六年级总复习口语交际练习

口语交际专题测评一、将正确答案的序号写在括号里。

(10分)1.下列公共标语，表达比较生硬的一项是( )A.某候车室：为了您和他人的健康，请勿吸烟！B.某企业：今天您不努力工作，明天您将努力找工作。

C.某建筑工地：高高兴兴上班来，平平安安下班去。

D.某景区：禁止乱写乱画，违者重罚！2.下列场所张贴的公益广告不恰当的一项是( )A.图书馆内：你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

B.花圃里：鲜花因您的精心呵护才如此美丽。

C.殡仪馆前：经济搞上去，人口降下来。

D.学校门口：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

二、判断，在正确答案后面画“√”。

(15分)1.别人讲话时，要专心倾听。

( )2.大家在讨论热门话题时，为了避免说错话，千万不要轻易开口。

( )3.对父母有了意见，不好直接顶撞，只能用沉默进行无声地反抗。

( )4.一次，小红去张霞家写作业，到了附近却找不准她家了，正巧看见一位老奶奶在散步，小红急忙跑过去：“老太太，快等等，你能告诉我张霞家住在哪吗？” ( )5.今天爷爷过六十大寿，小琪捧着妈妈亲手做的蛋糕，说：“祝您福如东海，寿比南山！”()三、下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

(26分)老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：还是你细心，在综合楼的二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

六年级语文口语交际复习试题
 班别：姓名：座号：
 一、实践活动
 1、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。

 请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。

 例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。

”（闻）
 ⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。

”（）
 ⑵“舒适牌热水器，随心所浴。

”（）
 2、阅读产品说明书，完成填空。

 暖瓶加热器说明书
 暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。

本品设计合理，使用方便。

煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。

 使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。

使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。

 注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。

禁止剧烈磕碰及拆卸。

 北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567
 ⑴文中的“本品”指
 ⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。

你及时阻止她这样做的原因：
 ⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解。

发展型学习任务群专项练 13. 口语交际
A组 新题速递
一、近年来，随着城市化进程的加快，城区内流动摊贩逐渐增 多，成为城市管理中的重点、难点问题。对此，某地有关 部门决定加大整改、处罚力度，严格整治流动摊贩问题。 这一举措引起了人们的广泛讨论。请你从对应角色的角度 出发，阐述对该问题的看法。
有关部门的工作人员：流动摊贩随意摆摊设点，挤街占道， 没有固定门店和经营场所，走街串巷，流动售卖，以街代市，并 且随意丢弃垃圾，污染环境，严重影响了中心城区的市容市貌， 群众反响强烈，整治流动摊贩问题势在必行。
1. 流动摊贩摊主：_示__例__：___流__动__经__营__的__自__主__性__比__较__强__，__而__且__我___ __们__可__以__根__据__客__流__量___灵__活__调__整__经__营__区__域__。__固__定__店___面__的__租__金__、_ __水__电__费__等__开__销__很___大__，__对__于__我__们__小__本__生__意__而__言___，__经__营__成__本___ __比__较__高__，__流__动__经__营__实__在__是__无__奈__之__举__。_____________________
2. “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德” 系列活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走近 书法”活动。请你参与并完成任务。 (1)活动中，班主任李老师展示了四幅书法作品。下面属于 柳公权的楷书作品的一项是( C )
(2)交流会上，同学们针对练习书法展开了讨论，请你将他们的 对话补充完整。 王明：平时的学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李 华 ： _示__例___：__学__习__时__间__虽__然__紧__，__但__是___只__要__合__理__安__排__，__我___ __们__还__是__有__时__间__练__习__书__法__的__。____________________________ 张亮：李华说的对！其实练习书法有很多好处，比如可以让 我们养成专注的好习惯。

六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A：大家好！我叫小明，是你们的新同学。

很高兴认识大家。

B：你好，小明！我叫小红，是班里的学习委员。

欢迎你加入我们班级。

A：谢谢，小红！我今天很开心能够来到这个新环境，希望和大家成为好朋友。

二、询问日常活动A：你们平常都喜欢做什么活动呢？B：我喜欢画画，每天放学后都会去美术室。

你呢？A：我喜欢读书和打篮球。

有空的时候我会去图书馆借一些书回来看，也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。

三、谈论兴趣爱好A：我们班有哪些课外俱乐部可以参加？B：我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。

你对哪个感兴趣？A：我对音乐很感兴趣，我平常会弹一点吉他。

可能我会去乐器社试一试。

B：那太好了！你可以认识更多喜欢音乐的朋友。

四、邀请参加活动A：明天下午学校有一个足球比赛，你有兴趣一起去看吗？B：当然有！虽然我不太会踢，但是看比赛也很有趣。

A：那我们明天一起去吧！还可以为我们班的运动员加油。

B：好的！我明天等你。

五、描述家乡A：你家在哪个城市？B：我家在上海，是一个非常繁华的城市。

A：上海有哪些有趣的地方可以玩？B：上海有外滩、东方明珠、豫园等景点，还有很多好吃的小吃。

A：听起来很不错！我很期待有机会去上海玩。

六、谈论梦想A：你们将来想成为什么？B：我将来想当一名科学家，去探索未知的世界。

A：那是一个很有挑战的职业，加油！我将来想成为一名医生，帮助更多的人。

B：听起来很伟大，你一定能实现。

七、道别A：时间过得好快，我得去上课了。

B：是的，下节课我们还会见面的。

祝你上课顺利！A：谢谢！祝你也有一个愉快的学习时间。

以上是口语交际练习题的内容，通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流，提高语文口语能力。

希望大家能够积极参与，共同进步。

部编版六年级语文下册口语交际专项考点练习1. 口语交际。

小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。

假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。

”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。

请你说出这两个人的意见。

甲说：______。

乙说：______。

3. 口语交际。

星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

4. 口语交际。

晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。

我：______阿姨：______我：______阿姨：______我：______5. 口语交际。

同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！6. 我会口语交际。

在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。

7. 语言综合运用。

小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。

8. 口语交际。

你认为怎样做才是一个懂事的孩子？9. 口语表达。

小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。

小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。

10. 想想学过的内容填一填。

（1）查字典填空。

“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。

“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。

“千人糕”的“糕”应选解释______。

（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。

邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。

口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。

”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。

”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。

告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。

（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。

”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。

下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。

（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。

您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。

有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。

你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。

A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。

小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。

你有么好的文章，不展示出来太可惜了。

你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。

六年级语文“口语交际”练习题（一）1、本期我们每个同学都选编了自己的作文选，在这次活动中你一定又很深的感受和认识，请把他真实地纪录下来。

2、如果你会克隆，你想克隆，你想克隆什么？为什么？3、人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。

你怎么认为呢？4、“人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。

结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。

5、每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？6、“书是人类智慧的源泉”，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给大家，一定要说说你喜欢的原因哟！7、学完《景阳冈》后，同学们发生了争执。

有的说：“现在要保护老虎，它们都灭绝了。

我们学习了这篇文章不是告诉大家，老虎是可以打死的吗?所以，武松打虎的故事不应该读了。

”你同意吗？说说你的看法。

8、《老夫子》《明侦探柯南》等漫画书是同学们喜欢的图书，有的同学说：“漫画书情节简单，图案精美。

看看也没坏处。

”有的同学说：“漫画书都是一些无聊的故事，对我们的学习生活毫无帮助，不应该看。

”你有什么看法呢？9、科学是改变世界的巨大力量。

他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。

如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？把你的想法写出来。

10、读了这则小幽默，假如你是老师，你怎样教育小强？试把老师的话写下来。

老师：小强，你给花浇浇水。

小强：你也有一双手，自己不会浇吗？老师：你这是怎么说话呀？小强：哎呀，错了错了，我以为在家里呢。

老师：六年级语文“口语交际”练习题（二）11、为了使你小学毕业后能进一所重点中学，你的爸爸、妈妈将你的业余时间全部安排的满满的，让你没有时间去做自己想做的事情，你准备怎样说服他们，让他们更能尊重你的选择。

12、你曾经是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成一名守纪律的好学生。

最近被评为“守纪标兵”，同学们热烈欢迎你上台讲几句，你会说些什么呢？13、丙戌年寻根拜祖活动之后，世界华人云集河南新郑。

口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。

”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。

”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。

”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。

请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。

六年级口语交际精选练习题1. 问候与自我介绍A: 你好！B: 你好！我叫杰克，你呢？A: 我叫艾米，很高兴认识你。

B: 我也很高兴认识你。

2. 询问对方姓名和年龄A: 请问你叫什么名字？B: 我叫汤姆，你呢？A: 我叫莉莉。

你几岁了？B: 我六岁了，你呢？A: 我也六岁。

3. 描述喜欢的活动A: 你喜欢什么活动？B: 我喜欢踢足球和游泳。

A: 我也喜欢踢足球，但是我更喜欢画画。

B: 真的吗？你可以教我画画吗？4. 询问和回答关于家庭成员A: 你家有几口人？B: 我家有四口人，爸爸、妈妈和一个妹妹。

A: 爸爸是干什么工作的？B: 爸爸是医生，妈妈是教师。

5. 邀请和应答A: 明天晚上你有空吗？B: 有，你想做什么？A: 我们可以一起去看电影，怎么样？B: 太好了！我很想去看电影。

6. 描述天气变化A: 今天天气怎么样？B: 今天天气很好，阳光明媚。

A: 明天会下雨吗？B: 是的，天气预报说明天会下雨。

7. 表达喜怒哀乐A: 你为什么生气？B: 我的朋友不听我的话。

A: 别生气了，你可以跟老师说一下。

B: 好的，我会试试的。

8. 询问和回答时间A: 现在几点钟？B: 现在是下午三点。

A: 学校什么时候放学？B: 学校四点放学。

9. 请求和应答A: 你能帮我做个小忙吗？B: 当然可以，你要我做什么？A: 你可以帮我拿一下书包吗？B: 当然可以，给我吧。

10. 询问和描述位置A: 图书馆在哪里？B: 图书馆在学校的左边。

A: 教室在哪里？B: 教室在学校的正中间。

以上是六年级口语交际精选练习题，通过这些练习题的实践，你可以提高你的口语表达能力，培养与他人交流的能力。

希望你能善于运用这些问题，并不断锻炼自己的口语能力。

祝你成功！。

六年级口语交际练习题目一、自我介绍大家好，我是六年级的学生小明。

今天我来和大家分享一些有趣的口语交际练习题目。

二、日常询问1. 问候：你好！最近过得怎么样？2. 时间：请问现在几点了？3. 日期：今天是几号？4. 天气：今天天气怎么样？5. 喜好：你喜欢什么颜色/食物/动物？6. 班级：你的班级有多少人？7. 喜欢的科目：你最喜欢的科目是什么？三、日常活动1. 假期活动：你假期都做了些什么？2. 运动：你喜欢什么运动？3. 阅读：你最近在读哪本书？4. 宠物：你有宠物吗？它的名字是什么？5. 喜欢的电影/电视节目：你最喜欢的电影/电视节目是什么？为什么喜欢它们？6. 爱好：你有什么爱好？四、家庭和朋友1. 兄弟姐妹：你有兄弟姐妹吗？你和他们相处得好吗？2. 父母工作：你父母是做什么工作的？3. 朋友：你最好的朋友是谁？你们一起做些什么？4. 家乡：你的家乡有什么特别的地方？五、学校生活1. 最喜欢的老师：你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他/她？2. 学校活动：你最喜欢的学校活动是什么？3. 课程：你觉得哪一门课程最难？为什么？4. 放学后：放学后你通常做什么？六、未来计划1. 梦想：你将来想成为什么？2. 目标：你有什么近期的学习或生活目标？3. 长假计划：下一个长假你有什么计划？七、其他话题1. 国家和旅行：你最想去哪个国家旅行？为什么？2. 世界名人：你最喜欢的世界名人是谁？为什么？3. 中秋节：你最喜欢中秋节的哪些活动？4. 敬爱的人：你最敬爱的人是谁？为什么？5. 环保：你觉得环保为什么重要？八、结束语以上是一些我可以与大家分享的口语交际练习题目。

通过这些题目，我们可以更好地提高口语表达能力，增进彼此之间的交流和了解。

希望大家都能喜欢这些题目，愿大家在口语交际中取得进步！谢谢大家！。

小学六年级口语交际练习题含答案1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩.可我因有其他事不能如约定.请你帮我转告小明.顺便请问他.游玩时间改到后天下午3点行不行.”当天下午.小丽遇到小明的妈妈.这时小丽转述说：“阿姨.你好.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩.因他有事不能如约.麻烦你转告小明.并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩.”第二天晚上.小明的妈妈对小明这样转述：“小明.你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩.小明托小丽转告我说.他有事不能如约.问能不能改到明天上午3点到那里.”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋.回家试穿后发现小了一个尺码.妈妈告诉小龙.鞋是在文蜂商场买的.女营业员四十岁左右.让小龙拿着发票自己去换.如果你是小龙.到了柜台.你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨.您好.这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子.这双鞋比我的脚小了一个尺码.麻烦您给我换一双大一码的.好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语.（限用二字词）A邀请朋友到家中做客.你可以说：“我在家里恭候你的到来.”B请人阅读自己的作品.应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄.应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中.相同的意思.选折不同的说法.起到的效果也完全不同.下面工作人员的话就让人很不舒服.请你把话说得让人易于接受.（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起.他有事出去了.请您留下姓名.等下他回来我转告他.好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家.尽管受到孩子们的喜爱.但有些人就是不喜欢他.有一次.一个绅士见到安徒生.讥笑他：“安徒生.你脑袋上面的玩意儿.能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易..就巧妙地回敬了那位绅士.其回答语气一致.令人为这捧腹.你觉得安徒生的回答应该是：“先生.你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动.要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示.A小军同学作文很好.但他性格内向.不好意思当众朗读.请你用简洁语言劝他参加这次活动.小军.再美的珍珠.埋在土里也显示不出它的价值.你有这么好的文章.不展示出来太可惜了.你说呢？B假如你是本次活动的主持人.请你设计一段开场白.“同学们.在一年的语文学习中我们写了许多文章.这其中一定有你的得意之作吧！今天.就请你有优美的朗诵.展示你的才情吧！”7、英国著名外科医生夏尔普.一天去给贵族老爷看病.原来是一点微不足道的皮外伤.夏尔普看完后.开了药方.就吩咐仆人马上跑到药店去买药.老爷一听医生说得那么急.脸都吓白了.连忙问医生：“您让仆人跑步去买药.看来这伤很危险了？”“如果仆人不拼命跑.我担心……”“可能出什么事？”老爷问.“我担心.他的药还没买回来.你的伤口就愈合了.”8、春节.盈盈家请客喝酒.父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒.盈盈不小心将酒倒得溢在桌上.一时.他觉得不好意思.为了摆脱尴尬.活跃气氛.他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字.盈者.满也.瞧.这酒都从杯中满出来了.”9、学会恰当地欣赏、祝贺他人.A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文.他把这一消息告诉同学.希望大家与他共同分享快乐.这时.小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥.你将如何祝贺小明？“小明.你真行.祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表.”B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军.同学们心中有些不服.这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军.相信下次我们一定能战胜你们.”8、说一段100字左右的话.向你的同学介绍一位令你感动的人物.可以是感动中国的人物.也可以是文学作品中的人物.孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上.他是师傅的好帮手：“三打白骨精”.他穷追猛打.决不手软；“三借芭蕉扇”.他有勇有谋.化险为夷……他爱憎分明.本领高强.他是艺高人胆大的神仙传奇.更是血肉丰满的好汉！9、下面是一段对话.请在横线上补充相应的节约用宣传口号.妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了.一时改不过来.再说.这么大个地球.还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：“那可不行.节约用水.人人有责.您怎么能例外呢？老师说了.水是生命之源.为了保护人类共同的家园.每个人都要有很强的节水意识.您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”10、一位老师去家访.与学生目不识丁的奶奶聊上了.老师应该用哪种说法更好？请选择.“奶奶.你老人家身体很好哇.什么？我不是来告状的.你孙子在学校没（犯错误、惹事）.就是读书还要（多用功、发奋努力）.数学考试最近又不及格啦.在学校您别担心.我们会（抽空、在白忙中挤出时间）给他补课；可在家里.您老人家要（说说他、做做他的思想工作）你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁.用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点.11、一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛.突然说道：“你猜猜看.这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头.表示不知道.旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样.我和你到小岛上走一趟.”海涅的言外这意是：我是犹太人.而你正是那一头驴子.12、王丽放学回家.见妈妈正偷看他的信.就责问：“妈妈.你怎么能看我的信？”没想到.妈妈不但不认错.反而说：“你是我身上掉下的一块肉.我要对你的成长负责.你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈.我觉得您应该信任我.如果我也不信任朋友.我还能交到真正的朋友吗？放心吧.我不会交坏人朋友的！”13、鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话：“旁人便问道.孔乙己.你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人.这样问他有什么言外之意？答：取消孔乙己读了书却没有用.连半个秀才也没有捞到.14、张三到外地读书近一年了.回家后去看望大姑.大姑非常热情地留他吃午饭.他张三认为时间还早.还要去看二姑.不想在大姑家吃午饭.张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三.你会怎么说？张三说：大姑.一年不见.我非常想在大姑家多玩一些时间.只是时间还在.我还要去看望二姑.我也很想念她.谢谢大姑.过两天我再来.好吗？15、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时.说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’.就一定不会败.”请你写出张瑞敏回答的妙处所在.妙在抓住“制造”与“创造”一字之差.结果却截然不同.“中国创造”强调了产品的独创性、创新性.具有顽强的生命力.。

小学科学六年级口语交际题目复习一、学校和班级1. What is the name of your school?2. How many classrooms are there in your school?3. Are there any science labs in your school?4. Can you tell me something about your classroom?5. How many students are there in your class?6. Who is your science teacher?二、科学知识1. Can you name the three states of matter?2. What is the process of water turning into vapor called?3. Can you tell me an example of a solid, a liquid, and a gas?4. What is the function of the heart in our body?5. How does photosynthesis occur in plants?6. What are the different types of clouds?三、实验和观察1. Have you ever conducted any science experiments in your class?2. Can you describe an experiment that you have done recently?3. Have you observed any interesting natural phenomena?4. Can you explain the process of making ice cream?5. What are some characteristics of different animals you have observed?6. Have you seen any changes in the seasons recently?四、科学应用1. How do you use the knowledge of magnets in everyday life?2. Can you give an example of how electricity is used in our homes?3. What are some ways we can conserve water?4. How can we protect the environment?5. What are some safety measures to prevent accidents at home?6. Can you think of any ways to reduce air pollution?五、科普知识1. Can you explain what a solar eclipse is?2. Do you know any famous scientists and their contributions?3. Can you name some endangered species and the reasons for their endangerment?4. What is the ozone layer and why is it important?5. Have you learned about the solar system in your science lessons?6. Can you talk about the importance of recycling?以上是小学科学六年级口语交际题目的复习内容，希望对你有帮助！。

六年级语文下册期末总复习专项训练试卷专项九：口语交际时间：90分钟满分：100分学校：姓名: 得分：一、针对下面的话题，完成练习(20分)疫情防控期间，各地纷纷开展了线上教学活动。

上网课的日子相信每个同学都记忆犹新，对于“网课”这个新生事物，你是怎么看待的呢？调查员：同学，你觉得疫情防控期间究竟需不需要上网课呢？我：_____________________________________________________________ 调查员：你能说说理由吗？我：______________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、阅读材料，按要求完成练习(20分)走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时……只要一有时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。

1．观察图片，请你说说做“低头族”的后果。

(10分)A．___________________________________________________________B．___________________________________________________________2．请你写一则拒做“低头族”的宣传语。

(10分)__________________________________________________________________ 三、实践活动(15分)2019年3月，浙江宁波某小学六(2)班的学生和家长一起上了一节国学课。

课堂上，学生和家长都争相发言，从《孟子》中的一个小篇章发散到“管宁割席”“悬梁刺股”等故事，大家聊得兴致盎然。

你认为上这样的国学课好不好？为什么？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、阅读材料，按要求完成练习(15分)随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。

（2）为
（1）情景再现：让几个同学表演：赵楠同学上课 时突然晕倒了，老师话己接通，谈话己开始。（停止表演）师：假如 你是张强，请你接着往下说。 张强： 赵楠的妈妈： 张强： 赵楠的妈妈： 张强： 赵楠的妈妈：
3、4月14日早上7时49分，青海省玉树发生了7.1级大地 震，造成1706人遇难，顿时，多少孩子变成了孤儿。作 为一个小学生，你想为灾区的孩子做些什么？说些什么呢？
（2）、下面是公共场合所常见的标语，从 客观效果和主观情感看，最好的一项是哪 一项（ ），陈述你的理由。 A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！ B.损坏公物是不文明行为，请自觉！ C.施工给您带来不便，多谢合作！ D.钱款当面点清，离台概不负责！ 你的理由：
（3）今年我国西南地区遭遇了严重 旱灾，致广西、重庆、四川、贵州、 云南5省6130多万人受灾，旱区群众 接受各地各界援助的同时踏上艰难寻 水路。目前，部分旱区绝收后面临口 粮危机，旱情缓解至少要到5月下旬。 看到这你有什么感受？请写一写。
制作：陈春华、王清
口语交际类型: 1、劝说 2、谈看法 3、询问
4、转述
5、其他
一、劝说
（1）吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸 爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯 边对我说： ” 我头也不抬地说：“现在生活条件好 了， ”爸爸语重心长 地说：“ ” 说完，把用不上的几盏灯给关了。
（2）一位同学考砸了，作为他的老师， 你会说：“ ” 作为他的家长，你会说： “ ” 作为他的朋友，你会说： “ ”
劝说注意事项：
1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2．语气要平和。 3．要以理服人。
二、谈看法
（1）、现在有许多同学愿意上网，有人说 上网看那些不健康的东西有害，有人说上网 能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学 生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展 讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点是： 。 你的理由是 ： “ ”

六年级语文期末总复习：“言外之意”专项练习题1、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”A、你听出刘阿姨的言外之意是：B、如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨：答案：刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。

2、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。

在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。

”李雪健这句话的意思是：答案：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。

3、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“__________ 。

”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

A、王晓敏的话言外之意是：B、张明该怎样说才得体？答案：A、张明不讲究公共卫生，只顾自己。

B、示例：幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。

4、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是：答案：小强半夜弹琴影响我们休息了。

5、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。

在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。

演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。

我有碰到熟人就脱帽的习惯。

在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。

”这位大师的答话的意思是：答案：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。

6、有两个朋友碰到了一起。

第一个人说："如果你对体操感兴趣的话，学校里有个不错的体操队。

"第二人的回答："我爬楼梯还得停下来喘几口气呢！"他们两人的言外之意是：答案：第一个人的言外之意是："你想参加体操队吗？"第二个人的言外之意是：不想参加，我身体不好。

7、有一回，马克&S226;吐温向邻居借阅一本书，邻居说：“可以，可以。

小学六年级口语交际一、当导游——伶牙俐齿下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？导游：中国有56个民族，……这些民族都有自己的聚居地和风土人情。

游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍几个民族的各自特色风情吗？导游：游客：Very—good!真有趣！谢谢你！二、小小设计——别出心裁“六一”儿童节到了，我们在教室里开展中队活动，你准备怎么布置教室呢？请把你的打算写下来。

三、现场目击——仗义执言6月16日，李亮在放学路上目击了同班同学孙海做好事的经过。

他准备第二天把自己的所见向老师汇报。

假如你是李亮，你怎么简明扼要地把事情讲清楚呢？四、体验采访——直奔主题、胸有成竹采访要有明确的目的性，事先要明确采访的对象，列好采访的提纲。

校园小记者周青准备采访即将告别母校的六年级同学。

请你为他列个采访提纲。

五、畅想未来——浮想联翩、有理有据未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，在未来科技、未来的衣食住行，未来的你，未来的……中任选一个方面，作一个尽情的描述。

六、真诚解释——心平气和、实事求是数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。

刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中天上表示语气或神态的词。

刘笛：（）老师：（）好吧，你把当时的情况仔细说说。

刘笛：（）老师：（）恩，是我错怪你了。

老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？刘笛：（）老师：（）再见！七、热情劝慰——想人所想、设身处地最近，湖南山洪爆发，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。

请根据提示给予不同人不同的安慰。

1、面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：2、面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：3、对无法正常参加高考的大哥哥大姐姐，我这样安慰他们；房被冲垮而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他：八、真心赞美——发自肺腑1、你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，我这样夸讲他：2、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下来。

六年级（⼝语交际）专项练习1.在今年的教师节中，王⽼师被评为优秀班主任。

请你以⼩记者的⾝份采访他，拟出你的采访提纲。

采访⽬的: 采访提纲：2.学校准备举⾏庆祝元旦⽂艺汇演，你参加了其中的⼀个节⽬表演，妈妈说：“天天练节⽬，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：3. 你最喜欢的电视栏⽬是什么，为什么喜欢？这个栏⽬中你印象最深的是什么？请有条理地写下来。

4.我们在平时的阅读中，已经学习了不少名⾔。

相互交流⼀下，你最喜欢哪句名⾔？这句名⾔给了你哪些启发？5.得⼀本好书，如获良师益友，能催促你努⼒奋进，能引领你茁壮成长。

最近，你读了哪些好书？请选择⼀本你认为收益最⼤的书，推荐给同学们，让⼤家和你⼀起快乐成长。

6.最近你关注了那些国内外⼤事？谈谈你对其中某⼀件事的看法。

7.六年的⼩学⽣活让我与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写⼏句话，表达⾃⼰对母校的深厚感情）8.我来当导游。

每个⼈都很热爱⾃⼰的家乡，家乡或有迷⼈的⾃然风光，或有令⼈向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有与众不同的名风名俗……请你做个⼩导游，介绍⼀下⾃⼰的家乡。

9.⼩⼩辩论会。

正⽅：⼩学⽣上⽹利⼤于弊。

反⽅：⼩学⽣上⽹弊⼤于利。

你⽀持正⽅还是反⽅呢？请把理由写下来。

10.与校长对话。

主题：如何开展学校安全教育。

模拟情境：我：______________________________________ ____ 校长：_____________________________________ ____ 我：_____________________________________ ____校长：______________________________________ ___。