五年级(下册)科学实验配照片

实验一：实验名称：物体的沉浮实验目的：观察物体的沉浮实验材料：水槽、水、小石块、塑料泡沫块、小刀、橡皮、萝卜、曲别针、带盖的空瓶、蜡烛实验过程：把水槽放在桌子上，从袋中取出小石块、塑料泡沫、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮分别放入水中观察它们的沉浮实验结论带盖的空瓶、蜡烛、萝卜、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针、橡皮在水中是沉的。

实验二：实验名称：同一材料物体的沉浮实验目的：观察同一材料构成的物体在水中的沉浮实验材料：水槽、、水、小刀、萝卜实验过程：把萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮实验结论：由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。

实验三：实验名称：影响物体沉浮的因素实验目的：研究物体的沉浮与哪些因素有关实验材料：水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、实验过程实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。

想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。

想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗实验结论不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。

实验四：实验名称：橡皮泥在水中的沉浮实验目的：橡皮泥排开水的体积实验材料：水槽、水、橡皮泥、小刀等材料实验过程实验一：用橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。

实验二：让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。

实验结论：1、实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。

2、橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。

实验五：实验名称：马铃薯在液体中的沉浮实验目的：研究马铃薯的沉浮与什么有关实验材料：马铃薯、食用盐、筷子实验过程：调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗? 注意调制盐水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。

五年级下册科学实验实验目的：杠杆尺实验实验要求：说明杠杆三点.验证杠杆作用·实验过程：1.检查器材：检查器材是否齐全.适用·2.照下图组装·3.分别改变力点到支点.重点到支点的距离.实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省力也不费力·4.整理物品放回原处·5.把实验结果填入表中·注意：A.认真调整杠杆尺平衡·B. 实验时不要用测力计进行杠杆尺实验.应改用钩码进行.这样可获得比较准确的结果·二.天平的使用实验题目：怎样使用天平实验要求：怎样使用天平实验器材：天平操作步骤：1.取出天平放在桌面上.在盘中各放上一张大小相同的纸.旋转调节螺丝使指针指向0位·2.在左侧盘中纸上放上所要称的物体·3.用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上·4.增减砝码的数量.直至天平平衡·（还可以使用游码调节）5.计算砝码及游码总量并记录·6.依次取下天平盘中的砝码和物体·整理好天平·将天平和砝码放回盒中·三.定滑轮实验·实验目的：验证定滑轮作用·实验器材：铁架台.定滑轮.钩码.线绳·（或简单机械实验盒）·实验过程：1. 把定滑轮固定在铁架台上.组装定滑轮·2.用测力计测出一个钩码重力·3.取出2个钩码挂在细绳一端.另一端用测力计测量并记录在下表中·4.改变钩码数量重复第2步·5.整理物品放回原处·实验结论：定滑轮能改变力的方向·但不能省力·四.动滑轮实验·实验目的：验证动滑轮作用·实验器材：铁架台.动滑轮.线绳.弹簧称.重物·（或简单机械实验盒）·实验过程：1.组装动滑轮·2.用测力计测出一个钩码重力··3.取出2个钩码挂在动滑轮下方.用测力计勾住细绳测量并记录下表中·4.改变钩码数量重复第2步并记录·5.整理物品放回原处·实验结论：动滑轮可以省力.但不能改变力的方向·五.滑轮组实验实验目的：验证滑轮组作用·实验器材：铁架台.动滑轮.定滑轮.线绳.弹簧称.重物·（或简单机械实验盒）·实验过程：1、组装滑轮组·2.用测力计测出一个钩码重力··3.取出2个钩码挂在动滑轮下方.用测力计勾住细绳测量并记录下表中·4.改变钩码数量重复第2步并记录·5.整理物品放回原处·六.齿轮实验实验目的：齿轮的作用实验器材：厚纸板.图钉.剪刀.木板等·实验过程：1.制作齿轮·用厚纸板制作大小两个齿轮.大齿轮20齿.小齿轮10齿·2.将两个齿轮用图钉通过中心孔固定在木板上.让两个齿轮的齿相互咬合·3.转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生·4.转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生·5.把现象记录下来·记录：1.大齿轮带动小齿轮转动时.大齿轮向（左）转（ 1 ）圈.小齿轮向（右）转（2）圈.可以（加快）小齿轮的工作速度·2.小齿轮带动大齿轮转动时.小齿轮向（左）转（ 2 ）圈.大齿轮向（右）转（ 1 ）圈.可以（减慢）大齿轮的工作速度·3.齿轮传动可以有（改变转速）的作用·七.研究斜面的作用实验目的：验证斜面作用·实验器材：木板（长度不同.光滑面相同3个）.平板测力计.重物.铁架台（带铁棍）.尺子实验过程：（一）1.取长木板在铁架台上搭起形成斜面·2.用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离·3.用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离.注意均匀用力·4.整理实验材料·（二）1、用短木板在铁架台上搭起形成斜面·2、用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离·3、用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离.注意均匀用力·4.整理实验材料结论：斜面有省力的作用.当高度相同时.斜面越长越省力·注意：物体被抬高的高度不能变·八.帮助植物繁殖·实验目的：帮助植物繁殖·实验器材：植物枝条（月季枝条.柳枝.杨枝）.小刀.小木箱或花盆.土.喷壶·操作步骤：1.将土放在木箱或花盆中.在土中挖一个洞.深度为插条长度的三分之一至二分之一·2.选取有2－3个芽的月季（或柳.杨）枝条.用刀在节下削平.不要剥掉茎上的刺·3.将削平的枝条插入挖好的洞中·4.用手指轻轻按实插条的基部.用细孔喷壶喷洒足够的水.使土保持湿润·实验现象：枝条长成新植物了·结论：植物的茎能繁殖·九.模拟化石的形成实验目的：模拟化石的形成实验器材：沙子.熟石膏（或黏土或水泥）.纸盒.生物材料（贝壳.核桃.鱼骨等）.一个碗.肥皂水·1.将沙子.熟石膏（或黏土或水泥）和水.在碗里混合.搅拌成糊状·2.向纸盒中倒入一半石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好.防止变硬）.将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国·3.晾至微干时.再涂上一层肥皂水.并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中.将生物材料全部掩埋·4.待石膏混合物全部干燥后.去掉外面的纸盒.敲开石膏混合物.看看自己的“化石”做得怎么样·5.整理实验材料·实验结论：古生物在地层的遗体.遗物和遗迹可以形成化石·十.自然力量对山脉的影响（一）实验目的：模拟冷热对岩石的变化实验器材：玻璃.酒精灯.试管夹.护目镜.冷水·实验过程：1.取一块玻璃.仔细观察玻璃的表面.并把观察结果记录下来·2.用试管夹夹住玻璃.放在酒精灯上加热·3.加热一段时间后.把玻璃迅速放在冷水中·4.重复以上过程3次.看看会发生什么现象·注意：将玻璃放入冷水中时要小心.不要被破碎的玻璃伤着·实验结果：玻璃出现裂缝.随着实验次数的增加玻璃破裂开·实验结论：冷热变化对岩石有破坏作用·实验现象记录表：实验现象实验前玻璃完整无损.第一次玻璃有断痕第二次玻璃断痕加深第三次玻璃破碎十一.自然力量对山脉的影响（二）实验目的：冰对岩石的破坏作用·实验器材：气球.纸盒.熟石膏.水.小木棒·1.用水填充一个小气球.直到像乒乓球一样大.扎紧后.把它放在纸盒中·2.往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物）.用小木棒把充满水的气球推到熟石膏1下面厘米处.取出木棒·3.放置一段时间.待熟石膏变硬时.从盒中取出.观察熟石膏的变化·4.把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室.24小时后取出.仔细观察其变化·5.待冷冻的熟石膏恢复到室温时.看看又发生了什么变化·注意事项：充水的气球推入石膏下面时不易过深·实验结果：熟石膏出现裂缝·实验结论：结冰对岩石有破坏作用·十二.沙洲的形成实验目的：沙洲的形成实验器材：喷壶.沙土.各种大小的石子.2个托盘.报纸·实验过程：1.用厚木块把托盘垫起·2.用沙土.石子在托盘中制作一个带有丘陵的自然景观·3.用喷水壶喷水模拟下雨.观察现象·4.注入更多的水.观察现象·5.整理实验材料·注意事项：水流不易过大·实验结果：注水时会有泥沙留下来.注入更多的水时泥沙冲刷下来得更多·实验结论：沙河是流水冲击的结果·关于沙洲的形成的解释是：沙洲是由上游被水带来的泥沙.石子等堆而成的·十三.模拟鹅卵石形成的原因·实验目的：模拟鹅卵石形成的原因·实验材料：透明的玻璃瓶.沙.水.2-3块有棱角的小砖块·实验步骤：1.找到2-3块有棱角的小砖块.将其形状记录下来·2.将小砖块放入玻璃瓶中.并加入适量沙和水.拧紧瓶盖·3.快速用力摇动玻璃瓶1分钟.观察摇动后小砖块的变化.并把观察结果记录下来·4.每位同学依次重复以上过程3次.看看会发生什么现象·注意事项：小砖块不易过硬·实验结果：随着摇动次数的增加.小砖块的棱角明显的磨损了·实验结论：河水的搬运和磨擦是鹅卵石形成的原因·实验结果记录表：小砖块的形状放入玻璃瓶前有棱角第1位同学摇动的结果棱角变小第2位同学摇动的结果棱角变得更小第3位同学摇动的结果棱角磨损严重十四.自制钟乳石实验目的：自制钟乳石实验器材：曲别针.线绳.两只烧杯或玻璃瓶.一个碟子.苏打晶体.水·实验过程：1.分别向两只烧杯中注入半杯水·然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体.直至溶液不能再溶解晶体为止·2.将线绳打一个结.并将线绳放在溶液中浸泡·然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中.把碟子放在两只烧杯中间.用曲别针把线绳固定在适当的位置上·3.坚持观察4天.看看会发生什么现象·实验现象：碟子中有苏打结晶·实验结论：带有石灰岩的水体.在流动的过程中水份蒸发.石灰岩堆积形成钟乳石·（钟乳石主要形成在温暖多雨的石灰岩地区的溶洞里.靠自然力量形成.需要经过漫长的时间·）十五.开采一个“矿”实验目的：模拟开采金属矿的过程·实验材料：几种矿物.天平.信封.熟石膏混合物.锤子.棉布.泡沫塑料杯·实验步骤：1.选取2-3种不同的矿物.各取一小块.分别称量其质量.并将矿物名称和质量记录在纸条上·2.在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏混合物.加入一种矿物.再加一层熟石膏.在熟石膏上再放另一种矿物.做成“矿石体”·3.把“矿石体”放置24小时.使它坚固·并从杯中取出·在“矿石体”上写下本组矿业公司的名字.与其他小组的“矿石体”放在一起4.想办法把“矿物”开采出来.并称量其质量·注意事项：在活动中要戴护目镜.使用工具要注意安全·实验结论：采矿是一件非常艰苦的工作·十六.煤的分离实验实验目的：通过实验.了解煤的主要成分实验器材：酒精灯.试管.带玻璃管的试管塞.棉花.煤·实验过程：1.在试管内装入一定量的纯净煤.在试管口放点棉花.用带玻璃管的试管塞将试管口塞住·2.在酒精灯上加热试管.直到试管里的煤发红·3.把点燃的火柴放在玻璃管口处.观察发生的现象·4.整理实验材料·注意事项：加热试管要均匀.要用工具夹试管.不要用手触摸.注意安全·实验结果：1.把点燃的火柴放在玻璃管口处时产生蓝色火焰·2.试管里的棉花上则有黑色的油状物产生·3.试管里的煤粉燃烧后产生了黑色的炭状物·实验结论：煤在燃烧的过程中产生煤气.煤焦油和焦炭·十七.如何给试管加热·1、普通试管可以直接加热.加热前先将试管外壁水擦干·2、装溶液时不超过试管容量的1/2.加热时不超过试管的1/3.3、加热时须用试管夹.试管夹从试管底部向试管口套进.夹在试管口中上部（接近试管口1/3）.取得时候也从试管下部取出.4、加热时先使试管均匀受热.然后在试管底部集中加热.并不断移动试管.试管应倾斜45°角.管口不要对着自己或他人·5、给试管里的固体加热.试管口稍向下.应进行预热.预热的方法是：在火焰上来回移动.对已固定的试管.可移动酒精灯.待试管均匀受热后.再把火焰固定在放固体的部位加热·十八.正确使用酒精灯·1.左手扶灯身.右手摘下灯帽.口朝下扣放在桌上·2.划着火柴.从侧面接近灯捻点燃酒精灯·3.甩灭火柴.将熄灭的火柴梗投入垃圾桶·4.外焰温度高.加热时要使用外焰·5.熄灭酒精灯时.左手扶灯身.右手取灯帽.快而轻的盖上.待火焰熄灭后.提起灯帽.再盖一次·十九.测力计的使用方法·1、检查指针是否在零刻度·2、食指套进指环拿起测力计.使测力计自然下垂·3、把物体挂在挂钩·4、调整测力计的位置与眼睛相平读出力的大小并记录·5、拿下重物.收好测力计·一.研究斜面的作用实验目的：（一）验证使用斜面可以省力·（二）不同的斜面省力不同实验器材：木板（长度不同.光滑面相同3个）.平板测力计.重物.铁架台（带铁棍）.尺子实验过程：（一）1.取长木板在铁架台上搭起形成斜面·2.用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离·3.用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离.注意均匀用力·4.整理实验材料·（二）1.用短木板在铁架台上搭起形成斜面·2.用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离·3.用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离.注意均匀用力·4.整理实验材料结论：斜面有省力的作用.当高度相同时.斜面越长越省力·注意：物体被抬高的高度不能变·二.模拟化石的形成实验目的：模拟化石的形成实验器材：沙子.熟石膏（或黏土或水泥）.纸盒.生物材料（贝壳.核桃.鱼骨等）.一个碗.肥皂水·实验过程：1.将沙子.熟石膏（或黏土或水泥）和水.在碗里混合.搅拌成糊状·2.向纸盒中倒入一半石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好.防止变硬）.将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国·3.晾至微干时.再涂上一层肥皂水.并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中.将生物材料全部掩埋·4.待石膏混合物全部干燥后.去掉外面的纸盒.敲开石膏混合物.看看自己的“化石”做得怎么样·5.整理实验材料·实验结论：古生物在地层的遗体.遗物和遗迹可以形成化石·三.自然力量对山脉的影响（一）实验目的：模拟冷热对岩石的变化实验器材：玻璃.酒精灯.试管夹.护目镜.冷水·实验过程：1.取一块玻璃.仔细观察玻璃的表面.并把观察结果记录下来·2.用试管夹夹住玻璃.放在酒精灯上加热·3.加热一段时间后.把玻璃迅速放在冷水中·4.重复以上过程3次.看看会发生什么现象·注意：将玻璃放入冷水中时要小心.不要被破碎的玻璃伤着·实验结果：玻璃出现裂缝.随着实验次数的增加玻璃破裂开·实验结论：冷热变化对岩石有破坏作用·实验现象记录表：实验现象实验前玻璃完整无损.第一次玻璃有断痕第二次玻璃断痕加深第三次玻璃破碎四.自然力量对山脉的影响（二）实验目的：冰对岩石的破坏作用·实验器材：气球.纸盒.熟石膏.水.小木棒·实验过程：1.用水填充一个小气球.直到像乒乓球一样大.扎紧后.把它放在纸盒中·2.往纸盒中倒入一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物）.用小木棒把充满水的气球推到熟石膏1下面厘米处.取出木棒·3.放置一段时间.待熟石膏变硬时.从盒中取出.观察熟石膏的变化·4.把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室.24小时后取出.仔细观察其变化·5.待冷冻的熟石膏恢复到室温时.看看又发生了什么变化·注意事项：充水的气球推入石膏下面时不易过深·实验结果：熟石膏出现裂缝·实验结论：结冰对岩石有破坏作用·五.沙洲的形成实验目的：沙洲的形成实验器材：喷壶.沙土.各种大小的石子.2个托盘.报纸·实验过程：1.用厚木块把托盘垫起·2.用沙土.石子在托盘中制作一个带有丘陵的自然景观·3.用喷水壶喷水模拟下雨.观察现象·4.注入更多的水.观察现象·5.整理实验材料·注意事项：水流不易过大·实验结果：注水时会有泥沙留下来.注入更多的水时泥沙冲刷下来得更多·实验结论：沙河是流水冲击的结果·关于沙洲的形成的解释是：沙洲是由上游被水带来的泥沙.石子等堆而成的·六.模拟鹅卵石形成的原因·实验目的：模拟鹅卵石形成的原因·实验材料：透明的玻璃瓶.沙.水.2-3块有棱角的小砖块·实验步骤：1.找到2-3块有棱角的小砖块.将其形状记录下来·2.将小砖块放入玻璃瓶中.并加入适量沙和水.拧紧瓶盖·3.快速用力摇动玻璃瓶1分钟.观察摇动后小砖块的变化.并把观察结果记录下来·4.每位同学依次重复以上过程3次.看看会发生什么现象·注意事项：小砖块不易过硬·实验结果：随着摇动次数的增加.小砖块的棱角明显的磨损了·实验结论：河水的搬运和磨擦是鹅卵石形成的原因·实验结果记录表：小砖块的形状放入玻璃瓶前有棱角第1位同学摇动的结果棱角变小第2位同学摇动的结果棱角变得更小第3位同学摇动的结果棱角磨损严重七.自制钟乳石实验目的：自制钟乳石实验器材：曲别针.线绳.两只烧杯或玻璃瓶.一个碟子.苏打晶体.水·实验过程：1.分别向两只烧杯中注入半杯水·然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体.直至溶液不能再溶解晶体为止·2.将线绳打一个结.并将线绳放在溶液中浸泡·然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中.把碟子放在两只烧杯中间.用曲别针把线绳固定在适当的位置上·3.坚持观察4天.看看会发生什么现象·实验现象：碟子中有苏打结晶·实验结论：带有石灰岩的水体.在流动的过程中水份蒸发.石灰岩堆积形成钟乳石·（钟乳石主要形成在温暖多雨的石灰岩地区的溶洞里.靠自然力量形成.需要经过漫长的时间·）八.煤的分离实验实验目的：通过实验.了解煤的主要成分实验器材：酒精灯.试管.带玻璃管的试管塞.棉花.煤·实验过程：1.在试管内装入一定量的纯净煤.在试管口放点棉花.用带玻璃管的试管塞将试管口塞住·2.在酒精灯上加热试管.直到试管里的煤发红·3.把点燃的火柴放在玻璃管口处.观察发生的现象·4.整理实验材料·注意事项：加热试管要均匀.要用工具夹试管.不要用手触摸.注意安全·实验结果：1.把点燃的火柴放在玻璃管口处时产生蓝色火焰·2.试管里的棉花上则有黑色的油状物产生·3.试管里的煤粉燃烧后产生了黑色的炭状物·实验结论：煤在燃烧的过程中产生煤气.煤焦油和焦炭·九.如何给试管加热·1.普通试管可以直接加热.加热前先将试管外壁水擦干·2.装溶液时不超过试管容量的1/2.加热时不超过试管的1/3.3.加热时须用试管夹.试管夹从试管底部向试管口套进.夹在试管口中上部（接近试管口1/3）.取得时候也从试管下部取出.4.加热时先使试管均匀受热.然后在试管底部集中加热.并不断移动试管.试管应倾斜45°角.管口不要对着自己或他人·5.给试管里的固体加热.试管口稍向下.应进行预热.预热的方法是：在火焰上来回移动.对已固定的试管.可移动酒精灯.待试管均匀受热后.再把火焰固定在放固体的部位加热·十八.正确使用酒精灯·1.左手扶灯身.右手摘下灯帽.口朝下扣放在桌上·2.划着火柴.从侧面接近灯捻点燃酒精灯·3.甩灭火柴.将熄灭的火柴梗投入垃圾桶·4.外焰温度高.加热时要使用外焰·5.熄灭酒精灯时.左手扶灯身.右手取灯帽.快而轻的盖上.待火焰熄灭后.提起灯帽.再盖一次·十九.测力计的使用方法·1.检查指针是否在零刻度·2.食指套进指环拿起测力计.使测力计自然下垂·3.把物体挂在挂钩·4.调整测力计的位置与眼睛相平读出力的大小并记录·5.拿下重物.收好测力计·十.金属的性质（导电性传热性）实验目的：研究金属的性质——导电性传热性实验材料：干电池.灯泡.导线.开关.铁片.铝片.铜片.烧杯.热水.酒精灯.铁架台.火柴.凡士林实验过程：一）导电性连接电路·分别把铜.铁.铝片连入电路·观察小灯泡是否亮起来·整理实验材料·实验现象：把铜.铁.铝片连入电路时.小灯泡亮起来·注意：1.要注意检查电器元件是否完好·2.实验完毕.要将电池从电池盒中取出.以免损坏仪器·二）传热性方法一1.用手轻轻触摸感受铜.铁.铝片温度·2.把热水倒入烧杯中·3.分别把铜.铁.铝片放入烧杯中·4.放置一段时间后取出·5.用手轻轻触摸感受温度·方法二1.把火柴用凡士林粘到铁棍上.如图·2.用酒精灯加热·3.观察火柴棒·4.换铝片.铜片重复试验并观察·5.整理实验材料·实验现象：（方法一）铜.铁.铝片放入烧杯的热水一段时间后变热；（方法二）火柴棒从靠近酒精灯的地方依次掉落·实验结论：金属具有导电性和传热性·注意：正确使用酒精灯十一.实验目的: 研究常见矿物的性质实验材料：常见矿物.小刀.磁铁.实验过程：指导学生分小组研究矿物的性质.并确定本小组研究哪一方面·1.磁性：用磁铁吸矿物确定其磁性并记录·2.硬度：用指甲刮（指甲硬度2.5）.用指甲刮不动的用小刀刮（小刀硬度5.5）.因而把矿物硬度粗略划分为小于指甲（<2.5）,指甲和小刀之（2.5--5.5）.大于小刀(>5.5) ·（小心！注意安全！）3.颜色.形状.光泽度直接观察·4.整理实验材料·实验结论：不同的矿物都有不同的性质·我们可以送颜色.光泽.形状.硬度等几方面来区分它们·。

新教科版五下科学实验记录单实验专用全册《种子发芽实验》学生记录单“绿豆种子发芽与的（因素）关系”实验计划表（正面）“绿豆种子发芽与的关系”实验观察记录表（背面）班级：姓名：小组：《比较种子发芽实验》学生记录单“绿豆种子发芽是否需要”实验记录表《绿豆芽的生长》学生记录单“绿豆苗生长是否需要阳光”实验记录表《蚯蚓的选择》学生实验记录单《食物链和食物网》实验记录单探究目标分析生物之间因为食物关系而构成的“链条”状的联系探究过程1.连一连：下图中的动植物存在哪些食物关系？在图中用箭头“→”画出来。

2.写一写：从你画出的食物关系图中，尽可能写出多条食物链。

我的解释2.1 《船的历史》实验记录单一、各种船的比较二、独木舟测试记录表三、不同船首形状的相同的小船行使快慢研究记录：（在快的形状下打√）2.4 《增加船的载重量》实验记录单一、用相同大小的铝箔纸制作体积不同的船我的制作方案船1（底面边长为8cm）船2（底面边长为6cm）船3（底面边长为4cm）船的体积：载重量测试（写垫圈数）我发现：相同的材料制作的小船，船的载重量和有关。

船的体积，船的载重量。

我还想从以下几个方面改进我的小船：1．2.船舶动力工程队名称：船舶动力设计记录单《设计与制作小船》工程日志工程队队名：队员：附：设计制作小船实施步骤参考：一、队员任务分工说明（温馨提示：组员分工要明确、细化，岗位设定仅供参考，可重新划分任务或补充任务。

）队员任务分工说明 队长 （会议主持，引导讨论，统筹意见，管理纪律） 图纸设计师 （参与讨论，测量尺寸、绘画设计图） 会议记录员 （参与讨论，会议要点记录，工程日志填写） 材料采购员 （成本计算，材料采购，管理制作工具）任务： 负责人： 任务： 负责人： 任务： 负责人： 任务： 负责人：二、材料清单及价格三、评价标准：四、提示：（建议讨论以下问题后，再画设计图）1.船的大小为多少比较合适？2.船的形状如何可以减少阻力，行驶方向更稳定？3.船体用什么材料？4.如何提高船的载重量？5.如何提高船的稳固性？6.选择什么动力？如何安装动力系统？五、设计方案六、制作与调试七、小船说明书尊敬的水运公司代表您好！欢迎来到本次船舶产品招标会，本次招标会共有支工程队参与竞标，请公正客观的进行评价，选择符合贵公司需求的商品，谢谢！评分单《地球—宇宙的奇迹》记录单姓名：班级：画一画我们的地球，并标记出与生命活动有关的部分太阳，提供热量《我们面临的环境问题》记录单姓名：班级：请选择两种环境问题用气泡图分析环境问题的表现及其影响《珍惜水资源》记录单姓名：班级：说一说，我们为什么要担忧水资源问题？1.水是地球上所有生物生存不可或缺的条件2.可利用的淡水资源总量少3.自来水来之不易要珍惜4.水被污染5.6.7.8.9.10.垃圾问题调查（班级记录单）班级：____ 日期：____密封袋内外空气温度升高情况记录表日期：____《分析一个环境问题》探究记录单第____组分析一个实际的环境问题（班级记录单）“水加热时的变化”探究记录表“观察水蒸气的凝结现象”实验记录表“水蒸发快慢与温度高低的关系”实验记录表探究目标探究温度不同的物体相互接触后温度的变化一、我的假设： 。

五年级下册科学蜡烛燃烧的实验
实验目的：观察和探究蜡烛的燃烧过程。

实验材料：蜡烛、火柴、火焰贴纸、针状铁丝、瓶座、砂纸。

实验步骤：
1. 准备实验材料：蜡烛、火柴、针状铁丝、瓶座、砂纸。

2. 将蜡烛插入瓶座中，确保蜡烛竖直且稳固。

3. 使用火柴点燃蜡烛顶部的蜡烛芯。

4. 用针状铁丝在蜡烛的燃烧区域中间插入，让针状铁丝能够贴近火焰。

这样可以观察到火焰周围的热气流动现象。

5. 在火焰的上方贴上一个火焰贴纸，观察火焰燃烧时的颜色变化、火焰的形状等。

6. 观察蜡烛燃烧的时间和蜡烛芯的消耗情况。

实验注意事项：
1. 实验过程中要保持安全意识，小心操作，避免火灾发生。

2. 实验后及时熄灭蜡烛火焰，避免火灾和热伤害。

3. 实验结束后要清理实验现场，确保安全卫生。

实验原理：
蜡烛的燃烧是氧化反应。

火焰是燃烧产生的可燃气体（燃料蜡烛芯和空气中的氧气）被点燃后燃烧产生的热量。

火焰的形状和颜色取决于燃烧产生的气体的种类和温度。

同时，火焰的上方有热气上升，通过将针状铁丝插入可以观察到这种热气的流动现象。