《会计电算化》课程教学大纲

《会计电算化》教学大纲一、课程基本信息二、课程描述1、课程性质会计电算化是介绍会计电算化基础理论和会计软件实务应用的课程，是在掌握基础会计知识的基础上，在ERP软件平台上进行会计实务操作能力培养的课程。

通过综合应用基础会计所学的会计知识，结合会计电算化应用的基础原理和方法，使学生能系统地掌握会计电算化的理论知识，完成从理论到实践的认知过程，并在会计电算化软件的应用中，体会手工会计与电算化会计的区别。

学习本课程的目的是让学生熟悉会计电算化软件的应用。

通过课程的系统学习，能熟练掌握常用的会计电算化软件的操作方法和技巧，具备一般会计电算化软件初始开发能力和基础业务处理能力。

2、课程基本理念（1）在教学内容上强调层次性、职业针对性和时代适应性。

会计电算化教学内容的层次性主要是指根据学生学习能力、学习时间和学习需求的不同，提供分层的学习内容。

会计电算化是介绍运用ERP等软件进行会计核算、企业业务管理的课程，企业使用的财务软件涉及不同品牌和版本，学生工作中实际运用的软件可能与课程教学软件并不一致，在教学中必须首先解决软件的一般性运用问题，在教学内容上必须完成基本的会计电算化应用流程，此为教学内容的基本层次；在此基础上，可提供ERP更多的功能应用、不同版本软件的操作使用方法、以及进行ERP应用练习的多套案例资料等课程资源。

在教学内容上强调职业针对性是指会计电算化课程应从专科学生未来的实际岗位技能需要出发，尽量减少抽象的会计电算化理论知识的介绍，注重ERP软件的实际应用能力培养，在动手操作和实际应用中帮助学生理解会计电算化的基本应用原理和方法。

在教学内容上强调时代适应性是因为会计电算化是随着时代在飞速发展的学科，近年来企业的信息化进程在不断加快，ERP软件的应用已不仅仅局限于财务模块，越来越多的企业在实施财务业务一体化的管理，企业对ERP软件的应用人才的要求在不断提升，在教学中，必须紧跟时代变化所带来的新要求，在教学内容上不仅要加强总账财务核算模块的训练，同时要将应收应付款管理、薪资管理、固定资产管理等模块纳入课程的教学内容，在课程的拓展层次，将供应链管理模块纳入学生自主学习的范畴。

会计电算化课程教学大纲一、课程名称：会计电算化二、教学对象：会计电算化专业，二年制、三年制三、学分与学时：总学时80课时,其中理论学习30课时,职业技能实训50课时四、课程模块类别及课程属性:课程模块：专业能力模块课程属性：必修课五、课程性质与目的要求：课程性质：《会计电算化》财会电算化专业开设的一门专业必修课程。

旨在培养适应企业信息化需要、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才。

学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识（基础会计、中级财务会计、成本会计等）的学习，才能学好本课程。

同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识，并促进后续其他课程的学习。

目的要求：本课程以企业财务与业务应用为主线，介绍中国最大的财务和企业管理软件开发、供应商北京用友软件股份有限公司开发的网络财务软件部分子系统——总账系统、UFO报表、薪资管理系统、固定资产管理系统的工作原理及应用技术。

通过本课程的学习，使学生能够掌握用友U861财务软件的应用方法，锻炼学生的实际应用能力，为本专业毕业生走向社会打好基础。

教学中要求对软件各主要功能模块的使用及其所体现的会计核算原理进行重点介绍；在理论讲述中，应注意复习财务软件运行过程所涉及的计算机知识和会计知识，使软件运行成为巩固会计基本理论和计算机操作技能的手段。

同时要求运用启发式教学方式，引导学生主动将会计知识和计算机知识结合起来，提高对相关软件的综合运用能力。

六、教学内容：第一章会计信息系统【目的要求】一、了解计算机会计及会计信息系统的概念。

明确开展计算机会计工作的基本目的是充分利用现代电子技术和信息技术进行企业财会信息的处理，为加强企业管理提高企业经济效益服务。

二、了解计算机会计信息系统与手工会计信息的区别和联系。

三、了解财务业务一体化的会计信息系统的基本结构。

【教学内容】一、计算机会计概述1、计算机会计的产生2、计算机会计工作的基本内容二、会计信息系统1、数据和信息2、系统和系统的基本构成3、会计信息系统的基本构成4、计算机会计信息系统三、会计信息系统的功能结构1、会计信息系统功能结构概述2、会计信息系统应用方案介绍第二章系统管理【目的要求】一、了解系统管理模块的主要作用。

《会计电算化》教学大纲一、课程基本信息中文名称：会计电算化英文名称：Computerized Accounting课程编码：12301D课程类别：职业能力课程总学时：48学时（理论学时6；实验学时42；讨论习题学时0）总学分：3适用专业：财务管理先修课程：计算机基础、会计基础、财务会计、成本会计、管理会计、开课系部：经济管理系二、课程的性质与任务会计电算化是一门应用计算机技术和会计专业软件解决各种会计岗位操作的工具性课程，主要阐述会计电算化的基本理论和方法、账务处理、报表计算、工资、固定资产等模块的初始化和日常处理以及相关会计数据的采集、加工、传输、存储等应用技术。

教学内容主要针对会计电算化岗位核心能力的培养，满足企业会计电算化核算的需要。

本课程实行开放式教学，以实验室开放为基础，强调开放式实验教学，注重学生个性和创新能力的培养。

通过本课程的学习，使学生理解企业会计电算化管理工作的基本理论、基本知识和基本技能；了解企业会计电算化管理与核算的工作程序，熟练掌握会计电算化的操作技能，掌握会计核算软件的工作原理，提高手工核算模式和计算机核算模式之间区别的分析能力。

学习本课程之后，能够引导学生以技术和理论发展的眼光去理解会计职能；结合企业实际应用电算化基本理论正确地判断和选择适用的财务软件；具备运用现代财务软件开展计算机环境下的会计业务处理能力。

三、课程教学基本要求第一章会计电算化概论教学目的与要求：通过本章学习，了解会计电算化的管理体制；理解会计电算化的作用、特点，会计电算化与手工核算的区别；掌握会计电算化的内容和基本概念。

教学重点：会计电算化的内容和基本概念。

教学难点：会计电算化与手工核算的区别。

教学内容：第一节会计信息系统一、会计信息系统的含义二、会计电算化信息系统的构成第二节会计电算化的概论一、会计电算化的基本概念二、会计电算化的内容三、会计电算化的特点四、会计电算化与手工核算的区别五、商品化会计软件的选择第三节会计电算化的发展一、国外会计电算化的发展二、国内会计电算化的发展三、会计电算化的发展趋势思考题：1、什么是会计电算化?电算化会计与手工会计有哪些共同点?又有哪些不同点?2、会计电算化的内容是什么?3、试分析我国会计电算化的发展趋势。

《会计电算化》课程教学大纲（适用于:会计专业,参考学时:60学时）一、课程简介《会计电算化》,就是计算机技术在会计工作中的应用，是会计专业的核心课程，是经济类专业的一门专业主干课程,属于必修课。

本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程,依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容,学生可以通过实际案例,利用财务软件完成整个会计核算工作,整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。

二、教学目的本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的,要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识,理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。

通过计算机应用技术知识，账务处理系统,会计报表系统，工资管理系统,固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学,熟练地运用会计核算软件进行操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。

学生通过实验掌握电算化会计的基本内容；掌握财务软件的基本操作；熟练使用用友财务软件的财务软件的初始设置;日常会计业务处理;月末处理；UFO报表;综合完成一整套会计业务的电算化会计核算;掌握设计会计报表的能力;最终达到熟练编制会计报表。

具体要求如下：1、掌握会计电算化的基本概念;2、掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；3、学会使用指定的通用财会教学软件;4、了解会计软件维护的基本原理和内容;5、了解会计电算化的实现过程。

三、教学要求教学要求中,有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、理解、掌握”三个层次要求；有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个层次要求。

四、教学方法1、本课程是理论知识教学与上机操作练习相结合的课程。

因此,在教学中要注意两者兼顾，既要切实保证足够的上机实验时间,又要保证理论教学的系统性和完整性。

2、由于本课程的特殊性,运用多媒体课件进行理论教学３、采用顶岗实习、预就业等方式，增强学生的会计电算化实践动手能力4、为使学生直观学习财务软件操作流程，使用了通用财务软件作为示范进行讲解5、文字输入方法与技能是进行本课程实验的基本保证。

《会计电算化》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《会计电算化》是信息与网络技术专业的选修课之一，该课程的目的是向学生介绍有关会计电算化的概念、基本理论和使用会计电算化软件的基本技巧。

主要任务：通过对本课程的学习，学生应初步具备会计电算化应用、管理的能力，能熟练运用财务软件，通过计算机处理会计数据，达到正确进行会计核算，提高会计核算工作的质量和效率，更好地为经济管理服务。

二、课时分配（课程教学总学时数为42学时，学分数为3学分。

）序号课题教学时数小计讲授现场教学及实验―* 第一章概论22第二章电算化会计信息系统22三第三章会计电算化系统分析和设计22四第四章财务软件的系统初始化422五第五章财务软件的凭证处理部分422六第六章财务软件的出纳管理部分422七第七章帐簿管理的会计电算化处理422八第八章往来帐清理的会计电算化处理422九第九章财务软件银行对帐模块624十第十章会计期末处理的电算化422十第十一章报表系统624总计422220三、课程教学内容及要求第*章概论1.T会计信息系统涉及的概念数据与信息的概念；会计信息系统及会计电算化信息系统含义及基本内容。

1. 1. 2电算化会计会计信息系统的意义会计电算化的五个方面的意义。

1. 1. 3电算化会计会计信息系统的任务实行会计电算化的三个任务及选购会计软件应注意的几个方面。

要求：了解第二章电算化会计信息系统2. 2. 1电算化会计信息系统的基本特征与管理信息系统相比，会计电算化信息系统具有五大基本特征。

2. 2. 2会计电算化的发展世界和我国会计电算化的发展阶段及发展趋势。

要求：掌握并运用第三章会计电算化系统分析和设计的一般方法3. 3. 1软件开发过程软件开发的六个过程简介。

3. 3. 2系统分析系统分析的任务和内容。

3.3系统测试系统测试内容。

要求：了解第四章财务软件的系统初始化4.1帐套管理建立帐套、删除帐套。

为帐套管理设置口令、建立用户档案。

《会计电算化》教学大纲一、课程概述会计电算化是一门融合了会计学、计算机科学和管理学等多学科知识的课程。

它旨在培养学生运用计算机技术处理会计业务的能力，提高会计工作的效率和准确性，使学生能够适应现代会计工作的信息化需求。

二、课程目标1、知识目标了解会计电算化的基本概念、发展历程和重要意义。

掌握会计电算化系统的组成、功能和工作原理。

熟悉会计软件的操作流程和常见功能模块。

2、能力目标能够熟练运用会计软件进行账务处理、报表编制、固定资产管理等常见会计业务操作。

具备一定的系统维护和管理能力，能够处理常见的软件故障和问题。

能够根据企业实际需求，进行简单的会计电算化系统设置和初始化工作。

3、素质目标培养学生的严谨细致、规范操作的职业素养。

提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。

三、课程内容1、会计电算化基础会计电算化的概念、特点和发展趋势。

会计信息系统的基本结构和功能。

会计电算化的法规和制度。

2、会计软件的操作系统管理和基础设置，包括账套建立、用户管理、基础档案设置等。

总账系统的操作，如凭证填制、审核、记账、结账，账簿查询和打印等。

报表系统的操作，包括报表格式设计、公式设置、数据生成和报表输出等。

固定资产管理系统的操作，如固定资产增加、减少、折旧计提等。

工资管理系统的操作，包括工资项目设置、工资数据录入、工资计算和发放等。

3、会计电算化系统的维护和管理数据备份与恢复。

系统安全管理，包括用户权限设置、密码管理等。

系统运行故障的处理和维护。

4、会计电算化综合实训结合企业实际案例，进行完整的会计电算化业务处理，包括初始化、日常业务处理、期末处理和报表编制等。

对实训过程中出现的问题进行分析和解决，提高学生的综合应用能力。

四、教学方法1、课堂讲授通过讲解理论知识，使学生了解会计电算化的基本概念和原理。

2、案例教学结合实际案例，让学生在具体的情境中掌握会计软件的操作和应用。

3、实践教学安排学生在实验室进行实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

《会计电算化》课程教学大纲适用专业：会计（注册会计师方向）一、教学大纲说明1.制定本课程教学大纲的根据：高职高专教育人才培养目标的要求和会计专业人才规格的需要。

2.本课程的地位与作用：会计电算化是研究如何利用电子计算机运行会计业务的科学，是本专业主要的专业课之一。

3.本课程的主要内容简介:会计软件概述、会计软件的初始化设置、总账系统、UFO报表管理、工资管理、固定资产管理、应收款管理、应付款管理和存货管理。

4.与其他课程的关系:本课程与《计算机基础》、《基础会计》、《中级财务会计》、《会计》、《税法》和《计算机操作基础》等课程紧密相关。

5.改革思路:我国会计电算化工作起步较晚，要使我国会计工作缩短与世界先进水平的差距，提高企业管理水平，应尽快实现会计工作的现代化，会计电算化要突破会计核算业务，向会计核算和管理综合方向转变。

6.执行本大纲的注意事项:（1）应注意与相关课程的衔接；（2）注重理论与实践相结合；（3）注重计算机基本知识的训练。

二、教学目标1.通过学生，使学生认识到会计电算化在会计工作和企业管理工作中的重要性；2.通过学生，使学生掌握会计电算化的基本理论知识；3.通过学生，使学生掌握会计电算化工作的相关规定。

四、大纲内容模块一认识会计电算化任务目标：了解会计电算化及发展过程、会计电算化信息系统和单位会计电算化的工作组织。

任务内容：任务1 了解会计电算化及发展过程任务2 了解会计电算化信息系统任务3 了解单位会计电算化的工作组织模块二认识会计核算软件任务目标：了解会计软件及其分类、会计软件的功能、核算型会计软件的主要功能模块、会计软件的运行环境，了解会计软件核算与手工会计核算的异同，掌握会计软件的选用、安装与启动、卸载与退出的方法。

任务内容：任务1 会计核算软件选择任务２会计核算软件的安装与启动任务３会计核算软件的卸载与退出模块三会计电算化工作框架的搭建任务目标：了解会计电算化工作框架的搭建的内容，掌握账套建立、用户设置与分工、基础信息设置的方法。

《会计电算化》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务本课程的性质是：《会计电算化》是会计电算化专业的一门专业主干课程，也是以培养学生实际操作能力为主的职业技能课程。

该课程是融会计学、计算机科学、信息科学和管理科学为一体的边缘学科，是现代会计的重要组成部分，它是一门实践性很强的应用型课程，是为培养适应信息化需要、符合市场经济要求、既具有会计理论知识又具有较强的计算机操作和会计软件操作技能的复合型人才服务的一门主要课程。

为了学好本课程，要求学生此前应具备一定的会计基础知识、计算机基础知识。

因此，本课的前导课程有《会计学基础》、《计算机应用基础》、《初级会计实务》等。

本课程的任务是：使学生掌握会计电算化的基础知识和基本技能，熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度，掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，学会运用计算机来记账、算账和报账，具备实际工作所需的会计电算能力。

二、课程教学目标通过本课程的教学，不仅要求学生了解会计电算化的发展状况；理解会计电算化的基本概念、理论和原理；熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度；掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧。

总之，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求，并取得财政部门颁发的初级会计电算化合格证书。

通过本课程的学习，学生应具备以下职业知识、素质与能力：（一）知识教学目标1、了解会计电算化是一门新兴的边缘学科，并能从宏观角度认识会计电算化的基本含义；2、明确会计电算化的意义，认识会计电算化的重要性；3、熟悉会计电算化信息系统的结构及有关概念，了解会计电算化信息系统的发展趋势；4、熟悉我国财政部门对单位使用的会计核算软件、软件生成的会计资料、采用电算计算机替代手工记账、电算化会计档案保管等会计电算化工作做出的具体规范；5、掌握会计核算软件的基本知识和典型会计核算软件各主要功能模块的操作要求。

（二）素质教育目标1、具备较强的会计电算化方面的法制观念和规范意识；2、具有较强的市场竞争实力和承受压力的能力；3、具有扎实的会计电算化专业知识和专业技能，具备较强的专业操作水平；4、具有不断获取知识、开发自身潜能、适应会计电算化岗位变更的能力；5、具有良好的学习习惯，具备自主学习的能力；6、能够理论联系实际,善于组织和实施会计电算化工作；（三）技能培养目标1、掌握会计核算软件的工作原理，能熟练应用典型会计核算软件完成会计电算工作；2、熟悉基层单位实现会计电算化的主要工作内容，具备组织实施各项会计电算化工作的知识和必要技能；3、取得财政部门颁发的初级会计电算化合格证书。

《会计电算化》课程教学大纲课程编号：01611210学时/学分：72/4课程性质：专业课程一、本课程的教学目的：本课程是会计专业课程之一，通过本课程的学习使学生了解并掌握会计电算化软件的一般操作流程、基本构成模块、如何分析会计电算化软件的优劣及利用应用软件进行会计分析。

二、本课程的教学要求：通过《会计电算化》课程的教学，使学生了解会计电算化的基本概念、基本知识和财务软件工作的基本流程、基本原理以及单位实施会计电算化的基本程序、基本方法。

并通过本课程的实训实习，使学生熟练掌握通用财务软件主要功能模块从初始化到日常处理整个流程的实际操作方法和操作技能以及相应的维护知识，达到能运用会计电算化知识熟练处理基本会计业务的水平。

三、本课程的教学环节：理论：50%实践：50%四、本课程的教学参考书教材：《金蝶K/3标准财务培训教材》金蝶软件中国有限公司编机械工业出版社参考书：《会计信息系统》杨宝刚主编高等教育出版社《计算机会计学》张瑞君主编人民大学出版社第一章会计电算化概述学时：4一、教学内容：会计电算化的含义、内容、意义及发展二、教学要求：掌握会计电算化的基本内容三、重点和难点：本章无四、思考题：我国及国外会计电算化的发展？第二章初始化学时：6一、教学内容：账套管理；用户管理二、教学要求：清楚初始化的流程并了解每个步骤操作的项目；理解用户管理的意义。

三、重点和难点：理解账套的概念，并熟悉掌握建立账套的步骤。

掌握账套备份和恢复的操作步骤。

四、思考题：1、数据备份的意义？2、系统管理有哪些主要功能？3、基础设置包括哪些内容？第三章总帐系统学时：24一、教学内容：系统初始化；初始数据录入；总帐系统日常操作；常用帐簿报表；往来核算；现金流量二、教学要求：掌握财务初始数据录入的流程。

掌握账套的启用时间非会计年度的第一个会计期间的初始化处理办法。

掌握总帐系统日常操作流程。

理解会计凭证在整个系统中的重要性。

熟练掌握凭证的录入、查询、审核、修改和删除操作。