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四年级上册语文书所有的多音字和反义词和近义词在四年级上册语文课本中，有很多多音字、反义词和近义词，下面将分别列举出来，并给出相关参考内容。
多音字1. 画：huà / huà1）画画儿（huà huàr）：指的是绘制图画的动作。
2）画龙点睛（huà lóng diǎn jīng）：比喻在文章、艺术品等上面点缀一些细节，使其更加美丽或者生动。
2. 折：zhé / shé1）折叠（zhé dié）：叠起来。
2）折磨（zhé mó）：痛苦、折磨。
3. 望：wàng / yàng1）望远镜（wàng yuǎn jìng）：观察远处事物的光学仪器。
2）一望无际（yì yàng wú jì）：形容视野广阔，不能分辨出远近高低。
4. 洒：sǎ / xǐ1）洒水（sǎ shuǐ）：把水向四面泼洒。
2）洗洒（xǐ sǎ）：用水冲洗，使干净。
5. 打：dǎ / dá / tà1）打（dǎ）电话：指拨打电话。
2）打（dá）篮球：指进行篮球运动。
3）打（tà）麻将：指玩麻将。
反义词1. 上下：上升，上涨（shàng）/下降，下跌（xià）2. 大小：大的，高的（dà）/小的，矮的（xiǎo）3. 快慢：快的，迅速的（kuài）/慢的，缓慢的（màn）4. 远近：远的，遥远的（yuǎn）/近的，靠近的（jìn）近义词1. 说：说话，讲话（shuō）/说服，劝说（tuī）2. 美：美丽，漂亮（měi lì）/美好，幸福（měi hǎo）3. 活：生活，日常生活（huó）/活力，热情（huó lì）4. 明：明亮，光线明亮（míng liàng）/明白，清楚（míng bái）以上就是四年级上册语文书中的部分多音字、反义词和近义词的相关参考内容。
四年级语文上册第五单元的必背知识点一、字词部分1. 会写组词嗅（xiù）：嗅觉、嗅到、嗅神经呆（dāi）：发呆、痴呆、呆滞奈（nài）：奈何、无奈、无可奈何巢（cháo）：巢穴、蜂巢、匪巢齿（chǐ）：牙齿、口齿、齿轮躯（qū）：躯体、躯壳、身躯掩（yǎn）：掩饰、掩盖、掩埋护（hù）：护卫、护理、护航幼（yòu）：幼稚、幼苗、幼年搏（bó）：搏击、搏战、搏斗庞（páng）：庞大、脸庞、庞然大物量（liáng）：力量、气量、饭量愣（lèng）：发愣、愣住、愣神其他词汇如哩、级、链、颤、攀、猴、鲫、念、辫、呵等，需掌握其读音及常用组词。
2. 会认组词拯（zhěng）：拯救、救拯、拯治嘶（sī）：嘶哑、嘶号、声嘶力竭哑（yǎ）：哑巴、哑语、沙哑3. 多音字荫：yīn（树荫）、yìn（荫凉）煞：shā（煞尾）、shà（煞费苦心）其他多音字如都、发、相等，也需掌握其不同读音及用法。
4. 近义词与反义词近义词：猛烈—强烈、摇撼—摇晃、锋利—锐利、绝望—失望、掩护—保护、庞大—巨大、拯救—挽救、嘶哑—沙哑、好像—仿佛等。
反义词：庞大—渺小、紧张—放松、危险—安全、强大—弱小、绝望—希望、猛烈—缓慢等。
二、句子部分1. 重点句子解析如 《麻雀》中的 “风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”，通过“摇撼”一词生动描绘了风势之大，为小麻雀的遭遇埋下伏笔。
又如 “老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”，这句话体现了母爱的伟大与无私。
2. 修辞手法掌握比喻、拟人等修辞手法的运用，如 《麻雀》中将老麻雀比作 “一块石头”，形象地写出了老麻雀的果敢与迅猛。
三、课文理解1. 《麻雀》主要讲述了 “我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
歌颂了母爱的伟大与无私，以及老麻雀的勇敢与无畏。
四年级语文上册第四单元的必背知识点一、字词部分1. 多音字：当：dāng（当然、当心、应当）；dàng（勾当、当铺、上当）折：shé（枝折花落、折本）；zhé（折断、折纸、转折、损兵折将）恶：wù（可恶、厌恶）；è（恶劣、恶习）；ě（恶心）其他多音字如 “缝”、“少”、“扎”等，也需掌握其不同读音及组词。
2. 易错字：注意 “茂”字下部不要漏写 “丶”，“曰”字比 “日”字更扁一些，“衔”字不要将双人旁写成单人旁等。
3. 近义词与反义词：近义词如 “盘旋—旋转”、“号称—声称”、“蜿蜒—笔直”等，反义词如 “陡峭—平坦”、“坚固—松散”等，需理解并能在句子中准确运用。
二、句子部分1. 重点句子解析：如 《盘古开天地》中的 “有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年”，强调了盘古的神奇与伟大。
《精卫填海》中的 “女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，揭示了精卫填海的原因与决心。
2. 修辞手法：掌握比喻、排比等修辞手法的运用，如《盘古开天地》中的排比句，展现了盘古创造世界的伟大过程。
三、课文理解1. 《白鹅》：作者丰子恺通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲与可爱，表达了对白鹅的喜爱之情。
重点句子如 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，需背诵并理解其比喻的妙处。
2. 《白公鹅》：作者叶·诺索夫笔下的白公鹅具有慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，作者通过拟人化的手法和夸张的语言，表现了白公鹅的派头与风趣。
3. 《猫》：老舍通过描写猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，抒发了对猫的喜爱之情。
重点句子如 “猫的性格实在有些古怪”，需理解并体会作者对猫的复杂情感。
4. 其他课文：如 《盘古开天地》、《精卫填海》等神话故事，需掌握其主要内容及寓意。
四、文学常识了解作者及其代表作，如老舍的 《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
四年级第十课爬山虎的脚多音字近义词反
义词
《爬山虎的脚》是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文。
它文质兼美，这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。
本组教材也都是围绕“观察与发现”这一专题编排的。
多音字
qū 弯曲曲折zhuǎ 爪子猫爪xiān 新鲜鲜艳
曲爪鲜
qǔ 曲线歌曲zhǎo 爪牙鹰爪xiǎn 朝鲜鲜为人知
近义词：
牢固——坚固痕迹——踪迹拂过——吹过
注意——留意均匀——匀称空隙——缝隙
反义词：
嫩——老均匀——参差新鲜——腐烂
弯曲——笔直牢固——薄弱细小——粗壮。
四年级上册语文重点词语解析1、多音字jiāng(将军) shān(扇风)将扇jiàng(将领) shàn(扇子)bèng(奔向) dāng(当心)奔当bēng(奔跑) dàng(上当)2、词语解释慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
掂量：斟酌。
在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。
举步:迈步。
官司：诉讼。
这里指作者与鹅争水面的事。
径直：直接进行某件事，不再是欠费周折。
文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。
勾当：常指坏事情，文中指白公鹅吃鱼饵的事情。
主宰：掌握、支配人或事物的力量，在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。
涟漪：细小的波纹。
无忧无虑：好不忧虑。
形容心情安然自得。
耀武扬威：耀：显扬。
炫耀威力，显示威风。
从从容容：不慌不忙，镇静，沉着。
3、近义词荣膺—荣获举步—迈步率领—带领径直—径自茂密—繁密自由自在—无拘无束慢条斯理—不慌不忙4、反义词凌乱—整齐茂密—稀疏无忧无虑—忧心忡忡十五、猫1、多音字le走了 zhé折断 huo暖和了 hé和平liǎo了解折 zhē折腾和huó和面hè应和shé折本 hú和牌2、词语解释尽职：努力做好本职工作。
猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时及警觉又有决心和耐心。
所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
变化多端：变化多样。
作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
生机勃勃：充满生机与活力。
文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
屏息凝视：有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
屏，抑制；凝，注意力集中。
开辟：打开通道。
本课指小猫扩大了活动范围，找到了新的玩耍的地方。
3、近义词跌倒—摔倒淘气—顽皮勇猛—勇敢凝视—注视古怪—奇怪温柔—温和暖和—温暖尽职—负责4、反义词喜欢—讨厌勇猛—胆怯温柔—粗暴尽职—渎职老实—淘气暖和—冰冷十六、母鸡1、多音字è凶恶chā差别恶wù可恶差chà差不多ě恶心chāi出差2、词语解释如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。
部编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》图文解读+知识点知识点一、多音字尽jǐn（尽管）jìn（尽头）溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）三、近义词倦—累一瞬—一霎霸占—侵占四、反义词斜—正扁—圆五、理解词语归巢：返回巢穴。
斜阳：傍晚时西斜的太阳。
芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。
一瞬：转眼之间，形容极短的时间。
红颜：指貌美的女子。
霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。
偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
滴溜溜：形容旋转或流动。
文中指花牛的尾巴甩得速度快。
六、词语搭配(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)七、词语扩展ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵八、句子解析1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。
鸟倦实在也是人倦。
2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。
通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
九、问题解疑1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?“鸟几”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。
一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。
十、课文主题《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
四年级上册语文14课笔记一、生字组词：悲：悲惨悲痛悲观慈悲悲欢离合惨：凄惨悲惨惨烈惨败惨无人道兽：猛兽野兽兽医兽行人面兽心佩：佩服钦佩佩戴玉佩可敬可佩坚：坚持坚定坚固坚强坚硬无坚不摧违：违背违抗违法久违阳奉阴违抗：违抗抗拒抗争抗衡分庭抗礼环：花环耳环环绕环境环环相扣锁：锁门封锁锁定枷锁闭关锁国既：既而既然既快又好既往不咎狠：狠心狠毒凶狠狠命恶狠狠心狠手辣著：显著著名卓著名著著作编著愤：气愤愤怒愤恨愤世嫉俗愤愤不平获：获得捕获获胜收获不劳而获二、多音字：度：dù大度 duó揣度间：jiān人间 jiàn间隔恶：è恶作剧ě恶心 wù可恶脏：zàng心脏 zāng脏乱三、形近字：悲（悲伤）恋（依恋）坚（坚强）竖（竖立）违（违抗）伟（伟大）环（环境）坏（破坏）既（既然）即（即使）狠（凶狠）恨（仇恨）四、词语解释：悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
造句：他气急败坏地跑去质问给自己假币的人。
惩罚：处罚。
饶恕：免予责罚。
造句：这人罪大恶极，不可饶恕。
屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
造句：在恶势力面前我们决不能屈服。
鹫鹰：秃鹫、兀鹫等的统称。
愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。
造句：看到有人以大欺小，他愤愤不平。
五、反义词：安全——危险惩罚——奖励坚定——动摇痛苦——快乐屈服——反抗凶恶——善良六、近义词：驱赶——驱逐敬佩——佩服饶恕——宽恕坚定——坚决违抗——违背著名——有名七、词语搭配：（无边）的黑暗（严厉）的惩罚（高高）的悬崖（坚定）地回答（忍受）痛苦（承认）错误（违抗）命令（获得）自由八、词语扩展：～～不～式：愤愤不平念念不忘恋恋不舍滔滔不绝源源不断生生不息喋喋不休九、课文结构第一部分(第1、2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
部编版四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及知识点知识点2一、多音字：1、倒dǎo 摔倒东倒西歪；dào 倒茶倒背如流2、中zhōng 中间；zhòng 中奖3、抡lūn 抡大斧lún 抡材（挑选材料）4、劈pī 猛劈；pǐ 劈叉5、降jiàng 升降；xiáng 投降6、血xuè血液；xiě出血了7、创chuàng 创造；chuāng 创伤二、近义词：辽阔—广阔茂盛—旺盛、茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养、润泽奔流不息—奔腾不息缓缓—慢慢周围—四周三、反义词：漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏枯萎重—轻清—浊黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速四、词语解释：1、宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
2、混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
3、奔流不息：指水急速地流动而不停息。
4、茂盛：生长得多而茁壮。
5、滋润：增添水分，使不干枯。
6、创造：做出了新的成绩或东西。
7、抡：用力挥动。
8、黑暗：光线不足。
9、猛劈：使劲用刀斧由纵面破开。
10、缓缓：迟，慢。
11、浊：浑浊12、降：落下。
13、逐渐：渐渐14、祖宗：一个家族的上辈，多指较早的。
也指民族的祖先。
15、气息：呼吸时出入的气。
五、词语辨析：1、辽阔广阔：都有宽广、宽阔的意思。
区别在于：辽阔还含有空旷的意思，多用来形容海洋、土地、草原等；广阔多用来形容视野、天地等，有时可以换用。
例句：那是一片辽阔的沙漠。
中国广阔的市场充满着机遇。
2、逐渐渐渐：二者都有表示缓慢的变化之意。
渐渐着重指一点一点无阶段性的变化，使用范围广，除用于人们的意识的过程、较长的活动外，还可用于自然事物的变化；而逐渐则着重指一步一步有明显阶段性的变化，使用范围较窄。
例：天气渐渐冷了，他的工作也逐渐步入正轨。
六、词语听写：宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息精卫填海夸父逐日鸡犬不宁后羿射日叶公好龙好娲补天八仙过海开天辟地七、隆隆的雷飘动的云辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露美丽的宇宙八、中国的神话人物：盘古—开天辟地精卫—填海夸父—射日女娲—造人、补天后羿—射日仓颉—造字神农氏—尝百草燧人氏—钻木取火愚公移山哪吒闹海嫦娥奔月娥皇女英共工怒触不周山大禹治水牛郎织女巨灵擘山八仙过海百鸟朝凤杜鹃啼血刑天舞干戚孟姜女哭长城鲤鱼跳龙门。
四年级上册语文书所有的多音字和反义词和近义词多音字是指在不同的语境下，一个汉字可以有不同的读音。
而反义词是指意义完全相反的词语，近义词则是指意思相近但不完全相同的词语。
以下是《四年级上册语文书》中常见的多音字、反义词和近义词：多音字：1. 今天：在句子中可以读作"jīn tiān"，也可以读作"jǐn tiān"。
2. 画：在句子中可以读作"huà"（用块石头画了个圆），也可以读作"huā"（他的画儿可真好看）。
3. 了：在句子中可以读作"le"（我去过北京了），也可以读作"liǎo"（内行装潢我们说了算）。
4. 能：在句子中可以读作"néng"（我能做到），也可以读作"nài"（随便点，能吃就行）。
5. 读：在句子中可以读作"dú"（读书使人进步），也可以读作"dòu"（读一读，算一算）。
反义词：1. 高矮：高和矮是形容身高的反义词。
2. 大小：大和小是形容大小的反义词。
3. 上下：上和下是表示方位的反义词。
4. 多少：多和少是表示数量的反义词。
5. 开关：开和关是表示状态的反义词。
近义词：1. 高、崇高：形容物体或人的品质等超出寻常的程度。
2. 大、庞大：形容事物的体积或规模较大。
3. 他、她：都是指第三人称单数的人称代词，分别指男性和女性。
4. 书、册：都是指书籍的通用词，表示一本书。
5. 说、讲：都是表达思想、交流信息的动词。
以上仅为部分常见的多音字、反义词和近义词示例，实际情况可能更复杂。
在阅读《四年级上册语文书》时，可以留意文中出现的多音字，尝试辨析其不同的读音。
同时，也要注意文中出现的反义词和近义词，理解它们在不同语境中的意义和用法，以提升对语文的理解和运用能力。
《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）四、词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。
痕迹：物体留下的印儿。
逐渐：渐渐。
相当：表示程度高。
牢固：结实；坚固。
五、反义词：注意——忽略新鲜——陈腐舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎牢固——松散六、近义词：舒服——舒适均匀——匀称空隙——间隙拂过——掠过好看——漂亮仔细——认真痕迹——印迹逐渐——渐渐相当——非常牢固——坚固《爬山虎的脚》课后习题参考答案1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四年级上语文多音字、近义词、反义词和重点课文多音字称：chēng称呼\chân称心\châng杆秤蒙：mēng蒙骗\mãng启蒙\měng 蒙古薄：bï薄弱\báo薄脆\bî薄荷号：háo号叫\hào挂号秘：mì秘密\bì秘鲁干：gàn树干\gān干净数：shǔ数落\shù数学缝：fãng缝补\fâng缝隙禁：jīn情不自禁\jìn禁止兴：xīng兴奋\xìng高兴模：mï模范\mú模样奇：qí奇迹\jǐ奇数度：dù温度\duï揣度重：chïng重复\zhîng重要空：kōng空气\kîng空地爪：zhuǎ爪子\zhǎo爪牙降：jiàng降落\xiáng 投降载：zǎi记载\zài载重曲：qū弯曲\qǔ乐曲铺：pū铺路\pù铺子钻：zuān钻研\zuàn钻石尽：jǐn尽管\jìn尽力倒：dǎo倒下\dào倒立背：bēi背起\bâi后背角：jiǎo角落\juã角色伺：cì伺候\sì窥伺供：gōng供养\gîng供认当：dāng当心\dàng 勾当辟：bì复辟\pì开辟恶：ě恶心\â凶恶\wù厌恶几：jī几乎\jǐ几个乘：chãng乘法\shâng千乘舍：she不舍\she宿舍调：diao调查\tiao调整脉mài山脉/mî含情脉脉没：mãi没有\mî淹没屏：bǐng屏气\屏风píng 解：jiě解答/jiâ押解/xiâ解数模：mo模范/mu模样相：xiāng相信/xiàng相貌强：qiáng强盛/qiǎng勉强近义词笼罩——覆盖恢复——复原洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然——忽然清澈——清亮映衬——衬托奇异——奇特预料——预测陆游——继续茂盛——茂密逼近——靠近热闹——喧闹时常——经常放佛——似乎颤动——跳动融化——融解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——敏捷经营——管理富裕——富有仓皇——慌张著名——有名依赖——依靠洞察——洞悉储存——储备烹调——烹饪凶猛——凶残轻灵——轻盈躲避——逃避敏捷——灵敏特殊——特别筛选——挑选淘汰——剔除倘若——如果供养——供给攀谈——交谈掂量——权衡举步——迈步古怪——奇怪凝视——注视讨厌——厌恶欺侮——欺负警戒——戒备坚固——牢固凝结——凝聚气魄——气势耸立——高耸葱郁——葱茏隐隐约约——模模糊糊统率——统领魁梧——高大惟妙惟肖——活灵活现谴责——声讨协调——和谐凋零——凋谢跨越——越过怜悯——同情叮咛——嘱咐恍然大悟—豁然开朗宽裕——富裕湿润——潮湿惩处——惩戒踊跃——积极驱使——促使秘诀——要领推荐——举荐楷模——榜样疲倦——疲惫惬意——闲适反驳——反对反义词人声鼎沸——鸦雀无声沸腾——沉寂喧闹——安静训斥——表扬冷酷——热情简单——复杂附近——遥远寒冷——温暖多样——单一呈现——消失亲热——冷淡人迹罕至——人来人往灵活——呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热忱——冷酷静寂——嘈杂兴奋——忧愁美丽——丑陋天堂——地狱模糊——清晰凶猛——温柔紧密——松散减弱——加强持续——中断迟钝——敏捷温顺——凶猛轻盈——笨重精美——粗俗特殊——普通聪明——愚笨勤劳——懒惰高傲——谦卑敏捷——迟钝仔细——马虎茂密——稀疏尽职——失职勇敢——怯懦讨厌——喜欢反抗——顺从蜿蜒——笔直坚固——松散陡峭——平坦凝结——离散伟大——渺小古老——现代懒惰——勤快凋零——盛开希望——失望宽裕——拮据羡慕——不屑健壮——瘦弱清晰——聪明惩处——宽恕仔细——马虎温柔——暴躁朦胧——清醒便宜——昂贵清晰——模糊谦逊——骄傲虚心——骄傲亲近——疏远支持——反对怀疑——信任隐隐约约——清清楚楚重点课文《观潮》1.《观潮》作者按潮来前、潮来时、潮来后的观察顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象，从“向我们移来”、“再近些”、“越来越近”这几个词语可以看出来。
《鸟的天堂》1.作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚时候，这次他看到高大茂密、充满生机的大榕树，却没见到一只鸟，《古诗两首》1.《题西林壁》的作者是宋朝诗人苏轼。
诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，第三、四行诗蕴含着人生哲理，这句诗的意思是我不知道庐山的真实面目，是因为我就处在庐山之中啊！2.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的千古名句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人借此告诉我们想对事物有全面的、符合实际的认识，必须站在客观的立场上。
3.俗话说：“当局者迷，旁观者清”，与之相对应的诗句是不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4.《游山西村》是宋代诗人陆游所写。
诗中后两句对仗工整，“山重”对“柳岸”，“水复”对“花明”，“疑无路”对“又一村”。
5.当别人遇到困难或打算自暴自弃时，我会用山重水复疑无路，柳暗花明又一村这句诗来劝导他。
6.《游山西村》诗中描写农家淳朴热情的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
字，表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。
《爬山虎的脚》1.爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝爬山虎脚的颜色：嫩红色2.爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”是因为：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，它会一脚一脚往上爬。
能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀”的语句是：没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
3.爬山花刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
《蟋蟀的住宅》1.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
文中采用了拟人的手法，分别介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅。
蟋蟀住宅的特点是从住宅的选址，住宅的外部，住宅的内部三方面作了介绍。
作者在文章中大量采用拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的洞穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。
2.蟋蟀盖房子是在秋天。
蟋蟀建造住宅时动作的词：扒、搬、踏、推、铺。
蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在慎重地选择住宅、不利用现成的洞穴、自己一点一点挖掘。
蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为那丛草是用来隐蔽洞口的。
蟋蟀住宅的特点有光照好、干燥、隐蔽。
内部特点是墙壁光滑。
《巨人的花园》1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。
2.孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。
3.抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。
4.巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。
5.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
6.小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。
7.巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
他心里想：这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做错了？《去年的树》1.假如现在树能够说话，他一定会说：鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！2.文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友情。
3.第一个“看”是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友的时候，鸟儿放佛在说树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌，第二个“看”是在鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿放佛在说树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见。
《白鹅》《白公鹅》1.《白鹅》是围绕中心句好一个高傲的动物来写的。
2.白鹅的特点主要通过对比的方法体现出来的。
3.白鹅在作者笔下是一个高傲的动物，所以作者称它为鹅老爷，通过它的叫声、步态和吃相三方面表现出来的。
“白公鹅”作者称它为海军上将。
文章虽各具特色，但都可以看出作者对它们深深的喜爱之情。
4.鹅的高傲主要表现在叫声、步态、吃相之中。
5.作者在描述鹅的步态时，用鸭的步调急速，有局促不安之相与鹅的步调从容、大模大样进行对比，同时作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的傲慢特点。
6.“鹅老爷”这些词语，表面上批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的喜爱之情。
《猫》1.《猫》是老舍先生的作品。
作者把猫古怪的特点表现得淋漓尽致。
2.猫古怪主要表现在有时老实，有时又贪玩，有时又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时极其冷漠；有时勇猛，有时又胆小。
3.“几朵小梅花”在文中指猫的脚印，从这个比喻中可以体会到作者对猫的喜爱之情。
《长城》1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。
“才”表示长城的建成是多么不容易。
2.《长城》是按由远到近的顺序写的。
3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。
4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。
城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。
《颐和园》1.游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。
2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。
3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。
4.《颐和园》是按照游览的顺序写的。
5.长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。
古诗两首1.点明了送别时间、地点的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。
这首诗的前两行叙事，后两行写景，表达了诗人送别好友时依依惜别的感情。
3.故人：老朋友烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
更尽：再饮完。
4.《送元二使安西》的作者是王维。
诗中写送别的名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《搭石》1.人们是怎样走搭石的：一行人走搭石时，动作协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
2.一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
《跨越海峡的生命桥》1.甜丝丝的香气灿烂的阳光苍白的脸含苞的花朵静静地躺着步履匆匆地走进跨越海峡的生命桥2.这个18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。
《为中华之崛起而读书》1.“有志者”的意思是：有志气、有抱负的人，“效”的意思是：仿效。
“周生”指：周恩来。
“有志者当效周生”的意思是：有志气的人就应该向周恩来学习为中华之崛起而读书。
