有效课堂教学的实施与策略网上考试试卷及答案
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小学数学课堂有效教学评价策略的研究------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《小学数学课堂有效教学评价策略的研究》课题结题报告一、课题提出的背景与所要解决的主要问题1。
课题提出的背景(1)课程改革背景基础教育课程改革把课程评价观的转变作为重要枢纽。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促进学生素质全面发展的评价体系",要“建立促进教师不断提高的评价体系”,要“建立促进课程不断发展的评价体系”。
(2)教学现状背景长期以来,在我们的小学数学课堂教学评价中存在诸多问题:评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限。
评价小学数学课堂教学时,往往是“以知识为本"的,重心是评价数学教师“教"的设计、“教”的过程和“教"的效果,是对教师知识传授水平的一种评估,而学生在课堂教学过程中学习的方式、学习的能力和学习的情感、态度、价值观,即对学生终身学习和发展必需具备的基本素质的发展,却没有引起足够的关注。
不仅小学数学课堂教学是否有效得不到正确评价,而且还不时产生误评,因而对小学数学课堂有效教学实践产生了较大的负面影响。
(3)学校生源背景近年来,我镇经济迅速发展,吸引了大批外来务工人员,同时他们的子女也随之大量涌入我镇.目前,我校的学生大部分是外来务工人员的子女,人数已经占全校学生总数的60%以上,而绝大部分外来民工子女来都自于山区或偏远农村地区,另一部分学生是土生土长的本地农村孩子,这些学生诚实而又朴实,但基础等问题造成了他们在学习上特别是数学学习有较大的困难。
这在客观上对数学课堂教学的有效性提出了更高的要求.因此,采用正确的策略,对数学课堂教学有效性实行正确评价显得尤为迫切而重要。
2.所要解决的主要问题(1)如何从农村小学实际出发,通过切实可行的评价策略,推进学校数学有效课堂教学在时空上的可持续性发展.(2)通过研究,提升教师不断完善和创新课堂有效教学评价的能力。
《有效课堂教学的实施与策略》网上考试试卷及答案(一)河北省中小学教师素质提高全员培训《有效课堂教学的实施与策略》网上考试试卷考试说明:考试名称:有效课堂教学的实施与策略考试时长: 120分钟课堂:有效课堂教学的实施与策略显示成绩:是试卷:有效课堂教学的实施与策略考试期间: 2011-01-11 至2011-01-15预约时间: 2011-01-09 00:00 至 2011-01-15 23:55考试说明:一、考试题型单选题(30题,每题2分,共60分)多选题(10题,每题3分,共30分)判断题(20题,每题0.5分,共10分)二、答题时间考试时间:120分钟(请大家分配好答题时间,满120分钟系统将强制收卷)一、单选题(共30道题,每题2分,共60分)1、“校本研究”立足学校,因此应该()A、以学生为本B、以老师为本C、以学校为本D、以教材为本2、就社会发展而言,真正的第一资源是()A、人才B、金属C、资本D、土地、教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往3.表现出较其他学生更快的发展,这就是()A、罗森塔尔效应B、高原效应C、马太效应D、蝴蝶效应4、教给学生怎样做才是对的,这是一种()A、陈述性B、程序性C、策略性D、静态知识5、利用教师之章的专长或经验,以合作学习的方式,进行教学观察与回馈,达到教师共同成长的目的,这就是一种()A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、少数有准、现实中教育教学法课题产生的途径多半是()6 D、由此及彼、由表及里、自上而下 B、自下而上 CA 7、多次测验所得结果的一致性,这就是() D、信度、效果 C、效度 BA、程度 8、教师专业化发展,重点在于()、学 D、培养敬业精神C、提高专业能力A、提高身体素质 B 习专业知识 9、真正的第一生产力是()、信念、科技 C、文化 D BA、教育、教学研究的第一步是()10 、制定假设 D BA、提出问题、设计方案 C、搜集资料、真正意义上的教学主体应该是()11 A、教师、学生B 、教材C.D、教法12、教学研究中经常反思,就通产生一种盘旋上升的()A、螺旋效用B、马太效用C、蝴蝶效用D、互动效应13、专业化要求,教师培养实现()A、多元化B、封闭型C、终结性培养模式D、划一培养模式14、专业化教师的首要突出特征是()A、接受研究性教育B、具有专业职称C、经验丰富D、从教历史悠久15、教育的最终目标是()A、帮助学生掌握知识B、提高学生理解技巧C、促进学生发展D、提高学生身体素质、给我一打体形健全的婴儿,让我用一个专门的环境培养他们,我保证他16.们之中的任意一个,都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人,当然还有乞丐和小偷,不论他们的才能、爱好、能力、秉性如何,也不管他们祖先是什么种族。
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、题干:在以下选项中,不属于物理学基本研究方法的是:A、控制变量法B、类比法C、实验法D、演绎法2、题干:关于物理学中的“惯性”,以下说法正确的是:A、物体不受力时才具有惯性B、惯性与物体的质量无关C、惯性的大小可以通过加速度来衡量D、一切物体都具有惯性,且惯性大小与物体的质量成正比3、在光滑水平面上,一质量为2kg的物体受到一个大小为6N的恒力作用,该物体从静止开始运动。
问经过3秒后,物体的速度是多少?A. 3 m/sB. 6 m/sC. 9 m/sD. 12 m/s4、关于简谐振动,下列说法中错误的是哪一项?A. 简谐振动是一种周期性往复运动。
B. 在弹簧振子系统中,当振子位于平衡位置时,其加速度为零。
C. 弹簧振子做简谐振动时,回复力与位移成正比且方向相反。
D. 对于任何给定的弹簧振子系统,周期与振幅无关。
5、在下列关于高中物理教学目标的描述中,不属于知识与技能目标的是()A、了解牛顿运动定律的历史背景和发展过程B、掌握电磁感应现象及其规律C、培养学生的创新精神和实践能力D、熟练运用物理实验器材进行测量6、在高中物理教学中,教师如何运用多媒体教学手段提高学生的物理思维能力?A、利用多媒体展示物理现象,帮助学生直观理解物理概念B、通过多媒体制作教学课件,提高课堂教学效率C、利用网络资源拓展学生的学习空间,激发学生的探究兴趣D、以上都是7、在简谐振动中,振子的质量为m,振幅为A,角频率为ω,下列哪个表达式代表了振子在位移为x处的势能?mω2x2)A.(12kA2)B.(12kx2)C.(12D.(mω2A2)8、一个带电粒子在匀强磁场中运动,若仅考虑洛伦兹力的作用,则下列哪种情况下粒子的动能会改变?A. 粒子的速度方向与磁场方向垂直B. 粒子的速度方向与磁场方向平行C. 粒子的速度方向与磁场方向成45°角D. 上述情况都不会改变粒子的动能二、简答题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)第一题请简述牛顿第三定律的表述及其在高中物理教学中的应用。
国开(中央电大)小学教育专科《信息技术与教育技术(1)》网上形考任务试题及答案国开(中央电大)小学教育专科《信息技术与教育技术(1)》网上形考任务试题及答案说明:资料整理于2020年11月18日。
第一单元自测试题及答案题目顺序是随机的,使用查找功能(Ctrl+F)进行搜索题目:控制论的创始人维纳认为:数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。
[答案]错题目:完成3次大作业和全部自测题,就完成了课程的全部形成性考核任务。
[答案]错题目:信息技术正在改变我们的学习,它大大降低了知识传播的门槛,也使得师生交互更加方便灵活。
[答案]对题目:用于学校教学的网站和网络服务中,可以允许用户匿名使用和发布信息,不要求实名制。
[答案]错题目:在用计算机教孩子真正的数学的讲座中,演讲者认为在目前的数学教学中,大部分时间用于教孩子如何运算,而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。
[答案]对题目:以下关于信息安全的说法中正确的是:[答案]防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击;网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息题目:以下属于信息技术应用范畴的是:[答案]共享单车;网络课程;工业机器人;自动翻译题目:以下属于做法中符合正确的信息安全和信息道德要求的是:[答案]为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件;定期备份电脑中的资料题目:在用视频重塑教学的讲座中,以下表述和演讲者观点吻合的是:[答案]教学视频可以让学生按照自己的节奏学习;教师可以根据学生学习视频和练习的情况,进行针对性的辅导;技术不仅可以让课堂更高效,而且更人性化第二单元自测试题及答案题目顺序是随机的,使用查找功能(Ctrl+F)进行搜索一、单选题题目:()是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
[答案]学习者分析题目:布鲁姆将教学目标分为认知领域、()、情感领域三大类。
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确的是(教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小)。
2、根据学生以前的试卷,发现学生在听力理解部分的平均得分比较低,这属于学习者分析中的(初始能力分析)。
3、在一节数学课上,刘老师没有直接引入教学内容,而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象,让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识,此处,刘老师运用的教学策略是(启发式教学)。
4、王老师下周一要去别的学校讲课,讲课的环境中有多媒体计算机,因此王老师打算自己制作一个课件,用于在课堂上进行知识传授,请问,这个课件属于以下哪类课件的范畴?(助教型演示课件)5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物,下列促进小组讨论的措施中,不恰当的是(让学生自由发挥,充分调动他们的积极性)二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候,我们一般分析哪几方面的特征?(起点水平,认知结构,学习态度,学习动机,学习风格。
)2、有关教学评价的功能,王老师有如下认知,正确的是。
(教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展;好的评价能激励学生更加努力;教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程;被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点;明确努力方向及改进措施。
)3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩,请问,下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是()。
(定性评价+定量评价;形成性评价+总结性评价)三、是非题1、课件制作中,如果涉及到图像,且大小需要控制在10~200KB之间,一般使用JPG格式。
(对)2、与考试相比,档案袋评价可以提高学生的教学参与感,有利于更全面地评价学生,也更简单更省力(错)。
模块一测评一、单选题:1、在课堂管理过程中,以下观点正确的是(尽量对学生加以鼓励)。
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训试题及答案(全)1一、单选题1、以下对于研究性学习的描述,不正确的是( )。
(1分)注重学习的实践性注重学生的学习结果而不是过程强调学习的自主性以专题或项目为研究性学习的载体2、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是()。
(1分)有线性的横向导航线性的纵向导航非线性的树状导航非线性的网状导航3、以下有关研究性学习的描述不正确的是( )。
(1分)学生是研究性学习的主体广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力4、下列属于教学设计前期分析的内容是( )。
(1分)学习内容分析教学策略设计教学方法确定教学媒体选择5、在教学设计中,教学重点难点的把握非常重要,下面对于教学难点以及教学重点的说法中,叙述不正确的是()。
(1分)教学重点和难点的确定都不是任意的,教学重点的确定受教学目标的制约,教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发教师可以根据过去的经验直接确定教学难点教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂,使学生难以理解和掌握的知识,有时候教学难点和教学重点相同教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握,这样的难点不需要必须突破6、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。
以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。
(1分)“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次“至少能用3个新学的词语在8~10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次“认识14个生字,认识偏旁‘学’字头”属于识记层次“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次7、在确定教学目标之前,老师需要分析教材,编排组织教学内容,以便更好地开展教学。
在组织教学内容时,需要考虑到多个因素,请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素()。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题(共45题)1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于()。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是()。
A.有则改之,无则加勉B.惩前毖后,治病救人C.言者无罪,闻者足戒D.桃李不言,下自成蹊4、以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展,说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题进行系统地研究,以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了()。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法,从而得出结论,这是一种()。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样”属于()。
2023年教资《教学方法》试题及答案
试题一
题目
请列举三种常用的教学方法,并简要描述它们的特点。
答案
- 视听教学法:通过运用视听材料,如图像、音频和视频等,
帮助学生更好地理解和记忆知识点。
它能够激发学生的兴趣,提高
研究效果。
- 分组合作教学法:将学生分成小组,推动他们互相合作、互
相研究。
这种教学方法可以促进学生的合作能力、社交能力和团队
意识。
- 问题解决教学法:通过提出问题,帮助学生思考和解决问题。
这种教学方法培养了学生的批判思维和解决问题的能力。
试题二
题目
请说明在教学过程中如何适应学生的不同研究风格和能力水平。
答案
- 监测学生进度:教师应根据学生的研究情况进行定期监测,
了解每个学生的研究进度和能力水平。
- 差异化教学:根据学生的研究风格和能力水平,采用不同的
教学方法和教学资源,以满足学生的研究需求。
- 个别辅导:对于研究障碍的学生或者具有特殊研究需求的学生,提供个别辅导和支持,帮助他们克服困难并取得进步。
试题三
题目
请解释什么是反思性教学方法,并说明它的重要性。
答案
反思性教学方法是指教师通过引导学生自我反思和批判性思考
来促进学生的研究和成长。
它强调学生主动参与研究、发展批判思
维和自主研究能力。
反思性教学方法有助于学生深入思考和理解知识,提高解决问题的能力和研究效果,培养独立思考和研究的能力。
...
(继续撰写其他试题及答案)
以上仅为示例,供参考。
根据需要自行添加试题及答案内容。
《有效教学经典案例评析》试题一、单选题1、有效教学追求的终极目标是(C)A、有效成绩B、学习能力C、学生发展D、课堂效果2、有效教学的必要条件是(A)A、有效教师B、有效课堂C、有效模式D、有效学生3、有效教学的基本点是(B)A、有效的课堂模式B、创造性地使用教材C、有效的作业布置D、创造性地开发教材4、有效教学的立足点是(D)A、理解教材B、教师的专业能力C、学生的学习兴趣D、了解学生起点能力5、有效教学的落脚点是(A)A、设计合理、明晰的教学目标B、设计合理、使用得当的教学方法C、合理的作业布置D、有效的问题设计6、有效教学的着力点是(C)A、提高学生的学习兴趣B、改变学生的学习态度C、改进学生学习方式D、有效的教学模式7、有效教学的支撑点是(A)A、指导、帮助学生B、合理、有效管理学生C、纪律保障D、有效课堂8、有效教学的核心点是(C)A、师生共同发展B、和诣的师生关系C、师生共同参与创造性活动D、改变学生的学习方式9、有效教学的关键点是(A)A、和谐的师生关系B、有效的纪律保障C、有效的课堂模式D、改变学生的学习态度10、有效教学的效益点是(D)A、骄人教学成绩B、社会的认可B、家长的认可D、提供适应性教学,让每一个学生充分发展11、有效教学的生长点是(B)A、学生的发展B、坚持反思性教学C、教师发展D、师生共同发展12、有效教学的保障是(D)A、领导的认可B、现代化的教学设施C、和谐的师生关系D、发展性课堂教学评价《有效课堂教学的实施与策略》(第一份)一、单选题(共30道题,每题2分,共60分)1、“校本研究”立足学校,因此应该(A)A、以学生为本B、以老师为本C、以学校为本D、以教材为本2、就社会发展而言,真正的第一资源是(A)A、人才B、金属C、资本D、土地3、教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是(A)A、罗森塔尔效应B、高原效应C、马太效应D、蝴蝶效应4、教给学生怎样做才是对的,这是一种(C)A、陈述性B、程序性C、策略性D、静态知识5、利用教师之章的专长或经验,以合作学习的方式,进行教学观察与回馈,达到教师共同成长的目的,这就是一种(B)A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、少数有准6、现实中教育教学法课题产生的途径多半是(B)A、自上而下B、自下而上C、由此及彼D、由表及里7、多次测验所得结果的一致性,这就是(D)A、程度B、效果C、效度D、信度8、教师专业化发展,重点在于(C)A、提高身体素质B、培养敬业精神C、提高专业能力D、学习专业知识9、真正的第一生产力是(A)A、教育B、科技C、文化D、信念10、教学研究的第一步是(A)A、提出问题B、设计方案C、搜集资料D、制定假设11、真正意义上的教学主体应该是(B)A、教师B、学生C、教材D、教法12、教学研究中经常反思,就通产生一种盘旋上升的(C)A、螺旋效用B、马太效用C、蝴蝶效用D、互动效应13、专业化要求,教师培养实现(A)A、多元化B、封闭型C、终结性培养模式D、划一培养模式14、专业化教师的首要突出特征是(B)A、接受研究性教育B、具有专业职称C、经验丰富D、从教历史悠久15、教育的最终目标是(C)A、帮助学生掌握知识B、提高学生理解技巧C、促进学生发展D、提高学生身体素质16、给我一打体形健全的婴儿,让我用一个专门的环境培养他们,我保证他们之中的任意一个,都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人,当然还有乞丐和小偷,不论他们的才能、爱好、能力、秉性如何,也不管他们祖先是什么种族。
《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确B. 错误答案:A解析:2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案:A解析:3.聚光灯有拍照功能,可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案:A解析:4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好A. 正确B. 错误答案:B解析:5.白板中,文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案:B解析:6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段A. 正确B. 错误答案:A解析:7.合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式A. 正确B. 错误答案:A解析:8.网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案:B解析:9.学生使用LAMS进行学习时,容易产生“迷航”现象,因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案:A解析:10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案:B解析:11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案:A解析:12.明星小组是合作程度的体现,是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合,是高质高效处理、解决问题地体现,是优良组风的体现。
A. 正确B. 错误答案:A解析:13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A. 正确B. 错误答案:A解析:14.学习评价是一个价值判断的过程,价值判断的依据是学习结果。
2020上半年教师资格《中学教育知识与能力》考试真题和正确答案一、选择题1. 题目:某中学要进行一场社团展示活动,以下哪项是组织活动时需要注意的事项?A. 只邀请学生参加,不需要家长参与B. 不需要提前做准备工作,直接进行活动C. 确保活动内容与学校教育理念相符D. 不需要考虑学生的兴趣和特长正确答案:C2. 题目:下列哪种教学方法适合学生自主学习?A. 讲授法B. 问答法C. 演示法D. 合作探究法正确答案:D3. 题目:在课堂教学中,教师应该注重培养学生的哪些能力?A. 口头表达能力B. 计算能力C. 书写能力D. 创新能力正确答案:D二、简答题1. 题目:请简要解释什么是学生发展观?答案:学生发展观是指对学生的身心发展、学习特点和规律的认识和理解。
它强调学生发展是全面的、综合的过程,包括智力、情感、道德、身体、社会等多个方面。
学生发展观对教育教学具有指导作用,能够帮助教师更好地了解和引导学生的成长。
2. 题目:请简要介绍一下学生心理健康教育的重要性。
答案:学生心理健康教育是指通过教育手段,帮助学生健康成长,使其具备良好的心理素质和心理适应能力。
它对学生的身心健康发展和学业成就具有重要影响。
通过心理健康教育,可以帮助学生增强自信心、调节情绪、解决问题、建立良好的人际关系等,提高学生的学习效果和生活质量。
三、论述题1. 题目:请论述素质教育对中学教育的影响。
答案:素质教育是以培养学生的综合素质为核心的教育理念和教育实践。
它注重培养学生的创新精神、实践能力、人文素养等方面的素质,强调学生全面发展。
素质教育对中学教育具有重要影响。
它能够促进学生综合能力的提升,培养学生的创新思维和实践能力,使学生具备更好的适应能力和竞争力。
同时,素质教育还能够促进学校教育改革,引领教育教学模式的转变,提高教育质量和效果。
2. 题目:请论述科技在中学教育中的应用。
答案:科技在中学教育中的应用具有重要意义。
首先,科技可以提供更广阔的学习资源和信息,使学生能够更便捷地获取知识。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试题库(有答案)单选题(共40题)1、某小学一年级的班主任王老师.经常到后进生小刚的家里家访.了解他的家庭状况和学习状况,王老师的这种行为体现了教师劳动的()特点。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.广延性【答案】 D2、下列关于晨会的叙述中,错误的是()A.晨会不是班主任的“一言堂”B.晨会可采用多种形式开展C.晨会是一堂正式的课D.晨会不是学生的“自留田”【答案】 C3、科学教育学的奠基人是( )。
A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德【答案】 C4、讲授法的基本方式包括()。
A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告【答案】 A5、《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是()A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 C6、讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结【答案】 A7、在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典。
这体现了知觉的( )。
A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】 B8、婴儿见到常用的奶瓶就欢喜,并有唾液分泌。
这是()。
A.条件反射B.无条件反射C.本能D.先天反射【答案】 A9、()是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.全面总结B.操行评定C.个别教育D.专题总结【答案】 B10、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。
A.方向性与现实性相结合B.知行统一C.集体教育与个别教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性【答案】 D11、小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。
全国中小学教师教育技术能力水平中级考试模拟试卷及答案-中学数学试卷三全国中小学教师教育技术水平考试第 1 页共6 页全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷M202_03_11_01 删除的内容:全国中小学教教学人员中级(中学数学模拟试卷三)师教育技术水平考试“教学人员中级考试试题”【考试说明】本试卷共15 题,考试时间为120 分钟。
本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环删除的内容:本试卷共15节,考查教师的教育技术应用能力,试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教题,考试时间为120 分钟。
学环境、教学要求如下。
本试卷有些题目要涉及一些具体的案例,这些案例基于【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价以下背景。
“实际问题与一元一次方程”【教学内容】(人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册第三章第四节)删除的内容:情境【教学对象】七年级学生删除的内容:【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室,如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室删除的内容:【教学要求】遵循新课程标准,在现代教育理念指导下,按照信息技术与学科整合的要求,删除的内容:,课文内容详合理地进行教学设计,实施教学并进行评价见当前文件夹中的“电子... 1 删除的内容:第1 题(单选题)下列关于行动研究的反思环节认识不正确的是()。
(3 分)删除的内容: ...删除的内容:。
A. 是对行动研究的过程和结果做出解释和判断删除的内容: B. 是为下一阶段的计划提供修正意见删除的内容:。
C. 是对行动研究工作的整理与描述 D. 是行动研究的终结环节带格式的... 2 带格式的... 3 带格式的 (4)带格式的: 字体: 宋体第 2 题“本班部分学生不善与人交流。
他们习惯独立思考,学习时不容易受到别人的影响。
2023年初级教师教育基础考试真题与答案一、选择题1. 在课堂中,教师应该注重培养学生的()。
a. 专业技能b. 创造力c. 社交能力d. 思辨能力2. 学生在研究过程中,教师的作用主要是()。
a. 提供知识b. 激发研究兴趣c. 纠正错误d. 进行评估3. “大班额”指的是班级人数超过()人。
a. 30b. 40c. 50d. 604. 在教学中,教师应该注重培养学生的()。
a. 推理思维能力b. 记忆能力c. 计算能力d. 听觉能力5. 教师在课堂上使用多媒体教具的目的是()。
a. 提高研究效果b. 节约教学时间c. 引起学生兴趣d. 减轻教师工作负担二、简答题1. 请简要说明教育基础考试的目的和作用。
教育基础考试的目的是为了评估初级教师的专业知识和教育基础能力。
通过考试,可以了解教师在学科知识、教学理念、教学方法等方面的掌握情况,从而帮助教师提高教学质量和教育能力。
2. 请简要介绍教育基础考试的内容和形式。
教育基础考试的内容主要包括教育学、心理学、教育法律法规、教育管理等方面的知识。
考试形式通常为选择题和简答题,选择题考察考生对基础概念和原理的掌握,简答题考察考生对教育实践问题的分析和解决能力。
3. 请简要说明如何备考教育基础考试。
备考教育基础考试的关键是系统研究和深入理解考试内容。
可以参考教材、教育法律法规、相关学术文章等资料,理清知识脉络,注重理论联系实际。
同时,刷题也是备考的重要环节,可以通过做选择题和简答题来提升解题能力和应试技巧。
三、解析题1. 阐述学生自主研究的重要性及其培养方法。
学生自主研究是指学生通过自我规划、自我实施和自我评价等方式主动参与研究过程,充分发挥自身的研究动力和主体性。
它的重要性在于培养学生的研究兴趣、研究能力和自我管理能力。
为了培养学生的自主研究,教师可以采取以下方法:- 提供研究目标和研究资源,引导学生制定研究计划和目标。
- 建立良好的研究氛围,鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
教学知识与能力测试题答案一、选择题1. 在教学过程中,教师应当如何激发学生的学习兴趣?A. 仅依靠课本知识B. 结合实际生活中的例子C. 采用单一的教学方法D. 忽视学生个体差异答案:B2. 以下哪项不是有效的课堂管理策略?A. 制定明确的课堂规则B. 忽视学生的需求和反馈C. 鼓励学生参与和合作D. 定期评估和调整教学计划答案:B3. 教师在进行教学设计时,首先应考虑的是什么?A. 教学内容的难度B. 学生的学习背景和需求C. 教师个人的喜好D. 教学材料的丰富性答案:B4. 以下哪种评估方法最能反映学生的实际学习成效?A. 单一的期末考试B. 定期的小测验和作业C. 学生的自我评价D. 教师的主观判断答案:B5. 当学生在学习中遇到困难时,教师应当如何帮助他们?A. 提供标准答案供学生背诵B. 鼓励学生自主寻找解决问题的方法C. 忽视学生的困难,继续教学进度D. 仅依赖家长的力量解决问题答案:B二、填空题1. 教学目标的设定应当符合学生的__________和__________,以确保教学活动的有效性。
答案:认知水平;学习需求2. 在教学过程中,教师应当注重培养学生的__________能力,以适应未来社会的发展。
答案:批判性思维3. 有效的课堂互动不仅能够提高学生的学习积极性,还能够促进学生的__________和__________发展。
答案:社交技能;情感态度4. 教师在课堂上应当使用__________语言,以便学生能够更好地理解和吸收知识。
答案:清晰、准确5. 教学反思是教师专业发展的重要环节,它有助于教师不断__________和__________自己的教学实践。
答案:审视;改进三、简答题1. 请简述教师如何有效地进行课堂管理。
答:有效的课堂管理包括制定合理的课堂规则,建立积极的师生关系,及时应对学生行为问题,以及创造一个支持性和包容性的学习环境。
教师应当在课程开始时明确规则,并在课堂上保持一致性和公正性。
2023年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案1. 【单项选择题】新民主主义革命时期,我国出版第一部运用马克思主义观点论述教育问题的著作是()。
A. 舒新城《教育通论》B. 庄泽《教育概论(江南博哥)》C. 孟宪承《教育概论》D. 杨贤江《新教育大纲》正确答案:D参考解析:我国新民主主义革命时期,近代教育家杨贤江(1895-1931)以李浩吾的化名于1930年出版了《新教育大纲》,这是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
书中对教育的本质和作用进行了论述,指明了教育是社会上层建筑之一,是阶级斗争的工具,揭露了旧中国教育的反动本质,在教育理论方面具有启蒙作用。
D项正确。
A项,舒新城的《教育通论》取材涉及与教育有关于各方面,尤注意于中国教育现状及研究的方法。
B项,庄泽的《教育概论》是上世纪五六十年代出版的教育著作。
C项,孟宪承的《教育概论》是近年出版的教育著作。
故选D项。
2. 【单项选择题】运用现代系统论方法研究教学问题,提出教育过程最优化理论的教育家是()。
A. 凯洛夫B. 维果斯基C. 赞可夫D. 巴班斯基正确答案:D参考解析:本题考查当代教育理论的发展。
苏联教育科学院院士、副院长巴班斯基在《教学过程最优化》中提出了教学过程最优化理论。
巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用中考查教学,以便达到最优处理教育问题。
D 项正确。
A项,凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对中华人民共和国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
与题干不符,排除。
B项,维果斯基提出了文化—历史发展理论、内化学说、最近发展区等理论。
与题干不符,排除。
C项,赞科夫在《教学与发展》一书中提出了发展性教学理论与题干不符,排除。
故正确答案为D。
3. 【单项选择题】李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学,对其中一班采用讲授法,对另一个采用自学辅导法,经过一个阶段的教学后进行测验,以比较两种方法教学效果,李老师采用的方法属于()。
2021小学数学新课程标准考试试卷(一)一、填空(每空1分,共30分)1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。
2、数学是人类文化的重要组成部分,(数学素养)是现代社会每一个公民所必备的基本素养。
3、数学课程能使学生掌握必备基础知识和基本技能,培养学生的(抽象思维和推理能力),培养学生的(创新意识和实践能力),促进学生在情感、态度与价值观等方面发展。
4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,面向全体学生,适应学生个体发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展。
)5、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识技能、(数学思考)、(问题解决)和情感态度四方面具体阐述。
力求通过数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的(基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)。
体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用(数学的思维方式)进行思考,增强(发现和提出问题)的能力、(分析和解决问题)的能力。
6教学活动是师生(积极参与)、(交往互动)、共同发展的过程。
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现(“以人为本”)的理念,促进学生的全面发展。
7、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学(抽象)的思想、数学(推理)的思想、数学建模的思想。
学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。
8、创新意识培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。
学生自己是创新的基础;(独立思考、学会思考)是创新的核心;归纳概括得到(猜想和规律),并加以验证,是创新重要方法。
9、统计与概率主要研究现实生活中的(数据)和客观世界中的(随机现象)10、数学教学过程中恰当的使用(数学课程资源),将在很大程度上提高学生从事数学活动的水平和教师从事教学活动的质量。
11、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的(过程和结果),激励学生学习和改进教师教学。
教师资格证试题答案一、单项选择题1. 在教育学中,关于学生学习动机的激发,以下哪项策略是错误的?A. 设定明确、具有挑战性的目标B. 提供及时、具有建设性的反馈C. 忽视学生个体差异,采用一刀切的教学方法D. 创造与学生生活经验相关的学习情境正确答案:C2. 根据皮亚杰的认知发展理论,个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力?A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段正确答案:D3. 教师在课堂上使用小组合作学习的方式,主要是为了培养学生的哪些能力?A. 独立思考能力B. 集体合作精神C. 应试能力D. 快速记忆能力正确答案:B4. 以下哪项不是良好师生关系的特点?A. 互相尊重B. 教师权威C. 有效沟通D. 关心学生正确答案:B5. 在课程设计中,教师应如何平衡知识传授与学生能力培养的关系?A. 只注重知识传授B. 只注重能力培养C. 将二者相结合,根据学生实际情况调整D. 完全依据教材内容决定正确答案:C二、多项选择题1. 以下哪些因素会影响教师的教学效果?A. 教师的专业知识水平B. 教师的沟通技巧C. 学生的个人兴趣D. 教学环境的设计正确答案:A, B, D2. 教师在班级管理中可以采取哪些措施来提高学生的自我管理能力?A. 设定明确的班级规则B. 经常进行考试C. 鼓励学生参与班级决策D. 采用高压政策管理学生正确答案:A, C三、判断题1. 教学反思是教师专业发展的重要环节,有助于提升教学质量。
(正确)2. 教师应当完全按照教学大纲的要求进行教学,不应有任何创新和调整。
(错误)3. 学生的家庭背景对其学习成效没有影响。
(错误)四、简答题1. 简述教师如何有效地进行课堂管理。
答:有效的课堂管理包括制定清晰的规则和程序,建立积极的师生关系,以及及时、公正地处理纪律问题。
教师还应该通过各种活动和任务,鼓励学生的积极参与,从而维持课堂秩序。
2. 描述合作学习在教学中的作用及其实施方法。
网店运营考试试卷及答案一、单项选择题 (每小题3分,共30分,每题只有一个正确选项。
)1.淘宝网上的业务中以下哪个是个人对个人的业务()A.淘宝集市B.品牌商城C.天猫超市D.都不是2.宝贝三要素是指哪三个()A.标题、图片、描述B.旺旺、支付宝、描述C.图片、支付宝、描述D.标题、支付宝、图片3.卖家通过搜索进入商品详情页或是店铺首页,首先看到的是()A.LogoB.导航C.通栏D.店招4.下列属于店铺装修色彩选择与搭配原则的是()①页面外观统一②色彩搭配主次对比③颜色越多越好④根据重要日子添加不同风格的色彩A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④5.在色相对比中,下列属于邻近色的是()A.红与绿B.绿与蓝C.蓝与橙D.黄与紫6.淘宝网创办于哪年()A.2002B.2003C.2004D.20057.淘宝使用的第三方支付工具是()。
A.支付宝B.白条C.百度钱包D.余额宝8.淘宝店铺实际设计店招时的最佳尺寸是()A.950*120pxB.950*150pxC.900*120pxD.900*150px9.店铺公告的作用不包括()A.买家通过店铺公告了解店铺信息B.店铺公告可以让买家快速联系到店铺C.店铺公告可以宣传店铺产品D.好的店铺公告可以促进店铺商品的销售10. 以下说法错误的是()A电击枪,仿版A货,是禁止在淘宝销售的B.淘宝售卖的非初级农副产品食品(如农家米粉、肉酱),需要提供食品流通许可证C.任何一家有营业执照的合法公司,都可以在天猫开店D.淘宝企业店和个人店,开店需要提供的资质是不一样的二、判断题(每小题2分,共10分)1.按照淘宝网的规定,商品的上下架周期为5天()2.商品要注重细节展示,如钱包里有几个隔层,收纳性怎样,内部面料如何等信息()3.宝贝主图的尺寸应在500K以内,而且越小越好()4.因为橱窗推荐位很少,所以建议把所有的橱窗推荐位,都用在即将上架的宝贝上()5.只要我们写的标题里面有买家搜索的关键词我们宝贝就会出现在买家前面()三、填空题(每小题1分,共20分)1.淘宝店铺广义的分类、、。
有效课堂教学的实施与策略网上考试试卷及答案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]《有效课堂教学的实施与策略》网上考试试卷及答案(一)河北省中小学教师素质提高全员培训《有效课堂教学的实施与策略》网上考试试卷考试说明:考试名称:有效课堂教学的实施与策略考试时长: 120分钟课堂:有效课堂教学的实施与策略显示成绩:是试卷:有效课堂教学的实施与策略考试期间: 2011-01-11 至 2011-01-15预约时间: 2011-01-09 00:00 至 2011-01-15 23:55考试说明:一、考试题型单选题(30题,每题2分,共60分)多选题(10题,每题3分,共30分)判断题(20题,每题分,共10分)二、答题时间考试时间:120分钟(请大家分配好答题时间,满120分钟系统将强制收卷)一、单选题(共30道题,每题2分,共60分)1、“校本研究”立足学校,因此应该()A、以学生为本B、以老师为本C、以学校为本D、以教材为本2、就社会发展而言,真正的第一资源是()A、人才B、金属C、资本D、土地3、教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()A、罗森塔尔效应B、高原效应C、马太效应D、蝴蝶效应4、教给学生怎样做才是对的,这是一种()A、陈述性B、程序性C、策略性D、静态知识5、利用教师之章的专长或经验,以合作学习的方式,进行教学观察与回馈,达到教师共同成长的目的,这就是一种()A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、少数有准6、现实中教育教学法课题产生的途径多半是()A、自上而下B、自下而上C、由此及彼D、由表及里7、多次测验所得结果的一致性,这就是()A、程度B、效果C、效度D、信度8、教师专业化发展,重点在于()A、提高身体素质B、培养敬业精神C、提高专业能力D、学习专业知识9、真正的第一生产力是()A、教育B、科技C、文化D、信念10、教学研究的第一步是()A、提出问题B、设计方案C、搜集资料D、制定假设11、真正意义上的教学主体应该是()A、教师B、学生C、教材D、教法12、教学研究中经常反思,就通产生一种盘旋上升的()A、螺旋效用B、马太效用C、蝴蝶效用D、互动效应13、专业化要求,教师培养实现()A、多元化B、封闭型C、终结性培养模式D、划一培养模式14、专业化教师的首要突出特征是()A、接受研究性教育B、具有专业职称C、经验丰富D、从教历史悠久15、教育的最终目标是()A、帮助学生掌握知识B、提高学生理解技巧C、促进学生发展D、提高学生身体素质16、给我一打体形健全的婴儿,让我用一个专门的环境培养他们,我保证他们之中的任意一个,都能被培训成为我所选择的任何一种专家—医生、律师、艺术家、大商人,当然还有乞丐和小偷,不论他们的才能、爱好、能力、秉性如何,也不管他们祖先是什么种族。
是谁说的()A、卢梭B、斯金纲C、裴斯泰洛奇D、华生17、学校的一切工作,都必须围绕学生的()A、上级行政命令B、教育行政法规C、学生的成长D、教师的教学18、多元智能理论的提出者是()A、华生B、罗索C、加德纳D、斯宾赛19、建构主义教学观强调以谁为中心()A、教师B、学生C、教材D、校长20、当前,我国教师最突出的问题是()A、“量”的问题B、“质”的问题C、学历高低的问题D、队伍稳定性的问题21、教师课堂上观察研究的载体是()A、“课”B、“师”C、“生”D、教材22、在早期师资培训机构,培训以哪种方式为主()A、函授制B、班级制C、学徒制D、探究制23、最好的学习方式是()A、授人以鱼B、激发学生学习兴趣C、授人以渔D、教师指定学习范围和内容24、教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育,教学问题,然后按自己遇到的这个问题,怎样解决这个问题的过程,叙述出来,这是一种怎样的校本研究方式。
()A、授受法B、档案法C、教育叙事D、实验教学25、新课程改革一个重要的特点()A、遵循连续教师教法B、将生活纳入教材范围C、遵循传统学生学法D、改变教育体制26、学生学习方式改革基本前提()A、学生科学素养的提高B、学生情感态度价值观的转变C、教师教学方式变革D、教师学历的普遍提高27、在教学研究中,使教师受益最大的环节是()A、提出问题B、方案设计C、落实方案D、自我反思28、重复操作引起的对外部活动称()A、思维B、习惯C、跳跃D、定势29、在一定的理论指导下,经过长期教学法实践形成的教学法方法()A、自我反思B、教学法原创C、教学方法D、教学模式30、教师在课堂教学中主要作用是()A、灌B、导C、浇D、挤二、多选题(共10题,每题3分,共30分)31、关于教师角色说法正确的是()A、教师只能是蜡烛B、教师只能是春蚕C、教学方法的探索者D、教学方法的创新者32、教师发展与学生发展()A、二者同等到重要B、为了学生教师必须放弃自己的发展C、通过教师发展来促进学生发展D、为了学生的发展教师必须不断发展33、一个好教师的三个主要评价标准()A、受到学生的热爱B、让学生对所教学科感兴趣,爱学习C、通让学生有成就感D、与学校领导处理好关系34、学校校本教研的主体应该包括()A、教育专家B、教研人员C、大学研究人员D、学校骨干教师35、新课程主张建立三级课程管理体制()A、国家B、地方C、学校D、家长36、哪两种情况会对”经验性”教学的教师“日常性教学”构成“难题”()A、教师的经验被其他教师否定B、按照经验解决问题,最后发现,没有完全解决问题C、经验再丰富的教师也有解决不了的问题,需要借助“他人的经验”D、家长为教师出难题37、关于教师专业化论述正确的有()A、教师专业化是一个持续不断的过程B、是一个不断深化的过程C、在我国已完成D、教师的专业化程度已高于其他任何行业38、教师应该成为学生的()A、竞争者B、促进者C、参与者D、合作者39、教育叙事研究的要点包括()A、有一个主题B、叙事形成的报告成为标准规范的论文C、叙事研究不是简单的记录生活,而是观察与思考生活D、教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”40、校本研究的内容应该涵盖()A、校本课程开发B、校本教学研究C、校本管理研究D、校本培训研究三、判断题(共20题,每题分,共10分)41、有效教学只能是探索教学。
()42、所谓“集体听课”就是去挑其他教师上课的毛病,让教师人人自危。
()43、教和学是教师自身发展过程中相互联系,相互促进的矛盾统一体()44、教学经验并不会自然地成为学习资源,只有经过反思的经验才是教师的自我财富。
()45、教学是否有效是看学生学会了多少,而不是教师讲了多少。
()46、新课程降低了对知识点的要求,提高了对学生综合素质的要求,那么学生考试成绩将降低,综合素质必然提高。
()47、校本研究要求所有的教师都必须积极参与,每个人都要提出一个课题。
()48、教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。
()49、人的心灵深处,教师都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者,研究者、探索者。
()50、制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。
()51、校本教研强调教师个体的自我反思,教师集体的同伴,互助和专业研究人员的专业引领,三者的整全,是校本研究活动中有效促进教师专业发展的核心要素。
()52、我们提倡“人人有课题,个个在研究”,所以每个教师都必须作为一个或数个课题的第一责任人。
()53、真正意义上的课题,不能过分注重“级别”,教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。
()54、教师的巨大技巧在于集中学生的注意,并保持他的注意。
()55、中小学教育科研正在由原来的“自上而下”,转为“自下而上”。
()56、专业化只是对部分行业而言的,对绝大部分行业来说,无论现在还是将来,任何人都可以从事这些行业。
()57、教师一旦追踪某个问题,或者教师借助“他人经验”来解决,某个问题,我们就说,教师就有了“研究”状态。
()58、把教师熟知的“备课”改为“教学设计”,无非是弄点概念和文字游戏。
()59、随着新课程标准的出台,各科教师只要把新课程标,好好读读,就会对新的要求烂熟于心了。
()60、有效校本教研制度化形式之外,还有非制度化形式。
()参考答案:一、单选题1、A2、A3、A4、C5、B6、B7、D8、C9、A 10、A11、B 12、C 13、A 14、B 15、C 16、D 17、C 18、C 19、B 20、B21、C 22、B 23、B 24、C 25、B 26、B 27、D 28、D 29、D 30、B二、多选题31、CD 32、BCD 33、abc 34、BD 35、ABC 36、BC 37、AB 38、BCD 39、BCD 40、ABCD三、判断题41、错 42、错 43、对 44、对 45、对46、错 47、错 48、对 49、对 50、错51、对 52、错 53、对 54、对 55、对56、错 57、对 58、错 59、错 60、对河北省《有效课堂教学的实施与策略》考试答案(一)内容简介:……新问题,实际是“人类知识的再发现”,它最本质的特征是强调探究过程而不是现成的知识。
3、情境教学策略:利用情境的创设来激发学生思维积极性和求知需要的策略。
4、职业价值观:指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
三、简答题 1、有效教学中教师的五种关键行为是什么 A清晰授课 B多样化教……河北省《有效课堂教学的实施与策略》考试答案要点一、填空:1、教学的2、内容性提问、程序性提问3、教师为中心、学生的4、具有奖励性物质5、顿悟6、人本性、科学性、明确性7、识别行为、收集基本情况、制定矫正计划、收集表明变化的证据8、主要教学行为、辅助教学行为、课堂管理行为9、提问、等待、请学生回答10、地位的改善和实践的改进。
二、名词解释1、有效学习:是指教师引起、维持或促进学生学习的所有有效行为。
2、发现学习:它是学生通过自己的再发现形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。
它的基本过程是学生从各种事例中归纳出结论并用以解决新问题,实际是“人类知识的再发现”,它最本质的特征是强调探究过程而不是现成的知识。
3、情境教学策略:利用情境的创设来激发学生思维积极性和求知需要的策略。
4、职业价值观:指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
三、简答题1、有效教学中教师的五种关键行为是什么A清晰授课B多样化教学C任务导向D引导学生投入学习过程E确保学生成功率2、自主探究法的价值是什么A自主探究法有助于学生保持独立的持续探究的兴趣;B自主探究法有助于学生丰富其对学习的体验;C自主探究法有助于学生养成合作与共享的个性品质;D自主探究法有助于学生提高独立思考的能力;E自主探究法有助于学生建立合理的知识结构;F自主探究法有助于学生养成尊重事实的科学态度;G自主探究法有助于唤起教师的创造性3、怎样进行有效的课堂管理A建立良好的课堂常规B创造良好的课堂氛围C提供适用的课堂内部环境D给学生参与学习的机会4、在教学活动中,如何实施主体确证策略A创设和谐情境,实现师生合作学习B引导学生学习,鼓励积极参与C关注自身发展,加强自我监控5、通过什么途径可以促进教师的专业化发展A进行有效说课B合理利用课堂教学评价的手段C进行有效教学的反思D撰写课堂教学案例E编写教学档案袋F利用思维导图工具四、论述题1、常见的教学方法有哪些结合自己的教学实例,说说你经常使用的教学方法有哪几种他们存在哪些优势与局限常用的教学方法有:(1.讲授法 2.谈话法 3.讨论法 4.试验法 5.实习作业法6.练习法 7.参观法)。