最新大学心理健康判断选择题教学内容

大学生心理健康练习题含参考答案一、单选题（共52题，每题1分，共52分）1.调查发现青少年获得性知识的渠道，占比最多的是哪一项？A、同学B、老师C、普通媒介D、色情读物正确答案：C2.下列对于投射性认同的心理机制解析描述错误的是哪一项？A、个体将自己的一部分以投射幻想的形式放到其他人身上，以隐秘的形式强迫对方认同B、个体诱导他人以一种限定的方式来行动或作出反应的人际行为模式C、个体期待着让别人来扮演自己内部戏剧的角色，一旦不能按照我们的想法表演，我们就可能怀疑、愤怒、焦虑等D、个体利用主观能动性对他人进行积极的、正面的引导，从而使他们认同自己正确答案：D3.下列（）不属于自身条件限制导致的挫折A、时代特征B、抱负水平C、社会比较D、人格特征正确答案：A4.在瑞典，下列哪个年代的同性恋会被认为是有罪的A、20世纪30年代B、20世纪50年代C、20世纪70年代D、20世纪90年代正确答案：A5.关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项是A、自我体验趋于单一B、自我意识水平存在年级差异C、自我评价能力趋于客观D、强烈关心自己的发展正确答案：A6.幼儿期的性意识中，肛欲期是处于的哪个年龄段？A、3个月-1岁B、4岁半-6岁C、3岁-4岁半D、1岁半-3岁正确答案：D7.下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些？A、有助于心理疾病的防治B、有助于提高自我防范意识C、有助于推动家庭和社会的精神文明建设D、有助于个人的心理健康正确答案：A8.大学生的常见的解压方式不包括A、睡觉B、购物C、狂吃D、运动正确答案：D9.被誉为“情商之父”的是A、保罗·艾克曼B、约翰·梅耶C、彼得·萨洛维D、丹尼尔·戈尔曼正确答案：D10.以下说法正确的一项是A、心理咨询师可以开具药物帮助咨询对象进行治疗B、心理咨询是一种开导性的聊天行为C、心理咨询师可以透视人心D、心理咨询师在心理咨询过程中把自己作为主要工具正确答案：D11.下列描述中，哪一项不是常见困扰的人际现象重复发生的原因？A、人际技巧可能无效B、担心是一种诅咒C、过分依赖他人D、人总是容易掉进同一个人际陷阱正确答案：C12.认为心理咨询过程所建立的关系是必须的，且是足够令人改变和成长的关系的心理学家是A、欧文·亚隆B、阿纳托尔·法朗士C、弗洛姆D、C·H·帕特森正确答案：D13.下列不属于压力管理中调节中介因素的是A、改变认知B、锻炼身体C、寻求社会支持D、培养兴趣正确答案：D14.现在部分人存在的心理问题是未来大部分人心理问题的征兆，这一说法是心理学家（）提出的。

全国大学生心理健康知识考试试题及答案一、选择题1.心理健康是指人的心理状态和行为适应达到一定的标准，使人能在_____________中发挥潜能，更好地适应社会生活。

A.幸福痛苦之间B.安逸和舒适之间C.积极和消极之间D.自由和不自由之间2.下列是影响心理健康的不利因素的是：A.人际和谐B.积极乐观的心态C.恰当的应对压力的方法D.长期处于紧张、焦虑、悲观、孤独等不良情绪中3.有的人在精神疾病发病之前会有明显的先兆。

下列提醒可能是某种精神疾病等的先兆的是：A.多梦、睡眠不良B.胃口变化明显C.理解能力下降D.惯性地增加一些不必要和过分的、异常的反应或思维活动。

4.在心理学中，有效沟通可以通过提高_____________的效率增进人与人之间的交流和理解。

A.听觉B.嗅觉C.触觉D.语言5.下列_____________越高，越容易产生心理疾病。

A.自尊心B.攀比心C.信心D.竞争心二、简答题1.列举一些缓解压力的方法。

答：适当休息、参加集体活动、聚会唠嗑、听音乐、郊游等。

2.心理疾病对大学生日常生活的影响有哪些？答：影响个人的日常生活、研究、工作和社交。

3.什么是调适？答：调适可以促进自身心理健康。

它指个体利用其自有的心理机制和有效的心理技术来保持一个相对稳定的心理状态。

三、问答题1.为什么长期处于紧张、焦虑、悲观、孤独等不良情绪中会影响心理健康？答：心理健康是指人的心理状态和行为适应达到一定的标准，是一个相对稳定的状态。

若个体长期处于紧张、焦虑、悲观、孤独等不良情绪中，会使心理处于不稳定状态，降低心理健康水平。

2.全面地、客观地了解自己，有什么好处？答：全面地、客观地了解自己，有助于调适和自我控制，有利于个体的自我发展和自我实现。

心理大学生心理健康答案试题含答案《大学生心理健康试题及答案解析》一、单选题1、心理健康的最终目标是（）A 自我实现B 保持人格完整C 保持协调情绪D 建立和谐人际关系答案：B解析：心理健康的最终目标是保持人格完整。

人格完整意味着个体在心理、生理和社会适应等方面的协调统一，能够充分发挥自身的潜能，适应环境并积极应对各种挑战。

自我实现是个体发展的较高层次追求，但并非心理健康的最终目标；保持协调情绪和建立和谐人际关系是心理健康的重要方面，但不是最终目标。

2、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A 补偿B 分离D 升华答案：C解析：幻想是指当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑。

补偿是指个体通过其他方面的成功来弥补在某一方面的不足；分离是指将意识中相互对立的部分或情感分割开来，以免引起内心的痛苦；升华是指将被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。

3、以下哪种症状属于思维障碍？（）A 错觉B 虚构C 注意增强D 妄想答案：D解析：妄想属于思维障碍。

妄想是一种病理性的歪曲信念，是病态的推理和判断。

错觉是对客观事物的错误感知；虚构是指在遗忘的基础上，以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补记忆缺陷；注意增强是指个体对一定对象的注意程度增强。

4、大学生常见的情绪障碍不包括（）B 抑郁症C 精神分裂症D 强迫症答案：C解析：精神分裂症属于精神障碍，而非情绪障碍。

焦虑症、抑郁症和强迫症都是大学生中较为常见的情绪障碍。

5、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）A 环境适应B 自我评价C 人际关系状况D 情绪健康答案：C解析：人际关系状况最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况。

良好的人际关系有助于个体获得情感支持、增强自信心，同时也是个体适应社会的重要表现。

环境适应、自我评价和情绪健康虽然也能反映心理健康的某些方面，但相比之下，人际关系状况更具综合性和代表性。

大学生心理健康教育选择题《大学生心理健康教育选择题》1. 你因为压力过大而出现了情绪低落、失眠等症状，你会选择：a) 独自忍受b) 寻求校园心理咨询师的帮助c) 向朋友倾诉d) 寻求家人的支持2. 当你在大学学习和生活中遇到困难时，你会选择：a) 放弃努力b) 通过积极的学习方法克服难题c) 寻求老师和同学的帮助d) 把困难看做是生活的一部分，接受并努力解决3. 你发现自己过度依赖网络、游戏等虚拟空间，感到无法自拔，你会选择：a) 继续迷恋虚拟空间b) 寻找更多有意义的活动来填补时间c) 寻求心理咨询师的帮助d) 和家人、朋友沟通寻求支持4. 当你感到孤独无助时，你会选择：a) 躲在自己的小世界里b) 参加学校的各类社团活动c) 寻求校园心理咨询师的帮助d) 主动交流，与同学和朋友分享自己的感受5. 遇到困难时，你的情绪反应是：a) 愤怒和抱怨b) 沉默和自闭c) 积极寻求解决办法d) 寻求他人的帮助和支持答案及解析：1. b) 寻求校园心理咨询师的帮助。

在大学里，心理咨询师会给予你专业的帮助和建议。

2. b) 通过积极的学习方法克服难题。

在面对困难时，积极的态度和方法往往能帮助你解决问题。

3. c) 寻求心理咨询师的帮助。

过度依赖虚拟空间可能是心理问题的表现，应该及时求助专业人士。

4. b) 参加学校的各类社团活动。

参加各种活动能帮助你结识更多的朋友，减轻孤独感。

5. c) 积极寻求解决办法。

积极的态度会帮助你面对困难，寻找解决问题的方法。

在大学生心理健康教育中，选择题可以帮助学生反思自己的心理状态和行为习惯，引导他们寻求积极的解决办法和帮助。

通过这些题目，学生可以更好地了解自己的需求和困扰，及时调整和改进自己的心理健康状态。

大学心理健康判断选择题现代大学生面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。

因此，对大学生心理健康的判断成为一个至关重要的话题。

下面是一些关于大学生心理健康判断的选择题，请根据题目选择正确答案。

1. 大学生在学习、生活中遇到困难时，以下哪种心态最有利于保持心理健康？A. 逃避和放弃B. 勇于面对并主动寻求帮助C. 抱怨和埋怨D. 抑郁和消沉2. 下列哪种行为是大学生可能存在心理问题的体现？A. 经常锻炼身体B. 社交活动丰富C. 缺乏自信和人际交往D. 定期与家人视频通话3. 大学生忧虑、紧张的情绪过于频繁且干扰日常生活，应该：A. 自行调节，不与他人分享B. 寻求心理健康专家的帮助C. 喝酒或吸烟缓解压力D. 独自面对，相信情绪会慢慢好转4. 下列哪种心态对大学生的心理健康最为有益？A. 正面积极，乐观向上B. 悲观压抑，觉得一切都很糟糕C. 贪婪功利，只追求物质利益D. 懒散消极，没有目标和动力5. 当发现同学情绪低落，沉默寡言时，作为朋友应该：A. 不关心，认为这是他人的私事B. 试图引导他开心起来C. 刺激他，看他的反应D. 跟着他一起消沉6. 大学生心理健康的重要性表现在哪些方面？A. 对学业、社交、生活等各方面具有积极影响B. 与他人相处时更有利C. 提高抗压能力，减少焦虑和抑郁D. 导致疾病，降低生活质量7. 遇到重大挫折或困难时，以下哪种心态能够帮助大学生更好地调整情绪？A. 自暴自弃，认为没有希望B. 努力克服，相信一切都会好起来C. 内心抗拒，拒绝面对现实D. 逃避现实，沉溺于娱乐活动8. 对于大学生而言，以下哪种行为有利于保持心理健康？A. 长时间独自闭关B. 定期与好友聚会C. 沉迷于网络游戏D. 忽视自己的感受和情绪以上是针对大学生心理健康判断的选择题，请选择最符合实际情况的答案。

希望大家能够重视大学生的心理健康问题，为他们提供更多的关爱和支持。

祝愿每位大学生能够健康成长，享受美好的大学生活。

学校心理健康教育试题《学校心理健康教育试题》
一、选择题
1. 心理健康教育是指
A. 接受心理咨询
B. 心理治疗
C. 提高心理素质
D. 心理护理
2. 下列哪一项不属于心理健康问题？
A. 焦虑
B. 忧郁
C. 心理压力
D. 身体健康
3. 以下哪种行为是正常的心理健康表现？
A. 长期不愿与他人交流
B. 对失败过于自责
C. 经常感到疲惫
D. 积极主动面对挑战
4. 以下哪项不属于心理健康教育的目的？
A. 帮助学生认识自己
B. 培养学生的心理适应能力
C. 促进学生的社交能力
D. 提高学生的学习成绩
5. 心理健康教育应该
A. 一次性解决学生所有问题
B. 注重预防和干预
C. 只关注学生的学业表现
D. 忽略学生的心理状态
二、问答题
1. 什么是心理健康教育？它的主要内容包括哪些方面？
2. 为什么学校需要开展心理健康教育？它的意义是什么？
3. 你认为心理健康教育应该怎样进行？具体措施包括哪些？
4. 如果你的同学遇到心理问题，你会采取怎样的方式帮助他？你认为学校应该怎样支持心理困难的同学？
5. 你认为心理健康教育对你的人生有什么帮助？你学到了哪些知识和技能？
三、综合题
假设你是一名学校心理健康教育教师，请描述一下你将如何组织一堂心理健康教育课程，包括课程内容、教学方法和课程效果评价等方面。

大学心理健康考试题型及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是心理健康的标准？A. 情绪稳定B. 人际关系良好C. 过度焦虑D. 适应能力强答案：C2. 心理健康教育的主要目的是什么？A. 提高学习成绩B. 促进个人成长C. 增加就业机会D. 改善校园设施答案：B3. 以下哪个因素与心理健康没有直接关系？A. 遗传因素B. 社会环境C. 睡眠质量D. 个人收入答案：D4. 心理障碍通常不包括以下哪项？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 近视眼D. 强迫症答案：C5. 以下哪个是应对压力的有效方法？A. 避免问题B. 积极面对C. 过度工作D. 依赖酒精答案：B6. 人际关系中，哪种行为可能导致心理不健康？A. 倾听他人B. 尊重他人C. 过度批评D. 表达感激答案：C7. 以下哪个不是心理咨询的作用？A. 帮助个人了解自己B. 解决个人问题C. 提供医疗诊断D. 促进个人成长答案：C8. 心理健康问题通常不会影响以下哪个方面？A. 工作表现B. 学习效率C. 社交活动D. 个人收入答案：D9. 自我效能感是指个体对自己完成特定任务的？A. 期望B. 能力评估C. 时间估计D. 兴趣程度答案：B10. 以下哪个是心理应激的积极作用？A. 提高警觉性B. 引发焦虑症C. 导致失眠D. 增加抑郁风险答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 心理健康问题只存在于少数人中。

（错误）2. 每个人都有可能在生活的某个阶段遇到心理健康问题。

（正确）3. 心理咨询师可以为来访者提供药物治疗。

（错误）4. 良好的睡眠习惯对心理健康有积极影响。

（正确）5. 压力总是有害的，应该尽量避免。

（错误）6. 心理疾病的成因完全是生物学的。

（错误）7. 通过运动可以有效地缓解心理压力。

（正确）8. 心理健康教育只能在大学阶段进行。

（错误）9. 个人无法通过自我调节来改善心理健康状态。

（错误）10. 保持乐观的态度对心理健康有益。

大学生心理健康教育课后习题答案6大学生心理健康教育课后习题答案、【判断题】弗洛姆在《爱的艺术》一书中提到:成熟的爱:我需要你,因为我爱你;不成熟的爱:我爱你,因为我需要你。

()我的答案：√1、【单选题】两人的关系中只有亲密,这样的关系称为()。

A、迷恋B、喜欢C、空洞D、激情我的答案：B…2、【单选题】亲密加承诺的关系称为()。

A、浪漫的爱情B、空洞的爱情C、同伴的爱情D、朋友的爱情我的答案：C3、【判断题】在两人关系中,有了亲密、激情和承诺,才可能成就一段完整的爱情。

() 我的答案：√]1、【多选题】占有式的爱情可以分为哪些类型A、温柔式B、撒娇式C、粗暴D、撒泼我的答案：ABCD2【判断题】一见钟情属于激情式的爱情。

()我的答案：√3、【判断题】爱对方、自觉自愿的付出没有问题,但是要有底线、有原则、有自我。

() 我的答案：√&6．41、【判断题】在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的基础上,我们才可能做到沟通有效。

()我的答案：√1、【单选题】()是最细致传达人内在情绪的一种表情。

A、言语表情B、肢体表情C、面部表情&D、心理活动我的答案：C2、【多选题】表情的三大类别是什么A、言语表情B、肢体表情C、面部表情D、心理活动我的答案：ABC3、【判断题】在表达我信息的时候,一定不要有任何的评价。

()我的答案：√》4、【判断题】倾听可以表达自己对对方的关注。

()我的答案：√1、【多选题】如何让分手更多平静,更少伤害A、尊重情感B、态度明朗C、场合适宜D、言辞坦诚我的答案：ABCD；2、【判断题】主动分手的一方也可能存在被抛弃的感觉。

()我的答案：√1、【判断题】男女性别角色相对存在、互为参照。

()我的答案：√2、【判断题】性别角色认同是一种潜意识活动,它主要在成年之后形成。

() 我的答案：×[1、【判断题】健康的性观念是符合科学,合乎自然,合乎社会规范的。

()我的答案：√1、【单选题】男生通常是()进入青春期。

大学心理健康考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 下列哪项不是心理健康的标准？A. 情绪稳定B. 身体健康C. 良好的社会适应能力D. 正确的自我认知答案：B2. 心理健康问题通常不会表现为以下哪项？A. 持续的情绪低落B. 社交恐惧C. 过度自信D. 睡眠障碍答案：C3. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 人本主义心理学D. 认知行为理论答案：C4. 在大学中，以下哪个因素最可能导致心理健康问题？A. 学术压力B. 经济困难C. 人际关系问题D. 所有以上因素答案：D5. 下列哪项不是应对压力的有效方法？A. 避免问题B. 进行体育锻炼C. 学习时间管理D. 寻求社会支持答案：A6. 以下哪个不是心理咨询的主要目标？A. 解决具体问题B. 提高自我认识C. 增强自我效能感D. 获得药物治疗建议答案：D7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，大学生通常处于哪个发展阶段？A. 主动性对罪恶感B. 勤奋对自卑C. 亲密对孤独D. 自我认同对角色混淆答案：D8. 下列哪项不是常见的认知扭曲？A. 全面否定B. 过度概括C. 个人化D. 积极思考答案：D9. 在团体心理咨询中，哪种角色的学生最有可能受益？A. 观察者B. 参与者C. 领导者D. 批评者答案：B10. 下列哪项不是大学生心理健康教育的内容？A. 压力管理B. 人际关系技巧C. 职业规划D. 法律知识学习答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些是心理健康的积极影响因素？A. 良好的家庭关系B. 稳定的经济状况C. 积极的社会交往D. 定期的身体锻炼答案：A, B, C, D12. 以下哪些行为可能是心理健康问题的征兆？A. 持续的悲伤或焦虑B. 社交活动兴趣减退C. 学业成绩突然下降D. 睡眠模式的改变答案：A, B, C, D13. 在心理咨询中，咨询师可能会使用哪些技术？A. 倾听B. 指导C. 情感反馈D. 药物治疗答案：A, B, C14. 以下哪些因素可能影响大学生的心理健康？A. 学业压力B. 恋爱关系C. 未来职业规划的不确定性D. 网络社交媒体的使用答案：A, B, C, D15. 以下哪些是提高心理健康意识的有效途径？A. 举办心理健康讲座B. 提供心理咨询服务C. 开展心理健康宣传活动D. 忽视心理健康问题答案：A, B, C三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述心理健康的重要性。

心理大学生心理健康答案试题含答案一、单选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理健康的最终目标是（）A 自我实现B 保持人格完整C 保持协调情绪D 建立和谐人际关系答案：A解析：心理健康的最终目标是实现自我，即充分发挥个人的潜能，实现自己的理想和价值。

2、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A 补偿B 分离C 幻想D 升华答案：C解析：幻想是指当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解内心的不满和焦虑。

3、一个学生经常为生活中的琐事而烦恼，情绪低落，意志消沉，对未来感到迷茫。

他可能存在（）A 焦虑症B 抑郁症C 强迫症D 恐惧症答案：B解析：抑郁症患者常常表现为情绪低落、意志消沉、对未来感到悲观和迷茫，对生活中的琐事也容易感到烦恼和无力应对。

4、下列哪种方法属于心理治疗中行为疗法的范畴？（）A 支持性心理治疗B 系统脱敏法C 精神分析疗法D 认知疗法答案：B解析：系统脱敏法是行为疗法中的一种，通过逐渐暴露患者于恐惧或焦虑的情境中，同时进行放松训练，以减轻或消除患者的不良情绪反应。

5、大学生常见的心理问题有（）A 学习问题B 人际关系问题C 恋爱问题D 以上都是答案：D解析：大学生在学习、人际关系、恋爱等方面都可能遇到各种心理问题。

6、能够客观地认识自己，悦纳自己，这是心理健康的（）A 智力正常B 情绪良好C 意志健全D 自我接纳答案：D解析：自我接纳意味着能够客观、全面地认识自己，包括自己的优点和不足，并能够以积极的态度接受自己。

7、遇到困难时，能积极应对，努力克服，这体现了心理健康中的（）A 适应能力B 应对能力C 耐挫能力D 恢复能力答案：C解析：耐挫能力是指在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，坚持不懈地努力克服困难。

8、良好的人际关系对大学生心理健康的作用不包括（）A 提供情感支持B 促进自我认知C 增加压力D 培养社会适应能力答案：C解析：良好的人际关系能够为大学生提供情感支持，帮助他们更好地了解自己，提高社会适应能力，而不是增加压力。

大学生心理健康教育80题及答案一、单选题（1分×60，共计60分）：1.心理素质中的“素质”是。

A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。

2.大学生心理健康教育的主要途径是。

A．教集体育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。

3.人脑对客观现实的反映是。

A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。

4.人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为。

A．认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。

5.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。

6.A．C．人本理论；D．认知理论。

7.心理自我不包括。

A．能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。

8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为。

A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。

9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为。

A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。

10.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。

我们判断这个人的气质类型时倾向于。

A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。

11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。

我A．多血质；B；D．黏液质。

12.德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法。

A．转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是。

A．恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻14.是情绪产生的基础。

A．动机；B．需要；C．行为；D．认知15.为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志。

大学生心理健康教育练习题及答案一、单选题1、健康的概念是指（）A 身体健康B 生理无疾病C 心理健康D 身心健康答案：D解析：健康不仅仅是指身体没有疾病，还包括心理健康和良好的社会适应能力，即身心健康。

2、大学生常见的心理问题不包括（）A 学习问题B 人际交往问题C 经济问题D 老年痴呆问题答案：D解析：老年痴呆问题通常不是大学生这个年龄段会面临的心理问题，大学生常见的心理问题多集中在学习、人际交往、经济、情感等方面。

3、以下哪种方法不属于心理调节的方法（）A 运动B 抽烟C 倾诉D 冥想答案：B解析：抽烟对身体健康有害，且不能作为有效的心理调节方法。

运动可以释放压力，倾诉能够宣泄情绪，冥想有助于放松身心。

4、心理咨询的主要对象是（）A 精神病人B 正常人C 心理障碍者D 重症病人答案：B解析：心理咨询的主要对象是正常人，他们在生活中遇到了各种心理困扰，需要专业的帮助和指导。

5、当你感到焦虑时，以下哪种做法不利于缓解焦虑（）A 深呼吸B 熬夜C 听音乐D 与朋友交流答案：B解析：熬夜会影响身体和心理的健康，加重焦虑情绪，而深呼吸、听音乐、与朋友交流都有助于缓解焦虑。

二、多选题1、大学生心理健康的标准包括（）A 智力正常B 情绪健康C 意志健全D 人际关系和谐E 适应良好答案：ABCDE解析：智力正常是学习和生活的基础；情绪健康能使人保持积极稳定的心态；意志健全有助于克服困难实现目标；人际关系和谐有助于获得支持和理解；适应良好则能让人更好地应对环境变化。

2、影响大学生心理健康的因素有（）A 遗传因素B 家庭环境C 学校教育D 社会文化E 个人经历答案：ABCDE解析：遗传因素会影响个体的心理特质和易感性；家庭环境如父母的教养方式、家庭氛围等对心理发展有重要影响；学校教育中的学习压力、师生关系等也会作用于心理健康；社会文化中的价值观、道德观等会塑造个体的心理；个人经历如重大事件、挫折等会对心理产生直接冲击。

大学生心理健康知识考试题（附参考答案）一、单选题（共75题，每题1分，共75分）1.某学生活动、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于()A、粘液质B、多血质C、抑郁质D、胆汁质正确答案：B2.试误—联结学习理论是由()提出的。

A、斯金纳B、奥苏波尔C、华生D、桑代克正确答案：D3.（）是在情绪的基础上产生的，进而发展成为情绪的深层核心。

()A、认知B、意识C、情感D、行为正确答案：C4.拉扎勒斯交互作用模型中不包含以下()要素。

A、压力源B、情绪反应C、认知评价D、压力反应正确答案：B5.父母给予“接受性反应”、且低控制的家庭教养方式为：()A、专制型B、民主型C、忽视型D、放任型正确答案：B6.下列选项中不属于世界卫生组织所提出的健康标准()A、生理健康B、道德高尚C、良好适应社会D、心理健康正确答案：B7.同样是考试不及格，有的学生懊悔不已，有的学生则不以为然，这就是因为他们对考试不及格这一挫折情境的()不同造成的。

A、情境B、认知C、应对D、反应正确答案：B8.心理咨询的最终目的在于()A、促进来访者的成长和发展B、引导来访者认识到自己的问题C、帮助来访者解决情绪问题D、带领来访者克服困难正确答案：A9.“以小人之心度君子之腹”是哪一种防御机制()A、投射B、文饰C、压抑D、隔离正确答案：A10.心理学的分类不包括()A、人格心理学B、数学心理学C、认知心理学D、学习心理学正确答案：B11.我校心理健康教育与咨询中心成立于()。

A、2005年6月B、2004年10月C、2003年6月D、2004年8月正确答案：D12.情绪健康的表现不包括：()A、表达方式恰当B、积极情绪与消极情绪平衡C、情绪反应适度D、积极情绪多于消极情绪正确答案：B13.下列哪项关于心理咨询的说法是正确的()A、心理咨询一般一次是50分钟B、心理咨询有长期和短期之分，长期咨询一般一个月一次C、心理咨询一次就能解决问题D、心理咨询没有时间限制，视情况决定结束时间正确答案：A14.良好的心理康复能力不包括()A、回忆起精神创伤时，原有的情绪色彩变得平淡B、再次回忆创伤时较为平静C、回忆起既往的精神创伤时情绪波动大D、精神创伤后不留严重痕迹。

大学生心理健康教育课后习题答案大学生心理健康教育课后习题答案8.1-8.78.11、【多选题】人体存在的状态包括哪几个方面?A、生理状态B、心理状态C、人际关系D、社会角色我的答案：ABCD2、【判断题】我们的自我感远远超越了我们的身体,还包括那些被我们称为“我的”物体和实体。

()我的答案：√3、【判断题】宠物不属于物质自我。

()我的答案：×4、【判断题】社会自我的重要内涵是我们如何看待别人对我们的评价。

()我的答案：√8.21、【单选题】客观化时期是指()阶段。

A、婴儿时期B、3岁-青春期C、青春期D、青年时期我的答案：B2、【单选题】()是由于孩子的内心在渴望被拒绝的爸爸。

A、儿童躁郁症B、儿童自闭症C、儿童多动症D、儿童抑郁症3、【判断题】我们看待自己的方式源于别人看待我们的方式或者我们认为别人怎么看待我们。

()我的答案：√4、【判断题】早期自我能否健康发展取决于亲子交往的时间。

()我的答案：×8.31、【单选题】低探索、高承诺是()。

A、认同感延缓B、认同感早闭C、认同感扩散D、认同感获得我的答案：B2、【多选题】自我认同危机可以通过哪三个方面解决?A、职业B、意识形态C、性取向D、家庭我的答案：ABC3、【多选题】下列哪些属于自我认同感的状态?A、认同感延缓B、认同感获得C、认同感扩散D、认同感早闭我的答案：ABCD4、【判断题】一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想和观念叫做自我认同感。

() 我的答案：√5、【判断题】自我认同感包括时间上的连续性和空间上的一致性。

()8.41、【多选题】下列哪些因素构成人格?A、气质B、性格C、能力D、需要我的答案：ABCD2、【判断题】小女孩更需要得到母亲的喜爱,奠定小女孩的自信心基础;小男孩更需要父亲的尊重,奠定小男孩人格的发展。

() 我的答案：√8.51、【单选题】弗洛伊德的人格结构理论中“自我”遵循的是()原则。

A、快乐B、现实C、至善D、焦躁我的答案：B2、【单选题】()是后天形成的,比较理性,是内化了的“父母”。

第一章心理健康——幸福你我他1阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻。

2大学生的自我意识增强但发展还不成熟。

3、把心理危机当成一种心理疾病来处理。

4、心理健康对人生成败的影响不大。

5、心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。

6、心理健康不是一个静态不变的结果。

7、一切心态健康的人都是珍惜生命、热爱生命的。

8、大学生控制情绪的能力已经很稳定，大多数人的内心体验很平稳。

9、大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。

10、良好的人际关系是大学生心理健康发展、具有安全感、归属感与幸福感的必然要求。

、× 2、√ 3、×4、×5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、√1、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔。

这说的是消极心理的＿＿＿＿（）A 永远长存B 无处不在C 自我否定2、在心理学上，人对于自己和自己与他人及社会的关系的认识称为＿＿＿＿。

（）A 自我评判B 自我认识C 自我意识3、“光环效应”在心理学上称为是：＿＿＿＿( )A 阳光效应B 晕轮效应C 彩环效应4、由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，使生活状况发生明显的变化，尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难，以致使当事人陷于痛苦、不安状态，常伴有绝望、麻木不仁、焦虑，以及植物神经症状和行为障碍的现象称为：＿＿＿＿( )A 心理失衡B 心理危机C 心理障碍5、＿＿＿＿是人类生存与发展的最基本的条件，也是人生第一财富。

( )A 健康B 财富C 爱情1、A2、C3、B4、B5、A第二章在适应中成长——学会适应1分化与相对稳定阶段是指从基本适应了大学生活到步入社会后。

2、劳逸结合是预防心理疲劳的重要措施。

3、学习动机的强弱对大学生的学业成就有极大的影响。

4、孤独是指孤单寂寞的积极心态。

5、重新确立自己的学习和生活目标是适应的次要条件。

大学生心理健康教育试题题库含答案Just be happy, remember on the morning of June 18, 2022大学生心理健康教育考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题101、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是;A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是;A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于;A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为;A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍 D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括;A.焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占;－20％－％近年来,成为大学校园一大杀手的是;A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是;A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现;请问该生患有什么心理疾病;A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状;A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂二、多选题61、常用的鉴别心理健康问题的标准包括; A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括; A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型;A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有; A.精神分裂症B.情感性精神障碍 C.反应性精神病D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括; A.门诊咨询B.访问咨询 C.广播咨询 D.电话咨询6.进行自我心理保健的基本要求包括;A.自我意识良好 B.社会功能良好C.社会支持良好D.价值观合理第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题101.从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和; A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我2.大学生维护心理健康的基本原则和要求是;A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合3.青年期大学生自我意识发展的核心问题是;A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定4.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要;年多年多年年5.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是; A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期6.自我意识是个体意识发展的; A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段7.当代大学生一般处于;A.青年初期B.青年中期C.少年期D.青年晚期8. 根据埃里克森的人格发展8阶段理论,当代大学生目前的主要解决的任务是;A.获得自我统一性B.克服自卑感C.获得自我完美感D.获得信任感9. 当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是A.健全自我意识B.健全人格C.培养坚定的一致D.调控自己的情绪10. 形成自我意识的核心和关键是;A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我二、多选题61. 从结构形式上看上看,自我意识可以分为;A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控2. 大学生自我认识方面的主要特点是;A.广度和深度发展迅速B.自觉性增强C.自我评价能力提高D.主动性增强3. 从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点;A.丰富性B.敏感性C.波动性 D.深刻性4. 从自我体验的内容看,大学生子自我体验的特点包括;A.自尊心强 B.好胜心强C.孤独感强D.成就感强5.大学生自我控制方面的主要特点是A.自我控制能力提高B.自我设计的愿望比较强烈C.独立意识凸显D.自信心增强6. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括;A.现实自我与理想自我矛盾突出B.过分依赖C.自卑过强D.过度沉溺于自我反省第三章大学生的人格与心理健康单选题101.最早是美国心理学家对人格的定义做过综述;A卡特尔B弗洛伊德 C奥尔波特D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指A行为主义 B 人本主义C 精神分析D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A心境 B 情绪 C 情感 D 感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是所具有的;A 、A型人格B 、B型人格 C、 C型人格 D 、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派A 行为主义 B人本主义 C 精神分析 D 认知学派6.卡特尔最早应用的方法研究人格;A 实验法 B 问卷法 C 因素分析D路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁;他的气质类型属于 ;A. 多血质B. 胆汁质C. 粘液质D. 抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循行动A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是A 弗洛伊德B 荣格C 弗洛姆D 罗杰斯10. 对于心理学的主要贡献在于,发现了操作条件反射的基本原理,推进了对行为的研究A 华生B 班杜拉C 桑代克D 斯金纳多选题61.下列属于人格基本特点的是A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分A 本我B 自我C 超我D 本能3.奥尔波特是人格特质理论的建构者,他认为特质可以分为A 个人特质 B 表面特质 C 根源特质D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法,提出了人格的下列基本维度A 外倾性 B 神经质 C 精神质 D 情绪稳定性5.大学生健全人格的内涵应包括下列方面A 正确的自我意识B 良好的情绪控制能力C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度6.心理学的三大势力是A 行为主义B人本主义C 精神分析 D 认知学派第四章大学生的情绪健康单选题101.皇帝内经告诉我们：喜伤,怒伤肝,忧伤肝;A 肾 B 心 C 脾 D 胆2.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是A 下丘脑 B 丘脑C 海马回 D 胼胝体3.最早提出情绪维度观点的是A 普拉切克 B 华生C 斯洛伯格 D 冯特4.伴随着感觉而产生的情绪状态是A 心境 B 激情 C 情调 D 应激5.是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应;A 情绪疏泄法 B 艺术疗法 C 理性情绪疗法D 森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立A 亲密感B 勤奋C 自主性D 智慧7.情绪的研究课追溯到A 18世纪 B 19世纪 C 17世纪 D 16世纪8.是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感; A理智感B 道德感C 情操D 美感9.把感觉和情感作为心的基本元素;A 行为主义 B 机能主义 C 构造主义D 精神分析10. 着名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和提出自己的情绪模型;A 先天性B 平衡性C 相似性D 可控性多选题6情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度A情绪主体的主观体验B 情绪主体的生理唤醒C 情绪主体的外显行为D 情绪的情境性2.文化对情绪的影响是复杂的,主要通过下列A 通过对情绪刺激的了解 B 文化直接影响表情C 通过确定的社会关系和判断D 通过高度礼仪化的行为3.人类的表情具有下列特性A 情境性B 先天性C 后天习惯性D 可控性4.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在A 适应功能B动机功能C组织功能D信号功能5.现代情绪心理学研究认为,情绪的产生主要受下列因素影响;A 环境事件 B生理状态 C 个体的心理结构 D 认知过程6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应A 喜悦 B 愤怒 C 恐惧D 爱第五章大学生的适应与发展一、单选题101. 塞里认为应激的动态发展有三个阶段:、抵抗和衰竭;A、防御 B、应对 C、警戒 D、输入2. 在应激过程中始终起到关键性作用;A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求3. 是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力,是心理健康的标志之一;A、同化B、适应C、异化D、成熟4. 有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知;A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签5. “我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想法属于;A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维6. 下列说法中错误的是;A、爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动;B、成熟的爱情是以自爱为基础;C、知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力;D、选择与自己心理特点相配的恋人;7. 一下哪种表达不带有绝对化的不良认知;A、我必须每件事情都要成功;B、你必须对我好;C、学校或家庭环境必须符合我的要求;D、能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为;8. 个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程,称为;A、适应B、应激 C、刺激D、同化9. 心理防御机制是人们适应生活的一种的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位;94CA、个人无意识B、意识C、潜意识D、集体无意识10. “月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象,;A、大学生的追求时尚潮流B、大学生积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的“经济危机”D、大学生起早贪黑,认真学习的风气二、多选题61. 现代应激理论将应激过程分为四个部分,分别是;A、输入B、中介C、反应D、应对2.拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型,分别是;A、心理防御B、积极地认知应对C、积极地行为应对D、回避应对3. 大学新生的心理适应策略有哪些A重新进行角色定位,树立目标B悦纳自我C 合理表达自己的感受D学会交往4. 良好的择业心态主要表现在哪些方面A避免从众心理B确定适当的职业目标C避免理想主义D克服依赖心理5. 遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪;A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来,借此整理自己的思绪6. 关于适应,下列说法正确的是;A、“物竞天择,适者生存”是自然界所有生物的生存法则;B、当环境发生变化时,个体就会面对适应问题;C、适应是智慧的本质,是有机体与环境间的平衡运动;D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存;第六章大学生的学习与心理健康一、单选题101. 是联结派学习理论的鼻祖;A、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳2. 学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程;A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、存在主义3. 学习是大学生的首要任务,而则是学习的根本宗旨;A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习4.已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质;A、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力5. 关于考试焦虑下列说法错误的是;A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习;B、适度的焦虑有利于考试;C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥;D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑;6. 是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向;爱因斯坦称其为最好的老师;A、动机B、诱因C、兴趣D、自我效能感7. 事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指;A、随意注意B、不随意注意C、集中注意D、分散注意8. 学习策略可以分为：通用学习策略和;A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略9. 是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能;A、联想B、思考C、实践D、记忆10. 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西;”这句话警告我们;A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域二、多选题61. 建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些;A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程;B、学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工;C、学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发;D、学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程;2. 下列关于“知识”的说法正确的是;A、“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理;B、知识接受别人的东西,识是自我加工和运作;C、中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知;D、知带有继承性,识带有创造性;3. 下列关于学习的说法,正确的是;A、学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力;B、学习动机越强越好;C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响;D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系;4. 大学生的综合素质包括;A、专业素质B、思想道德素质C、文化素质D、身心素质5. 关于学习策略的说法,正确的是;A、学习策略是可教的;B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑;C、学习策略的运用具有高低水平之分;D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略;6. 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯;A、科学合理的时间管理;B、考虑自己的个性,及时消除焦虑;C、培养自我监控的学习能力;D、擅于自我激励;第七章大学生的人际交往一、单选题71.是人际交往的前提;A.动机 B.认知 C.情感 D.态度2. 是人际交往的第一原则;A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则3. 是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验;A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞4.根据心理学在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象;A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应5. 是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式;A.微笑 B.打招呼 C.点头D.鞠躬6.在人际距离中,属于亲密区;米以内—米米米以上7.言语交往,首先应学会;A.表达B.沟通C.倾听D.尊重二．多选题61.人际关系按照其形成基础可以分为-; A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系 D.网缘2.人际交往的心理功能包括;A.信息沟通功能B.心理保健功能C.自我完善功能D.心理调节功能3.大学生人际交往的特点有;A.交往愿望强烈B.交往对象单一C.感情色彩浓厚D. 交往理想化4.大学生人际交往的原则有A.平等原则B.尊重原则C.宽容原则D.诚信原则5.大学生克服人际交往中的自卑感,应做到;A.要客观的进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励C.要积极与他人交往D.善于转移注意力6.大学生克服人际交往嫉妒感,应做到;A.正确看待别人的长处和能力B.善于调整目标C.保持良好的心态D.善于转移注意力第八章大学生的恋爱与性心理一．单选题101.婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足;A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期2. 儿童开始注意男女差别,产生性的好奇心,主要是对外生殖器的注意,超我迅速发展;A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期3. 在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去,男女孩分别只与同性为伍,他们都尽量避免性的表现;A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期4. 性的能量重新涌现出来,男女均从与异性的接触中寻求乐趣;A.生殖期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期5.美国心理学家认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期A.斯腾伯格B.赫洛克 C.霍尔D.霍妮6.爱情是由性欲、情感、、和义务四个要素构成;A.信仰B.理想 C.激情D.承诺7. ,提出了爱情三角理论;A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮8. ,是恋爱最为积极的目的和结果; A.爱情B.性C.情感交流D.婚姻9. ,是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地与多数人保持一致的心理现象;A.从众心理B. C. D. .10.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、四个特征;A.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性二．多选题61.赫洛克认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段；即、向往年长异性的牛犊恋期、、A. 疏远异性的性否定期B. 异性接近期C. 积极接近异性的额狂热期D. 浪漫的恋爱期2.我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段,即;A.异性疏远期B.异性接近期C.异性狂热期D.异性恋爱期3.一般来说,大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系,大致经历个阶段; A择偶期B初恋期C恋爱期D.苦恋期4.大学生的性心理特征有-; A.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性C.性心理的动荡性和压抑性D.男女性心理的差异性5.对大学生中出现的性变态的矫治方法包括;A.坚定不移的帮助其树立治愈的信心B. 家庭疗法C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系 D行为疗法6.大学生的爱情具有的特点A.择偶标准的理性化B恋爱的自我中心化C恋爱态度的轻率化D性观念变化的显性化第九章大学生的职业生涯发展与规划一、单选题101、职业生涯的基础是A.心理开发B.生理开发C.智力开发D.潜能开发2、大学生属于哪一阶段A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段3、被誉为“职业辅导之父”的是A帕森斯B舒伯C波孟D凯利4、确定阶段的任务A尝试、变换B选择、安置C模仿、试验D转换、确定5、24-45这一年龄段属于哪一阶段A成长阶段B探索阶段C确定阶段D维持阶段6、首届江苏省大学生职业生涯节于隆重举行;A2005年12月23日-2006年3月20日 B2006年3月23日-2006年6月20日C2006年6月23日-2006年9月20日 D2006年9月23日-2006年12月20日7、毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题A抑郁消沉 B人际交往困难 C自我认知缺失 D谨小慎微8、有些大学生在求职择业过程中过于怯懦,属于A情绪问题 B自我认知缺失 C人际交往困难 D心理失衡9、就业指导课的核心内容是A职业生涯规划B职业发展规划C生涯路线的选择D人生目标的修正10、职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和A连续性B稳定性C行业性D中断性二、多选题61、影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括A设定改目标的原因B达到该目标的途径C达到该目标所需要的能力、训练及其教育D达到该目标可能遇到的阻力、2、影响职业生涯发展的外部环境因素包括A组织的需求B家庭的期望C社会的需要D科技的发展3、探索阶段包括哪几个成长期A能力期B试验期C转换期D尝试期4、大学生职业生涯规划发现出的不足有A过于理想化 B过于强调专业对口C热衷于“热门职业”D忽略职业生涯发展中的难关5、自我认知缺失包括A自卑B孤傲C怯懦D抑郁6、影响大学生职业生涯发展与规划的原因A就业形势严峻 B高等学校缺乏适当的职业生涯指导C对自我的认识不足 D对外围环境认识的缺失第十章大学生的挫折与心理调适一、单选题101.下列说法错误的是;A、挫折情境越严重,挫折反应就越强烈B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重,其反应就会较轻微;C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应;D、挫折具有两面性;2. 挫折-攻击理论是提出的;A、勒温B、沙利文C、罗杰斯D、多拉德3. 个体需要若得不到满足,就会出现紧张、焦虑等心理状态,从而失去心理平衡,产生失败的情绪体验,即挫折感;这一理论称为;A、挫折攻击理论B、社会文化理论C、需要-紧张理论D、挫折与攻击行为关系理论4. 挫折ABC理论中的B是指;A、认识和信念B、诱发性事件C、情绪反应和行为结果D、情境5. 提出,人的攻击行为归结为人的死亡本能,认为人生下来就潜在着一股破坏性力量,而其攻击行为的后果是不受意志的约束;A、艾里斯B、荣格C、弗洛伊德D、阿德勒6. 大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫;这种挫折是由引起的;A、动机冲突B、角色转换不适应C、自由与自律的冲突D、自尊与自卑的冲突7. AQ指的是;A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是8. 水浒说“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅;这种行为属于;A、逃避B、固着C、退化D、转向攻击9. 有些人,在很紧张的时候,总会把手指放到嘴里,或者啃指甲,这种反应被称为;A、逃避B、退化C、固着D、幻想10. 许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天;这种现象说明这些学生主要遇到;A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折二、多选题61. 挫折一般包括三方面定义,分别是;A、挫折情境B、挫折情感C、挫折认知D、挫折反应2. 引起大学生挫折的原因有哪些A生理因素B经济负担的压力C受改革开放和市场经济大潮的冲击D突发事件3. 下列选项属于大学生常见的挫折反应的是;A、冷漠B、焦虑 C、攻击D、幻想4. 关于归因,下列说法正确的是;A、归因可以分为：内归因和外归因;B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础;C、倾向于外归因的人,习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等;D、内部归因是我们所提倡的;5. 大学生中容易导致挫折的心理冲突包括;A、强烈的交往需要和孤独感的冲突;B、期望与现实的冲突C、自由与自律的冲突D、独立与依赖的冲突6. 大学生挫折的社会支持来自哪些方面;A、开展心理咨询B、注重培养“幸福品质”C、加强个体积极的心理指导D、创设挫折情境,锻炼意志填空题：年,WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观;2.自我意识的作用有：目标导向作用、自我控制作用、内省作用和激励作用;3.大学生人际交往中常见的心理困扰是：自卑心理、孤独心理、嫉妒心理、社交恐惧心理、猜疑心理和报复心理,以及异性交往困惑;4.情绪的要素有：内省的情绪体验、外在的情绪表现和情绪的生理变化;5.一般而言,大学生的动机冲突主要是：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双趋避冲突;选择题部分试题答案第一章心理健康与大学生成才一、单选题二、多选题第二章大学生的自我意识与自我成长一、单选题二、多选题第三章大学生的人格与心理健康一、单选题CBAAC CACBD二、多选题ABCD ABC AD ABC ACD ABCD ABC第四章大学生的情绪健康一、单选题BADDC ACBCC二、多选题ABC ABCD BCD ABCD ABD BCD第五章大学生的适应与发展一、单选题CABCD CDBCC二、多选题ABCD BCD ABCD ABCD ABD ABC第六章大学生的学习与心理健康一、单选题ACDBC CACDC二、多选题ABCD ABD AC ABCD ABC ABCD 第七章大学生的人际交往一．单选题1~5 B A C B A 6~7A C二．多选题1~6 ABCD ABC ABCD ABCD ABC ABCD第八章大学生的恋爱与性心理。

大学生心理健康（选修）选择题及答案第一篇：大学生心理健康(选修)选择题及答案《大学生心理健康》考试要点1、什么是健康？2、根据WHO对心理健康的定义，心理健康是指个体在哪三方面方面都处于完满的积极状态。

(生理、心理和社会)3、影响心理健康的因素一般分为哪三方面？4、判断心理健康的依据有哪些？5、心理健康的基本内涵是什么？P16、健康的心理是否是大学生生存、发展、建功立业的重要基石？7、心理健康既是一种状态，又是一种过程。

8、影响大学生心理成长的因素有哪些?9、衡量大学生心理健康的标准是什么？p610、人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。

所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。

11、过分追求完美是是好事吗？12、弗洛伊德将人格结构分成分为哪三部分？13、根据艾里克森的自我发展理论，青年大学生的自我发展正处于哪一对矛盾阶段。

14、艾里克森认为，自我发展最关键的时期是在学生时代的什么阶段15、如何消除自卑？16、人际沟通例如刻板效应等哪些心理效应？17、什么是首因效应？18、人际沟通中的光晕效应是什么？19、人际沟通中的定势效应是什么？ 20、什么是人际沟通的润滑剂？21、“一好百好、“一差全差”是人际交往中什么效应的表现？22、23、适应的主体是（）A、个体B、环境C、改变D、心理2、大学生产生社会适应不良的原因不包括（）A、环境变化的因素 B、遭遇挫折 C、人际关系处理不佳 D、买彩票中了大奖3、判断一个人是否成熟的指标有（）A、环境适应B、性成熟C、学校家庭教育因素 D、社会因素4、大学生常见的社会适应问题是（）A、学校适应B、家庭适应C、角色适应D、社会适应5、大学生学习不适应的表现为（）A、社会心理因素的不适应B、家庭因素的不适应C、教学内容的不适应D、人际关系的不适应6、下列内容那一项不属于学习适应策略（）A、确定奋斗目标B、解决人际关系问题 C、掌握学习方法 D、向他人学习7、大学生人际关系适应不良的原因是（）A、乐观心态B、良好的沟通能力 C、宽容大度待人以和 D、性格内向封闭、猜忌心强8、大学新生心理适应的基本方法不包括（）A、保持乐观情绪B、确定奋斗目标 C、提高对挫折的适应能力 D、积极寻求心理帮助9、学习动力缺乏的个体心理因素不含（）A、个性因素B、缺乏学习方法 C、学习动机不明确 D、对所学专业不感兴趣10、下列选项中哪一项不是考试作弊常见的原因（）A、侥幸心理 B、随波逐流心理 C、报复心理 D、补偿心理11、下列选项中哪一项不是广义的学习困难的范围？（）A、阅读困难 B、智力因素 C、学习动力因素 D、学习方法困难12、引起学生学习困难因素是指（）A、学校因素 B、社会因素 C、感情因素 D、器质因素13、加强大学生考试作弊的心理卫生教育有（）A、完善考试管理制度 B、加强诚信教育 C、正确对待学习压力 D、加强道德教育14、大学生的学习困难表现在下列的选项有（）A、学习焦虑、厌烦 B、不善于从生活中学习C、学习疲劳 D、对学习没有兴趣15、考试管理制度不包括（）A、加强考务工作队伍B、加大监督检查力度C、严肃考风、考纪D、加强学生道德素质16、加强大学生心理卫生教育可采取的措施不含（）A、适当的药物治疗 B、及时治疗心理问题 C、加强诚信教育和道德教育 D、正确对待学习压力17、大学生环境适应问题的原因不含（）A、个人因素 B、学校教育因素 C、家庭教育因素 D、城市环境的影响18、对学习适应性不良的表现是指（）A、懒惰行为 B、考试焦虑C、学习动力不足D、不会预习和复习19、产生考试焦虑的客观原因有（）A、认知评价能力B、知识经验与应试进技能C、自我意识模糊D、家长学校的期待水平过高20、大学生择业心理困扰形成的客观原因有（）A、大学生主体意识较强 B、对职业信息缺乏了解 C、自负心理较强 D、资本主义的价值观21、客服焦虑的对策不含下列哪一项（）A、提升个人自身修养B、寻求心理咨询帮助和治疗C、加强自信、磨练意志D、调节自我认知结构22、大学生不良情绪的调节方法有（）A、丰富学习经验，正确归因B、心理臵换、注意移情C、保持紧张的情绪状态D、有情绪就发泄，以平复心情23、社会的适应不包含以下哪个方面（）A、整体 B、个体 C、情境 D、改变24、学习适应性不良的原因是（）A、学习方法不适应B、教学内容不适应C、个人应付方法存有缺陷D、学习管理模式的不适应25、学习动力缺乏的心理调适的途径有（）A、强化自我独立性 B、集中学习注意力 C、纠正厌倦情绪 D、端正学习态度26、大学生的学习困难表现有（）A、学习疲劳B、不善于从生活中学习C、考试焦虑D、自我意识模糊27、大学生有效的学习策略不含下列哪一项？（）A、SQ3R法 B、加大阅读量之法 C、PIR法 D、做笔记法28、以下不属于产生学习疲劳的因素是（）A、突发的感情事件 B、长时间的紧张学习C、个体睡眠不足 D、环境压力过大29、大学生择业自负心理与自卑心理的调适正确的方法是（）A、增强自身的就业力 B、克服急于求成的思想 C、树立竞争意识 D、克服惧怕心理30、下列哪项不是考试焦虑的主要表现形式（）A、心理上B、生理上 C、感情上 D、行为上选择题答案1~5：A DBCC 6~10：BDBBC 11~15：ADCBD 16~20：CACDD 21~25：ABACD 26~30：BBAAC 1．佛洛依德认为，心理生活由（A）等不同成分组成。

大学生心理健康知识题库一、单项选择题1．下列哪些行为属于心理健康的范围（ D ）A．能极力满足个人的需要 B．对自己有过高的评价C．为维持自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪 D．有充分的自我安全感2．对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。

而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（ C ）差异。

A．文化 B．个人 C．关系 D．时代3．个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（ B ）A．自我防御机制 B．理想化偏见 C．自利性归因 D．自我效能感4．下列哪种心理属于健康心理（ D ）A．抑郁情绪B．不愿与人交往C．经常感觉自己无能D．遇到困难时，能积极克服困难5．心理健康在社会交往中可表现为 ( C )A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事．好友无缘无故地表现为冷漠．漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪6．从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )A．心理活动的耐受力B．心理活动的稳定性C．心理康复能力 D．环境适应脂力7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )A．人的心理活动的周期节律性B．环境适应力C．心理自控能力 D．社交能力8．心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D．对于同事外人的议论并不在意9．下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )A．见人都热情相待B．见什么人说什么话C．经常努力工作 D．经常保持乐观的心态10．当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉痛苦感觉，我们称之为 ( B )A．强制思维B．强迫观念C．妄想D．虚构11. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B ) A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用12.大学生心理健康日5.25的谐音是（ A ）A．我爱我B．我是我C．我要我13. 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ） A．快乐B．悲哀C．愤怒D．恐惧14. 关于自卑感以下哪种说法是错误的（ A ）A．自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B．自卑的人往往对自己缺乏客观．清醒的认识，无法悦纳自己C．自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D．对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一15. 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ D ）A．改善交往情境 B．向对方施以恩惠C．增加交往频率 D．向对方作自我表露16. 以下不利于睡眠的是( D )A．睡房较暗B．定时运动 C．每晚定时上床睡觉 D．临睡前运动24. 心理咨询的基本原则是( C )A.替来访者做决定B.有条件的尊重来访者C.为来访者保密D.对来访者的行为作道德判断17. 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于( D )A．家庭内部B．社会环境C．人际关系的处理D．自身的内部冲突18. 下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（ D ）A．精力旺盛 B．感情丰富 C．渴望独立D．认识能力高，看问题全面19. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ A ）的表现。