩儿歌后,幼儿能逼真的做出各种不同的造型,变形金刚,超人,老人,小动物等等,并保持持久的不动,使此游戏情趣颇足;游戏规则：幼儿念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输;温馨提示：幼儿有一定的常规意识和控制能力;附：儿歌1、山上有个木头人山,山,山,山上有个木头人;三,三,三,三个好玩的木头人,不许说话不许动;2、我们都是木头人我们都是木头人,扛起枪来打敌人,一不能动,二不能笑,谁动谁笑就打谁;切西瓜游戏目标：发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力;适合年龄：4岁左右的幼儿;1、幼儿手拉手,变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜;“刀”要切在小朋友拉手处3、当念“二”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人;附儿歌：切切切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,我把西瓜一切二,一切二老狼老狼几点了一个人扮演老狼,其余的人都是小白兔;然后在不远处划出一个地方,那是小白兔的家;“老狼”背对着大家,然后大家围在他身后,拍手喊：“老狼老狼几点了”“老狼”随机回答几点了,假如老狼说：“十二点了;”就表示他要转身吃小白兔了,大家要赶快往“家”里跑;老狼说完“十二点”,就立即去抓小白兔;被抓到的小白兔要表演节目;9个大班识字游戏1、游戏名称：海底探宝目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内;幼儿站在小椅子上,集体念儿歌："我是小小潜水员,练跳水,真勇敢；不怕风浪大,不怕海水寒；跳进大海里,来把珍珠捡;"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"字卡,大声念出珍珠宝宝的名字;如念对,得一小奖品;注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人;游戏规则：必须念完儿歌,才能往下跳;2、游戏名称：摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么3、游戏名称：看字卡作动作目的：复习所学过的字卡;准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片,如笑、跳,拍手．．．游戏开始,幼儿全体起立,老师一张张出示卡片,幼儿看卡片上的字词做动作,做对的教师和幼儿一起拍手庆贺,作错的在黑板上记上一个符号,最后看看谁做的全对;4、游戏名称：抢椅子目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,幼儿抢椅子,没抢到椅子的幼儿失败回到座位上,抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名幼儿胜利; 5、游戏名称：飞行试验目的：复习所学过的字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃;6、游戏名称：海底探宝适用班级：中、大班游戏目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣;游戏准备：字卡、椅子、小奖品游戏玩法：教师先将字卡四散摆放在室内;幼儿站在小椅子上,集体念儿歌："我是小小潜水员,练跳水,真勇敢；不怕风浪大,不怕海水寒；跳进大海里,来把珍珠捡;"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"字卡,大声念出珍珠宝宝的名字;如念对,得一小奖品;注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人;游戏规则：必须念完儿歌,才能往下跳;7、游戏名称：点兵点将游戏目的：复习已经学过的字词;游戏准备：字卡、小筐;游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开根据字卡数也可并列几行;用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏;边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行;如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数;8、找朋友幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“”即词语9、“登山”游戏：教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”队名是学生们自己取的,每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗;锤子、剪刀、布游戏目标：锻炼幼儿的反应能力很身体协调运动能力;游戏方法：四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上;猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿向两侧张开,以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步;游戏规则：游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方;温馨提示：幼儿会做“锤子、剪刀和布”的肢体动作;小游戏抢椅子在室内将椅子向外围成一个圆圈,用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把;参与游戏者围着椅子转圈,由一人在旁边喊“停”,“停”字一出口,大家就争抢着坐椅子也可以放音乐来进行游戏;没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子;发展幼儿的快速反应能力和集中注意力的能力;揪尾巴老师扮演大花猫,幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴;当花猫睡着觉的时候,小老鼠就出外玩耍,当花猫睡醒时就开始抓老鼠的尾巴,小老鼠要不断的向前逃跑,若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时,所有小老鼠都要站在原地不许动,被抓的小老鼠要停止游戏一次;发展幼儿的快速反应能力;。

讲文明，有礼貌，待人热情要做到。

客人来访先请进，让座倒茶问声好。

作客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。

言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。

讲文明，讲礼貌，小朋友，要做到。

遇师长，先敬礼，见长辈，问声好。

爱树木，爱花草，对同学，要友好。

不骂人，不打架，文明之花处处开。

小朋友，你们好！我们都要懂礼貌。

见到老师要问好，见到同学打招呼。

尊长辈，爱幼小，尊敬师长要做到。

讲文明，有礼貌，处处飞扬靠大家。

培养孩子好习惯的儿歌童谣 《冯德全早教方案⑨：36招教出好孩子》附：以下精选了一些培养孩子好习惯的儿歌和童谣，供家长和教师参考。

吃饭(圣野)白白米饭，豆腐鸡蛋，鱼肉青菜，喷香喷香。

宝宝装个大老虎，啊呜一口全吃光。

小贴士：这首儿歌对两岁之前的幼儿是很有效果的。

当孩子闭着嘴拒绝吃饭的时候，你跟他说：“宝宝来装个大老虎，张大口，啊呜一口就把饭吃下去了。

”孩子马上就会乖乖地张开嘴。

睡觉小宝宝，睡午觉，不吵不叫也不闹。

躺在床上静悄悄，一会儿梦儿就来到。

刷牙歌小牙刷，手中拿，早晚刷牙不忘掉。

刷里边，刷外边，上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

洗手自来水，清又清，常洗小手讲卫生。

伸出手儿比一比，看看谁的最干净。

小狗小狗，喜欢洗澡，打个滚儿，搓搓背腰。

小猫小猫，喜欢洗澡，伸出舌头，舔舔手脚。

宝宝宝宝，喜欢洗澡，洗洗擦擦，又白又好。

太阳公公起得早(严冰儿)太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦！怎么不见了？宝宝正在院子里，一二三四做早操。

爱清洁小鸭叫，呷呷呷，叫我剪指甲；小鸡叫，唧唧唧，叫我擦鼻涕；小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳；小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗；小朋友，爱清洁，大家都爱你。

走路小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇；小螃蟹走路横着爬，小袋鼠走路妈妈抱。

小娃娃，走得好，妈妈后面跟着跑。

布娃娃布娃娃，别生气，我来给你赔个礼，刚才都是我不对，使劲把你扔在地，弄脏你的花衣服，摔得满脸都是泥。

现在一定还疼吧？真是对不起！我保证——从今以后，我要好好爱护你。

幼儿园常规必备儿歌20首1. 《安全意识歌》小手小手拍拍，安全意识记心怀。

不玩火，不乱摸电器，危险物品要远离。

2. 《礼仪教育歌》小朋友们好，见面互相问声好。

谢谢，再见，不客气，有礼有节真可爱。

3. 《卫生习惯歌》小手小手拍拍，勤洗手，讲卫生，身体健康棒棒哒。

4. 《环境保护歌》小花小草真美丽，大家都要爱护它。

不摘花，不踏草，环境清新人人夸。

5. 《锻炼健康歌》早晨起床精神好，阳光运动不可少。

跳绳，跑步，样样行，健康快乐我第一。

6. 《行为规范歌》坐端正，站直直，行为规范我最棒。

不哭闹，不任性，大家喜欢乖宝宝。

7. 《情感培养歌》小朋友们相互友爱，相亲相爱不争吵。

有困难，互相帮，情感丰富人人夸。

8. 《独立思考歌》小脑袋，爱思考，发现问题就解决。

不抄袭，不依赖，独立思考我最强。

9. 《社交能力歌》见面笑一笑，礼貌待人不可少。

分享玩具和食物，友好相处乐陶陶。

10. 《自我认知歌》我是谁？我有什么优点？我有什么不足？自我认知从小学。

11. 《表达表现歌》心中有想法，敢于表达表现。

唱歌，跳舞，表演戏，展示自己我最行。

12. 《音乐节奏歌》小鼓小琴一起来，音乐节奏真欢乐。

唱歌跳舞随心愿，音乐世界真奇妙。

13. 《语言能力歌》爱说话，爱表达，语言能力从小培养。

故事书，儿歌谣，语言游戏不可少。

14. 《想象力创造歌》小脑袋，爱想象，创造能力无限强。

画画，拼图，做手工，想象力丰富人人夸。

15. 《自然认知歌》大自然，真奇妙，阳光雨露滋养我。

春夏秋冬四季转，自然认知乐趣多。

16. 《生活习惯歌》早睡早起精神好，按时吃饭不挑食。

自己穿衣自己洗，生活习惯我能行。

17. 《规则意识歌》规则意识要牢记，遵守纪律有秩序。

玩具放回原位上，公共场合不吵闹。

18. 《心理健康歌》心情愉悦精神好，心理健康不可少。

遇到困难不害怕，勇往直前我第一。

19. 《美育欣赏歌》艺术作品真美丽，用心欣赏有品味。

画画，雕塑，舞蹈演，美育教育人人赞。

幼儿园良好行为习惯教育儿歌幼儿园良好行为习惯教育儿歌幼儿园是孩子们学习和成长的乐园，良好的行为习惯是孩子们进展的重要基石。

为了关心孩子们养成良好的行为习惯，我们特意创作了一些儿歌，通过悦耳的旋律和好玩的歌词，潜移默化地教育孩子们。

让我们一起来观赏和学唱这些歌曲，为孩子们的成长加油！《有序有礼歌》大家上课好集中，坐直靠椅背。

不乱说话不乱动，听老师讲课堂。

有序有礼学有成，懂得敬重是关键。

大家手举过后再举，别人发言要仔细听。

感谢老师辛辛苦苦教育我们。

《勤劳努力歌》大家勤劳努力干活，动手力量提升好。

不怕困难乐观向前，乐观进取走胜利。

我们爱学习爱劳动，勤奋努力追幻想。

做一名有用的人才，为美妙将来奋斗。

《友善待人歌》大家友善待人真好，微笑问候心暖暖。

不欺侮人不打架，和谐相处最重要。

我们是一家人一家园，友情团结是珍贵的。

相互关心相互敬重，欢乐幼儿园每一天。

《爱惜环境歌》大家爱惜环境美妙，保持干净很重要。

不乱扔垃圾不破坏，爱护地球是责任。

我们是环保小卫士，垃圾分类做得好。

节省能源节省水，为绿色地球共努力。

这些儿歌通过简洁而明确的歌词，旋律欢快而简单上口，让孩子们在唱歌的同时，学会了良好的行为习惯。

通过反复唱和观赏这些歌曲，孩子们能够深刻理解和牢记这些重要的道德准则。

在日常生活中，他们会更加自觉地遵守课堂纪律，勤奋努力学习，友善待人，爱惜环境。

这些良好的行为习惯将伴随他们成长，并成为他们将来胜利的基石。

让我们共同努力，为幼儿园的孩子们营造一个乐观向上、友善和谐的学习环境，让他们在这个欢乐的乐园中健壮成长！《儿童园优秀行为习惯养成儿歌》在儿童园里，小伴侣们欢乐成长，学习优秀的行为习惯，让我们心花放。

让我们一起来唱首儿歌，教给小伴侣们好习惯不少。

第一首歌，是关于敬重的。

小伴侣们要学会敬重大人，说话文明、礼貌待人，真乖巧。

敬重爸爸妈妈，敬重老师，敬重长辈，敬重伴侣，都要敬重。

其次首歌，是关于自理的。

小伴侣们要学会自理力量，穿衣梳头、洗手洗脸，自己做得了。

小学生行为规范儿歌引言小学生是社会的未来，他们的行为规范的培养对于他们个人的发展以及社会的和谐起着非常重要的作用。

为了帮助小学生理解行为规范并养成良好的习惯，我们特别创作了一首小学生行为规范儿歌。

这首儿歌既富有教育意义，又易于理解与吸收，希望能够在小学课堂、家庭以及社区中广泛传唱，为小学生们提供良好的行为规范指引。

歌词小学生要听老师话，认真听讲谢老师爸。

上课不迟到，守时是个好孩子。

小学生要团结友爱，互帮互助一起来。

友谊像花儿开，朋友像宝贝一样珍贵。

小学生别欺负同学，尊重别人是美德。

欢笑不打架，友好的言行值得赞赏。

小学生要讲卫生习惯，健康的身体最重要。

勤洗手勤洗脸，健康的成长让我们骄傲。

小学生要过马路小心，红灯停绿灯行步步稳。

牵手过斑马线，平安到学校去上课。

小学生要爱护环境，保护花草树木和小动物。

不乱扔垃圾，美丽的世界因你而更美好。

小学生要懂礼貌待人，礼让是我们的传统。

说声谢谢对不起，彼此关爱一定要坚持。

小学生要勇敢向前，追求梦想勇往直前。

跨过困难的大门，成功的喜悦让我们欢欣。

小学生要读书学习，知识是我们的宝藏。

认真听老师讲，解开知识奥秘的钥匙。

小学生要热爱祖国，让我们的国家更辉煌。

奉献青春力量，用爱心铸造美好的未来。

以上是这首小学生行为规范儿歌的歌词。

通过简洁明了的语言和朗朗上口的曲调，它能够轻松地让小学生们记住各种行为规范并培养良好的行为习惯。

教学方法为了帮助小学生更好地理解和学唱这首儿歌，我们可以采用以下教学方法：1.听歌法：首先，可以播放这首儿歌的音频，让学生们先听一遍，熟悉曲调和歌词。

2.跟唱法：然后，教师可以一句一句地引导学生们跟着唱，逐渐熟悉整首歌曲。

3.分段教学法：可以将儿歌分成几个小段落进行教学，然后再整体串联起来，帮助学生们更好地记忆和掌握歌词。

4.动作配合法：在教唱的过程中，可以结合一些简单的手势或动作，让学生们更加活跃参与，提高学习的趣味性和记忆效果。

总结小学生行为规范儿歌是一种有效的教育工具，它能够帮助小学生们养成良好的行为习惯，培养他们的懂礼貌、团结友爱、尊重他人等良好素质。

健康培养行为习惯儿歌健康培育行为习惯儿歌在欢乐的童年岁月里，我们要学健康的生活习惯。

吃饭要坐着，不要乱动，多吃蔬菜水果，身体好。

早上起床先活动，做操熬炼身体，腿脚敏捷。

洗手洗脸，牙齿要刷洁净，晨间护理做好，脸色红润。

穿衣要干净，衣服洁净，保暖防寒是个好习惯。

换季换衣，别穿太薄，衣着合适，才能走远路。

学习要用心，不要分心，遵守纪律，课堂宁静。

看书要爱惜，不要乱撕，学问珍贵，让我们欢乐。

运动要坚持，不要懒散，跑步、跳绳都很好玩。

爬山、游泳，身体健康，运动是欢乐，我们的乐园。

睡眠要充分，不熬夜，早晚作息，生活规律。

晚上宁静，不要吵闹，好梦做得多，身体更强壮。

与人为善，友善待人，敬重他人，关怀同伴。

共享欢乐，关心别人，友情永久，伴我们成长。

健康培育行为习惯儿歌，让我们欢乐，身体康健。

小小孩子，大大目标，健康习惯，我们要践行。

《欢乐养生儿歌》小伴侣们，快来听，欢乐养生儿歌铃。

唱出健康的旋律，让我们一起欢快歌颂。

小手洗洁净，咱们一起唱。

健康生活从小开头，身体强壮更欢乐。

第一首，我们先来说说饮食。

蔬菜水果养分多，吃下去身体好。

荤素搭配，养分更全面。

牛奶鸡蛋吃多少，骨骼健康健壮。

美味的食物我们要爱惜，远离零食更欢乐。

其次首，我们一起动起来。

运动熬炼，身体更强壮。

早晨起床伸展展，鸟儿飞上天。

踢球跑步游泳汗流浃背，健康体魄更加奇妙。

运动不用牵强，欢乐才是王道。

第三首，我们要好好休息。

睡眠充分，精神更饱满。

晚上睡觉要规律，睡个好觉真舒服。

宁静暖和的房间里，甜甜的梦境等你来。

早上醒来精神焕发，健康成长无负担。

第四首，我们还要学会爱护。

眼睛看远方，不要总盯着屏幕玩。

背直挺，不要驼背走。

勤洗手，不给细菌留下机会。

环保节省，爱护地球更重要。

健康身心与环境息息相关。

小伴侣们，欢乐养生儿唱歌完了。

保持健康习惯，欢乐成长是最好的。

一起来唱唱跳跳，健康欢乐我最高！。

篇一：小班文明礼貌歌谣小班文明礼貌歌谣上车出门坐车要注意，先下后上莫忘记。

小朋友们守规矩，乘车排队不拥挤。

小小手我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。

“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。

待客歌客人来，欢迎他：请坐下，请喝茶，客人走，送送他。

挥挥手，再见吧！中国礼仪代代传孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，争做礼仪小标兵。

轻轻的小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩到小青草，我就不跟你们好。

文明礼貌最重要唱着儿歌上学校。

遇到老师问声好，见了同伴道声早，文明礼貌最重要。

打招呼同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说“谢谢”生活当中起摩擦，不忘说声“对不起”。

儿歌动作说明太阳眯眯笑，两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对比作太阳，然后两臂放下。

看我起得早，两臂侧平举，然后放下。

举起小拳头，两臂自然屈肘，两手半握拳在胸前做那拳头状。

丁当丁当敲。

右手向左手敲五次。

太阳眯眯笑，动作同1、2句。

看我身体好，拿起小篮子，两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前作拔草状四次。

田里去拔草。

太阳眯眯笑，动作同1、2句。

看我长得高，开起小飞机，两臂侧平举，上体向左右各侧屈两次。

飞呀飞得高。

太阳眯眯笑，动作同1、2句。

看我做早操，蹦蹦又跳跳，两手叉腰上跳四次。

锻炼身体好。

《水果屋》秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果。

碧绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨┉┉真是好看极了！熊妈妈和熊宝宝高兴地采摘水果，他们裝了满满的一车子，然后运回家。

水果真是太多了，把屋子塞得满满的。

熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。

天又黑，又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。

后来他们想出了一个好办法：用水果盖间大屋子。

熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用梨做门、用山楂做窗┉┉又香又甜的水果屋就造成了。

瞧，屋里的桌椅也是水果做的。

熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜水果了！小动物们都来啦，他们围着又香又甜的水果屋，唱着歌，跳着舞，高兴极了！《守护生命》十大黄金法则2008-09-22 15:05开篇人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。

一二三年四五六七，小朋友们上楼梯，向右走，不拥挤，一个一个有秩序，七六五四三二一，小朋友们下楼梯，手扶栏杆别着急，一级一级走下去，上楼梯，下楼梯，注意安全要记牢。

我是轻轻我是轻轻，说话轻轻，唱歌轻轻，走路轻轻，敲门轻轻，放下东西也要轻轻。

再试试好孩子，爱做事，做不好，没关系，再试试，再试试，成功一定属于你。

洗一洗热水哗哗流，冲冲我的头。

热水哗哗流，淋淋我的身。

肥皂抹一抹，搓出小泡泡。

清水洗一洗，宝宝真干净。

照镜子小镜子，照一照，领子翻好戴好帽，穿鞋不忘系鞋带，整整齐齐真正好。

小鸭指甲剪手指甲，长又长，小细菌，把身藏，“小鸭”见了来帮忙，咔嚓嚓，咔嚓嚓，咬的细菌没处藏。

洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

我是小主人家中门铃丁冬响，小小客人到我家。

你好你好快请进，我请客人快坐下。

找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。

两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。

我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。

原来是你妈妈不在家，我把地来扫，我把桌来擦，听，好像是妈妈的脚步声，我赶快躲到门后偷偷地看。

妈妈进来了，看看地上，看看桌上。

妈妈问：是谁把屋子收拾的这么干净？“喵、喵、喵！”我在学猫叫。

妈妈把门推开瞧，高兴的说：“哦，原来是你，爱劳动的好宝宝!"别说我小妈妈你别说我小，我们穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

奶奶你别说我小，我会给花把水浇，我是家中小帮手，会做的事儿真不少。

值日生太阳出来咪咪笑，值日生呀来的早，先把桌子擦干净，再把椅子排排好。

图书玩具放整齐，还给花儿把水浇。

小朋友们齐声夸，值日生呀真正好。

自己动手伶伶领子，拉拉袖口，一粒一粒，扣好纽扣。

刷牙洗脸，自己梳头，样样事情，自己动手。

小事儿系鞋带，小事儿，扣纽扣，小事儿，叠被子，小事儿，擦桌子，小事儿，现在做好小事儿，长大能做大事儿。

吃饭歌吃饭了，吃饭了，大家吃饭了。

自己盛饭又盛汤，小手真勤劳。

1 、爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师好。

2、上课了，快坐好。

两腿并排，放平脚，小手倒背，挺直腰，不摸书笔，向前瞧，老师说的都记牢。

3、课间十分钟，礼貌相让记心中，喝水入厕做游戏，整整齐齐排好队。

4、要说话，举右手，老师叫谁，谁开口，不插嘴来，不乱叫，声音要响亮。

5、下学了，装书包，书本铅笔别忘拿，排好队，不乱挤，平平安安回家去，爸妈不在家—没关系。

坐在家门不着急。

6、回家歌，说声再见，离学校，马上回家要做到，完成作业要自觉，书本铅笔准备好。

7、田字歌，田字格真好记，横虚线把它分上下，竖虚线把它左右劈，中心点在里面笑嘻嘻。

写对了——你是喜洋洋！写错了——你是灰太狼。

8、四线三格之歌，四线三格真好记，天线在上顶着天，地线在下就是地，上虚线、下虚线在里面笑嘻嘻！小刺猬小月亮住在我这里，面向左找妈咪，面向右吃油去。

9、数字歌， 0像鸡蛋做蛋糕，1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩买卖菜，6像口哨呼呼吹，7像镰刀割青草。

8像葫芦割成瓢，9像勺子能盛饭。

1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈，4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫咋咋，7条鱼，8只虾，9条小虫慢慢爬。

10个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。

10、大于号小于号之歌。

左边大是大于，左边小是小于，开口对着大数笑，屁股撅给小数瞧。

11、前面是几就出几哟！后面是几就加几个。

前面是几就出几哟！后面是几就减几个。

12、声调歌一声横，二声提，三声对号，四声捺。

13 j q x和y 见到ü眼就挖去，挖掉ü眼还念ü。

14、标声调歌标声调有门道，先标a o e ,后标i u ü ,i u 并排，标在右，i上标调，点去掉。

15西瓜大，西瓜圆，抱个西瓜走半天，你一半，我一半，吃个小肚滚滚圆。

16、金鱼金鱼，真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真欢喜。

17、小小猪，胖乎乎，耳朵大来，腿儿粗，走起路来，摆尾巴，唱起歌来，呼噜噜。

小班语言活动儿歌《我是一个大苹果》设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。

而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。

2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。

而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。

而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。

实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。

4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。

并且愿意请客人先吃苹果。

活动目标：1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

重难点：1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动过程：导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

幼儿园玩具常规儿歌1、漱漱口宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水。

先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱口。

2、过家家:幼儿园里真正好,天天来把游戏玩。

你当爸来我当妈,我们一起过家家。

3、洗手歌:小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口。

擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

4、午睡歌:轻轻走进午睡室，自己的衣服折整产。

小被鲁好床靠齐，环境整齐靠大家。

5、小闹钟:小闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下。

不分白天和黑夜，做事按时要靠它。

6、幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多，有哥哥，有姐姐。

做游戏，笑呵呵，拍拍手来唱唱歌。

7、大公鸡:大公鸡，逗人爱，一朵皇冠头上戴。

副全用放光彩大阳贪睡你叫醒。

8、午餐:手洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽。

不挑食，不剩饭，身体长得健又壮。

9、穿衣:清早起来笑嘻嘻，小我要自己来穿衣。

衣服鞋子穿的好，整整产产上学去。

10、闹钟:小闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒走不停。

晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。

11、幼儿园是我家幼儿园象我家,老师待我像妈妈。

老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。

12、小板凳:小板凳，一排排，小朋友们坐整齐。

来听老师讲故事，做个听话乖宝宝。

13、小螃蟹:小螃蟹，八条腿。

还有一对大钳子。

横着走路，真奇怪。

喜欢在水里做游戏。

14、剪纸歌:小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。

剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。

15、玩纸杯:拖拉走，顶杯走，我用纸杯搭高塔。

剪一剪，做一做，纸杯娃娃最可爱。

16、吹泡泡:小朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。

太阳一照亮闪闪，小朋友们笑哈哈。

17、洗头:小脑袋，圆又圆，水盆里，洗洗它。

哗啦哗啦洗头发，讲究卫生好娃娃。

18、春风:春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。

吹得花儿遍地开，春天春天真美丽。

19、大西瓜:我是一个大西瓜，小朋友们喜欢我。

请你赶快来洗手，若是脏手别碰我。

20、小蜡笔:小蜡笔呀真神奇，画座大山高高起。

画只小猫喵喵叫，画只小兔蹦蹦跳。

21、气球:五彩气球圆又圆，摇摇脑袋飞上天。

好像一群小翊蚪，蓝天上面找妈妈。

幼儿园常规小儿歌在幼儿园里，小儿歌是孩子们最喜欢的活动之一。

通过欢快的歌曲和活动，孩子们能够培养语言能力、动手能力以及社交能力。

在这篇文章中，我们将介绍一些幼儿园常规小儿歌，帮助孩子们更好地学习和成长。

一、《小星星》《小星星》是一首非常受孩子们喜爱的小儿歌。

这首歌的歌词简单易懂，旋律欢快动听。

孩子们在唱这首歌的时候可以边做动作边唱，例如伸出双手模拟星星，或者转动身体模仿星星的旋转。

这样的活动可以帮助孩子们锻炼身体协调能力，并且培养音乐感知能力。

二、《世上只有妈妈好》《世上只有妈妈好》是一首表达孩子们对母亲深深爱意的小儿歌。

这首歌的歌词表达了孩子们对妈妈的爱和感激之情，旋律抒情而温馨。

孩子们可以在唱这首歌的时候表达自己的情感，并且通过模仿唱歌的方式来提高自己的语言能力。

三、《拔萝卜》《拔萝卜》是一首非常受欢迎的互动小儿歌。

这首歌的歌词讲述了拔萝卜的过程，并伴随着相应的动作。

孩子们可以模仿歌词中的动作，如“拔、拔、拔萝卜”，然后做出拔起萝卜的动作。

通过这样的互动活动，孩子们可以培养自己的动手能力和协作能力。

四、《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首活泼可爱的小儿歌。

这首歌的歌词讲述了小兔子在妈妈的关爱下成长的故事。

孩子们可以模仿小兔子的动作，如扭动身体、耳朵等。

通过这样的活动，孩子们可以培养自己的动作协调能力，并且通过歌曲了解小动物的生活。

五、《小鸭子》《小鸭子》是一首让孩子们在音乐节奏中学习动物声音的小儿歌。

孩子们可以模仿歌曲中的动物声音，并且通过歌曲了解不同动物的特点。

例如，模仿鸭子的“嘎嘎嘎”声音，或者模仿鱼的“唧唧”声音。

通过这样的活动，孩子们可以培养自己的观察和模仿能力。

六、《小毛驴》《小毛驴》是一首富有趣味性和韵律感的小儿歌。

这首歌的歌词讲述了小毛驴外出旅行的故事。

孩子们可以在唱这首歌的时候模仿着小毛驴的行走姿势，或者做出小毛驴的声音。

这样的活动可以帮助孩子们锻炼自己的语言表达能力，并且通过歌曲了解动物的特点。

儿歌教学案培养孩子良好的行为习惯儿歌教学案-培养孩子良好的行为习惯孩子的成长过程中，家庭、学校等环境的影响不可逆转地影响着孩子的性格和行为习惯。

作为父母和老师，我们应该为孩子们创造一个良好的成长环境，帮助他们养成健康的生活方式和良好的行为习惯。

儿歌是我们教育孩子的有效途径之一。

儿歌不仅能够让孩子们在听歌的同时学到知识，还能够培养孩子们的语言表达能力和音乐鉴赏能力。

本文通过引入一些适合不同年龄段孩子的儿歌，来帮助家长和老师们培养孩子良好的行为习惯。

1. 适合3-6岁孩子的儿歌1.1 勤劳的小蜜蜂小蜜蜂勤劳工作，一边采花一边唱歌。

这首儿歌教育孩子应该勤劳工作，努力奋斗。

孩子们在唱这首歌的时候，能够感受到勤劳工作带来的成就感和满足感，从而养成良好的工作习惯。

1.2 感恩的心感恩是一种美德，这首儿歌教育孩子应该心存感恩，感恩父母和老师们的关照，感恩生活中给我们带来的一切。

孩子们在唱这首歌的时候，能够感受到感恩的重要性，从而培养起感恩的信念和品德。

2. 适合6-9岁孩子的儿歌2.1 正直的小朋友正直诚实是我们应该具备的品质，这首儿歌教育孩子应该做一个诚实正直的小朋友。

孩子们在唱这首歌的时候，能够学会如何面对诱惑和压力，做到真正的诚实和正直。

2.2 早起的小鸟早起的小鸟有虫吃，这首儿歌教育孩子应该早起，珍惜时间，做事情要及时。

孩子们在唱这首歌的时候，能够爱惜时间，学会如何做事情更加高效，从而养成良好的时间观念和行为习惯。

3. 适合9-12岁孩子的儿歌3.1 勇敢的心勇敢是我们应该具备的品质，这首儿歌教育孩子应该勇敢面对挑战，敢于冒险。

孩子们在唱这首歌的时候，能够感受到勇敢带来的荣耀和自豪感，从而养成勇敢的品质和行为习惯。

3.2 联合起来这首儿歌教育孩子应该积极合作，让我们的生活更美好。

孩子们在唱这首歌的时候，能够学会如何与别人合作，如何取得更好的成果。

总结：以上是适合不同年龄段孩子的儿歌及其教育意义。

孩子们在唱儿歌时，能够感受到教育意义的同时，也能够在美妙的音乐中潜移默化地培养良好的行为习惯。

幼儿园小班语言教案《轻轻地》儿歌一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握《轻轻地》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿在日常生活中养成轻声细语、文明礼貌的好习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的含义，养成良好行为习惯。

2. 教学重点：掌握《轻轻地》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、教学挂图、轻拿轻放物品的图片。

2. 学具：小班幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟日常生活中的场景，如轻轻走路、轻轻说话等，引导幼儿观察并讨论。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和歌词卡片，引导幼儿学习《轻轻地》儿歌，讲解歌词含义，教授歌曲旋律。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

4. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿一起演唱《轻轻地》儿歌，注意指导发音和节奏。

5. 小结与拓展（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在生活中做到轻声细语、文明礼貌，激发幼儿想象力。

六、板书设计1. 《轻轻地》儿歌2. 歌词卡片：展示《轻轻地》儿歌的歌词3. 教学挂图：展示轻拿轻放物品的图片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己在生活中轻声细语的场景，并分享给家长。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习《轻轻地》儿歌时的兴趣和困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起完成作业，共同培养幼儿良好行为习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的含义，养成良好行为习惯。

2. 教学过程中实践情景引入的设计，以及如何引导幼儿观察和讨论。

3. 歌曲演唱环节中，教师对发音和节奏的指导。

4. 作业设计，特别是作业的实践性和亲子互动性。

详细补充和说明：一、教学难点的处理1. 通过生动的实践情景引入，让幼儿身临其境地感受日常生活中的轻声细语、文明礼貌。

教育就是培养良好的行为习惯——幼儿良好习惯的培养-培养幼儿良好行为习惯摘自：莱阳市童心教育集团孔子曰："少成若天性，习惯自然是也。

"我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。

许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。

足球场上，一球飞来，许多神速的反应并不是经过慎重思考，而是由"习惯性的动作"完成的。

晨起刷牙、饭前洗手这一类的卫生习惯使人们受用一辈子。

"今日事今日毕"的习惯使许多人夺得了更多的时间。

一些家长往往说："树大自然直。

"其实这并不符合自然的规律，更不符合人的成长规律。

培养良好的行为习惯要从幼儿就开始。

如果有更多的家长自觉地从事这方面的实践，一定能从更多的角度总结出更丰富的经验，使我们得到更多更深刻的规律性认识，这应当不是一种奢望…………！偶看一书；顿触感悟；笔耕些许；与您共勉；我觉得()，习惯不是由遗传得来的，它是在后天的生活环境中习得的。

习惯经过多次重复，就会不断得到强化而趋于定型。

这样，孩子就会慢慢地"习惯成自然'（叶圣陶语）。

所以，我希望咱们班乃至全校的家长都要给孩子创造条件，使他（她）的行为习惯进一步巩固和延伸，在各种场合实践其良好的行为习惯，摆脱单一情境困扰的状况！培养孩子良好的行为习惯，不能把孩子管得过死。

因为我们现在时市场经济阶段，它要求我们培养的孩子必须是创造型人才。

家长在家里要尽可能不厌其烦地去引导孩子做某一件事，而不是靠命令、奖励或惩罚。

只要您引导的正确，孩子就会沿着阳光大道一直走下去…………。

希望您能配合我们的工作。

用儿歌培养幼儿养成良好习惯留守儿童的父母或是忙于生计常年外出打工，常常让孩子与爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶往往只注重足物质与生活必需的保障，缺乏必要的行为、习惯教育，放任孩子自由散漫，养成以自我为中心的不良习气。

不良习惯主要表现在：一是打人、骂人、说脏话等不文明行为。

二是个人卫生、公共卫生习惯差。

三是不守纪律不懂礼仪。

四是自理能力差，有严重的依赖心理。

我们针对幼儿喜欢简单重复的特点，尽量从生活出发，结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景，改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌，并在一日生活活动的各个环节中渗透，使语言同时成为幼儿的学习工具，为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。

一、品德培养：为了激发幼儿的爱心，利用《好娃娃》这首儿歌让幼儿学会关心长辈。

“爷爷奶奶年纪大，头发白花花，嘴里缺了牙，我给爷爷搬凳坐，我给奶奶倒杯茶，爷爷奶奶齐声把我夸！”孩子们根据儿歌的内容创编动作，很快就记住了儿歌内容。

在家时，还边念儿歌边给爷爷奶奶端茶倒水，为幼儿灌输了良好的品德教育。

二、生活习惯培养。

幼儿年龄小，决定了他们习得经验的特点是“做中学”、“玩中学“。

如：为了让幼儿更快地适应幼儿园的生活，喜欢在幼儿园睡觉，利用儿歌《摇呀摇》帮助幼儿学习如何睡觉指明了方向。

“摇啊摇，摇啊摇，我的娃娃要睡觉；小花被，盖盖好，两只小手放放好；闭眼睛，轻轻拍，娃娃不少也不闹。

”儿歌以拟人化的口吻帮助娃娃睡觉，同时也明确了幼儿自己睡觉时该做什么。

孩子们在游戏化的情境中养成良好的生活习惯。

三、卫生习惯培养。

卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁。

幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。

利用儿歌——《洗手歌》来帮助幼儿学习正确的洗手方法：“饭前便后卷袖子，洗小手，自来水，细细流。

左手搓，右手搓，细菌无处躲。

手心搓，手背搓，看看谁的小手最干净。