《在长江源头各拉丹东》知识点
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第五单元第18课《在长江源头各拉丹冬》知识点训练一、知识点汇总:(1)游记知识(2)字词积累(3)马丽华生平及主要作品(4)比喻的修辞手法(5)拟人的修辞手法(6)移步换景及情景交融的写法二、知识点解读与训练:1.游记知识游记是对旅行进行记录的一种文体,现在也多指记录游览经历的文章,游记有带议论色彩的,有带科学色彩的,有带抒情色彩的。
(1)游记的分类?(2)游记的写作方法?2.字词积累字音、字形:熟练掌握重点字词的读音和字形,能准确拼读和书写。
词义:理解文中重点词义,能准确解释并灵活运用。
(1)下列加点字的注音不正确的一项是( )A.棱.角(léng)虔.诚(qián) 蜿.蜒(yán)锐不可当.(dāng)B.腈.纶(qíng)恭.顺(gōng) 演绎.(yì)大煞.风景(shà)C.帐篷.(péng)懈怠.(dài)蠕.动(rú)气喘吁.吁(xū)D.蜷.卧(quán)确凿.(záo)敦.实(dūn)参.差不齐(cēn)(2)下列词语中有错别字的一项是( )A.屏风草坝接踵而至风云变幻B.骨骼裸露安营扎寨气势磅礴C.豁然酝酿精雕细刻穿流不息D.缓慢琼瑶光彩夺目漫不经心(3)请把下列词义或词语补充完整。
①安营扎寨:__________________________________________ _______②风云变幻:_________________________________________ ________③接踵而至:_____________________________ ____________________④____ ____:形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。
⑤____ ____:随随便便,不放在心上。
⑥马路上,_____ ___的车辆像一条长龙。
⑦庙门外都是从洛阳城附近来的百姓,熙熙攘攘,__ ______。
课文知识点一、作者简介马丽华,山东济南人。
1976年开始发表作品,著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。
被誉为“西藏的歌者和行者”。
二、故事背景1996年,马丽华从遥远的山东来到西藏,正如三毛痴迷于撒哈拉大沙漠一样,马丽华深情地眷恋着藏北高原的雪山草地。
西藏这种自然和人文“秘境”,让马丽华产生了“审美眩晕”。
马丽华的足迹几乎走遍了西藏的每一个角落。
她曾自豪地写道:我所能谈及的西藏已被自己的目光注视过,已被自己的双脚接触过,已被自己的心灵感知过。
多年的西藏游历,让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录,这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部分。
马丽华说:从中提取的关键词,全都响亮而光彩。
三、理解词义1.酝酿:比喻做准备工作,如事先考虑、商量、相互协调等。
2.恭顺:恭敬顺从。
3.豁然:形容开阔或通达。
4.虔诚:恭敬而有诚意。
5.接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
6.历历在目:(物体或景象)一个一个清清楚楚的在眼前。
四、课文分段第一部分(①):总写各拉丹冬的特点,交代时代背景。
第二部分(②—⑬):描写“我”在各拉丹冬的所见所感。
第三部分(⑭):发现流水,抒发情感。
五、问题归纳1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。
”一句运用什么修辞?这句话有何作用?此句运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明,富有雕塑感的特点。
2.第①段的结尾句,有什么必要?交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里,说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。
这次“我”随摄制组接近各拉丹东也是一件危险而又伟大的事情,为下文描写各拉丹东作铺垫,引起读者的关注。
3.第②段运用了拟人和比喻的修辞,有什么表达效果?准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久。
增强了各拉丹冬的神秘感。
第18课《在长江源头各拉丹冬》知识梳理与练习一、课文内容梳理《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》,作者马丽华,女作家。
代表作有《走进西藏》等,被誉为“西藏的歌者和行者”。
《在长江源头各拉丹冬》描写的是雪域高原的壮美景色,表达了作者细腻而丰富的情感。
各拉丹冬峰周围的自然景观奇特壮观。
冬季,这里是冰雪的世界,山上山下,银装素裹,夏秋季节,烈日炎炎,冰消雪融,山下天然草原上盛开着五颜六色的野花,草原上点缀着成群的牛羊。
二、基础知识黧lí黑棱léng角豁huò然懈怠xièdài敦dūn实演绎yì气势磅páng礴bó气喘吁吁qì chuǎn xū xū接踵zhǒng而至琼qióng瑶yáo仙境熠yì熠烁烁黧lí黑:形容黑。
气势磅páng礴bó:广大无边的样子。
形容气势雄伟壮大。
尊容:尊贵的容貌,特指佛像、神像。
也称他人的容貌(常含讽刺意味)。
草坝子:平坦的草地。
气喘chuǎn吁xū吁:形容呼吸急促,大声喘气。
接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
接踵,后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
砾石:经水流冲击磨去棱角的石块。
虔qián诚chéng:指恭敬而有诚意的态度。
诅zǔ咒zhòu:原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。
蜷quán卧wò:意思是蜷缩卧倒。
熠yì熠烁烁:形容光彩闪耀的样子。
褶zhě皱zhòu:皱纹,这里指冰山上的波形纹。
练习题四、综合性学习12.为配合美丽金华宣传工作,如果你要从下列金华景点照片中选择一张照片发“朋友圈”,你会选择哪一张?请你仿照示例,配上一段文字说明。
(至少用上一种说明方法,不超过150字)[示例]各拉丹冬主峰:各拉东为方拉山最高的一组雪山群,藏语意为“高高尖尖之山峰”,主峰海拔6621米,是长江的源头,各拉丹东地度构造复杂,冰川活动频繁,地形条件恶劣,抬眼望去,气势磅礴的密云来去匆匆,形如白色金字塔的各拉丹东主峰在云遮雾障中,静静地伫立在浩浩苍苍的天地之间。
部编版八年级语文下册《在长江源头各拉丹冬》知识点总结1【主题思想】《在长江源头各拉丹冬》记述了作者跟随博制组在各拉丹冬游览的经历,描述了各拉丹久的壮美景色和冰塔林的神奇,抒写了自己在不同地点的见闻和感受,表达了作者热爱雪域高原,礼赞敬畏自然的感情。
2【文章结构】浏览各拉丹冬-接近各拉丹冬:时间、人物、地点第一天-在草坝子上搭起帐篷-在砾石堆上竖起三脚架冰塔林的奇美景象-沿冰河接近冰山-蜷卧在冰山脚下所见第二天-半卧在砾石滩上进行寻觅-再去砾石堆倾听流水之声3【文学常识】"各拉丹冬”指的是唐古拉山主峰各拉丹冬峰;“长江源头”对“各拉丹冬”作修饰,突出了各拉丹冬在中国地理上的独特地位。
课文以“在长江源头各拉丹冬”为标题,揭示了文章描写的主要内容一在各拉丹冬游览的经历。
各拉丹冬雪山是长江的发源地,也是我国最具特色的冰川雪山之一同时,各拉丹冬雪山冰川的伸缩变化,非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁,极具科研价值。
各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境,南北长50余干米,东西宽30余千米,位于东经91°,北纬33.5° ,海拔6621米。
各拉丹冬冰峰西南侧的姜根迪如冰川为长江的发源地末端海拔高5395米,由冰川、冰斗融水汇成一股宽约3米,深约0.2米的小溪流,北流9千米至巴冬山下接纳朵恰迪如岗雪山群的冰川融水后,流经长约15千米的谷地,继续北流,分流成宽6米与4米的两条小河,小河两侧谷地尚有众多辫状的水网,此即沱沱河的上源。
各拉丹冬周围自然景观奇特壮观。
冬季,这里是冰雪的世界,山上山下,银装素裏;夏秋季节,烈日炎炎,冰消雪融,山下天然草原上盛开着五颜六色的野花,姹紫嫣红,草原上点缀着成群的牛羊。
4【词汇-7个】5【多音字-2个】6【形近字-2组】7【成语-18个】。
20.部编版语文八下第18课《在长江源头各拉丹冬》知识点【文学常识】1.作者:梁衡,马丽华,女,山东济南人,作家。
著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》,散文集《追你到高原》《西藏之旅》等。
2.各拉丹冬:格拉丹冬雪山是长江三源之一西源沱沱河的发源地,也是我国最具特色的冰川雪山之一,位于唐古拉山中段,藏语意为"高高尖尖之山峰",海拔6,621米,为唐古拉山脉之主峰。
格拉丹东峰周围自然景观奇特壮观。
冬季,这里是冰雪的世界,山上山下,银装素裹,夏秋季节,烈日炎炎,冰消雪融,山下天然草原上盛开着五颜六色的野花,姹紫嫣红,草原上点缀着成群的牛羊。
【字词积累】1.字音:棱léng角骤zhòu然虔qián诚 chéng 恭gōng顺蠕rú动凄qī凉懈怠xiè dài 敦dūn实蜿蜒wān yán 消长zhǎng 衰竭shuāi jié漫溢màn yì演绎yì摄shè制帐篷磅礴páng bó霹雳pī lì砾lì石眩晕xuàn yùn 腈纶jīng lún诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆mù冻疮chuāng蔚蓝蜷quán卧褶zhě皱豁huò然黧lí黑安营扎zhā寨风云变幻接踵zhǒng而至历历在目川流不息漫不经心2.多音字:藏:zàng宝藏;cáng躲藏。
模:mú模样;mó模型。
壳:ké贝壳;qiào地壳。
晕:yūn晕头转向;yùn日晕、眩晕、晕车。
劲:jìn干劲、劲头;jìng刚劲、强劲、疾风之劲草。
煞:shā大煞风景;shà凶神恶煞。
八年级下册《在长江源头各拉丹冬必记词语、作者必记词语棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心词语解释棱角[ léng jiǎo ]1.棱和角。
2.比喻显露出来的锋芒。
骤然[ zhòu rán ]副词。
突然;忽然。
虔诚[ qián chéng ]恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。
恭顺[ gōng shùn ]恭敬顺从。
蠕动[ rú dòng ]像蚯蚓爬行那样运动。
消化道、输尿管等器官主要靠蠕动推进管内物质。
凄凉[ qī liáng ]1.寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。
2.凄惨。
懈怠[ xiè dài ]松懈懒惰。
敦实[ dūn shi ]粗短而结实。
蜿[ wān yán ]1.蛇类爬行的样子。
2.比喻(山脉、河流、道路等)曲折延伸。
消长[ xiāo zhǎng ]1.减少或增长。
2.盛衰的变化。
长(zhǎng)。
衰竭[ shuāi jié ]由于疾病严重而生理机能极度减弱。
漫溢[ màn yì ]水过满,向外流。
演绎[ yǎn yì ]1.一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
三段论就是演绎的一种形式(跟“归纳”相对)。
2.铺陈;发挥。
3.展现;表现。
安营扎寨[ ān yíng zhā zhài ]旧指军队到一个地方,须在野外扎帐篷设栅栏为营。
现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。
风云变幻[ fēng yún biàn huàn ]像风云那样变化不定。
比喻变幻动荡的局势,也比喻事物复杂、变化迅速。
接踵而至[ jiē zhǒng ér zhì ]指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。
形容来者很多,络绎不绝。
《在长江源头各拉丹东》重点词语解释【八下第18课】
重点词语解释:
【黧黑】形容黑。
【接踵而至】形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
补充:
【虔诚】恭敬而有诚意。
【懈怠】松散怠慢。
【安营扎寨】指部队驻扎下来。
比喻建立临时的劳动或工作基地。
【风云变幻】像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速,动向难以预料。
【历历在目】指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
历历,清楚,分明的样子。
【川流不息】形容行人、车马等像水流一样连续不断。
【漫不经心】随随便便,不放在心上。
漫,随便。
18 《在长江源头各拉丹冬》(课后解析)一、提示:文章的主要脉络是:跟随摄制组在各拉丹冬的脚下安营扎寨→进入冰塔林一从砾石堆上四面张望一慢慢地接近冰山一→置身于冰窟一第二天再进冰塔林一聆听坚冰之下的流水之声。
按照这一思路复述所见所感即可。
二、参考答案:作者按照立足点的变化,从第5段开始写长江奇观之一的冰塔林。
由远到近,先以砾石堆为观察点,远望冰塔林,冰峰晶莹连绵、冰河平坦辽阔。
第6段作者沿冰河接近冰山,这一壁冰山像屏风,精赚细刻着各种图案;进入后,整座冰塔林由许多冰的庄园冰的院落组成。
第11段写作者置身于冰窟中观察到的冰塔林奇观:“挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜓而立的。
”“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。
”“太阳偶一露面,这冰世界便熠烟烁烁,光彩夺目。
”作者笔下的冰塔林,如梦如幻,似琼瑶仙境,有一种静穆的晶莹和洁白的神圣感。
解析:抓住文中相关的段落,找出描写冰塔林的句子体会即可。
三、参考答案;这些写出了作者面对死亡时的淡然。
在这种情况下,作者还能欣赏璀璨的冰山仙境,体现了她的乐观精神。
这样写,使我们也能和作者一样,感悟千山之巅、万水之源的各拉丹冬那份独特的美。
解析;联系具体语句,结合语境体会。
四、参考答案;1.“眩晕”指感觉到本身或周围的东西旋转,多由内耳、小脑等功能障碍引起。
“卖弄”指有意显示、炫耀(自己的本领)。
作者被大自然的无穷威力震撼。
2.加点的字,说明了此地的恶劣环境由来已久,并且亘古如此;副去加点的部分,逻辑不严密,人们就认识不到此地环境恶劣的程度。
3.用年轮比喻冰山的裂纹和褶皱,使人感受到,在时间的长河里,唯有大自然是永恒的。
共同点:这些句子形象生动地描写了冰山的奇观,使人感受到大自然的威力。
解析:抓住句子中的关键词或修辞手法进行品析,并体会它们在语言表达方面的共同点。
五、提示:应做到切实观看纪录片,通过网络或图书馆查找资料。
注意分清自然景象和人文景观,从而多角度了解长江。
《在长江源头各拉丹冬》语言积累与运用1.重点字词(1)正字音裸露.(lù)黧.黑(lí)棱.角(léng)刀削.(xiāo)骤.然(zhòu)演绎.(yì)隆.冬(lóng)磅.礴(páng)接踵.而至(zhǒng)霹雳..(pī lì)冻疮.(chuāng)大煞.风景(shā)丛莽.(mǎng)砾.石(lì)虔.诚(qián)咒.骂(zhòu)蠕.动(rú)眩.晕(xuàn)蜷.卧(quán)腈纶..(jīng lún)呼啸.(xiào)静穆.(mù)懈怠..(wān yán)敦.实(dūn)..(xiè dài)蜿蜒皱褶.(zhě)熠熠烁烁....(yìshuò)挪.动(nuó)衰.竭(shuāi)漫溢.(yì)酝酿..(yùn niàng)(2)释词义黧黑:形容黑。
草坝子:平坦的草地。
砾石:经水流冲击磨去棱角的石块。
腈纶:合成纤维的一种,用来纺织成毛线、布料等。
鱼眼:指鱼眼镜头。
镜头前端突出,像鱼的眼睛,故称。
视角极宽广,拍摄的画面弯曲变形,有夸张的透视感。
皱褶:皱纹,这里指冰山上的波形文。
棱角:物体的边角或尖角,比喻人的锋芒。
虔诚:指恭敬而有诚意的态度。
恭顺:指恭敬并服从(父母或长辈)蠕动:指爬行的昆虫,泛指像虫类爬行一样地动。
豁然:形容开阔或通达。
凄凉:形容环境孤寂、冷清。
懈怠:松懈懒惰。
敦实:敦厚诚实。
蜿蜒:指(山脉,河流,道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
演绎:展现;表现。
酝酿:本意是造酒的发酵过程,也可以指事情逐渐成熟的准备过程。
接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
接踵:后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
安营扎寨:原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文1987年3月上旬,我随电影摄制组再一次接近各拉丹冬,在它的脚下安营扎寨。
寒冷季节里汽车可以驶过冰河,直接进到山脚冰塔林中。
熟悉地形的向导布擦达讲,各拉丹冬有阴阳两坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。
的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
近些年来,骤然掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。
短短几年里,先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此驻守三两个月。
远不是秋高气爽时节的明媚,这一个风云变化的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上,我们搭起牛毛帐篷。
安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块,我们喝上了长江源头的水。
海拔接近六千米,力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。
他说自己是海拔低些的聂荣县人,所以不很适应。
我就更不在话下了。
此刻倒霉迹象接踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食,……活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的身体状况真是大煞风景。
但愿它不要影响我的心态,各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。
我们把车停在冰河上,踏进这块鲜有人迹的冰雪世界,在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。
我双手合十,面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼,虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神,据说这方圣地并不欢迎女人,不久它便让我领教了一番。
它还不喜欢人们过于恭顺,在等待云散天晴的日子里,面对大家的恳求它不为所动;等到导演用粗话诅咒那一天,它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
这里便是的长江奇观之一的冰塔林。
《在长江源头各拉丹冬》【读读写写】(1)我随电影摄制组走向各拉丹冬,就近ān yíng zhā zhài____________。
(2)融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,léng jiǎo________ 与层次毕现。
(3)近些年来,zhòu rán________ 掀起一股长江考察热,一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。
(4)这一个fēng yún biàn huàn____________ 的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆。
(5)此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì____________ ,频频小震酝酿着某一两次大地震。
(6)我双手合十,面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼,qián chéng________ 而愚蠢。
(7)它还不喜欢人们过于gōng shùn________,在等待云散天晴的日子里,面对大家的恳求它不为所动。
(8)从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河lì lì zài mù____________。
(9)肩扛比人身还长的大冰凌,rú dòng________ 在巨大的冰谷里。
(10)往下的情景多少有些qī liáng________。
(11)风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里chuān liú bù xī____________。
(12)永恒的阳光和风的刻刀,千万年来màn bù jīng xīn____________ 地切割着,雕凿着,缓慢而从不xiè dài________。
(13)挺拔的,dūn shi________的,奇形怪状的,wān yán________ 而立的。
18 在长江源头各拉丹冬复习要点一、重点字词棱角骤然虔(qián)诚恭顺蠕动凄凉懈怠敦实蜿蜒(wān yán)消长(zhǎng)衰竭漫溢演绎安营扎寨:安、扎:建立,安置;寨:防守用的栅栏。
指部队驻扎下来。
也比喻建立临时的劳动或工作基地。
风云变幻:像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速,动向难以预料。
接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
历历在目:清清楚楚地出现在眼前。
川流不息:指事物像水流一样连续不断。
漫不经心:漫:随便,没有限制,没有约束。
比喻人做事随随便便,不放在心上。
二、文学常识各拉丹冬,藏语意为“高高尖尖的山峰”,是长江的源头,神秘的雪域高原,令人向往。
以此为题,引人遐想,吸引读者。
本文选自《藏北游历》,作者马丽华,当代女作家,1953年出生于山东济南。
长期从事《西藏文学》的编辑工作。
主要作品有诗集《我的太阳》,散文集《追你到高原》《终极风景》;长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》。
三、主要内容及中心思想本文是一篇游记。
作者按照时间顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受,描述了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇,表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。
四、知识点1、议论抒情写感受,给读者以强烈的共鸣游记要写出游览过程中的所见所闻,其中还会渗透作者的情感。
文中作者远望冰塔林的景物,“巨大的冰谷里,一列小小身影”,融汇着作者的主观情感,感叹人在自然奇景面前的渺小。
“这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”,直接发表议论,表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美。
2、移步换景巧观察,避免平铺直叙本文采用“移步换景”来观察描写景物,如“在它的脚下安营扎寨”“在各拉丹东以东……草坝子上”“我们把车停在冰河上”“从砾石堆上四面张望”等,移步换景,脉络清晰,激发读者阅读兴趣。
18 在长江源头各拉丹冬要点归纳(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《在长江源头各拉丹东》知识点
一、作者简介
马丽华,山东济南人。
1976年开始发表作品,著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。
被誉为“西藏的歌者和行者”。
二、故事背景
1996年,马丽华从遥远的山东来到西藏,正如三毛痴迷于撒哈拉大沙漠一样,马丽华深情地眷恋着藏北高原的雪山草地。
西藏这种自然和人文“秘境”,让马丽华产生了“审美眩晕”。
马丽华的足迹几乎走遍了西藏的每一个角落。
她曾自豪地写道:我所能谈及的西藏已被自己的目光注视过,已被自己的双脚接触过,已被自己的心灵感知过。
多年的西藏游历,让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录,这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部分。
马丽华说:从中提取的关键词,全都响亮而光彩。
三、理解词义
1.酝酿:比喻做准备工作,如事先考虑、商量、相互协调等。
2.恭顺:恭敬顺从。
3.豁然:形容开阔或通达。
4.虔诚:恭敬而有诚意。
5.接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
6.历历在目:(物体或景象)一个一个清清楚楚的在眼前。
四、课文分段
第一部分(①):总写各拉丹冬的特点,交代时代背景。
第二部分(②—⑬):描写“我”在各拉丹冬的所见所感。
第三部分( ⑭ ):发现流水,抒发情感。
五、问题归纳
1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。
”一句运用什么修辞?这句话有何作用?
此句运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明,富有雕塑感的特点。
2.第①段的结尾句,有什么必要?
交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里,说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。
这次“我”随摄制组接近各拉丹东也是一件危险而又伟大的事情,为下文描写各拉丹东作铺垫,引起读者的关注。
3.第②段运用了拟人和比喻的修辞,有什么表达效果?
准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久。
增强了各拉丹冬的神秘感。
为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。
4.写安托师傅“力大如牛”,而此时却“气喘吁吁”,有什么作用?
“力大如牛”的安托师傅都“气喘吁吁”,侧面衬托出各拉丹东环境的恶劣。
5.作者把走路,比作劈雳舞的太空步,有什么作用?
本题运用比喻效果分析法。
运用比喻的修辞手法,用幽默风趣的笔调把活动时缓慢的动作比作霹雳舞的“太空步”,生动形象地表现了高原反应带给作者的痛苦。
6. “蠕动”一词有何表达效果?
“蠕动”一词传神地写出了人在冰谷里行走时身影的渺小,侧面表现了冰谷的宽阔巨大。
7.
“这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
”请从词的角度赏析这句话。
本题运用赏析句子三步法。
“卖弄”本是有意显示、炫耀自己的本领的意思,这里是贬词褒用,生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点,表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。
8.
“眼看着兴致极高的伙伴们,大口喘着气,扛着摄影器材,翻过一面冰墙,不见了。
”从对伙伴们的描写中可以看出“我”怎样的心情?
本题运用对比作用分析法。
“我”正遭受着缺氧反应与新伤的剧痛,无法行动,而伙伴们却兴致高昂继续工作,在强烈的对比中表现了“我”郁闷的心情及对伙伴们的羡慕之情。
9.
“挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。
”这句话在句式上有什么特点?请简要赏析。
运用短句,富有节奏感,具有音律之美,读起来朗朗上口,表现了作者对大自然改变冰体形态的惊讶、赞美之情。
10.第⑪段中“端详着冰山上纵横的裂纹……这波纹是否就是年轮。
”此处的想象有什么作用?
由冰川的裂纹和皱褶想象到漫长时光里冰川的前进和后退,并通过对“是否就是年轮”的疑问,表现了作者对大自然鬼斧神工的神力的赞美。
11.结尾句有什么深刻的含义和作用?
本题运用结尾句(段)作用分析法。
结构上,首尾呼应,使文章结构完整。
内容上,交代了作者在各拉丹冬发现流水声,暗示各拉丹冬是长江的源头,寓情于景,赞美各拉丹冬作为长江源头哺育了西藏,哺育了中华文明。
六、课文主题
本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历,描绘了雪域高原的壮美景色及自然景物给“我”带来的震撼,表达了“我”对自然神奇伟力的赞美。