就业指导资料讲解
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高中就业指导教案第一部分:介绍就业指导的背景和意义在社会发展快速的今天,高中毕业生面临着就业的挑战。
为了帮助他们更好地就业,学校需要加强就业指导工作。
本文将从以下几个方面展开介绍。
第二部分:明确就业指导的目标就业指导的目标是帮助学生了解就业市场,掌握择业技巧,提高就业竞争力,实现就业愿望。
只有明确了目标,才能有针对性地开展工作。
第三部分:就业市场分析通过对就业市场的分析,学生可以了解不同行业的就业前景,从而选择适合自己的职业方向。
同时,学校也可以根据就业市场的需求,调整相关的专业设置。
第四部分:择业技巧的培养通过培养学生的择业技巧,帮助他们在就业市场中更好地竞争。
包括如何撰写个人简历、如何进行面试、如何与用人单位协商薪资等方面的技巧。
第五部分:专业能力的培养除了择业技巧,学校还应该注重培养学生的专业能力。
只有拥有扎实的专业知识和技能,才能在职场中立足。
第六部分:实习机会的提供通过与企业合作,为学生提供实习机会。
实习既能锻炼学生,又能让他们更好地了解职场,积累工作经验。
第七部分:职业规划与发展帮助学生制定职业规划,明确长期和短期的职业目标。
同时,也要引导学生不断提升自己,开展职业发展规划。
第八部分:心理辅导和自我认知就业并不仅仅是技能和能力的问题,心理状态也起着重要的作用。
通过心理辅导,学校可以帮助学生解决就业焦虑等问题,提高自我认知能力。
第九部分:常见就业陷阱的分析在就业过程中,很容易遇到各种陷阱,比如虚假招聘、劳动合同纠纷等。
学校需要帮助学生识别这些陷阱,并提供相关的法律知识和应对策略。
第十部分:高校与社会的合作高校需要与社会各界积极合作,了解就业市场的需求,并及时调整教育内容和教学方法,以适应就业形势。
总结:通过上述措施的实施,高中学校可以更好地为学生提供就业指导服务,帮助他们顺利完成就业。
只有全面提升学生的综合素质,才能更好地适应社会的发展需求。
(注:本文所使用的教案只是作为一个范例,实际的教案需要根据学校和学生的具体情况加以调整。
大学生就业指导有关材料一、大学生就业权益的基本内容毕业生要做到顺利就业,必须明确自己所享有的权利。
只有明确了这些权利,才能更好地维护自己的权利不受侵害。
毕业生主要享有以下几方面的权利:(一)获取信息权 1.信息公开2.信息及时3.信息全面(二)接受就业指导权我国《高等教育法》规定,“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”。
(三)被推荐权学校推荐往往会在较大程度上影响用人单位对毕业生的取舍,毕业生在就业中有权得到学校的如实推荐。
(四)自主择业权(五)平等就业权(六)知情权(七)违约求偿权求职材料的准备在求职择业的过程中,求职材料准备的好坏直接影响着大学生求职的成败,他可以说是大学生求职择业的“敲门砖”,推荐、面试、录用都离不开它。
撰写有说服力、能吸引人注意力的书面求职材料是赢得主动、迈向成功的第一步。
✓封面:“你的面子”。
✓就业推荐表:由学生所在学校填写,是一个官方认证、具有权威的材料,用人单位对此有较高的信用。
✓求职信/自荐信:介绍自我、推荐自我的信件,针对特定用人单位。
它根据用人单位的性质、开展的业务等不同有所调整,不要期望一封求职信“打遍天下”。
✓个人简历:“产品说明书”✓学习成绩单:由所在学校的教务部门或者院系的教学秘书处出具,打印后加盖学校或院系公章。
包括国家或者计算机考试等级证书,国家英语四六级成绩单以及其他职业资格考试成绩单。
✓获奖证书复印件✓其他材料:附发表的文章、科研成果、设计作品、申请的专利等方面的材料。
封面设计四原则:美观、大方、醒目、整洁设定封面内容及选择风格•封面必要的元素、重要信息• 1 、注明“应届毕业生”、应聘的职位•2、个人信息:姓名、专业、学历层次、联系方式•注意事项•1、美观、简洁、有特色、大方、不花哨•2、注意打印成本•选择合适的风格简历制作原则重点:重点突出简洁:突出重点,直入主题客观:切忌自我评价不合实际,夸张过度.另外通过参考简历范本、模板,也能使你更有条理地组织你的简历材料。
就业指导课件答案:就业指导课件是一种帮助学生准备职业发展的教育工具。
它通常包括以下内容:1. 求职策略:如何制定求职目标、撰写个人简历和求职信、准备面试等。
2. 职业规划:帮助学生了解自己的兴趣、技能和价值观,从而选择适合自己的职业道路。
3. 职业市场信息:提供就业市场的最新趋势、行业需求和薪资水平等相关信息。
4. 职业技能:培养学生所需的专业技能和职业素养,以增加他们的职业竞争力。
5. 招聘资源:介绍各种求职渠道,如招聘网站、校园招聘会和职业咨询服务等。
6. 实习和实践机会:提供实习和实践机会,帮助学生将所学知识应用到实际工作中。
接下来,我们将详细讨论每个部分的内容,并提供额外的背景信息和实例。
首先,求职策略是就业指导课件的核心内容之一。
学生在就业过程中需要制定明确的求职目标,以便更好地瞄准合适的职位。
他们还需要学习如何撰写个人简历和求职信,以展示自己的技能和经验。
此外,面试准备也是重要的一环,学生需要了解不同类型的面试问题,并学习如何回答这些问题,以提高面试的成功率。
其次,职业规划是帮助学生理解自己的兴趣、技能和价值观,从而选择适合自己的职业道路的重要组成部分。
这部分内容可以包括职业探索活动,如职业测评、职业咨询和实地考察等。
通过这些活动,学生可以更好地了解自己的职业目标,并制定实现这些目标的计划。
第三,就业市场信息是帮助学生了解就业市场趋势的重要内容。
学生需要了解各个行业的需求和薪资水平,以便做出适当的职业选择。
这部分内容可以包括就业市场研究报告、行业分析和应用资源。
第四,职业技能的培养是就业指导课程的重要部分。
学生需要具备与自己所选择的职业相关的专业知识和技能。
这可能包括学术课程、实验室实践、认证培训等。
第五,招聘资源是为学生提供求职渠道的一种方式。
学生需要了解各种招聘渠道,如招聘网站、校园招聘会和校外招聘会等。
这部分内容可以包括招聘网站的介绍、求职技巧的分享和求职资源的整合。
最后,实习和实践机会是帮助学生将所学知识应用到实际工作中的重要环节。
大学生就业指导复习资料1、职业生涯规划最早起源于1908年的美国。
2、舒伯于1953年提出“生涯”的概念。
3、2006年全国第一届大学生职业生涯规划设计大赛隆重推出。
4、职业生涯规划按照规划的时间来分,可分为以下几种规划:(1)近期规划。
即1年以内的规划,主要是列出眼前应该做的事情。
(2)短期规划。
即2-5年以内的规划,主要确定近期目标规划和近期应该完成的任务。
(3)中期规划。
一般涉及5-10年内的职业上档和任务,是最常用的一种职业生涯规划。
(4)长期规划。
即10-20年规划,主要是设定较长远目标,以及为实现此目标应采取的具体措施。
(5)人生规划。
即整个职业生涯的规划,时间长达40年左右,设定整个人生的发展目标和阶梯。
5、按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类,可将工作人员分为蓝领工作人员、白领工作人员和金领工作人员。
6、高校毕业生就业市场分为有形市场和无形市场两种。
7、影响职业生涯规划的因素:(1)自我因素包括:健康、个性特征、兴趣爱好、性别、年龄、进取心和责任心。
(2)宏观环境因素包括:政治法律环境、经济环境、社会文化环境、技术环境。
(3)微观环境因素包括:教育因素、家庭因素8、职业生涯规划的方法(1)职业生涯目标的设定(2)确定职业生涯路线(3)制定行动计划(4)评估与回馈(5)职业生涯规划标准方案9、职业道德的内容爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会10、心理健康的含义心理健康又称心理卫生,包括两个方面的含义:第一指心理健康的状态,个体处于这种状态时,不仅自我状态良好,而且与社会、人际相处和谐;第二指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
十条标准:(1)充分的安全感。
(2)对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己的行为。
(3)生活理想和目标切合实际。
(4)与现实环境保持接触。
(5)能保持人格的完整与和谐。
(6)具有从经验中学习的能力。
(7)保持良好的人际关系。
(8)适度地表达和控制自己的情绪。
1. 在无领导小组谈论中,应聘者应该努力成为讨论的组织者和主导者。
B. 正确2. 面试的问题不需要准备,临场发挥就可以。
C “A. 正确B. 错误3. 无领导小组讨论的人数(一般是9〜12人A.正确单选题:每题2分,共2个合计4.0分1•群面中的功能角色大致可以分为以下四类,其中分析者的特点是:B. 控制讨论节奏,引导发言进行的个体。
C. 能提出独到看法,特别是指出讨论主流意见中的谬误的个体。
D. 在讨论中能最清晰地表达想法,特别是最后向面试官进行总结陈述的个体。
2•群面中的功能角色大致可以分为以下四类,其中发言人的特点是:A. 能提出独到看法,特别是指出讨论主流意见中的谬误的个体。
二B.在讨论中能最清晰地表达想法,特别是最后向面试官进行总结陈述的个体。
C. 对各类意见进行梳理综合的个体D. 控制讨论节奏,引导发言进行的个体。
1. 毕业生就业过程中遇到权益受到侵害,不可以向劳动仲裁机构申请仲裁A. 错误B. 正确2•大学生有权依法签订劳动合同I ‘A. 正确B. 错误3•毕业生有权拒绝向招聘方提供担保或交纳抵押金。
A. 正确B. 错误单选题:每题2分,共1个合计2.0分1•下列纠纷中属于劳动争议的是:A. 公司经理与会计对社会上财税腐败问题观点不同的纠纷B. 企业不服劳动监察部门因执行劳动法引起的纠纷D. 厂长与职工因个人债务的纠纷多选题:每题2分,共1个合计2.0分1•在下列何种情况下,用人单位不得解除劳动合同?二A.职工王某因偷窃汽车一辆而被法院给予刑事制裁二B.职工徐某因与他人同居而怀孕C. 职工陈某被派往境外逾期未归二D.职工李某因工负伤而丧失劳动能力1•劳动合同没什么用,签了合同也不等于上了保险,签不签无所谓。
”对此认识正确的是()A. 私企的劳动者不必签订劳动合同B. 签了劳动合同就不自由了,不能离开用人单位C. 劳动合同就是保险,有了它劳动者的权利就有了保障D. 签订劳动合同有利于明确双方的权利和义务,为将来解决纠纷提供法律依据2. 下面哪个不属于劳动者的基本权利A. 劳动者享有休息休假的权利B. 提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利C. 享受社会保险和福利的权利二L D.同工同酬的权利3. 面哪个不属于毕业生在就业求职中的合法权益A. 选择权B. 公平待遇权C. 违约及求偿权二D.优先雇佣权4. 下面哪个不属于劳动者的基本权利A. 获得劳动安全卫生保护的权利C. 接受职业技能培训的权利D. 劳动者享有休息休假的权利5. 下面哪个不属于劳动者的基本权利A. 弹性工作制的权利B. 劳动者享有休息休假的权利C. 接受职业技能培训的权利D. 获得劳动安全卫生保护的权利判断题:每题2分,共4个合计8.0分1. 在沟通的策略上,可以在隐藏区内选择一个能够为沟通双方都容易接受的点来进行交流,这个点被叫做“策略信息开放点”。
就业指导学堂在线《大学生职业指导-就业指导》邢台学院第一单元大学生就业形势与政策1.大学生村官属于公务员身份。
(×)2.“特岗教师”服务期3年,服务期满考核合格即可录用为正式教师。
(×)3.基层就业项目,都不属于公务员或事业单位职员的身份,工作期满后,自主择业,择业期间享受一定的政策优惠。
(√)4.当前我国就业总体情况是,“在就业局势总体保持稳定的同时,劳动力市场的活力稳中有升”。
(×)5.高校毕业生数量与社会用工需求总量上的供需矛盾,依然是近几年高校毕业生就业面临的的主要矛盾之一。
(√)6.根据我国就业政策,以下不属于“就业”基本条件的是A.具有劳动能力B.达到法定年龄(年满16周岁)C.依法从事社会劳动D.所从事的劳动是有报酬或劳动收入的职业正确答案:达到法定年龄(年满16周岁)7.目前我国高校毕业生就业比较突出的结构性问题是A.地域B.专业C.专业和地域D.以上都不是正确答案:专业和地域8.高校毕业生毕业时不发放就业报到证那一类毕业生是A.考上公务员B.升学C.出国D.入伍正确答案:升学9.下列就业项目不属于政策性就业的是A.特岗教师B.大学生村官C.自由撰稿人D.三支一扶正确答案:自由撰稿人10.高校毕业生自主创业可享受税收减免优惠政策,是从毕业年度起几年之内A.1年B.2年C.3年D.4年正确答案:3年11.高校毕业生面临的就业结构性矛盾主要有A.供需总量的矛盾B.区域用工需求不平衡C.社会用人需求标准与毕业生期望值存在矛盾D.政策性障碍及毕业生就业信息欠缺正确答案:ABCD12.国家采取积极的就业政策,高校毕业生就业形式多种多样,下列属于大学生就业形式的是A.自主创业B.自由职业C.考取公务员D.到民营企业、小微企业就业正确答案:ABCD13.国家对到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、并履行一定服务期限的中央部门所属高校毕业生,按规定实施相应的学费补偿和助学贷款代偿。
这里涉及的地域范围主要包括A.西部地区B.中部地区C.艰苦边远地区D.东北老工业基地正确答案:西部地区、中部地区、艰苦边远地区14.下列就业项目中属于基层社会管理和公共服务岗位的是A.支教B.支医C.公务员D.扶贫正确答案:支教、支医、扶贫15.以下哪些属于高校毕业生就业途径A.升学继续深造B.进城务工人员C.灵活录用的就业形式D.自主创业或自由职业正确答案:升学继续深造、灵活录用的就业形式、自主创业或自由职业16.寻找工作过程中会遇到就业陷阱,就业陷阱一般具有下列哪些基本的特征A.欺骗性B.诱惑性C.隐蔽性D.违法性正确答案:欺骗性、诱惑性、隐蔽性、违法性、17.就业陷阱主要有哪些类型A.招聘陷阱B.中介陷阱C.协议陷阱D.试用期陷阱正确答案:招聘陷阱、中介陷阱、协议陷阱、试用期陷阱18.就业协议书和劳动合同的主要区别是A.主体性质不同B.内容要求不同C.签署的时间不同D.时效性不同正确答案:主体性质不同、内容要求不同、签署的时间不同、时效性不同19.哪一类高校毕业生适合进行人事代理A.已同外资企业或股份企业签署劳动合同B.到乡镇企业、民办的科技、教育、医疗机构就业的高校毕业生C.与国有企、事业单位签订就业协议但不接受档案关系的毕业生D.毕业后选择自由职业正确答案:ABCD20.与人才中心签订人事代理协议,可以保障毕业生的哪些合法权益A.办理转正定级B.计算工龄、调整档案工资C.党员组织关系管理D.代办社会保险、户口迁入正确答案:ABCD第二单元大学生求职技能与运用1.求职过程中应当根据自己的求职意向准备多个版本的简历。
(√)2.在求职面试时按约定时间准时到达面试地点即可。
(×)3.在制作求职材料时,可以夸大自己的个人能力与成就。
(×)4.校园招聘会分为大型招聘会和专业性小型招聘会。
(√)5.在非结构化面试过程中,不会考查到言语理解与表达能力。
(×)6.现今招聘单位更加注重应聘者的A.身份详情B.学习经历C.实际工作能力D.个人荣誉正确答案:实际工作能力7.以下正确的求职信息的收集渠道是A.交友网站B.各级人力资源与社会保障部门官方网站C.中国知网D.就业动员会议正确答案:各级人力资源与社会保障部门官方网站8.在非结构化面试应对方法中,表现应聘者良好教养和礼仪风度的是A.从宏观和微观两个方面考虑,从多方面、多角度对问题进行符合逻辑且有深度的剖析B.面试中保持清醒的头脑、对事物分轻重缓急,把握重点C.发言过程中努力做到思路清晰,层次分明,详略得当,分条概括D.保持真诚自信、谦虚认真的精神状态正确答案:保持真诚自信、谦虚认真的精神状态9.以下选项中,无领导小组讨论是指A.一般是考官根据一段背景材料向应聘者提出相关问题,让应聘者分析并发表自己的意见。
B.在不指定领导的情况下,让小组成员就某个问题自由讨论发言,面试官根据考生在整个讨论中的表现为其打分的一种面试形式。
C.让应聘者解决与其应聘方向相关的一个“现实”问题,主考官通过观察应聘者来鉴别处理工作能力、人际交往能力、组织协调能力、考察事务能力等综合素质。
D.面试官引导应试者围绕某一主题自由地发表言论,在看似轻松的环境中观察应试者的学习能力。
正确答案:在不指定领导的情况下,让小组成员就某个问题自由讨论发言,面试官根据考生在整个讨论中的表现为其打分的一种面试形式。
10.在递交简历时,应当A.主动单手递交B.将资料交时正面朝下C.背向对着面试官D.保持纸面的干净、整洁正确答案:保持纸面的干净、整洁11.简历的主要内容包括A.个人信息B.教育经历C.实习经历D.所获奖励正确答案:ABCD12.如何辨别虚假就业信息A.网络搜索B.电话查证C.相信自己美好愿望D.实地了解正确答案:网络搜索、电话查证、实地了解13.对于求职面试礼仪要求有A.提前到场B.进行服装准备C.进门直接入座D.在门口来回走动正确答案:提前到场、进行服装准备14.面试时,对个人形象要求有A.服装大方得体B.发型要简单大方C.注意手和指甲的卫生整洁D.饰品、香水等的运用要适度合宜正确答案:ABCD15.在非结构化面试应对方法中,需要以下哪几种能力A.综合分析能力B.计划组织协调和应变能力C.言语理解与表达能力D.良好教养和礼仪风度正确答案:ABCD第三单元1.关于自卑心理的说法,下列不正确的是A.自卑是一种自我否定的心态B.自卑心理完全是先天性格造成的C.自卑的人往往自尊心得不到满足D.自卑是觉得别人比自己优秀正确答案:自卑心理完全是先天性格造成的2.对事情的成败进行合理归因,是指:A.将失败的原因完全归于外部的不利条件B.将失败的原因完全归于自身能力的不足C.不能因为一次失败就否认自己的能力和素质D.将成功的原因完全归于自己的好运气正确答案:不能因为一次失败就否认自己的能力和素质3.与他人交往时,应正视对方,原因不包括:A.能体现出自己比较自信B.显得很有礼貌,尊重他人C.能显示出交流的真诚D.会显得更有气势,咄咄逼人正确答案:会显得更有气势,咄咄逼人4.毕业生对于就业方向的难以选择,主要原因是:A.对不同就业选择带来的结果的不确定B.对自身能力的不自信C.对工作环境的不熟悉D.就业市场的不景气正确答案:对不同就业选择带来的结果的不确定5.面对不同的就业选择,作为毕业生应当:A.服从家长的安排,他们更有经验B.认真思考自己的能力和兴趣,从内心出发C.按照大多数同学的选择,跟大多数人在一起肯定不吃亏D.听从老师的建议,他们更专业正确答案:认真思考自己的能力和兴趣,从内心出发6.个体因社会任务和职业生涯的变迁,从一个角色进入另一个角色的过程,被称为A.角色转换B.角色适应C.角色退出D.角色扮演正确答案:角色转换7.建立良好人际关系的一般原则,不包括A.平等原则B.互利原则C.信任原则D.引导原则正确答案:引导原则8.大学毕业生完成角色转变,以下说法不正确的是A.加强职业责任意识的培养B.学会正确地展现自己C.培养实事求是的工作作风D.学会站队,维护领导正确答案:学会站队,维护领导9.关于宽容原则的表述,错误的是:A.要明白“金无足赤、人无完人”的道理B.要时刻赞美他人,不管自己是否认同C.要宽以待人、谦虚豁达D.要懂得换位思考、理解他人正确答案:要时刻赞美他人,不管自己是否认同10.课程中提到的罗斯福家中失窃后的反应,体现的是:A.不顾事实的阿Q精神B.塞翁失马的朴素辩证C.白马非马的诡辩观点D.积极辩证的正向思维正确答案:积极辩证的正向思维。