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红领巾讲堂实施方案一、背景介绍。
红领巾讲堂是一项旨在加强学生思想道德教育、培养学生社会主义核心价值观的教育活动。
通过红领巾讲堂，学校可以组织学生开展爱国主义、集体主义、社会主义等主题的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国情怀和社会责任感。
二、实施目标。
1.培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的热爱和对人民的感情。
2.引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养集体主义精神和社会责任感。
3.促进学生全面发展，培养学生的思想品德、文化素养、身心健康等方面的综合素质。
三、实施内容。
1.主题演讲，邀请学校领导、老师或社会各界人士进行主题演讲，围绕爱国主义、集体主义、社会主义等主题，激发学生的爱国情感和社会责任感。
2.主题故事分享，组织学生分享一些感人的爱国主义、集体主义、社会主义故事，通过生动的故事情节引导学生树立正确的价值观。
3.主题读书活动，推荐一些具有爱国主义、集体主义、社会主义精神的优秀读物，组织学生进行阅读并开展读书心得交流。
4.主题影视欣赏，组织学生观看一些具有正能量的影视作品，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5.主题手工制作，组织学生进行一些与爱国主义、集体主义、社会主义相关的手工制作活动，增强学生的实践能力和创造力。
四、实施步骤。
1.确定活动主题和内容，根据学校的实际情况和学生的特点，确定红领巾讲堂的活动主题和具体内容。
2.组织筹备工作，成立红领巾讲堂筹备组，负责活动的具体组织和筹备工作，包括场地布置、嘉宾邀请、活动宣传等。
3.活动开展，按照预定的时间和计划，开展红领巾讲堂的各项活动内容，确保活动的顺利进行。
4.总结反思，活动结束后，对红领巾讲堂的实施效果进行总结和反思，发现问题并及时改进，为今后的活动积累经验。
五、实施保障。
1.领导支持，学校领导要高度重视红领巾讲堂活动，给予必要的支持和指导。
2.师生参与，全体教师和学生要积极参与红领巾讲堂活动，共同营造浓厚的教育氛围。
“红领巾大讲堂”主题活动实施方案
为进一步巩固提升少先队工作水平，深度激发小学生爱党爱国的热情，切实实行学生自主管理，充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用，更好的培养青少年对党和对祖国的情感，决定在全校各中队推进“红领巾大讲堂”主题活动。
一、活动意义
开展“红领巾大讲堂”主题活动是少先队贯彻全国少代会精神的一项重要举措，旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动，将党、团队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当“四好少年”具有重要意义。
二、活动主题
“安全、文明、卫生、健康”
三、活动内容
“红领巾大讲堂”主要以校园安全、环境卫生这两方面举办升国旗仪式、广播、少先队知识讲座，主题班会、手工制作、益智体育游戏等形式，队员参与、交流、保护知识竞赛、演讲比赛等有声有色的活动，确保学校的每位队员都能积极参与活动、相互交流心得。
以学校为主阵地，以中队为中心。
高唱社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，使少年儿童切身感受我国经济平稳较快发展、文化素质逐步提高、各族人民团结互助及国际地位日益提高的巨大形
势，自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操，进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
四、组织机构
组长：祁应
副组长：马莎
成员：李芳侠师继忠马爱君董迎昝绵
五、注意事项：
1、把“红领巾大讲堂”主题活动作为少年儿童思想引领的有力抓手，精心组织策划，大力引导宣传，力争使该活动成为未成年人思想道德建设方面的品牌项目。
2、学校各中队可根据实际情况，开展“红领巾大讲堂”活动。
活动期间，各班同学要服从指挥，互相协调，统一调动，做到有组织有纪律有计划。
家小学
014.9.1。
“红领巾大讲堂”少队活动
-------争做“四好少年”
二年级二班何拴红
一、活动意义：
开展“红领巾大讲堂”少队活动是少先队贯彻胡锦涛总书记的贺信精神和第六次全国少代会精神的一项重要举措，旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动，将党、团队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当“四好少年”具有重要意义。
二、活动主题：“安全、文明、卫生、健康”
三、活动内容：
“红领巾大讲堂”主要以校园安全、环境卫生这两方面举办少先队知识讲座，主题班会、佩戴红领巾、讲故事等形式，队员参与、交流、知识竞赛、演讲比赛等有声有色的活动，确保班级的每位队员都能积极参与活动、相互交流心得。
以少先队建队62周年纪念日等节庆日为契机，以学校为主阵地，以中队为中心。
高唱社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，使青少年切身感受我国经济平稳较快发展、文化素质逐步提高、各族人民团结互助及国际地位日益提高的巨大形势，自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操，进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
四、认识图案及其含义：
1.队徽的图案和含义。
2．队旗的图案和含义。
3．队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
学生讲述作为一名少先队员的感受
学生互相佩戴红领巾
讲述心中的名人故事
励志名人故事。
燕王中心校“红领巾大讲堂”活动策划方案燕王中心校地处中张镇燕王街道原燕王乡政府内，由燕王中心小学、庙底小学、西鸟小学、马桥小学、山西庄小学等五所小学和中张镇中心幼儿园、爱霞幼儿园、新庄幼儿园、明日星幼儿园等构成。
各园所自然分散，学生人数普遍较少，而且留守儿童居多。
为有效进行和实施“红领巾大讲堂”活动，我校少队部现作出具体方案如下：
1、人员安排：本活动由少队部辅导员田军科牵头策划，各校各年级班主任具体负责落实。
2、活动时间：每两周一次，利用双周周一下午最后一节课进行。
3、活动内容：
周次活动内容
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20。
“红领巾大讲堂”实施方案一年级一班活动时间：2015年11月16日活动地点：一年级一班教室参加人：一年级一班全体学生主持人：马朵朵本次活动的目的：1、通过演讲活动，进一步增强少先队员对少先队组织的了解，增强学生责任感、光荣感、归属感。
努力创建一支高素质的少先队队伍。
2、掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，按照党的要求培养合格人才，教育引导服务好少年儿童。
活动过程：1、理解“先锋”的意义。
我们的队名叫中国少年先锋队。
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。
还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。
少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
2、队徽的图案和含义。
五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色缓带组成的是我们的队徽。
队徽是我们少先队的标志。
在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
3、队旗的图案和含义。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。
可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
4、队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。
5、怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
（中队辅导员）敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。
红领巾讲坛活动方案红领巾讲坛活动方案（精选7篇）红领巾讲坛活动方案（精选7篇）1为进一步加强《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。
按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，结合“五一”劳动节，xx特区第一小学少工委制定开展主题为“红领巾爱劳动，争做劳动小达人”的“红领巾奖章”争章活动。
一、活动主题红领巾爱劳动，争做劳动小达人二、活动时间20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日三、活动对象全体学生四、活动地点学校、家庭、社区五、活动目标1、培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。
2、通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。
3、培育积极的劳动精神。
继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。
4、养成良好的劳动习惯和品质。
能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。
六、活动过程（一）定章：劳动章（二）争章1、分担家务我能行达标要求：一年级会系红领巾学会洗水果和剥水果整理自己的文具和书包二年级1、会分清衣裤的前后、正反，能快速穿好衣裤。
2、会将衣服按层次塞进裤子，防止感冒。
3、会穿鞋带、系鞋带。
会做一道凉拌菜会整理自己的书桌和小柜，保持整洁和干净。
三年级会手洗袜子淘米煮饭整理自己的衣柜四年级钉纽扣，会简单缝补会做炒鸡蛋打扫和整理自己的卧室。
五年级刷鞋能分辨常见的菜，会择菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。
会自己整理客厅和卧室，能把卫生间的东西归类整理。
六年级给家人洗衣服裤子会做一道家常菜打扫、整理和布置自己的房间成果展示：及时用手机拍照记录活动过程，图片附上姓名、班级，假期结束以后上交大队部。
红领巾大讲堂活动方案【篇一：“红领巾大讲堂”主题活动实施方案】“红领巾大讲堂”主题活动实施方案为进一步巩固提升少先队工作水平，深度激发小学生爱党爱国的热情，切实实行学生自主管理，充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用，更好的培养青少年对党和对祖国的情感，决定在全校各中队推进“红领巾大讲堂”主题活动。
一、活动意义开展“红领巾大讲堂”主题活动是少先队贯彻全国少代会精神的一项重要举措，旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动，将党、团队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当“四好少年”具有重要意义。
二、活动主题“安全、文明、卫生、健康”三、活动内容“红领巾大讲堂”主要以校园安全、环境卫生这两方面举办升国旗仪式、广播、少先队知识讲座，主题班会、手工制作、益智体育游戏等形式，队员参与、交流、保护知识竞赛、演讲比赛等有声有色的活动，确保学校的每位队员都能积极参与活动、相互交流心得。
以学校为主阵地，以中队为中心。
高唱社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，使少年儿童切身感受我国经济平稳较快发展、文化素质逐步提高、各族人民团结互助及国际地位日益提高的巨大形势，自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操，进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
四、组织机构组长：祁应副组长：马莎成员：李芳侠师继忠马爱君董迎昝绵五、注意事项：1、把“红领巾大讲堂”主题活动作为少年儿童思想引领的有力抓手，精心组织策划，大力引导宣传，力争使该活动成为未成年人思想道德建设方面的品牌项目。
2、学校各中队可根据实际情况，开展“红领巾大讲堂”活动。
活动期间，各班同学要服从指挥，互相协调，统一调动，做到有组织有纪律有计划。
家小学014.9.1【篇二：红领巾大讲堂活动方案】新城五小“红领巾大讲堂”活动方案一、指导思想“红领巾大讲堂”活动是陕西省少先队组织贯彻落实胡锦涛总书记贺信和第六次全国少代会精神，有效地将党的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”。
“红领巾大讲堂”主题班会活动方案“红领巾大讲堂”主题班会活动方案红领巾大讲堂主题班会活动方案活动目的：这次为了贯彻落实开展红领巾大讲堂主题活动，我们班结合实际情况开展了《红领巾的故事》主题活动，开展这项活动是将党、团队组织的大道理转化为少年儿童易于接受的小道理，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当四好少年具有重要意义。
同时，教育孩子从日常行为做起、热爱红领巾、天天佩戴红领巾。
活动内容：以主题班会的形式，开展《红领巾的故事》。
活动过程：主持人：王紫璇老师们、同学们大家下午好！1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！红领巾就这样诞生了。
今天我们将要举行一故事的形式为主题，开展《红领巾的故事》活动。
活动现在开始：1、全班齐唱《中国少年先锋队队歌》、《红领巾之歌》。
2、讲关于红领巾的故事。
（2人讲故事）3、学生交流。
（对红领巾了解、还有哪些故事、你有什么想法？建队日以及红领巾的意义）。
主持人：中国少先队建队日是1949年10月13日。
红领巾是队旗的一角。
其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。
当年，伟大的革命祖师列宁领导人民在俄罗斯取得革命胜利，时为1917年。
那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期天上主日课时都会戴着红领巾当作一个识别标志。
红领巾学堂活动方案一、活动主题。
“红领巾飘扬，知识大探索”二、活动目的。
通过有趣的学习和互动活动，让少先队员们增长知识、增强团队协作能力，更加深入了解少先队的光荣历史和使命，同时也让红领巾在学习与欢笑中更加鲜艳。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点：学校的多功能教室（如果天气好，部分活动也可安排在操场进行）四、参与人员。
全体少先队员。
五、活动准备。
1. 成立活动筹备小组，由各中队辅导员和几位热心的少先队员组成。
2. 提前一周布置好多功能教室，在教室四周挂上少先队的历史图片、标语等，营造出浓浓的少先队氛围。
3. 准备活动所需的物资，如红领巾若干（以防有同学忘带）、小奖品（笔记本、铅笔、少先队徽章等）、制作手工的材料（彩纸、剪刀、胶水等）、知识问答的题目卡片等。
六、活动流程。
（一）上午。
1. 开场仪式（9:00 9:30）全体少先队员集合，播放少先队队歌，大家齐唱，歌声要响亮，让整个校园都能听到咱们红领巾的热情。
由大队辅导员进行简短而充满激情的开场致辞，就像给小队员们吹响冲锋号一样：“亲爱的少先队员们，今天我们的红领巾学堂开课啦！这里就像一个充满宝藏的地方，等着大家去探索，让我们一起度过超级有趣的一天吧！”2. 少先队历史小课堂（9:30 10:30）请一位对少先队历史特别了解的辅导员或者老队员，用讲故事的方式给大家讲讲少先队的发展历程。
比如从最早的儿童团是怎么成立的，到后来少先队一步步成长壮大，中间穿插一些有趣的小故事，像小英雄雨来就是儿童团的一员，他是怎么机智勇敢地和敌人作斗争的。
在讲的过程中，可以展示一些相关的老照片或者小视频，让队员们更直观地感受那段历史。
讲完之后，设置几个简单的小问题，考考队员们有没有认真听，比如“少先队的创立者和领导者是谁呀？”回答正确的队员可以得到一个小徽章作为奖励。
3. 团队建设游戏红领巾接力赛（10:30 11:30）将全体少先队员分成若干个小组，每组人数大致相同。
初中红领巾宣讲活动方案一、活动背景介绍初中的小同学们正处在价值观逐渐形成的重要阶段呢。
红领巾是少先队员的标志，那可是充满了荣耀和使命的呀。
现在呢，就想通过这个宣讲活动，让小同学们对红领巾有更深的认识，对少先队员的责任和使命理解得更透彻，同时也传承红色基因，让红色文化在他们心中生根发芽。
二、活动目的目标1. 让初中学生深入了解红领巾的意义，包括它的历史来源，象征意义等。
2. 增强初中学生作为少先队员的荣誉感和责任感。
3. 传播红色文化，让红色精神在青少年中传承下去。
三、活动时间与地点1. 活动时间：可以选在周末的上午，比如说周六上午9点 - 11点。
这个时间小同学们精神比较好，而且也不耽误他们平常的学习。
2. 活动地点：就选在初中学校的多媒体教室。
多媒体教室设备齐全，方便展示图片、视频等资料，能让宣讲更加生动有趣。
四、活动内容概述1. 红领巾的历史：讲讲红领巾是怎么来的，从它最初的起源到成为少先队员标志的发展历程。
2. 红领巾的象征意义：解释红领巾为什么是红色的，红色代表了什么，以及它所象征的革命精神等。
3. 优秀少先队员事迹分享：讲讲那些在历史上或者当代做出杰出贡献的少先队员的故事，激励同学们向他们学习。
五、活动流程安排1. 开场由宣讲员热情地和同学们打招呼，简单介绍一下今天活动的主题，比如说“嗨，同学们！今天我们要一起走进红领巾的世界，去了解它背后的故事哦。
”2. 红领巾的历史讲解(1) 先展示一些早期少先队员佩戴红领巾的老照片，然后开始讲述红领巾的历史，从苏联少先队的红领巾传统说起，再讲到中国少先队借鉴和发展的过程。
(2) 在讲述过程中，可以穿插一些有趣的小故事，比如某个地区最初引入红领巾时发生的趣事。
3. 红领巾象征意义解读(1) 用生动的语言解释红色象征着革命先烈的鲜血，红领巾是红旗的一角，是革命精神的传承。
(2) 让同学们互动，问问他们对红领巾象征意义的理解，分享一些同学们的有趣回答。
关于开展“红领巾大讲堂”活动的实施方案为了激发广大学生的爱国爱党热情，引导学生深入了解党的历史，感悟党的传统，秉承党的精神，切实增强学生的责任感和使命感，旨在通过形式多样，内容丰富的宣讲活动，将党、团、队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，引导少年儿童“学党史、知党情、跟党走”，争当“四好少年”。
一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，通过全面回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党，开展“红领巾大讲堂”主题班会。
二、活动内容围绕“红领巾大讲堂”这一活动主题，开展形式多样、内容丰富、特色鲜明、意义深刻的主题实践活动，引导少年儿童认真学习党史党情，重温党的光辉历程，了解党的光荣传统和优良作风，加强他们的理想信念、爱国主义和革命传统教育。
活动期间，重点开展以下几项活动：1、重学一次党史知识。
通过邀请退伍军人、退休干部讲党课，开展党史知识竞赛、主题征文、主题班会等活动，进一步加强对少年儿童的党史知识教育。
2、学唱一首红色歌曲。
通过开展红歌比赛的形式，组织少年儿童积极学唱一批红色经典歌曲，激发孩子们对共产主义理想和中国特色社会主义信念的追求，帮助他们感受党的革命传统、深化对党的感情，引领他们积极向上，振奋自强，增强民族自豪感和责任感。
3、观看一部革命影片。
通过组织孩子们收看反映党的革命历程、具有教育意义的历史故事电影，引导孩子们加深对党在不同革命时期形成的长征精神、绵阳精神、抗战精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、世博精神等党的精神的理解，进一步加强对孩子们的革命传统教育。
4、开展一次红色故事比赛。
让学生通过不同的方式收集资料，学讲一个红色故事，引导学生向革命英雄、先进模范人物学习，从小树立报效祖国，服务社会的理想信念。
5、争做一件好事实事。
引导孩子们从实际出发，积极主动为集体、为社会、为他人，力所能及地做一件有意义的实事好事，提高孩子们的服务意识，引导孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观。
“红领巾大讲堂”活动方案新城五小“红领巾大讲堂”活动方案一、指导思想为激发青少年学生爱国爱党热情，增强青少年学生的责任感和使命感，充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用，用共和国红色歌曲激励下一代健康成长，提高广大师生的艺术审美情趣，形成浓厚的庆祝中国共产党诞辰93周年氛围，根据共青团南县委（2011）8号文件精神要求，特制定“红领巾大讲堂”活动方案。
二、活动目标通过回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党；通过形式多样、内容丰富的活动引导青少年儿童“争当四好少年。
为全面实施素质教育打下良好的基础。
三、组织机构组长：马志方副组长：梁利娜成员：全体师生四、活动时间2014年3月1日——2014年7月30日五、活动内容（一）、邀请“全国十佳辅导员”张景衡老师作报告。
(内容：做绿色发展小喇叭、践行社会主义核心价值观、队章---做好队员)（二）、举行红五月经典古诗词朗诵比赛为了加强学生对祖国优秀传统文化的认识，提高学生的语文素养，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感和对祖国经典文化的热爱，弘扬传统文化精髓，举行红五月经典古诗词朗诵比赛。
活动时间：4月11日（二）组织全校师生唱革命歌曲，举行“红歌”歌咏大赛。
精选曲目，突出教育主题。
要求广大师生每人要会唱20首以上优秀红歌。
参赛曲目必唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，第二首自选歌曲。
课内课外结合，丰富教育形式。
把红歌演唱活动与学校艺术教育工作有机结合，以课堂教学和课外文艺活动为主渠道，坚持课内与课外紧密结合的原则，大力推动红歌演唱“进校园、进教材、进课堂”。
形成“班班有歌声、人人唱红歌”的浓厚氛围。
活动时间：6月1日（三）我与党心连心了解党的历史为了更好的加强学生对党的认识，利用红领巾广播站开展知识讲座，组织学生知识答卷，是学生了解我们党的光辉历程，了解党章。
举行手抄报、剪贴报比赛，社区实践活动；学生到老党员老干部家开展志愿者活动，为老人们做一些力所能及的事情，听老人们讲革命故事。
汉中市开展“红领巾大讲堂”教育活动方案为深入贯彻胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信精神，贯彻落实第六次全国少代会和全国少工委六届二次全会精神，以纪念建党90周年，辛亥革命100周年为重大契机，进一步增强全省广大少先队员党、团、队组织意识衔接，更好地培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，团汉中市委、汉中教育局、汉中市少工委决定在全市开展“红领巾大讲堂”活动，具体活动方案一、活动宗旨“红领巾大讲堂”旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动，将党、团、队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，引导少年儿童学党史、知党情、跟党走，争当“四好少年”。
二、活动时间2011年4月1日至10月31日三、宣讲小组宣讲组组长：徐红菊副组长：佘立波、杨灏成员：张晓辉、焦松森、陈新满等四、宣讲内容以建党90周年、辛亥革命100周年、“2011西安世园会”召开等为契机，以学校为主阵地，走进学校，走进少年儿童，用少年儿童易于理解的语言，借助故事、童谣、儿歌、动漫、幻灯片、演讲、讨论等少年儿童喜爱的形式，开展宣讲活动，引导少年儿童学习党、团、队的基本知识，了解党的革命历史与丰功伟绩，增进对党、团、队组织关系的认识，增强对党和社会主义祖国的朴素感情。
大张旗鼓地唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，使青少年切身感受我国经济发展、政治稳定、文化繁荣、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的巨大成就和大好形势，自觉把理性认识内化为爱党爱国爱社会主义的思想感情，转化为学习科学文化知识、掌握建设祖国本领的实际行动，进一步培养少年儿童的国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，成长为德智体美全面发展的“四好少年”。
1、党的历史和知识教育。
以少年儿童喜闻乐见的方式，帮助他们了解党的知识和党的光辉历史，懂得“没有中国共产党，就没有新中国，就没有改革开放，就没有今天的幸福生活”的深刻道理。
2、少先队的历史和基础知识教育。
用幻灯片、图片、音频、视频等形式，让少年儿童了解中国少年先锋队的光辉历史。
红领巾讲解员活动方案
活动名称：红领巾讲解员活动
活动目的：通过红领巾讲解员参与推动青少年志愿服务活动，提高红领巾讲解员的素养和能力，培养红领巾讲解员的责任感和服务意识，增强他们对社会的认知和对文化遗产的保护意识。
活动时间：1天
活动地点：选择文化遗产较为集中的地点或博物馆等场所
活动流程：
1. 活动开场（30分钟）
- 活动主持人介绍活动目的和意义
- 介绍参与活动的红领巾讲解员和组织者
2. 红领巾讲解员培训（1小时）
- 专业讲解员分享经验和技巧，教授相关讲解方法和表达技
巧
- 掌握基本的文化知识和文物保护常识
- 学习如何引导观众参与和互动
3. 文化遗产参观（2小时）
- 将红领巾讲解员分成小组，由熟悉的讲解员带领参观
- 讲解员在参观过程中可以进行相关的讲解，并回答参观者
的问题
- 着重培养红领巾讲解员与观众的互动能力和服务意识
4. 自由讲解活动（1小时）
- 讲解员分别在指定的区域自由为参观者提供讲解，时间限制为10分钟
- 观众可以自由选择听取不同讲解员的讲解
5. 总结和反馈（30分钟）
- 请参观者就不同讲解员的讲解进行评价和反馈
- 红领巾讲解员分享活动心得与感受
- 组织者总结活动效果并表达对红领巾讲解员的感谢和鼓励
活动后续：
- 对表现突出的红领巾讲解员进行培训，提供更高级别的讲解技巧和知识
- 组织更多的文化遗产参观和讲解活动，让红领巾讲解员有更多的实践机会
- 建立红领巾讲解员的交流平台，分享经验和学习资源
- 参与社区和学校的文化活动，为更多人提供讲解服务。
红领巾学堂活动方案一、活动主题。
“红领巾飘扬，知识小殿堂”二、活动目的。
1. 让少先队员们在有趣的活动中增长知识，开阔视野。
2. 增强少先队员之间的团队合作精神和沟通能力。
3. 加深少先队员对红领巾意义的理解，提升荣誉感和责任感。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点：学校的多媒体教室、操场、校园小花园（根据不同环节设置不同场地）四、参与人员。
全体少先队员。
五、活动内容与流程。
# （一）活动开场（9:00 9:30）2. 主持人（由一位风趣幽默的老师或者能说会道的高年级队员担任）闪亮登场，先来一段超有活力的开场白：“小伙伴们！今天咱们这个红领巾学堂就像一个超级有趣的大冒险开始啦，在这里咱们能玩得开心，还能学到超多超棒的东西，大家准备好了吗？”然后简单介绍一下今天活动的流程和规则。
# （二）红领巾的故事（9:30 10:30）1. 邀请学校的老教师或者退休的老队员来到现场，用讲故事的方式，像拉家常一样给大家讲讲红领巾的历史。
比如说，“小伙伴们啊，以前的少先队员们，他们可是把红领巾看得比宝贝还宝贝呢。
在战争年代，红领巾就像一面旗帜，激励着大家勇敢地面对敌人……”2. 在讲述过程中，可以穿插一些有趣的小问题，像“你们知道最早的红领巾是什么样子的吗？”答对的队员可以得到一个小贴纸（贴纸图案是红领巾或者少先队标志）。
# （三）知识小竞赛（10:30 12:00）1. 把队员们分成几个小组，每个小组都取个超酷的名字，像“红领巾先锋队”“智慧星战队”之类的。
2. 竞赛内容包括少先队的知识、历史、礼仪等方面。
题目类型有选择题、填空题、简答题。
比如“少先队队歌的第一句是什么？”“少先队员在升国旗的时候应该怎么做？”3. 竞赛方式是抢答和必答相结合。
抢答的时候，队员们得像小猎豹一样，谁先举手并且回答正确就得分。
必答题则每个小组轮流回答。
4. 对于表现优秀的小组，奖励小奖品，像少先队主题的笔记本、铅笔之类的。
