五年级英语语音复习课件
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2022秋人教PEP五年级英语上册 点拨 Recycle 1 单元复习课件
听力复习
Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. Listen to the dialogues and fill in the table.
PE computer
maths
PE
art
art
听力复习
Listen to the dialogue again. Circle the right answers. 1.What is David’s favourite class? A. English. B. Chinese. 2.What is Jean’s favourite class? A. Music. B. Art. 3.What is Dean’s favourite class? A. Computer class. B. PE.
学习目标
词汇
语 音
课后作业
句 型听力、阅读理解 Nhomakorabea语音复习
y [i] funny windy sorry baby ow [au] now flower down cow ow [əu] snow yellow window tomorrow ee [ iː] beef feet meet see ea [ iː] tea read eat repeat
often wash clothes? B: Yes, I do./ No, I don’t. I often play football.
听力复习
Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK. Look at the pictures. Who’s David’s Chinese teacher? Ms Zhang. What’s she like? She’s very kind, but she’s strict sometimes.
外研版(三起)英语五年级上册期中复习课件
—Fifteen faces we can see.我们能看到 15 张脸。
重点 2.Sam, please give out the crayons.
句型 萨姆,请把这些蜡笔分发下去。
3.There are only nineteen crayons.只有 19 支蜡笔。
4.There are so many! 有这么多呀!
核心 语法
how many how much
相同点
不同点
询问可数名词的数量,其后跟可数名词的复数形式。 —How many books did you buy?你买了多少本书? —Six books.六本书。
都用来询问物 1.询问不可数名词的数量,其后跟不可数名词。
品的数量,意为 —How much juice did you buy?你买了多少果汁?
项目
内容
3.’s形式的名词所有格:
名词所有格表示名词与他人、他物的所属关系。
(1)一般情况下在名词后加’s。
核心 (2)以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)在词尾直接加’。
语法 如果复数名词不是以s结尾的,末尾要加’s。
(3)表示并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加’s。
(4)表示某人或某物为两个人或两个以上的人共同拥有时,
over there 在那边
重点 make a shopping list 列一份购物清单 six bananas六根香蕉
短语 at the supermarket 在超市
our picnic我们的野餐
a lot of许多的
half a kilo 半千克
项目
内容
1.—How much cheese did she say?她说多少奶酪?
人教PEP版英语五年级上册Unit3 What would you like复习课件
Dear Robin, My favourite food is chicken. It is delicious. I like vegetables but not carrots. Thanks, Grandpa
• For grandpa, how is the chicken? It is delicious.
3. 教学难点： 在情景中正确使用重点句型和对应的回答。
教学目标
1. 学生能够在图片和教师的帮助下准确朗读、拼写出食物类和饮料类单词。 2. 学生能够在语境中理解What would you like? I’d like… What’s your
favourite food? 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，在语境中恰当 地使用这些句型。 3. 学生能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 学生能够谈论喜欢的食物，能准确运用所学的知识，描述自己想吃的食 物。 5. 学生能够辨别字母及字母组合y/ee/ea/ow发音，并认读单词。
人教PEP小学英语五年级上册
单元or期末复习
Unit 3 What would you like?
学情分析
1.已有知识背景： 已学词汇：fish，meat，chicken，juice等食物饮料的单词。 已学句型: What would you like? I’d like...
2. 教学重点：在情景中灵活运用句型 What would you like to eat or drink?进行互动问答; 能够使用句型My favourite food is … It is … 来描述自己喜欢的食物。
Name Daisy Jack
Order apple juice sandwiches, apple juice
五年级下册英语发音
五年级下册英语发音
五年级下册英语的发音学习主要包括以下内容：
1. 学习元音字母在开音节和闭音节中的发音规则。
2. 学习常见的辅音字母组合的发音规则。
3. 学习常见的元音字母组合的发音规则。
4. 学习单词的重音和语调，以及在不同情境下使用不同的语调。
5. 通过模仿和练习，提高口语流利度和语音准确性。
请注意，这里提供的信息仅供参考，具体的学习内容可能会因教材版本和教师教学方法的不同而有所差异。
建议查阅英语课本或咨询英语老师，获取更准确的信息。
译林版小学英语五年级-unit5-复习
她在家工作。可编辑课件PPT
14
• 8.What about your mother? • 你妈妈呢？ • 9.Is she an English teacher,
too? • 她也是一名英语老师吗？ • 10.Your father can’t go now. • 现在你爸爸不能走了。
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• B: I am a doctor. 我是一名医生。
• 2. A: What’s his job? 他的职业是什么？
• B: He is a cook. 他是一位厨师。
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23
• 第二种： • What + be动词 + 人称？
主语+be动词+职业。 • 例子： • 1.A: What is he? 你知道他是干什么的吗？ • B: He is a policeman. 我想他是一名警察。 • 2.A: What is she?她是干什么的？ • B:She is a worker.她是一名工人。
16
• ②以字母s、x、ch、sh或o结 尾的动词加-es；如：teach— teaches， guess—guesses，
wish—wishes, wash— washes, brush—brushes， go—goes，do—does， watch—watches，catch—
catches
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11.eat a lot of sweets吃许多糖果.
12.like cars喜欢汽车
13.an English teacher一位英语老师.
14.help me/us/him/her…帮助我/我
们/他/她
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2022五年级英语下册专项复习卷二语音与词汇课件人教PEP20220530284
the bags.
A. behind
B. beside
C. between
（ A）2. We usually eat
on Mid-
Autumn Day.
A. mooncakes B. zongzi C. jiaozi
（ C）3. —What can you do? —I can .
A. dance
线部分发音不同的一项。
（ C）1. A. cloudy B. clever C. uncle
（ A）2. A. school （B ）3. A. down
B. chicken C. cheap B. snow C. flower
（C）4. A. this （A ）5. A. who
B. mother C. three B. when C. where
A. fall B. weekend C. vacation
（ C）4. It’s on the third Sunday in June.
A. four B. five
C. fourth
十、 读对话，选择图片，把图片序号填 在题前的括号里，并选择正确的单词填在 横线上。 What When Where Who Whose Which
twentieth
November thirtieth
2. D
3. E
singing contest
English party
5. A
八、 词汇考查。 A. 理解单词意思，选出与它们同类的 单词，将正确的选项填在横线上。
A. where B. delicious C. twentieth D. river E. March F. take a dancing class
五年级英语(人教版)课件1.第一单元基础知识复习巩固考点清单
动词
(动词) 学习；上（课）
要求听、说、认读的单词
1.
2.
名词
3.
4.
5.
(名词) 西班牙 (名词) 戏剧；剧本
(名词) 信 (名词) 岛 (名词) 山洞；洞穴
第一单元基础知识
5. 6. 7.
1.
形容词
2.
3.
介词
(动词) 开始
(动词) 去买东西；购物 (动词) 工作
重点
—We finish class at 1 o’clock.
句型 2. —What do you do on the weekend?
—I often watch TV and play ping-pong with my father.
语法：频度副词的用法
第一单元基础知识复习巩固考点清单
考点清单
元 短语：eat breakfast, have ... class, play sports, do morning exercises,
重 eat dinner, clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing
点 class
1. —When do you finish class in the morning?
2. 在句中频度副词习惯上位于 be 动词、助动词等之后，行为动词 之前。
第一单元基础知识复习巩固考点清单
常考题型讲析
例：（ ） —_______ do you get up? —I often get up at 6:40. A. Where B. What C. When 解析：选项均为特殊疑问词。选项 A 意为“在哪里”，对地点进 行提问；选项 B 是“什么”的意思，对物、事件、职业等提问；选 项 C 意为“何时”，对时间提问。由答语可知问句询问时间，故答 案选 C。 答案：C 易错：A
Module5(复习课件)-2024-2025学年五年级英语上学期期中复习讲练测(外研版三起)
8.fourteen 十四 9.sixteen 十六
10.seventeen 十七 11.eighteen 十八 12.floor 地面，地板 13.forty 四十 14.number 数字 15.thirty 三十 16.thirty 三十
17.sixty 六十 18.seventy 七十 19.eighty 八十 20.ninety 九十 21.happily 幸福地，愉快地
There are some flowers in the park. 公园里有许多花。
There is +不可数名词+地点状语(即使有some也 是单数) 例：There is some water in the bottle.
瓶子里有一些水。(水是不可数名词)
二、There be选择就近原则：
A．are
B．is
C．am
( C )22．I _____ eighteen pears yesterday.
A．buy
B．by
C．bought
( B )23．There _____ nineteen children in the class.
A．is
B．are
C．am
( A )24．Please _____ out the crayons.
二、算一算，在下列“ ”中填上“>”“<”或“＝”。
11．ten＋ten > nineteen 12．seven＋nine > eighteen 13．four＋eight > fourteen 14．eight＋twenty > thirty 15．one＋thirty < forty-one
三、 用所给单词的适当形式填空。
人教PEP版英语五年级上册Unit4 What can you do复习课件
Robin can’t swim.
Let’s write.
Write down what you can/can’t do.
Hello, my friend Robin! I’m …(名字). I’m ... and …(性格结合U1). I can _______________________________________. I can’t ______________________________________.
Let’s read.
阅读完成问答
My name is Ann. I have a
happy family. We share the
housework.
2
My father can cook the
meals. My mother can w1ash 3 the clothes. I can put away
4. Zhang Peng can play____\____ football. 5. Jenny can play___t_h_e___ piano.
Let’s match.
1. What can you do ?
句子问答配对 A . She can water the plants .
2. What can Lily do ?
Yes, he can.
3. What can her mother do?
She can wash the clothes.
4. What can her sister do?
She can do the dishes.
5. What can her brother do?
He can make the bed.
Let’s write.
Write down what you can/can’t do.
Hello, my friend Robin! I’m …(名字). I’m ... and …(性格结合U1). I can _______________________________________. I can’t ______________________________________.
Let’s read.
阅读完成问答
My name is Ann. I have a
happy family. We share the
housework.
2
My father can cook the
meals. My mother can w1ash 3 the clothes. I can put away
4. Zhang Peng can play____\____ football. 5. Jenny can play___t_h_e___ piano.
Let’s match.
1. What can you do ?
句子问答配对 A . She can water the plants .
2. What can Lily do ?
Yes, he can.
3. What can her mother do?
She can wash the clothes.
4. What can her sister do?
She can do the dishes.
5. What can her brother do?
He can make the bed.
人教PEP版小学五年级上册英语Unit 6 In a nature park 复习课件
Unit 6 In a nature park
复习课件
重点单词 bhumvoiliuodllrusbiatniernlvghageiteeidkealrlgiene forest
house
语音复习
/aʊ/
-ou
mouse
sound
count
1.询问某地有什么的句型： Is there a/an ...? Yes, there is. / No, there isn't.
上“小老师”的名字，上交给老师检查。
听力部分
Listen and choose.听对话，回答问题，答案填在括号内。每小题读两遍。
( A )1.Which picture are they talking about? ( A )2.What can you see in the park?
A
B
( B )3.What are under the big tree?
检测环节
抽查课文背诵情况，小组长站在教室前排，学生 依次上来背诵，组长统计情况名单交给老师（每 队一次最多只上来5个人排队，背诵完小组长签字 后回到座位。学困生到老师旁边由老师监督辅导 学生读背）。
同学们拿出一张纸，写上姓名，老师报听写单 元所学单词...听写完成后，同桌互为“小老师”交 换默写纸，然后打开书，互相对照书中单词批改 完成后，写上“错几处”字样（全对写“100”）属
boat 3. There is a
on the river.
四、Read and judge.读句子，判断下列句子与图片是（T）否（F）一致。 （ F ）1. There is a lake, a forest and many flowers in the park.
复习课件
重点单词 bhumvoiliuodllrusbiatniernlvghageiteeidkealrlgiene forest
house
语音复习
/aʊ/
-ou
mouse
sound
count
1.询问某地有什么的句型： Is there a/an ...? Yes, there is. / No, there isn't.
上“小老师”的名字，上交给老师检查。
听力部分
Listen and choose.听对话，回答问题，答案填在括号内。每小题读两遍。
( A )1.Which picture are they talking about? ( A )2.What can you see in the park?
A
B
( B )3.What are under the big tree?
检测环节
抽查课文背诵情况，小组长站在教室前排，学生 依次上来背诵，组长统计情况名单交给老师（每 队一次最多只上来5个人排队，背诵完小组长签字 后回到座位。学困生到老师旁边由老师监督辅导 学生读背）。
同学们拿出一张纸，写上姓名，老师报听写单 元所学单词...听写完成后，同桌互为“小老师”交 换默写纸，然后打开书，互相对照书中单词批改 完成后，写上“错几处”字样（全对写“100”）属
boat 3. There is a
on the river.
四、Read and judge.读句子，判断下列句子与图片是（T）否（F）一致。 （ F ）1. There is a lake, a forest and many flowers in the park.
五年级上册英语课件-语音词汇专项｜人教(PEP)(2014秋) (共10张PPT)
A.gd B.bg C.dg
拓展·训练营
Ⅶ.Read and choose. (根据汉语意思选择与之对应的单词。)
( A )1.星期一
A.Monday
B.Friday
C.Sunday
( A )2.汉堡包
A.hamburger B.tomato
C.tea
( C )3.有礼貌的
A.strong ( A )4.辛辣的
B.tall
C.polite
A.hot
B.Coke
C.clock
( B )5.湖泊
A.river
ke
C.tree
拓展·训练营
Ⅷ.Read and write. (根据首字母提示补全单词。) 1.I like carrots, because they’re healthy . 2. Tuesday is the third day of a week. 3.My mother isn’t tall. She’s short . 4.Peaches and oranges are fruits . 5.Mr Li is very old, but he’s very active(活跃的). 6.We have no classes on the weekend . 7.Today is Tuesday. Tomorrow is Wednesday . 8.—What’s her father like ? —He’s hard-working. 9.Is there a lake in the park? 10.Can you wash the clothes?
9.练武术 do kung fu 10.draw cartoons 画漫画
11.在……的前面 in front of
Module3(复习课件)-2024-2025学年英语五年级上册单元速记巧练系列(外研版三起)
2. When did you go to Beijing?
__L__a_s_t _S_u_n_d__a_y_. __________________________________________
3. How did you go to Beijing?
___B_y__c_a_r_. _______________________________________________
time.
(B ) 1. When did Lanlan and Tongtong go to the Great Wall?
A. Last month.
B. Last week.
C. Last summer holiday.
(C )2. What did they buy?
A. Some bread and juice.
—Tiantian.
A. Who’s
B. Whose
C. Who
提 分 练 二、单项选择。
( C) 3.—What did your mother ________ for you?
—She ________a T- shirt with a cute cat on it.
A. bought; buy
B. buy; buy
C. buy; bought
( B ) 4.—________ was Diandian in 2020?
—He was eight years old.
A. How many
B. How old
C. How
提 分 练 三、对画线部分提问。
1. They went to Xinjiang last summer holiday.
__L__a_s_t _S_u_n_d__a_y_. __________________________________________
3. How did you go to Beijing?
___B_y__c_a_r_. _______________________________________________
time.
(B ) 1. When did Lanlan and Tongtong go to the Great Wall?
A. Last month.
B. Last week.
C. Last summer holiday.
(C )2. What did they buy?
A. Some bread and juice.
—Tiantian.
A. Who’s
B. Whose
C. Who
提 分 练 二、单项选择。
( C) 3.—What did your mother ________ for you?
—She ________a T- shirt with a cute cat on it.
A. bought; buy
B. buy; buy
C. buy; bought
( B ) 4.—________ was Diandian in 2020?
—He was eight years old.
A. How many
B. How old
C. How
提 分 练 三、对画线部分提问。
1. They went to Xinjiang last summer holiday.
人教pep版英语五年级上册Unit 1-Unit 3单元知识点复习课件
2. She's clever and polite. (对划线部分提问)
△语音
• 字母y的发音 • 一、y前有元音字母就发/I/
• baby happy windy sunny sorry candy many family party
• 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会
6. be 动词的三种形式 am, is, are 与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it ，人名、 物名+ is
We, you, they + are
7. Ms. , Miss , Mrs. , Mr. 的区别:
女 she
男 he
习题： 1. Do you often read books in this park?(作否定回答)
read books（看书）
play football（踢足球）
play ping-pong（打乒乓球）
play the pipa（弹琵琶）
listen to music（听音乐）
clean my room（打扫我的房间） draw pictures（画画）
play sports（做运动）
△句型：
• 二、y前没有元音字母就发/aɪ/
• by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞
Unit1 What's he like? 单元写作
话题：介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…
思路导引： （1）开头：交代人物的身份 I have a/an…. He/She is… （2）中间： 1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes… 2）性格 He/She is strict/kind… 3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/… （运动类）或 He/She like reading books/…（文艺类） on the weekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.
五年级上册英语语音单词
五年级上册英语语音单词整理一、元音字母发音1.a 的发音- cake（蛋糕）、face（脸）、name（名字）中a 发[eɪ]音。
- cat（猫）、hat（帽子）、map（地图）中a 发[æ]音。
2.e 的发音- me（我）、he（他）、she（她）中e 发[iː]音。
- bed（床）、pen（钢笔）、ten（十）中e 发[e]音。
3.i 的发音- like（喜欢）、bike（自行车）、kite（风筝）中i 发[aɪ]音。
- big（大的）、pig（猪）、six（六）中i 发[ɪ]音。
4.o 的发音- nose（鼻子）、rose（玫瑰）、home（家）中o 发[əʊ]音。
- dog（狗）、hot（热的）、not（不）中o 发[ɒ]音。
5.u 的发音- cute（可爱的）、use（使用）、tube（管子）中u 发[juː]音。
- cut（切）、but（但是）、nut（坚果）中u 发[ʌ]音。
二、辅音字母组合发音1.sh 的发音- fish（鱼）、dish（盘子）、wash（洗）中sh 发[ʃ]音。
2.ch 的发音- chair（椅子）、peach（桃子）、watch（观看）中ch 发[tʃ]音。
3.th 的发音- thin（瘦的）、math（数学）、path（小路）中th 发[θ]音。
- this（这个）、that（那个）、mother（母亲）中th 发[ð]音。
4.wh 的发音- what（什么）、where（哪里）、when（什么时候）中wh 发[w]音；在who （谁）、whose（谁的）中wh 发[h]音。
5.ng 的发音- long（长的）、sing（唱歌）、ring（戒指）中ng 发[ŋ]音。