2019华师《学前教育技能与沟通技巧》客观题作业和满分答案

秋《学前教育技能与沟通技巧》客观题作业学前教育是培养儿童综合能力和促进其全面发展的关键阶段。

教师在与学前儿童接触和教育过程中，需要掌握一定的技能和沟通技巧。

本文将探讨学前教育中的技能要求和沟通技巧，以帮助教师更好地开展学前教育工作。

一、学前教育技能要求学前教育技能要求包含多个维度，如教育知识、教育技巧和教育意识等。

以下是对学前教育技能要求的探讨。

1.教育知识教师需要具备扎实的教育知识，包括儿童心理学、教育学、幼儿教育等方面的知识。

了解儿童的成长发展规律，明白幼儿教育的原则和方法，对于教师而言至关重要。

通过不断学习和研究，教师能够为学前儿童提供更科学、有效的教育。

2.教育技巧教师需要具备一定的教育技巧，包括观察技巧、引导技巧和评估技巧等。

通过观察学前儿童的行为表现，教师能够了解孩子的需求和兴趣，并能够有针对性地指导和引导他们。

同时，教师还需要具备评估学前儿童学习情况的能力，以便及时调整教育方案和教学方法。

3.教育意识教师需要具备正确的教育意识，即关注每个学前儿童的全面发展，注重培养其个性和潜能。

教师应该尊重儿童的自主性，注重培养他们的创造力和思维能力。

同时，教师还应该注重与学前儿童的互动与沟通，建立良好的师生关系，为学前儿童提供良好的教育环境和学习氛围。

二、学前教育沟通技巧在学前教育中，有效的沟通技巧对于教师与学前儿童之间的互动和教育意义重大。

以下是一些学前教育中常用的沟通技巧：1.倾听与表达教师在与学前儿童的互动中，应注重倾听和理解孩子的话语和情感表达。

积极倾听学前儿童的需求和想法，给予他们足够的表达空间。

同时，教师也应该学会用简单明了的语言与学前儿童进行有效的沟通，理解他们的表达意图，帮助他们解决问题。

2.肢体语言与眼神交流学前儿童在发展过程中，还不太懂得用语言进行有效的沟通，因此肢体语言和眼神交流变得尤为重要。

教师可以通过适当的肢体语言和眼神交流，与学前儿童建立良好的沟通联系。

例如，教师可以通过亲切的微笑和肢体动作来传达自己的关爱和鼓励。

学前教育考试试题及答案1.从广义的教育看，受教育者包括( D )A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人2.人的社会化的过程是从( A )A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的3.关于我国托儿所的描述，不正确的是( A )A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构4.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( D )A.娃娃、小碗B.积木、拼图C.不倒翁、拨浪鼓D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)5.婴儿的喂养过程应注意( C )A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关6.婴儿的认识过程以( A )为主。

A.感知觉B.记忆C.想像D.思维7.婴儿期发展语言的主要任务是发展( C )A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( B )A.咨询活动B.家长开放日活动C.家长委员会D.书面联系9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。

体现了幼儿教师劳动的( D )特点。

A.纯真美好B.教育效果的长期性C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色10.社区教育起源于( C )A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚11.某中班一次美术活动"画熊猫"，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的( C )A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标12.我国幼儿园的年龄对象是( A )A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁13.幼儿园教育的基本任务是( A )A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力D.发展幼儿情商14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( A )A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。

华师《中外学前教育简史》在线作业
“爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨，是哪个时期确定的?（）
A.洋务运动时期
B.晚清“新政”时期
C.北洋政府时期
D.南京国民政府时期
正确答案:C
洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（）。

A.遗传
B.天赋
C.教育
D.环境
正确答案:C
在哪一理论指导下，桑代克首创了成绩测验及量表?（）
A.联想主义
B.机能主义
C.行为主义
D.结构主义
正确答案:C
京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（）。

A.太平天国
B.洋务派
C.早期资产阶级改良派
D.资产阶级维新派
正确答案:B
“独尊儒术”文教政策确立于（）。

A.秦朝
B.西汉
C.东汉
D.西晋。

学前教育19年试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）。

A. 培养孩子的学习兴趣B. 教授基础知识和技能C. 促进幼儿全面发展D. 为小学学习做准备答案：C2. 以下哪项不是学前教育中教师的主要角色？（）。

A. 教育者B. 监护人C. 学习促进者D. 课程设计者答案：B3. 学前教育中，教师与家长沟通的重要性体现在（）。

A. 增强家长对幼儿教育的了解B. 促进家园合作，共同促进幼儿发展C. 提高教师的教学水平D. 以上都是答案：D4. 幼儿在园时间的合理安排应当（）。

A. 以游戏为主B. 以学习为主C. 平衡游戏与学习D. 根据家长要求调整答案：C5. 以下哪项是评价学前教育质量的重要指标？（）。

A. 幼儿的出勤率B. 幼儿的学习成绩C. 幼儿的全面发展D. 教师的学历水平答案：C6. 学前教育中，教师应当如何对待幼儿的错误？（）。

A. 严厉批评B. 忽视不计C. 引导幼儿自我反思D. 代替幼儿纠正答案：C7. 学前教育课程设计应遵循的原则是（）。

A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以教材为中心答案：B8. 幼儿情绪管理能力的发展对于（）至关重要。

A. 身体健康B. 社交能力C. 学习能力D. 以上所有方面答案：D9. 学前教育中，教师应当如何激发幼儿的创造力？（）。

A. 提供多样化的教学材料B. 限制幼儿的想象力C. 强调标准化答案D. 减少幼儿的自由活动时间答案：A10. 幼儿园环境布置的目的是为了（）。

A. 增加幼儿园的美观度B. 创造有利于幼儿学习和发展的环境C. 便于教师管理D. 满足家长的期望答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前教育中，教师应当具备的素质包括（）。

A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 创新意识D. 良好的沟通能力答案：ABCD12. 学前教育中，幼儿园的日常活动可以包括（）。

A. 游戏B. 体育活动C. 故事讲述D. 数学练习答案：ABCD13. 幼儿园教师在组织活动时应当注意的事项包括（）。

春季高考学前教育专业知识试题第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（）A.2.A.C.3.A.4A.B.C.D.5A.6.A.7A.C.忆8A.念9A.法10.教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（）A、促进幼儿全面发展的原则B、面向全体，重视个别差差的原则C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则.11.幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（）A、游戏性B、生活性C、好奇性D、好动性12.实施幼儿德育正确的做法是（）A、从道德认识入手B、多采用说教C、方法直观、形象D、对幼儿的不良行为严厉惩罚13.关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（）A、是终生教育的根基课程B、是非素质教育课程C、是超前教育课程D、是义务教育课程14.人对客观世界的认识过程开始于（）、青年期（）A．思维的广度B．思维的深度C．思维的灵活性D．思维的逻辑性22．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过（）A．30分钟B．40分钟C．50分钟D．60分钟23．童年的伙伴多年不见已经忘掉，但偶然相逢仍能认出。

这体现了记忆过程中的（）A．识记B．保持C．再认D．回忆24．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的（）A．科学性原则B．思想性原则C．活动性原则D．积极性原则25．个性心理结构中最为活跃的因素是（）A．社会性B．个性积极性C．个性倾向性D．个性个别性26．在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。

这种导入方法是（）A.D.27．3A.鸦期-C.-28.A29A．30.AC31.A.排序32.A.年龄班33.“水的三态”属于科学活动（）A.观察认识活动B.实验操作活动C.科学游戏活动D.科学小制作活动34.“词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（）A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读活动35.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（）A．同类事物之间比较观察B．了解事物的本质属性C．对事物表面特征的观察D．思考事物与周围环境的关系36..下列属于中班体育活动目标的是（）A.跳绳50次以上B.在单杠上做短暂的悬垂动作C.能快跑30米或接力跑D.能团身滚C.幼儿作原则是性原则（）B.尊D.因（）．维生素肪酸45.得病后2——3天，舌乳头肿大突出，很想“杨梅”，这是（）A.麻疹B.百日咳C.流脑D.猩红热46．缺乏维生素A易患（）A．脚气病B．夜盲症C．坏血病D．口角炎47.凡能刺激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反应的物质，是（）A.抗体B.抗原C.疫苗D.类霉素（）48.细菌性痢疾的传播途径主要是（）A．日常生活接触传播B．饮食传播C．医源性传播D．血液传播49．“口吃”的错误表现是（）A．发音障碍B．肌肉紧张C．伴随动作D．吸吮手指50．中餐的热量应占一日食物热量总量的（）A．25%—30%B．20%—30%C．35%—40%D．30%—40%第Ⅱ卷（非选择题，共100分）123456789、101了。

学前教育通用技能试题及答案在学前教育领域中，了解和掌握一些通用技能是非常重要的，这些技能可以帮助教师更好地教育和引导幼儿的成长。

本文将提供一些常见的学前教育通用技能试题，并给出相应的答案。

一、观察力与感知技能1. 在观察一幅画时，你通常会注意到哪些细节？答案：观察一幅画时，我会注意到画面中的颜色、形状、线条、背景、人物或物体的表情和动作等细节。

2. 请描述一下你观察到的这幅画。

答案：这幅画是一幅自然风景画，画面中有一片绿树和蓝天，远处有一座小山和一条小溪。

树上有几只小鸟在飞翔，画面非常宁静和美丽。

二、表达能力与沟通技巧1. 如果你看到一个孩子正在哭泣，你会怎么做？答案：当我看到一个孩子正在哭泣时，首先我会靠近他，然后轻轻地问他在哭泣的原因。

我会谨慎使用语言，以表达我的关心和理解，并告诉他，他可以和我分享他的感受和困扰。

我还会安慰他，并尽力提供积极的解决方案。

2. 请描述一下你如何与家长进行有效沟通。

答案：在与家长进行沟通时，我会保持耐心和尊重。

我会倾听他们的关切和要求，并及时回应他们的问题。

我会向他们提供有关他们孩子学习和发展的详细信息，以及一些建议或指导。

与家长之间的沟通应该是双向的，我会鼓励他们分享他们对他们孩子发展的想法和意见。

三、情绪管理与自我调节1. 如果你发现一个孩子正在生气或沮丧，你会怎么帮助他？答案：当我发现一个孩子正在生气或沮丧时，我会靠近他，并告诉他我注意到了他的情绪变化。

我会鼓励他将他的感受表达出来，并试着理解他的困扰。

我会提供一些建议和技巧，帮助他平静下来，比如深呼吸、放松活动或与他人分享他的感受。

最重要的是，我会持续关注他的情绪，让他知道我愿意帮助他度过困难时期。

2. 请谈谈你自己的情绪管理策略。

答案：我认为个人情绪管理非常重要，我会努力保持积极和平静的心态。

当我感到焦虑或沮丧时，我会找到适合我的放松活动，比如听音乐、写日记或与亲近的朋友交流。

我会尝试说出自己的感受，并找到解决问题的方法。

华南师范大学19级文学院学前教育专业《心理学》期末考试真题及答案解析一、填空题（每空1分，共10分）1．感觉是人脑对______________________感觉器官的客观事物的___________ 的反映。

2．表象的两个基本特征是______________________ 和______________________ 。

3．幼儿往往以____________________________________________作为判断、推理的依据。

4．幼儿的情感发展具有___________ 、___________ 、___________ 等特点。

5．记忆是人脑对______________________ 的反映。

6．注意是心理活动对一定对象的_________________________________ 。

二、判断题（每题1分，共10分。

对的，在括号里打“√”；错的，则打“×”；判断失误还倒扣1分。

）（）1．表象是感知过的事物不在面前时而在头脑中呈现出来的形象。

（）2．学好幼儿心理学，就可以当好幼儿教师。

（）3．需要是情绪产生基础。

（）4．个性就是日常生活中人与人之间表现出来的差别。

（）5．性格是后天形成的。

因此，性格与遗传素质没有任何联系。

（）6．感觉就是人脑对事物的个别属性的反映。

（）7．幼儿在游戏中的自言自语是幼儿表现出来的一种不正常心理现象。

（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。

（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。

这时幼儿的想象属于再造想象。

（）10.小班幼儿只有无意注意，而没有有意注意。

三、选择题(每小题1分，共10分。

凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)1．下列心理现象中属于心理过程的是（）。

①意志①情感①需要①兴趣2．某小朋友A爱说、好动，上课时总是争着回答问题，有时不经老师的允许就抢着回答，老师不理他，他就表现得十分沮丧；受到表扬就洋洋得意、手舞足蹈。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项比赛试题参考答案（评分标准）一、课件制作二、幼儿园保教活动分析与幼儿园教师职业素养测评（一）幼儿园保教活动分析幼儿园保教活动分析（视频）“比赛的意义”答题参考（二）幼儿教师职业素养01-10：ABAAB BDCAB11-20：CCCCC BDCBA21-30：ABCCC CCDCD31-40：BAADD ADDDD41-50：ACDBA BBCDA（三）材料分析题幼儿园保教活动分析（材料）“短发也能变漂亮”答题参考命题意图：教师的爱是开启幼儿心灵的钥匙。

是幼儿身心健康发展的重要因素。

这种爱是面向全体，一视同仁的，要无偏见、无歧视的。

参考答案：幼儿教师职业道德标准包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

在本案例中，石老师的教育行为是适宜的，表现出石老师良好的职业道德素养：1. 关爱幼儿、尊重每个孩子。

石老师能够清醒地意识到：在关注某一个或某几个长头发孩子的同时，还要特别关注到其他短头发孩子的不同感受，通过“梳小辫儿”和“带发卡”的行为细节，让每一个孩子都能感受到教师的爱，这是幼儿身心能够得到健康发展的重要因素。

2. 尊重家长，家园共育。

石老师尊重家长、主动听取家长的意见和建议，及时改进自己的教育行为，有利于良好教育合力的形成。

3.爱岗敬业，勤恳负责。

石老师关爱和尊重每一个幼儿，热爱幼儿园工作，能读懂幼儿，并认真反思自己的教育行为，积极回应幼儿的反应。

三、幼儿园教育活动设计四、幼儿歌曲弹唱与歌表演五、幼儿故事讲述六、命题画。

华师《学前儿童艺术教育基础》在线作业
单选题判断题
一、单选题（共35 道试题，共70 分。

）
1. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（）
A. 山本鼎
B. 西泽克
C. 福禄贝尔
D. 里德
-----------------选择：B
2. 幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）。

A. 学习美术技能的动机
B. 掌握知识的动机
C. 想象的动机
D. 观察的动机
-----------------选择：C
3. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是
A. 亚里士多德
B. 希勒
C. 斯宾塞
D. 泰勒
-----------------选择：A
4. 儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。

A. 形象
B. 抽象
C. 逻辑
D. 空间
-----------------选择：D
5. 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）
A. 全体幼儿和个别幼儿的关系
B. 教师和幼儿的关系
C. 全面发展和特殊兴趣的关系
D. 当前需要和长远发展的关系
-----------------选择：D
6. 席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的( )
A. 游戏说
B. 活动说
C. 巫术说
D. 表现说。