重力势能
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重力势能重力势能指的是物体在重力作用下所具有的能量。
在物理学中,重力势能是描述物体在地球或其他天体表面上的位置所具有的能量。
重力是地球吸引物体的力,而重力势能是物体在向下运动时所转化成的能量。
重力是一个普遍存在的力,它影响着每个物体。
当一个物体被举起时,它具有重力势能。
这种能量是由于物体离地面的高度而产生的。
根据物体的高度以及重力加速度的大小,重力势能可以通过以下公式计算:重力势能= m × g × h其中,m是物体的质量,g是重力加速度,h是物体的高度。
重力势能是一个与物体位置相关的物理量。
当物体高度增加时,重力势能也会增加。
当物体下降时,重力势能会转化为动能,也就是物体的运动能量。
这种能量转化可以用机械能守恒定律来描述,即机械能(包括重力势能和动能)在没有其他非保守力的情况下保持不变。
由于地球的质量较大,它对物体施加的重力非常强大。
因此,地球表面上的物体具有较大的重力势能。
以人类为例,当我们站在地面上时,我们具有一定的重力势能。
如果我们从一个高处跳下来,我们的重力势能将转化为动能,使我们能够跳起并再次着地。
在日常生活中,我们经常利用重力势能进行各种活动。
例如,我们骑自行车时需要消耗能量来克服重力,以便爬上一个山坡。
当我们抛出一个物体或者向上扔一个物体时,我们需要施加能量,以克服物体的重力势能。
这些活动都涉及到能量的转化和传递。
除了地球上的重力势能,我们还可以通过其他方式利用重力势能。
例如,水电站利用重力势能将水从高处引入涡轮机,然后转换成电能。
这种方式不仅源源不断地提供清洁能源,还减少了对化石燃料的依赖。
在宇宙中,重力对于星系、行星和其他天体的形成和运动也起着重要作用。
根据引力理论,质量越大的物体产生的引力也越大,这导致了行星围绕恒星运行的现象。
这种引力相互作用也是宇宙中大尺度结构的形成和演化的原因之一。
总之,重力势能是物体在重力作用下具有的能量。
它与物体的高度和质量相关。
必修二物理重力势能知识点
重力势能是指物体在地球或其他天体的引力场中由于位置的高低而具有的能量。
以下是必修二物理中与重力势能相关的知识点:
1. 重力的定义:重力是两个物体之间由于质量而产生的相互吸引力,遵循万有引力定律。
2. 重力势能的定义:在地球的引力场中,质量为m的物体高度为h时的重力势能U等于U = mgh,其中g是重力加速度(约等于9.8 m/s^2)。
3. 重力势能的计算:重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
当物体处于较高的位置时,它的重力势能较大;当物体处于较低的位置时,它的重力势能较小。
4. 重力势能的转化:当物体从一个位置向另一个位置移动时,重力势能可以转化为其他形式的能量,如动能或热能。
根据能量守恒定律,物体的总能量保持不变。
5. 重力势能的单位:在国际单位制中,重力势能的单位是焦耳(J)。
6. 重力的保守性:重力是一个保守力,这意味着重力对物体的位移是无关紧要的,只与起点和终点的位置有关。
因此,重力势能与物体的路径无关。
7. 重力势能的变化:重力势能的变化等于外力对物体所做的功。
当物体从一个高度下降到另一个高度时,重力对物体做正功,使物体的重力势能减小;而当物体从一个低处升高到另一个高处时,重力对物体做负功,使物体的重力势能增加。
以上是必修二物理中与重力势能相关的主要知识点,希望能对你有所帮助。
重力势能一、探究重力势能的表达式重力做功。
分析物体的下落过程。
1、物体竖直下落。
WG=mgh=mgh1-mgh22、物体沿倾斜直线下落。
WG=mgl cosθ=mgh=mgh1-mgh23、物体沿曲线下落。
WG=mgΔh1+mgΔh2+mgΔh3+… =mgh=mgh1-mgh2重力做功与物体运动的路径无关,只跟它的起点和终点的位置有关。
二、重力势能1、定义:重力势能EP的定义:物体处于一定的高度而具有的能量。
即EP= mgh2、重力势能的单位:焦耳(J)3、重力势能是矢量还是标量4、重力势能是状态量还是过程量?我们从重力做功出发得出了重力势能的表达式,EP= mgh,则重力所做的功WG=mgh1-mgh2就可以表示为W G = E p1 - E p2 。
等式的左边是重力所做的功,等式右边是重力势能的一个差值。
物理中的增量都是用末态减去初态,所以E p2 –E p1=△E p由此可得重力做功与重力势能变化量之间的关系为W G = E p1 - E p2 = - △E p三、重力做功与重力势能变化量之间的关系W G = E p1 - E p2 = - △E p练习一:塔吊把一质量为200kg的物体,从距地面高为h1=10m的高度匀速运到高为h2=3m的地方,重力做了多少功?物体的重力势能如何变化?若物体加速或减速下降呢?(g=10m/s-2)结论:重力做正功,重力势能减小。
练习二:塔吊把一质量为200kg的物体,从距地面高为h1=3m的高度匀速运到高为h2=10m的地方,重力做了多少功?物体的重力势能如何变化?若物体加速或减速上升呢?(g=10m/s-2)结论:重力做负功,重力势能增大总结重力做功WG (正、负)重力势能EP(增加、减少)重力做功和重力势能变化的关系(大小)物体上升负增加物体克服重力所做的功等于重力势能的增加。
物体下降正减少重力所做的功等于重力势能的减小五、重力势能的相对性1、我们说的高度有相对性,高度的相对性决定了重力势能的相对性。
重力势能知识集结知识元重力势能知识讲解(1)定义:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能.(2)表达式:E p=mgh,其中h是物体的重心到参考平面(即高度取为零,零势能面)的高度.在参考面以上,h>0;在参考面以下,h<0.(3)重力势能的理解:重力势能是状态量;是标量,可正可负;单位为焦耳.(4)重力势能的特点①重力势能的相对性:重力势能是相对的,通常选择地面作为参考平面.参考平面不同,重力势能值不同,因而重力势能具有相对性.②重力势能的变化量是绝对的,具有绝对性:重力势能的变化是绝对的,与参考平面的选取无关.W G=-ΔE p③系统性:重力势能是地球与物体共同具有的,由地球和地面上物体的相对位置决定.(4)重力做功的特点①由功能关系W G=-ΔE p可知重力所做的功只跟初位置的高度h1末位置的高度h2有关,跟物体具体运动的路径无关.即:只要起点和终点的位置相同,不论是沿着直线路径由起点到终点,或是沿着曲线路径由起点到终点,做功结果均相同.②重力做功对应物体重力势能的变化,即W G=-ΔE p.例题精讲重力势能例1.在水平地面上方某处,把质量相同的P、O两小球以相同速率沿竖直方向抛出,P向上,O向下,不计空气阻力,两球从抛出到落地的过程中()A.P球重力做功较多B.两球重力的平均功率相等C.落地前瞬间,P球重力的瞬时功率较大D.落地前瞬间,两球重力的瞬时功率相等例2.'水上摩天轮耸立在蠡湖北岸,为无锡增添了一道风景,它架设70个轿厢,可同时容纳384个人观光,如图所示。
设摩天轮的半径为R,一质量为m的游客乘摩天轮匀速旋转一圈所用时间为T,重力加速度为g。
求:(1)摩天轮旋转的角速度大小;(2)从最低点到最高点,该游客重力势能的增加量;(3)该游客在最高点时对轿厢的压力。
'A.物体克服重力做的功等于重力势能的减少量B.在同一高度将同一物体以大小相同的初速度向不同的方向抛出,从抛出到落地过程中,重力做的功相等,物体所减少的重力势能一定相等C.重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功D.用手托住一个物体加速上举时,手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的动能之和例4.已知物体在运动过程中克服重力做功50J,则以下说法正确的有()A.重力做功为50J B.重力做功为-50JC.物体的重力势能一定减小50J D.物体的重力势能一定增加50J例5.如图所示,质量m=1kg的小球,从距桌面h1=1.2m高处的A点下落到地面上的B点,桌面高h2=0.8m。
高中物理| 7.4重力势能详解重力做功特点重力做的功由重力大小和重力方向上发生的位移(数值方向上的高度差)决定。
公式:W G=mg·Δh注意重力做功与物体的运动路径无关,只决定于运动初始位置的高度差。
重力势能物体由于位于高处而具有的能量。
表达式:E p=mghh为物体重心到参考平面的竖直高度,单位焦耳,简称焦,符号J。
重力势能总是相对于某个水平面来说的,这个水平面叫参考平面,也叫零势能面。
影响因素物体的质量m和所在的高度h标量:正负不表示方向重力势能为正,表示物体在参考面的上方;重力势能为负,表示物体在参考面的下方;重力势能为零,表示物体在参考面的上。
重力势能的变化ΔE p=E p2-E p1,即末状态与初状态的重力势能的差值。
对E p=mgh的理解①其中h为物体重心的高度。
②重力势能具有相对性,是相对于选取的参考平面而言的。
选择不同的参考平面,确定出的物体高度不一样,重力势能也不同。
③重力势能可正可负,在参考平面上方重力势能为正值,在参考平面下方重力势能为负值。
重力势能是标量,其正负表示比参考平面高或低。
注意a、在计算重力势能时,应该明确选取参考平面。
b、选择哪个水平面作为参考平面,可视研究问题的方便而定,通常选择地面作为参考平面。
系统性重力势能属于地球和物体所组成的系统,通常说物体具有多少重力势能,只是一种简略的说法。
重力做功与重力势能变化的关系重力势能变化的过程也就是重力做功的过程,重力做正功,重力势能减少;重力做负功,重力势能增加,即满足W G=-ΔE p=E p1-E p2。
重力做功物体运动时,重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关,而跟物体运动的路径无关。
重力势能地球上的物体具有的和它的高度有关的能量,叫做重力势能。
定义式:Ep=mgh即物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。
重力势能为标量。
单位:1J=1kg·m/s2·m=1Nm重力势能的变化和重力做功的关系W m g=—△E P(1)物体的高度下降时,重力做正功,重力势能减少,重力势能减少的量等于重力所做的功;(2)物体的高度增加时,重力做负功,重力势能增加,重力势能增加的量等于物体克服重力所做的功。
重力势能定理
《重力势能定理》是物理学中的一条重要定理,它说明物体的重力势能是物体质量乘以重力加速度与物体距离的平方的函数,即:重力势能 = mgh,其中m为物体的质量,g为重力加速度,h为物体距离地面的高度。
这条定理是由爱因斯坦在设计相对论时所提出的,它解释了物体质量和重力加速度对物体重力势能的影响,从而为物理学研究重力提供了一个科学的理论基础。
它可以用来解释物理现象,如重力势能的变化对物体运动的影响,重力的作用力,物体的自由落体运动等。
它也可以用来计算物体的重力势能,从而更好地理解重力的作用。
《重力势能定理》是物理学中一条重要的定理,它提供了一种科学的理论基础,可以用来解释物理现象,以及计算物体的重力势能。
《重力势能》教案
学[知识目标]
1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义进行计算.
2.理解重力势能的变化和重力做功的关系。
3.知道重力势能的相对性.
[能力目标]
1、通过回忆前面的知识,为新的学习打下基础;
2、结合已有工具,配合教师的引导,让学生自己推导关系,发现新的学
习;
3、过程中配合练习,加深学生对公式、结论的理解和应用,同时发现新
的知识
4.学会从功和能的关系上解释物理现象。
[情感目标]
1.渗透从对生活中有关物理现象的观察,得到物理结论的方法,激发和培养学生探索自然规律的兴趣.
2.渗透社会公德教育:预防高空坠物的危险
2、重力势能大小
演示实验【提供实验器材:大小和质量不同的两个钢珠、
装有沙子的水槽、刻度尺】 请小组起来展示自己的设计思想、实验过程、的出的结论。
实验一:将同一个钢珠从不同的高度释放,观察钢
珠在沙子中下陷的深度。
实验二:用大小不同的两个钢珠从同高一度释放,观察钢珠在沙子中下陷的深度。
学生回答观察的现象:钢珠的释放高度越大,钢珠在沙
子中下陷的深度越大。
钢珠的质量越大,钢珠在沙子中
下陷的深度越大。
引导学生归纳上述演示,我们可以定性得到:重力势
能跟物体的质量和高度都有关系,且物体的质量越大,
高度越高,重力势能就越大。
物理学中就用mgh这个式子来表示物体的重力势
能.
(板书):重力势能公式:E P=mgh
3. 重力势能的单位:焦耳。
4. 单位符号:J
5. 重力势能是标量。
探究二:重力做功的特点? 根据功的计算公式分别计算甲、乙、丙三种情况中小球由A 运
动到B 过程中重力所做的功。
学生回答观察的现象:钢珠的释放高度越大,钢珠在沙子中下陷的深度越大。
质量大的钢珠在沙子中下陷的深度越大 动手计算,让两个同学上讲台把答案展示出来 认并 1 甲
A
A B B 乙 h 1
h 2
h
重力势能与参考平面的选择有关,其数值由参考平面的改变而改变 (板书) 上方 参考平面 下方 计算重力势能之前需要先选定参考平面。
例: 如图,质量0.5kg 的小球,从桌面以上h1=1.2m 的A 点落到地面的B 点,桌面高h2=0.8m .请按要求填写下表.(g=10m/s 2)
结论:
选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同
重力做功的多少和重力势能的变化与参考面的选择无关
学生展示填空。
引导学生归纳总结出结论
0>P E 0
=P E 0<P E
二重
力做
功和
重力
势能
的变
化
上述例题中,小球由A点运动到B点,重力做正
功还是负功,重力势能怎么变化?让小球从B点运动
到A点,重力做正功还是负功,重力势能怎样变化?
总结:重力做正功时,重力势能减少,减少的重力
势能等于重力所做的功;重力做负功时(物体克服重力
作功),重力势能增加,增加的重力势能等于物体克服
重力所做的功。
(板书)
重力做正
功,重力
势能减
少;
重力做负
功,重力
势能增
加。
培养
学生
的归
纳总
结能
力
3
3
分
钟
练习 1. 下面有关重力势能的说法中,正确的是()
A.举得越高的物体,具有的重力势能越大
B.质量越大的物体,具有重力势能越大
C.物体的重力势能不可能为零
D.物体的重力势能可能小于零
2. 如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌
面高H处自由落下,不计空气阻力。
假设桌面处的重
力势能为0,则小球落到地面前瞬间的重力势能为
()
A.mgh
B.mgH
C.mg(h+H)
D.-mgh
练习3、图5表示一个斜抛物体的运动,当物体由抛出
位置1运动到最高位置2时,重力做功是多少?重力势
能改变了多少?由位置2运动到跟位置1在同一水平面
上的位置3时,重力做功和重力势能的变化是多少?由
位置1运动到位置3呢?
让学生起
来回答问
题,并说
明原因
练习
巩固
所学
知识
5
分
钟
小结一、重力势能:地球上的物体具有的与它高度有关的
能量。
二、重力做功与重力势能变化的关系:
重力做正功,重力势能减少;重力做负功,重力势能
增加
三、重力势能是相对的,正负表示大小。
学生来总
结本届课
所学到的
知识
总结
提升1
分
钟
2
1
mgh
mgh
E
W
P
G
-
=
∆
-
=
mgh
E
P
=
2
1
mgh
mgh
E
W
P
G
-
=
∆
-
=。